Modul 3 F15 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Modulet retter sig mod viden om det at være patient med somatisk sygdom, herunder intervention af lindrende og rehabiliterende karakter. Modulet retter sig ligeledes mod anatomiske, fysiologiske og patofysiologiske forhold. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At redegøre for den menneskelige organismes opbygning og funktion herunder genetiske aspekter. At redegøre for fysiologiske/patofysiologiske herunder ernæringsmæssige sammenhænge og udlede sundhedsrelevante konsekvenser. At anlægge et patientperspektiv i relation til sygdom og lidelse, herunder menneskers oplevelser, reaktioner og handlinger i forbindelse med sygdom, lidelse eller forestående død. At identificere, beskrive og analysere udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger. At søge og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om udvalgte patofysiologiske fænomener og sygeplejefaglige interventioner i forhold hertil. At anvende kliniske metoder til vurdering af patienters fysiologiske tilstand. At beskrive klassiske naturvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på naturvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. Side 1 af 13
Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 6 1 Anatomi og fysiologi herunder genetik 5 0 Sygdomslære 2 0 Ernæringslære 2 0 Modulet indeholder teoretisk undervisning med udøvelse af praktiske færdigheder. Modulets struktur og opbygning Modulets indhold Modulets indhold er beskrevet i læseplanen med centrale begreber. Fagenes indhold er udvalgt således, at det sygeplejefaglig læringsudbyttet som helhed kan opnås. Modulets sygeplejefaglige tema Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Patientologi Fænomener i sygepleje Sygeplejeprofessionens metoder Teoretiske og kliniske metoder Kliniske metoder til vurdering af patientens tilstand Fortælling Refleksionsmetoder Fortolkning af fortælling Forsknings- og udviklingsmetoder Naturvidenskabelig metode Hypotetisk deduktiv metode Øvrige metoder Informationssøgning Side 2 af 13
Undervisnings- og arbejdsformer På modulet anvendes følgende undervisnings- og arbejdsformer: er - og diskussionsbaseret undervisning Gruppearbejde Oplæg Vejledning Selvstudium Udover skemalagte timer er der selvstudium i alle fag. Gennemsnitligt er en studieuge på 41,5 timer det kan være mere i forbindelse med opgaver og prøver. Bedømmelse Modulet afsluttes med en ekstern prøve. Læseplan Sygepleje arbejdsformer Temaer Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Patientologi Fænomener i sygepleje 1-2 Sår og sårpleje Yderstræde, H. P. E. (2008). Sår relateret til neuropati hos diabetikere. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 230-264) (34 sider). Haabegaard, A., & Karlsmark, T. (2008). Sår relateret til karforandringer - venøse sår. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 208-221) (13 sider). Gottrup, F. (2008). Sårjournal og database. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 52-60) (8 sider). Side 3 af 13
arbejdsformer 3-5 Observation, vurdering, intervention og dokumentation af sundhedssvigt Gottrup, F. (2008). Teoretisk sårhelingsbaggrund. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 27-43) (17 sider). Gottrup, F., & Müller, K. (2008). Almene sårbehandlingsprincipper. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 71-95) (14 sider). Karlsmark Tonny. (2008). Kompressionsbehandling. In F. Gottrup, & T. Karlsmark (Eds.), Sår: Baggrund, diagnose og behandling (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 111-121) (10 sider). Johnsen, T. (2008). Ulcus cruris pasienters smerteopplevelse under sårstell på sykehus. Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning, 10(1), 29-41 (13 sider). Weller, C. (2013). Compression improves healing of venous leg ulcers compared with no compression, with differences between different compression systems. Evidence-Based Nursing, 16(3), 94-95 (2 sider). Bassett, B., & Jørgensen, A. G. (2014). Sygepleje til personer med diabetes mellitus. In B. K. Nielsen (Ed.), Sygeplejebogen 4; klinisk sygepleje (4th ed.) Gads Forlag (side 415-457) (43 sider). Principper, procedurer og fra Sygepleje lektion 2-3 samt fra Sygdomslære lektion 1-3 teknikker Sår og sårpleje Cappelen Damm A/S. PPS Praktiske procedurer i sygeplejen. Retrieved Kompressionsbehandling 16/12/2014 from https://www.ppsnett.dk/pps/forside?sv=10.0 Blodsukkermåling 6 Introduktion til gruppearbejde Kriterier til Diabetes i et curologisk og patientologisk perspektiv 7-10 Fremlæggelse af gruppearbejde med tilbagemelding 11-18 Sygepleje til ældre mennesker Kirk, H. (2009). Synet på aldring og ældre - historisk set. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st Side 4 af 13
arbejdsformer ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 38-46) (8 sider). Banke, N. S. N. (2009). Ældre menneskers status i det moderne samfund. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Dansk Sygeplejeråd (side 48-61) (13 sider). Høy, B., & Kloppenborg, K. (2012). En værdighedsstøttende ældreomsorg: Værdighed, integritet og autonomi - fra abstrakte begreber til etiske omsorgsprincipper. Klinisk Sygepleje, 26(4), 4-14. Liveng, A. (2009). Pleje af ældre som lavprestigearbejde for sundhedsprofessionelle. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 105-120) (15 sider). Kofod, J. (2009). Ældre mennesker og mad belyst i et kulturelt perspektiv. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 216-225) (9 sider). Kofod, J. (2009). Ældres institutionsliv - en analyse af at blive plejehjemsbeboer. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Dansk Sygeplejeråd (side 347-360) (13 sider). Haaning, M. G. (2009). Mestring af det at blive gammel. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 229-249) (20 sider). 19-22 Rehabiliterende sygepleje Rostgaard, T. (2009). Dansk ældrepleje i et nordisk og europæisk perspektiv. In S. Glasdam, & B. A. Esbensen (Eds.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (side 61-75) (14 sider). Dolmer, I., Rasmussen, B., & Delmar, C. (2008). Rehabilitering som begreb og fænomen. Klinisk Sygepleje, 22(4), 4-15 (12 sider) Eilertsen, G., Ormstad, H., & Kirkevold, M. (2013). Experiences of poststroke Side 5 af 13
arbejdsformer fatigue: Qualitative meta-synthesis. Journal of Advanced Nursing, 69(3), 514-525. 23-26 Rehabiliterende sygepleje til patienter med neurologiske lidelser 27-29 Udskillelse af affaldsstoffer Kvalme og opkastning Fog, L., Aadal, L., & Bien, K. (2014). Problemer med udskillelse af afføring hos patienten med hjerneskade. Sygeplejersken, 114(3), 68-77. Kilde, T., Sloth, K., & Aadal, L. (2014). Neurorehabilitering med fokus på hverdagsliv. Sygeplejerske, 114(3), 62-66. Kirkevold, M. (2014). Sygeplejerskens roller og funktioner i rehabiliteringsprocessen. In Angel, Sanne & Aadal, Lene (Ed.), Rehabiliterende sygepleje - fra begreb til klinisk praksis (1st ed.) Kbh: Munksgaard (Side 131-163) (33 sider). Handberg, C., & Søndergaard, H. (2013). Rehabilitering. In B. H. Dahl, A. Døssing & G. Ølsgaard (Eds.), Livet med kronisk sygdom - et samfunds- og sundhedsfagligt perspektiv (1st ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 133-149) (16 sider) Glad, A., Olsen, V., Schmidt, M., & Schaarup, S. Z. (2014). Sygepleje til patienter med lidelse i centralnervesystemet. In B. Kamp Nielsen, & H. Alvsvåg (Eds.), Sygeplejebogen 4 (4th ed.). Kbh.: Gad (side 9-54)(44 sider). Jul Jørgensen, M., Kilde, T., & Fog, L. (2008). Principper for neurorehabiliterende sygepleje. Sygeplejersken, 108(10), 56-61. Knutstad, U. (2012). Kvalme og opkastning. In M. Hjortsø (Ed.), Sygeplejebogen 2 grundlæggende behov (4th ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 105-125) (21 sider). Wederkinck Andersen, E., Sloth, H., & Pedersen, S. (2009). Vandladning udskillelse af fæces. In B. Kamp Nielsen (Ed.), Sygeplejeprocedurer og - teknikker (2nd ed.). Kbh.: Gad (side 121-149) (28 sider). Frederiksen, A., & Arnberg, H. M. (2012). Vandladning. In M. Hjortsø (Ed.), Sygeplejebogen 2 grundlæggende behov (4th ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 267-302) (36 sider). Side 6 af 13
