Hvad kan jeg gøre, når der opstår konflikter i mit lægehus?



Relaterede dokumenter
Konflikter som mulighed for organisatorisk udvikling

Velkommen til LUP 5: Den gode arbejdsplads. 1. Lægen som arbejdsgiver 2. Teamarbejdet i Praksis

Velkommen til LUP 5: Den gode arbejdsplads. 1. Lægen som arbejdsgiver 2. Teamarbejdet i Praksis

Ledelsens Dag KONFLIKTHÅNDTERING -Samarbejde eller kaos? Josef Guldager

Konflikthåndtering. Konflikthåndtering Vi fokuserer på basal konflikt-forståelse og på dialogredskaber i jeres arbejde som vejledere:

Konflikthåndtering. Vi fokuserer på basal konflikt-forståelse og på dialogredskaber i jeres arbejde som vejledere: Beboerne / pårørende.

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Psykisk arbejdsmiljø og Konfliktforebyggelse

Store Heddinge skole. Definition af mobning: Mobbepolitik

Velkommen til Forandringer hvad gør de ved mig, og hvad gør jeg ved dem? Connie Relsted, Business Centret, Århus Købmandsskole

Arbejdsark i Du bestemmer

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

TAL OM DET SÅ DET HJÆLPER POLITIKENS HUS -16. SEPTEMBER 2013 V. PSYKOLOG CHARLOTTE DIAMANT

Akademiet for talentfulde unge. Seminar K Samarbejde

Trin 1 Psykologi og kommunikation / lof 2015

Resultater: HR-afdelingen

Hvordan håndterer du konflikter med kunder og andre vigtige personer om bord

Den gode arbejdsplads

Hvordan kan empowerment forstås og leves? Nykøbing Katedralskole, tirsdag d. 20 oktober, 2015.

Lene Buerup Andersen Organisationskonsulent i LOF og konfliktmægler

Psykisk arbejdsmiljø. SL- Lillebælt familieplejernes dag den 1. september 2015 Hans Hvenegaard

Fnidderspillet

Feedback, anerkendende kommunikation og den nødvendige samtale

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

- Om at tale sig til rette

Overordnede retningslinjer for mobning og chikane

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

TEMA: FESTEN. Elevmateriale TEMA: FESTEN ELEVMATERIALE

Forandringer og modstand går ofte hånd i hånd

Den motiverende samtale

Retningslinjer for at arbejde med mobning

Bilag 7. Styrkekort til brug for elever og studerende fra ca. 13 år og opefter

KURSUS FOR NYE EFTERSKOLELÆRERE NOVEMBER, Mandag d. 9. november

Workshop Hvordan kommunikeres med den vanskelige kunde?

Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN

Trivselsundersøgelse 2012

Personlighedstest Iværksætterprofil i projektarbejde

Hvor der er mennesker - er der konflikter. Foredrag for Socialpædagogerne Lillebælt. Tirsdag den 28. april 2015

Tre er et umage par. Disposition: Om undersøgelsen Kommunikation Relationer Familiemedlemmer Fremtidsperspektiver

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Konflikthåndtering Sådan håndterer du svære konflikter!

Moderatoruddannelsen. Jon Kristian Lange. Konflikter

Tidlig indsats i dagtilbud, samarbejde med socialrådgiver og sundhedsplejerske - set fra et institutionsperspektiv

Psykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave

Den anerkendende tilgang, består af 5 hovedprincipper:

Materiale til 40388: De svære samtaler procedure og værktøjer

Enneagram typebeskrivelser

Stress. - Hvad er særligt for det psykiske arbejdsmiljø på skoler, uddannelses- og forskningsinstitutioner

Konflikter findes alle vegne.

Træning i kommunikation og konflikthåndtering i Akutafdelingen

Kommer du bagud med dit arbejde?

