Bogprojektet Den Robuste Bog



Relaterede dokumenter
ROBUST ORGANISATIONSFORANDRING

Transfer i praksisnær kompetenceudvikling, hvordan?

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

Slagelse Kommunes Personalepolitik

Vi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup

Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn

Go Morgenmøde Ledelse af frivillige

PKU - Proceskonsulentuddannelsen

Kompetencebevis og forløbsplan

Forankring af forandringer. Når Styrk Sproget indsatsen skal forankres David Karstensen, Spark

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

Biblioteksudvikling i et ledelsesperspektiv kick off CB-område Midtjylland

-nedbryder siloer og skaber samarbejde på tværs.

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

Den motiverende samtale i grupper

SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI

Hvordan måler vi vores indsats?

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Invitation til konference. Ledelse af fremtidens

Når udfordringerne står i kø, bliver vi nødt til at tænke nyt og handle anderledes

PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN

Aktionslæring VÆRKTØJ TIL LÆRINGSSPOR

Børnehuset Hjortholm. Virksomhedsplan

Bo Vestergaard. Diplomuddannelse i ledelse. To hovedteorier bag social kapital. Fair proces og relationel koordinering

nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention

Virkningsevaluering en metode til monitorering og evaluering af patientuddannelse. Michaela Schiøtz Cand.scient.san.publ., Ph.d.

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Om at arbejde med tillid. Ledelse & Organisation/KLEO

Forord. Læsevejledning

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

Praktikant eller studiejobber

Professionelle læringsfællesskaber

Projektledere: Skoleleder, Claus Grubak, og pædagogisk leder, Kamma Svensson

Ledernes Camp kommunale ledere 24 timer. Hvordan styrker vi ledelsesrummet i kommunerne?

Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb

Systematisk vidensopsamling af praksisnære innovationsprojekter

Low Arousal. implementering i praksis

LÆRING I KLINISK PRAKSIS. Nogle læringsteoretiske overvejelser med udgangspunkt i systemteori. Oplæg ved: Janne Bryde Laugesen og Anne-Dorte Lewinsky

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG

Tavs viden i praktik. Randi Andersen

Nedslag 2 Hvad skal vi lære, hvad skal vi lave? Værktøj: Den dynamiske årsplan

Innovation og læring. Steen Elsborg LDI - Læringsdrevet Innovation Mobil: se@ldi.dk Hj side:

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

TRANSFER - fra læring til handling i praksis

UUVF Samba 2 konferencen. Workshop 7 Vejledning i fællesskaber

Den socialpædagogiske. kernefaglighed

Strategisk relationel ledelse - videregående uddannelse for erfarne ledere og konsulenter

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering

Modul A uge 1 Inklusion som pædagogisk udfordring i daginstitutionen læringsmiljø

Strategisk relationel ledelse forandringsledelse for erfarne ledere og konsulenter

Ansøgning om midler til inklusionsudvikling på Skolen på Duevej

Voksenudredningsmetoden. Samarbejde mellem udfører og myndighed. VUM-superbrugerseminar Maj 2015

Denedueforatmindeosom, atheligåndenskraftogvejledning erheltafgørendemidtialvorgode ognødvendigeplanlægning!

FOKUS PÅ KERNEOPGAVEN kan skabe øget trivsel og innovation

Dispensationsansøgning vedr. holddeling, aldersintegration og differentiering på

MUUSMANN: Tilknyttet konsulentfirmaet MUUSMANN som eksterne konsulent.

PROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND

Livsstilscafeen indholdsoversigt

Når det skal lykkes med idræt og integration! - Om samarbejde mellem det offentlige og foreningslivet

Fokus på innovation med Walt Disneys. kreativitetsstrategi? Præsentationens Indhold: Indledning Hvad er Walt Disneys

Ledelse af frivillige I Regen

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Uddannelsesplan for pædagogstuderende

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014

Pixiudgave Til fagprofessionelle

Kend din kerneopgave og kerneydelserne. - fra strategi til hverdags værdi

Innovation og innovationsdidaktik cphbusiness Dorrit Sørensen, Lektor og Projektchef

Opsamlingsbesøg Der er afsat 2 dage til opsamling/evaluering og fremtidssikring i hvert børnehus.