arbejdsformer 30-32 Smerte og sanseindtryk 33-34 At være lidende Zielke, S., & Christensen, D. (2000). Udskillelse af urin ved apopleksi. Sygeplejersken, 100(18), 58-63 (6 sider) Øverlie, A. (2012). Defækation. In M. Hjortsø (Ed.), Sygeplejebogen 2 grundlæggende behov (4th ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 239-266) (28 sider). Skytt, A. (2014). Sygepleje til patienter med smerter. In B. Kamp Nielsen (Ed.), Sygeplejebogen 3 (4th ed.). Kbh.: Gad (side 281-314) (34 sider). Eriksson, K. (2010). Det lidende menneske (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark (s. 76-93) (18 sider). Winther, B., & Halskov Madsen, K. (2006). Lindrende sygepleje: En begrebsafklaring. Vård i Norden, 26 (4), 41-43 (3 sider) 35-38 Sygepleje i forbindelse med forestående død Spile, M. (2014). Palliativ sygepleje. In B. Kamp Nielsen (Ed.), Sygeplejebogen 3 (4th ed.). Kbh.: Gad (side 485-515) (31 sider). 39 Introduktion til Introduktion Kriterier for Undervisningsprojekt modul 3 inkl. Planlagt studieaktivitet undervisningsprojekt og planlagt studieaktivitet 40-41 Sparring på problemstilling Gruppearbejde Problemstillinger lagt på studienet 42-45 Planlagt studieaktivitet Diskussion Tilbagemelding Anatomi og Fysiologi herunder genetik Temaer Den menneskelige organismes behov for væske og næringsstoffer Den menneskelige organismes elimination 2 Den menneskelige organismes evne til forplantning Den menneskelige organismes evne til at reagere på stress Naturvidenskabernes forestilling om viden 1-4 Fordøjelseskanalen Fordøjelsen Næringsstoffer Nielsen, O. f., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi : Hånden på hjertet Munksgaard Danmark (side 173-202) (29 sider). Side 7 af 13
5-8 Leverens opbygning og funktion Bugspytkirtlens opbygning og funktion Væske og elektrolytbalancen 9-12 Genetik Menneskets arvemateriale kromosomerne DNA og gener Mitosen og Meiosen 13-16 Genetik Kromosomafvigelser Defekter i enkelt gener Autosomale dominante sygdomme, Autosomale recessive sygdomme Geners betydning for almindelige sygdomme Gener og kræft Geners betydning for lægemidlers virkninger og bivirkninger 17-20 Kvindelige kønsorganer Mandlige kønsorganer Kønshormonernes funktion 21-27 Stressfaktorer Stressfysiologi Nielsen, O., & Springborg A. (2011). Biokemi og genetik (5th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 98-112) (15 sider) Nielsen, O. f., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi : Hånden på hjertet Munksgaard Danmark (side 202-225) (22 sider). Nielsen, O., & Springborg A. (2011). Biokemi og genetik (5th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 113-121) (9 sider) Nielsen, O., & Springborg A. (2011). Biokemi og genetik (5th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 286-304) (19 sider) Nielsen, O., & Springborg A. (2011). Biokemi og genetik (5th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck (side 305-314) (10 sider) Nielsen, O. f., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet Munksgaard Danmark (side 447-475) (30 sider). Nielsen, O. f., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet Munksgaard Danmark Nielsen, O., & Springborg A. (2011). Biokemi og genetik (5th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck Side 8 af 13