MTU og Psykisk APV 2012

Frontmedarbejderen. Indhold Definition på service Definition på relationsskabende kommunikation Redskaber til service og relationsskabende dialog

Formålet med dagen. At styrke din evne til at håndtere forskellighed og uenighed, fx i relationen mellem dig som peermentor

Maria Pedersen - kontakt med sindslidende i Hjemmeplejen marts Velkommen. Kontakt med sindslidende borgere i hjemmepleje. Dag 5.

Kommunikation og konflikthåndtering

KONFLIKTER KOSTER KASSEN

Velkommen til Kaffemøde

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer

Forandringer og det psykiske arbejdsmiljø. - Hvad gør vi når forandringens vinde blæser?

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'

Risikerer jeg at brænde ud TEST

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune

Håndbog for medarbejdere i den kommunale hjemmepleje

Den sociale kontraktklinikkens

Livskvalitet/driftsledelse/arbejdsforhold

Forankring - Af Professionel udvikling i det nye bibliotek

Spørgeskema. Det er vigtigt, at alle etiske regler overholdes, når man bruger skemaet:

KOMMUNIKATION OG INVOLVERING

Tale-/hørekonsulenters bidrag til styrkelse af inklusionsprocesser. 17.september 2015

Konflikter i medarbejdergruppen Fra modspiller til medspiller

Lederens observation af undervisning - Skærpet blik på læring og organisation

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Banalitetens paradoks

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

MIG SELV MIG SELV MIG SELV MIG SELV

R o b u s t h e d m e d f o k u s p å k u l t u r o g

Den motiverende samtale

Målret samtalen. sygefraværssamtaler med effekt. Fra fravær til fremmøde Moderniseringsstyrelsen 12. december 2012 v/thomas Gedde Højland

Respondenter Procent Under 1 år 0 0,0% 1-3 år 1 5,3% 4-8 år 3 15,8% 9-13 år 5 26,3% år 7 36,8% 20 år eller mere 3 15,8% I alt ,0%

NFH MAJ 2013 DEN TRAUMATISEREDE PATIENT NÅR PSYKEN ER MODSPILLER ERHVERVSPSYKOLOG MICHAEL R. DANIELSEN

At passe på sig selv i forandringer.. StressRederiet Brink & Buhelt - DSR nov. 2013

Konflikter i voksenundervisning

Trivsel. Social Kapital & Psykisk arbejdsmiljø. Hvor tilfreds er du med dit job som helhed, alt taget i betragtning?

TANDPLEJEN. Konfliktplan. Vi skal ville det Vilje - vil jeg Ja jeg vil samarbejde

FYRET FRA JOBBET HVORDAN KAN DU FORVENTE AT REAGERE? HVAD BETYDER EN FYRING FOR DIG? HVORDAN KOMMER DU VIDERE?

Undervisningsmiljøvurdering på Glamsbjerg Efterskole i skoleåret 2010/2011. Elevbesvarelser

Aktiv lytning og spørgeteknik

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

02/04/16. Interkulturel kommunikation. Dagens program

Workshop om konflikthåndtering Skælskør marts 2012

Travlhed og familieliv. Et psykologisk perspektiv med konkrete input til hverdagslivet

Hvad er stress?

Hvorfor er ledelse vigtig for psykisk arbejdsmiljø?

Arbejdsmiljødage. Stress til trivsel. Den 26. marts Nis Kjær, Videncenter for Arbejdsmiljø

Konflikthåndtering hvordan arbejder vi med at håndtere konflikter i praksis? Temadag for arbejdsmiljøorganisationen i UCL Torsdag d. 8.