Ledelse af læring og udvikling Morgenmøde Aarhus + København

Bilag 1: Ekstrakt af forretningsarkitekturanalyse af digital understøttelse af tværgående komplekse patientforløb

INSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER

PRÆSENTERER. Et stærkt personligt udviklingsprogram i naturlig ledelse

22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

FRA HIMMEL TIL HELVEDE OG RETUR EN FORTÆLLING OM ET SPECIALE PÅ SPROGPSYKOLOGI

Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri

Velkommen til!! 5) Det gode transfermiljø - forventningsafstemning. Hvad er en agent roller og positioner. Dagtilbud & Skole

SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI

Livsstilscafeen indholdsoversigt

Netværk for fællesskabsagenter

4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer

FORANDRINGSTEORI. Gældende for:

Introduktionsperioden

Mannaz Proceskonsulentuddannelse

Ledelse af forandringer

Revideret kommissorium

Velkommen til modul 4a af DOL modulet: Forandring udvikling og Innovation

Social Kapital og Sygefravær Baggrund og forløbsbeskrivelse

02/04/16. Interkulturel kommunikation. Dagens program

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Rammeaftale Delaftale nr.2 : Forretningsprocesser og effektivisering. Indholdsfortegnelse

Af Helle Wachmann og Bolette Balstrup, pædagoger og henhv. leder og souschef i Svanen TEMA: ANERKENDENDE PÆDAGOGIK OG INKLUSION, VERSION 2.

Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA

- Et interaktivt kursus i forandringsledelse

Velkommen 3l Inspira3onsforedrag

Transkript:

Bogprojektet Den Robuste Bog På netværksarrangementet den 16. januar 2015 blev netværkets arbejde med den fælles bog sat i gang. Med udgangspunkt i indholdet fra de forrige netværksarrangementer bød alle deltagere ind med ideer til bogen og hver især tilkendegav samtidig, om man umiddelbart kunne se sig selv som medskriver i denne co-creation skriveproces. Deltagerne lagde vægt på, at bogen skal ses som en milepæl for NDRO og ikke som en afslutning, måske nærmest som et manifest, som lægger op til en fortsættelse. Alle tilstedeværende var optaget af, at bogen skal være funderet på cases, hvor teorier ikke fremstilles som noget i sig selv. Casefunderingen vil gøre bogens indhold udfordringsbaseret og nærværende for reflekterede praktikere i feltet. Et forslag var at skrive bogen i workshop-form på linje med formen på netværksarrangementerne. De foreløbige rammer for bogen er, at den vil blive udgivet på forlaget Samfundslitteratur og niveauet er Masteruddannelsesniveau - fag Organisationsforandring.

Udfordringer og emner på væggen I det følgende præsenteres foreløbige bud på emner og udfordringer, som skal behandles i bogen, samt hvad de tilstedeværende umiddelbart kunne have lyst til at være medskrivere på (navne angivet i parentes efter). Hvad er robusthed? Hvad er robusthed i organisationer og organisationsforandringer? Robusthed er et begreb, vi har holdt åbent. Bogen skal have et kapitel, der fastholder at begrebet er dynamisk, men også, at der er gennemgående temaer, som gerne må gå igennem bogen. (Peter) Læring som tilgang Hvilken rolle spiller læring for robuste forandringsprocesser? I snitfladen mellem stabilitet og forandring, rutiner, forandring og nye rutiner; ud i nærmeste udviklingszone overfor fjerneste udviklingszone; ses forandring som mulighed eller trussel osv. kognitivt, socialt, redaktionelt spiller læring en vigtig rolle for at skabe robusthed i det komplekse system. (Michael/Peter) Relationer og social kapital Bogens afsæt er de lærerige fortællinger/cases. At undersøge den relationelle betydning for modstand mod forandring. Fokus på relationer & gruppedynamik. (Helle)

