Positiv psykologi. Positiv psykologi. Spontant aktive. Det videnskabelige studie af, hvad der gør personer og samfund i stand til at trives



Relaterede dokumenter
Positiv psykologi og lederskab

POSITIV PSYKOLOGI - Kan det bruges i arbejdsmiljøarbejdet? AKON Arbejdsmiljøkonsulenterne AS - Tlf.:

Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Århus Universitet, 2011

Insistér på trivsel! (så apolitisk som muligt) Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

Det gode liv. Glæde, håb og personlige styrker. Psykolog Anne Linder. Oplæg ved psykolog og forfatter Anne Linder

Leg, læring og kreativitet. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2014

POSITIV PSYKOLOGI BRUGBAR VIDEN INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet knoop@edu.au.dk

POSITIV PSYKOLOGI: FLOW GENNEM LÆRING OG KREATIVITET. Hans Henrik Knoop

POSITIV PSYKOLOGI: Om vedvarende, pædagogiske og arbejdsmæssige energikilder

Om rammer for et godt arbejdsliv. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet 2013

Læring Læringsstile - Læringsmiljøer. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet 2013

POSITIV PSYKOLOGI NINA TANGE, CAND.SCIENT.SOC. DPU, AARHUS UNIVERSITET SPECIALKONSULENT. Nina Tange - nta@dpu.dk

Mennesket i naturen. Naturen i mennesket. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet knoop@edu.au.

Hans Henrik Knoop LÆRING og TRIVSEL - er to sider af samme sag

Pædagogisk Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

POSITIV PSYKOLOGI - VIDENSKABEN OM OPTIMAL MENNESKELIG TRIVSEL OG PRÆSTATION

Psykolog Anne Linder

Elevengagement og lærerglød. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Ro og fordybelse. Hans Henrik Knoop DPU / Aarhus Universitet

Psykologisk perspektiv på god undervisning

Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Positiv psykologi. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

Trivsel i undervisning og arbejdsliv om forandring som fryder og forebygger længerevarende stress

Dannelse og trivsel med afsæt i positiv psykologi og styrker

Læring og Spejderliv. - og frihed og fællesskab. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2013

Rundt om begrebet livsduelighed

Læring og gode læringsmiljøer. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet North-West University

Oplevelse af ro og bevægelse samtidig

Kun ganske få glædesstudier.

Positive faktorer i arbejdsmiljøet

Om naturlig, hjernevenlig læring. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2014

Om flow, læring og kreativitet i den pædagogiske verden. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet

Ved Berit Svart. Professionsbachelor i Afspændingspædagogik & Psykomotorik

SELVVÆRD, SELVVÆRD OG MENNESKEVÆRD SEPTEMBER 2015 STOLPEGÅRDEN

Motivation kan være nøglen Hvornår er nok, nok? Thomas Bredahl, Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet,

Et værktøj til at kortlægge børns styrker

Pædagogisk relationsarbejde og styrkebaseret pædagogik

Nye fællesskaber nye udfordringer. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet 2012

Aspekter af gode læringsmiljøerringsmiljøer Hans Henrik Knoop Universitet - knoop@dpu.dk

Flow og engagement: Om trivsel og arbejdsglæde i en foranderlig hverdag

DOWNLOAD PRÆSENTATION MM. PÅ: Styrker i arbejdslivet

Leg, læring og kreativitet - i positiv-psykologisk lys. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet, 2012

Vitalitet, engagement og pædagogisk relationsarbejde Psykolog og forfatter Anne Linder. Fredag d. 28.jan 2011

Positiv Psykologi. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Aarhus Universitet

God relational kommunikation med Betweenagere. Psykolog Anne Linder

Skolereformering man gider. Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet

Sprog og Børn. (inklusive drenge) Hans Henrik Knoop Institut for Uddannelse og Pædagogik Århus Universitet, 2012

Psykisk arbejdsmiljø og samarbejde

Hvil i dig selv og opnå bedre resultater

FORETAGSOMHEDSDIDAKTIK -Om entreprenørielle læringsmetoder som. fremmer foretagsomhed og handlekraft. Skub-metoden

Indre og ydre motivation

Positiv Psykologi. - om flow, læring og læringsmiljøer. - eller: passivitet er selvfølgelig dræbende

Naturen som ramme for børns udvikling af krop, hjerne og fællesskaber. Hans Henrik Knoop Aarhus Universitet

Pædagogisk bæredygtighed og en relationelle grammatik

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.


