Den samskabende medarbejdersamtale Ledelsesdag Aarhus-gymnasierne 4. februar 2015 v/timo Bohni & Mads Ole Dall Perspektivgruppen
Program Formål og fælles afsæt Samskabende ledelsesprocesser - Pause Undersøgelse af mulige åbninger Samskabende kommunikation
Afsæt.. Opgave: Fordel timer og opgaver så det er tilfredsstillende for både skole og lærer. Problem: Fordelingssamtaler mellem ledelse og lærer fungerer sjældent er tilfredsstillende. De er ofte spændingsfyldte og slidsomme for begge parter. Hvilke ledelsesmæssige svar har vi på den situation?
3 teser 1.Det svar I har valgt på styringskravet er dømt til at mislykkes. I er på en umulig mission! 2.I er tvunget til at fællesgøre styringskravet- og metoden, med afsæt i jeres hovedopgave. 3.I er ikke selv i stand til at levere de nye svar. Medarbejderne skal være medproducende på mulige svar. ->Hvor kommer det svar fra?
Vi undrede os. Hvorfor er medarbejdere ikke mere aktivt og offensivt med til at udvikle ledelse, når det er deres præstationer og trivsel, ledelse drejer sig? Hvad sker der i en organisation, når medarbejdere får et mere nuanceret billede af og bliver delagtiggjort i ledelse?
Frisættende ledelsesproces leder Team a Samtaler om forandringsbehov og -veje Team c Team b
Grundantagelser i Frisættende Ledelse Ledelseskraft er den handleevne vi skaber sammen Ledere og medarbejdere er hinandens forudsætninger Medarbejder- Integration frem for involvering
Ledelseskraft er den handleevne ledere og medarbejdere skaber sammen Nulsumsspil/ magtkamp Forsvar og angreb Ideal: det forhandlede kompromis Samskabelseskraft Åbenhed og undersøgelse Ideal: den klogeste beslutning
Ledere og medarbejdere er hinandens forudsætninger ikke modsætninger Klassisk forståelse Lederen planlægger og regner den ud. Strategier sælges til medarbejderne. Lederen er alvidende/almægtig Ledelse er produktet af lederens arbejde Logik: Ledelse er 100 % lederens domæne Medarbejdere og ledere er modsætninger Ledelse er et møde subjekt til objekt og vice versa
Afkobling
Ledere og medarbejdere er hinandens forudsætninger ikke modsætninger Frisættende forståelse Ledelsen sætter rammen og stiller opgaven Strategier skabes sammen med medarbejderne Ledere og medarbejdere ved noget forskelligt og er gensidigt afhængige Ledelse er produktet af mødet mellem opgaven, lederen og medarbejderen Logik: Ledelse er et fælles anliggende Ledere og medarbejdere er hinandens forudsætninger Ledelse er et møde subjekt til subjekt
Fra involvering til integration Involveringstænkning Bygger på et magtdelings- eller trivselsprincip Hensigten er relationsorienteret Vi vil involveres, fordi det er vores ret Vi involverer for at få ro på bagsmækken Integrationstænkning Bygger på erkendelsen Vi integrerer for af, at at træffe de bedst kloge beslutninger samskabes Hensigten er opgaveorienteret mulige beslutninger Vi vil bidrage, fordi vi skal få det til at virke i dagligdagen
Grundantagelser i Frisættende Ledelse Ledelseskraft er den handleevne ledere og medarbejdere skaber sammen Hovedopgaven er enhver organisations livsnerve Ledere og medarbejdere er hinandens forudsætninger Medarbejder- Integration frem for involvering
Opgave Hvis nu et muligt svar er at løse time /opgavefordelingen gennem teamsamtaler hvilke: 1. bekymringer, ricisi eller dilemmaer får I øje på? 2. lovende muligheder lurer i horisonten?
Samskabende kommunikation - de fire sigtepunkter 1. Er konteksten klar? Fx: Er opgave, roller, tid, handlemuligheder/vilkår, mål/succeskriterier og beslutningsprocedurer kendt for alle? Er det klart hvornår en beslutning er truffet? 2. Arbejdes der forpligtende med opgaven? Fx: Løses den aftalte opgave, eller er vi på afveje? Realitetstester vi? 3. Er der nysgerrighed? Undersøges og efterspørges aktivt divergerende viden, perspektiver og erfaringer? Fører forskellighed til undersøgelse? 4. Er der gennemsigtighed? Deles viden & uvidenhed, hensigter, og begrundelser for beslutninger & forslag? Taler vi om det, der foregår her og nu?
www.perspektivgruppen.dk info@perspektivgruppen.dk Telefon: 86 76 13 11