Implementering og/eller oversættelse Oversættelse i teori og praksis (John) Fra vision/strategi til taktik og implementering hvordan får vi flere perspektiver på processen? fra lineær implementering oppe fra og ned til?? - kan observation og nudging bruges her? (Elin) Oversættelse i praksis = rig på cases - Hvilke refleksioner gør man sig som leder, forandringsagent ift. at skabe mening, skabe balance ml, stabilitet og forandring (hvad kan organisationer tåle ) - Hvordan griber man forandringen an i praksis? (Pernille) Når konsulenten er gået hjem (implementeringen) (Jan Quist) Hvordan vælger man taktik og virkemidler - fx inspireret af nudging - til den konkrete oversættelse i en organisation? (Jan) Ledelsens oversættelse magt/udfordringer og lyksaligheder. (Linda) Nudging Kan nudging bruges i forhold til arbejdet med modstand mod forandring? (Michael/Linda) Relationel koordinering og adfærdsregulering (nudging) (Linda) Stabilitet og Innovation Case nyt sygehus som tændsats for forandring (Troels) Hvordan kan man arbejde konkret med modstand? (Tina) Robuste forandringer, som forandrer sig. (Jan) Forankring - Skabe forståelse af nødvendighed - Hvordan arbejde med det i praksis cases med eksempler (Pernille)

Hvilken forandringsstrategi skal tages i anvendelse? Der findes så mange måder at forandre; hvordan afgør man, hvilken man skal anvende? (Jan) Forandringsteorier hvilke er relevante for praksis? (John) Nexus i praksis - Hvad skal jeg gøre? - Erfaring og brug - Oplæg til version 2.0 (Otto) Andre temaer på væggen: Organisationens berettigelse Mennesket: Hvem skal betjenes og hvorfor Hvem skal levere og roller Organisationer i organisationen Hvilken værdi Når de får eget liv, bliver selvrefererende (Michael)

Bruttolisten noter fra den indledende brainstorming, som dannede grundlag for det ovenstående Robusthed, forandring og modstand Robusthed Design (robusthed) Hvad er robusthed? Hvorfor robuste? Til glæde for hvem? Robusthed hvad er robuste organisationsforandringer? (hvad betyder det?) ( balance mellem stabilitet og forandring) Bæredygtighed: - kultur, tanker, processer i organisation - Skal være robust - den overlevende organisation - Stabiliteten er i bevægelse Forandringer Robuste forandringer som forandrer sig Forandringers livscyklus og dynamik Magt/etik - perspektiver i organisationsforandring Hvordan man prioriterer forandringsprocesser? Flere samtidige forandringsprocesser Faglighed/kompetence i forandring Magt og forandring Modstand Hvordan kan vi arbejde konkret med modstand? Relationel koordinering & modstand mod forandring Hvordan kan man arbejde med energier i modstand mod forandring i den relationelle koordinering? Kan man det? Undersøgelse af energien i modstand mod forandring Hvilken rolle spiller læring i organisatoriske forandringsprocesser for robusthed? Modstand er positiv Byd modstanden velkommen men hvordan? Forankring Når konsulenten er gået hjem Hvordan man undgår huller Implementering en proces? Fra lineær tankegang i implementering til...? - inspiration fra nudging observationer Hverdagen i dag og når vi er i mål hvordan kan vi gøre forandringen tydelig? Hvordan afgør jeg, hvad jeg skal gøre? min plan Click versus Nudging /elefanten intuitiv/rytteren - reflektorisk

Mennesker/roller/relationer Relationel koordinering & nudging Mennesket være bevidst om hvem det er, vi har med at gøre - i organisationen - betjent af organisation - med roller Roller: ledere, ildsjæle, konsulenter, medarbejdere Casefundering - teori og praksis i dynamisk samspil Cases - Eksempler Kvalitetstest brugbare eksempler Gode eksempler på at skabe balance mellem forandring og stabilitet (aflæsning af situation, vurdering af hvad der kan gøres, ageren som leder/forandringsagent) Nogle gode lærerige fortællinger (ex. Hundige lilleskole) Cases ide til løsning Cases, der belyser forskellige løsninger på forandringsproces Relationer cases - nudging eksempler - gruppedynamik Teorier/modeller Forandringsteorier Nexus transfer/ Implementering - NUZO Indsigt, viden, information, data Nexus version 2.0 (teoribaseret erfaring) Hvordan bruges Nexus i praksis (implementeres) - Baseret på cases - Kan bruges Snitfladen/konfliktfeltet/synergien mellem forandringsregimer/teorien Gå bagom og forstå Diagnosen - forstå hvorfor - kvalificer hvorfor - præferencer hvordan Oversættelse (skabe mening, opmærksomhed på kerneopgave) Integration af polariteter i styringsteknologi fx struktur versus proces Betydning af tidsperspektiv Oversættelse mødet mellem koncepter og kontekst YAC (yet another changemodel) = behov for landkort og overblik