Sygdomslære Temaer Somatisk sygdom og lidelse 1-3 Diabetes mellitus, type 1 og 2 diabetes og andre diabetesformer 4-7 Gerontologi 8-10 Iskæmiske hjerne-sygdomme Arterosclerose Cerebrovaskulære sygdomme 11-13 Cancer generelt Patienter med cancer coli Poulsen, L., Per. (2013). Diabetes mellitus, type 1 og 2 diabetes og andre diabetesformer. In H. Ramløv Ivarsen, & A. Aziz (Eds.), Sygdomslære for sundhedsprofessionelle (1st ed.). Kbh.: Gad side 228-237 (10 sider). Andersen-Ranberg, K. (2009). Aldringsfysiologi. In S. Glasdam (Ed.), Gerontologi: Livet som ældre i det moderne samfund (1st ed.). Kbh.: Nyt Nordisk (side 123-150) (24 sider). Andersen, G. (2013). Nervesystemets sygdomme. In H. Ramløv Ivarsen, & A. Aziz (Eds.), Sygdomslære for sundhedsprofessionelle (1st ed.). Kbh.: Gad (s. 193-195, 297-307) (14 sider). Qvist, N. (2013). Kirurgiske mave-tarm-sygdomme. In H. Ramløv Ivarsen, & A. Aziz (Eds.), Sygdomslære for sundhedsprofessionelle (1st ed.). Kbh.: Gad (s.112-114 (3 sider). Qvortrup Camilla, B. J. (2013). Onkologi. In H. Ramløv Ivarsen, & A. Aziz (Eds.), Sygdomslære for sundhedsprofessionelle (1st ed.). Kbh.: Gad side 491-498 (8sider). Ernæringslære Temaer Generel ernæring med fokus på patient/borger Klinisk ernæring med fokus på patient/borger 1-8 Generel ernæring Patienter/borgeres behov for kostsammensætning som rask/syg Holst, M. (2015). Introduktion. In K. Jensen-Halschou (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (19-29) (11 sider). Iversen, K. F., Mette, & Bendtsen, V., Trine. (2015). Energi. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 41-48) (8 sider). Side 9 af 13
9-12 Klinisk ernæring til patienter med risiko for underernæring og livsstilssygdomme Diæter og ernæringsformer betydning for patienters/borgeres sundhed/sygdom Iversen, K. F., Mette, & Bendtsen, V., Trine. (2015). Energigivende næringsstoffer, makronæringsstoffer. In Jensen- Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 49-67) (19 sider). Iversen, K. F., Mette, & Bendtsen, V., Trine. (2015). Fødevaregrupper. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 83-93) (11 sider). Iversen, K. F., Mette, & Bendtsen, V., Trine. (2015). Mikronæringsstoffer. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 69-77) (9 sider). Iversen, K. F., Mette, & Bendtsen, V., Trine. (2015). De nordiske næringsstofanbefalinger og de fødevarebaserede kostråd. In Jensen- Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (33-40) (8 sider). Ovesen, L., & Nadelmann Pedersen, A. (Eds.). (2009). Anbefalinger for den danske institutionskost (4th ed.). Kbh.: Sundhedsstyrelsen (side 12-37) (26 sider). Sundhedsstyrelsen. (2008). Vejledning til læger, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, sygehjælpere og kliniske diætister: Screening og behandling af patienter i ernæringsmæssig risiko (Version 1.1 ed.). København: Sundhedsstyrelsen (side 6-20) (15 sider) Retrieved 18/06/2015 from http://www.sst.dk/publ/publ2008/cff/ernaering/bmts_vejl_dan_05mar08.pdf. Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Diæter. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 195-203) (9 sider). Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Kostformer. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 175-184) (10 sider). Beermann, T. (2015). Faste- og stressmetabolisme. In Jensen-Halschou Kia Side 10 af 13
(Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 101-108) (8 sider). Lauridsen, A. M. (2015). Ernæring til grupper med særlige behov. In Jensen- Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 140-156) (18 sider). Lauridsen, A. M. (2015). Underernæring. In Jensen-Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 109-122) (14sider). Nielsen, E. M. (2015). Screening for ernæringsmæssig risiko. In Jensen- Halschou Kia (Ed.), Ernæring (1st ed.). København: Munksgaard (s. 163-173) (11 sider). Studiekompetence mm. 1 Introduktion til modulet Oplæg 2 Vejledning og samarbejde med Oplæg vejleder modul 3 Hoffmann, E. (2013). Mundtlige og skriftlige prøver. In E. Fink, E. Hoffmann & K. Vestergaard (Eds.), At studere sygepleje: Find din vej gennem sygeplejeuddannelsen. Kbh.: Gads Forlag (S. 187-193) (7 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur (Side 349-361) (12 sider) 3-4 Problemstilling og problemformulering i en opgave Pedersen, K. (2008). Problemstilling og problemformulering. In P. Bitsch Olsen, & K. Pedersen (Eds.), Problemorienteret projektarbejde: En værktøjsbog (3rd ed.). Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag (S. 25-39) (35 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i Side 11 af 13
Fra modul 1 (timerne blev aflyst) Intro til skriftlighed og opgaveskrivning Tekniske retningslinjer Oplæg 5-6 Informationskompetence Oplæg Fra Introduktion til RefWorks modul 1 (timerne blev aflyst) 7 Introduktion til valg af klinisk uddannelsessted Oplæg 8 Introduktion til udveksling Oplæg 9-11 Forestillinger om viden Anatomiens og fysiologiens bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis - herunder refereres der til andre naturvidenskabelige fag 12-13 Informationssøgning RefWorks Oplæg opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur (Side 105-139) (35 sider) Hoffmann, E. (2013). Mundtlige og skriftlige prøver. In E. Fink, E. Hoffmann & K. Vestergaard (Eds.), At studere sygepleje: Find din vej gennem sygeplejeuddannelsen. Kbh.: Gads Forlag (S. 167-187) (21 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur. (Side 39-51, 71-104) (47 sider) VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2014) Tekniske retningslinjer. Retrieved 18/06/2015 from http://www.viauc.dk/sygeplejerske/silkeborg/uddannelsesdokumenter/2008 uddannelsen/documents/tekniske%20retningslinjer.pdf Bønløkke, M. (2011). Informationskompetence. In L. W. Erdman (Ed.), Sundhedsinformatik i klinisk praksis (1st ed.). København: Gads Forlag (side 145-158) (14 sider) Priebe, Gunilla & Landström, Catharina. (2014). Den videnskabelige erkendelses muligheder og begrænsninger - grundlæggende videnskabsteori. In M. Henricson (Ed.), Videnskabelig teori og metode: Fra idé til eksamination. Kbh.: Munksgaard (s. 33-53) (21 sider). Bønløkke, M. (2011). Informationskompetence. In L. W. Erdman (Ed.), Sundhedsinformatik i klinisk praksis (1st ed.). København: Gads Forlag Side 12 af 13
14-15 Analyse og faglig argumentation niveau 1 Toulmins argumentationsmodel SOLO taksonomien (side 145-158) (14 sider) Hoffmann, E. (2013). Mundtlige og skriftlige prøver. In E. Fink, E. Hoffmann & K. Vestergaard (Eds.), At studere sygepleje: Find din vej gennem sygeplejeuddannelsen. Kbh.: Gads Forlag (S. 167-187) (21 sider). Persson, C., Sundin, K (2014). Fænomenologisk og hermeneutisk analyse en dialektisk tilgang. In M. Henricson (Ed.), Videnskabelig teori og metode: Fra idé til eksamination. Kbh.: Munksgaard (s. 367-372) (6 sider) Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2012). Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (4th ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur (Side 45-46, 173-206, 233-237, 274-275) (42 sider) 16 Introduktion til e-portfolio, Oplæg teknisk del 17-19 Introduktion til e-portfolio, pædagogisk del 20 Introduktion til prøven Oplæg Kriterier til ekstern prøve 21-22 Introduktion til modul 4 Rindum, B. (2014). At lære sygepleje i en klinisk kontekst. In S. Jastrup & D. H. Rasmussen (Eds.), Klinik - Grundbog i sygepleje. Kbh.: Munksgaard (s. 23-44) (22 sider) 23-25 Hjerte-lungeredning Oplæg Diskussion Vilstrup, D.L. (2014). Sundhedsvæsenet som ramme for klinisk sygepleje. In S. Jastrup & D. H. Rasmussen (Eds.), Klinik - Grundbog i sygepleje. Kbh.: Munksgaard (s. 63-90) (28 sider) Hiort Maltesen, A. (2012). Førstehjælp (4th ed.). Kbh.: Dansk Røde Kors (side 7-23, 25-35) (27sider). Side 13 af 13