Præstation vs. Resultat

Kopi fra DBC Webarkiv

Mentaltræning. Karsten Lillelund

LEDERKONFERENCE. Robuste ledere af robuste dagtilbud. 4. februar 2016

mlpfqfs=mpvhlildf=ld=^o_bgapdiãab=

Mental robusthed for unge SSP 7/10/15

Essensen af et godt dagtilbud

DET HELIOTROPISKE PRINCIP

MESTRING OG RELATIONERS BETYDNING FRANS ØRSTED ANDERSEN, LEKTOR, PH.D DPU, AARHUS UNIVERSITET

Mennesker Succes Udvikling

Professionelt relationsarbejde

Stjernestunder i det relationelle univers Professionel Relationskompetence

Program. Intro til Positiv Psykologi - 2 værktøjer Intro til styrker. - 3 værktøjer/øvelser. Casper Burlin/Liselotte Rasmussen Teknologisk Institut

Målret samtalen. sygefraværssamtaler med effekt. Fra fravær til fremmøde Moderniseringsstyrelsen 12. december 2012 v/thomas Gedde Højland

Små skridt med stor effekt fremdrift motiverer

Rekruttering af fremtidens talenter


Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed

Sådan ruster vi børn til livet. Sofie Münster

High Performance Talent

Mentaltræning. Karsten Lillelund

Motivation, værdier og optimisme

SELVORGANISERING Awareness og kontakt

Elevaktivering - hvad er det og hvordan gør man? Rie Troelsen riet@sdu.dk SDU Universitetspædagogik

Bevægelse og læringl Hans Henrik Knoop,

MIT KOMMENDE SKOLEBARN. Aut.psykolog Louise K. Junge

Positiv Psykologi 10 September 2010

Moss kommune. Fagdag d. 10.november Glæde og relationskompetence nøgle til gode fællesskaber. Psykolog og centerchef Anne Linder

Notat vedr. resultaterne af specialet:

Dansk Trivselsforum 2018

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering

Hvad!er!et!talent?! High Performance Talent. Mikael Trolle !!! Akademiet!!! for!! Talen8ulde!!! Unge! 2.!juli!2014! Mikael!Trolle!

Multichannel Retail & Marketing

Stress i et ledelsesperspektiv. Ved Malene Friis Andersen Ph.d. cand.psych.aut., post.doc og selvstændig erhvervspsykolog

Opdateret et Lederskab

Undervisningsbeskrivelse

Motivation og handlekraft. Anne Kirketerp, psykolog, Ph.d. Fri forsker

Motivation og handlekraft. Anne Kirketerp, psykolog, Ph.d. Fri forsker

Emotionel intelligensanalyse

Teams 7 bevidsthedsniveauer

TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted)

Modul 1. POSitivitiES. Learning. Online-kursus. Introduktion til positiv psykologi. Applied Positive Psychology for European Schools

Kan en app virkelig knække stresskurven?

Transkript:

Positiv psykologi 1954 A. Maslow Motivation & Personality 1998 Positiv psykologi M. Seligman, formand APA M. Csikszentmihalyi Brugbar viden om, hvad der gør livet værd at leve Positiv psykologi Det videnskabelige studie af, hvad der gør personer og samfund i stand til at trives Spontant aktive Som alle andre levende organismer er vi fra fødslen drevet af en dyb, gennemgribende impuls til at være aktive, til at kæmpe for at forblive i live, til at lære og forstå så meget som muligt så hurtigt og så nemt som muligt.

(Inspireret af Csikszentmihalyi, 1991 og Seligman, 2002) (Inspireret af Csikszentmihalyi, 1991 og Seligman, 2002) (Inspireret af Csikszentmihalyi, 1991 og Seligman, 2002)

PSYKOLOGI: FORSKNINGSOMRÅDER Forskningsområder 1. Gode, meningsfulde virksomheder - skoler, samfund Nogle hovedpointer At lykkes med noget... kan både forstås processuelt og resultatmæssigt. Trivsel (wellbeing) kan defineres som PERMA, der muliggør personlig og social vækst (flourishing). 2. Individuelle styrker - træk, talenter, stile, karakterstyrker, interesser, værdier 3. Trivsel - positive emotioner, engagement, sociale relationer - og eksistentiel mening Optimister flytter bjerge. Godt humør er godt mod forkølelse - og alt mulig andet. Aktiv, konstruktiv respons er godt for parforholdet - og alt mulig andet. 4. Gode chancer for succes -i form af standard-rettede OG unikke bidrag Kilde Hans Henrik Knoop, 2011 Positiv psykologi anvendes på mange arbejdspladser (Seligman,, 2010) Blomstring (Flourishing)

(efter Sonja Lyubomirsky, 2007) (Deci & Ryan, 2011; Knoop, 2010, 2012)

Kompleks forståelse, en tankerække Neuroner og synapser Signaler overføres via nervecelletransmitterstoffer Positivitet Følelsernes funktion Storetåen bruges til at holde balancen med Tungen bruges til at smage med Hænderne bruges til at gribe fat med Følelser er knyttet til vores evne til huske, lære og kommunikere med andre Et indre kompas brugt med omhu - en følelsesmæssig guide og vejviser Fungerer som et overvågningssystem i vores liv Har motivationsskabende følger Et indre retssystem, der hjælper os med at regulere vores adfærd Både positive og negative emotioner er gode for os Vi er udstyret med emotioner, fordi de gennem 200 millioner års pattedyrevolution har understøttet individers overlevelse. Negative emotioner hjalp individer med at undslippe fare. Positive emotioner hjalp individer ved at øge deres psykologiske kapital (intelligens, kompetence etc.) og sociale kapital (sociale netværk, magt, indflydelse etc.) Emotioner spiller samme rolle i moderne samfund og kulturer, da vore basale genetiske programmer ikke er ændrede nævneværdigt de sidste mange tusinde år. Derfor er der ingen grund at frygte negative emotioner men der skal være mening med negativiteten. Og der er heller ingen grund til frygte positive emotioner men det er samtidig vigtigt, at være varsom overfor misbrug af positivitetsbegrebet. Hans Henrik Knoop, 2011

Hvordan positiv stemning skaber positive spiraler! Kendsgerninger om positivitet Det føles godt at være positiv Negative følelser: indskrænker ens tanke-handle repertoire Positivitet ændrer den måde, din hjerne arbejder på Positivitet ændrer din fremtid Positive følelser: udvider ens tanke-handle repertoire Positivitet bremser negativitet Positivitet retter sig sig efter et tippepunkt Du kan forøge din positivitet (Barbara Fredrickson, 2009) What s Good About Positive Emotions? We should work to cultivate positive emotions in ourselves and in those around us not just as end states in themselves, but also as a means to achieving psychological growth and improved psychological and physical health over time... I call this the broaden-and-build theory of positive emotions because positive emotions appear to broaden people s momentary thought-action repertoires and build their enduring personal resources... Through experiences of positive emotions people transform themselves, becoming more creative, knowledgeable, resilient, socially integrated, and healthy individuals. Fredrickson, B. (2000). www.unc.edu/peplab/publications/cultivating.pdf

3 Positive til 1 Negativ: The Magic Ratio Fredrickson og Losada gemmengik i et studie velfungerende individer, familier, og arbejdsteams Ved observationer af den positive og negative kommunikation, fremstod et fælles faktum: Hensygnende (Languishing): >1:1 Blomstrende (Flourishing): < 2.9:1 Ideal: 4 eller 5:1 Kommunikation i team og performance Klassisk studie, udført af professor M. Losada 60 lederteam, kategoriseret i høj-, mellem- og lav-perfomere A) Positive eller negative udsagn B) Udforskende eller argumenterende udsagn C) Fokus på en selv eller (vi) andre D) Forbundethed - omfanget af engagement i hinanden og deling af information i teamet M. Losada B. Fredrickson Definition af udsagn Positive udsagn Anerkendelse Støtte Hjælpsomhed Sympati Komplimenter Negative udsagn Kritik Afvisning Utilfredshed Kynisme Nedvurdering