Interviewguide Kragelund - Socialarbejderen

Konflikthåndtering på arbejdspladsen

Det svære liv i en sportstaske

Samtaleteknik. At spørge sig frem

Transkript:

Hvad kan jeg gøre, når der opstår konflikter i mit lægehus? v/ Erhvervspsykolog Søren Braskov Praksisdag Syd 3.05.2013 08-05-2013 1 08-05-2013 2

FAMILIE EL. ARBEJDSPLADS FAMILIE Væren Kærlighed/had Implicit Urimelighed ARBEJDSPLADS Gøren Venlighed Eksplicit Rimelighed Iflg. Anne Knudsen Definition på konflikt Konflikt er en besværlig forskellighed eller modsætning mellem mennesker og som truer menneskelige behov: Tab af samhørighed, tryghed og stabilitet og/eller Tab af selvrespekt, egenværdi og myndighed Og sat overfor et reelt tab eller trussel om tab, mobiliseres følelser som i voksende grad overstyrer menneskets fornuft og problemløsningsevne Terje Hotvedt (2001) 08-05-2013 4

Typiske konflikter i AP Konsultation Personale Samarbejde (alle) Partnerskabet (indehavere) Klinikken Etik 08-05-2013 5 Tre svar på konflikter UNDVIGE flygte, tage en maske på, bøje af, glatte ud, aflede ignorer, fortrænge, undskylde KÆMPE /AGGRESSIV svare igen med samme mønt, angribe, psykisk vold fysisk vold, sarkasme MØDE KONFLIKTEN ÅBENT erkende uenighed, undersøge, turde spørge, være tydelig 08-05-2013 6

Kategorisering af konflikter Intrapersonelle niveau Individuelle konflikter Fx ubalance mellem person og job, kriseramt, utilpasset el. psykisk skadet person, ballademager Interpersonelle niveau Mellemmenneskelige konflikter Fx forskellige behov, værdier, holdning, dårlig kemi Organisatorisk niveau Systemkonflikter Fx uklare mål, roller el. struktur, faglig el. ledelsesmæssig inkompetence M. Afzalur Rahim, Managing Conflict in Organizations, 2001 og Fra Konflikt til Løsning, 1999 Eksempel fra hverdagen Identificerer en vanskelighed I har i lægehuset? - det kan være - for travlt om morgenen - ting I ikke får jer taget af - noget nogen af jeres irriteres over - konflikter der har været på det sidste Når en vanskelighed er identificeret.. prøv at se på denne vanskelighed udfra/gennem de forskellige briller Intrapersonel, organisatorisk eller interpersonel og hvilke ideer giver det til indsatsområder forandringer etc. 08-05-2013 8

Arbejdsmetode ved konfliktrådgivning 1. Undersøgelsesfase Gode spørgsmål, som kan give data om systemet og dermed give overblik over arbejdssystemets svage og stærke sider 2. Arbejdshypoteser Gad vide om det handler om at 3. Løsningsforslag Hvilke handlinger skal sættes i værk på kort og på langt sigt på baggrund af analysen for at skabe udvikling? Konflikttrappen Grænsen for selvhjælp Samtale opgives 9 8 Ingen vej tilbage 7 Eliminering 6 Destruktion 5 Trusler 1 2 Skænderi 3 Handle alene 4 Alliancer angreb Taber ansigt Professionel hjælp konfliktmægling, domstol. Uenighed Parterne kan selv løse konflikten Ad modum Tina Monberg

Konfliktløsning MAN GØR G R REDE FOR KONFLIKTEN MAN FINDER EN FÆLLES F PROBLEMFORMULERING MAN ARBEJDER PÅP LØSNINGER MAN FORHANDLER OM LØSNINGL MAN INDGÅR R AFTALER Om modstand mod forandringer: Niveau 1 Manglende forståelse information Niveau 2 Tab af tryghed og oplevelse af trussel ( følelser) Niveau 3 Person/system mistillid relation eft. Mauer

Modstand på tre niveauer Niveau 1 Forstår den anden/de andre vores budskab ( informationsniveauet) Niveau 2 Kan den anden/de andre acceptere vores budskab? (Følelsesmæssigt niveau) Niveau 3 Har den anden/de andre tillid til mig/os? (Relationelt niveau) Eft. Mauer Modstand på tre niveauer Niveau 1 Forstår den anden/de andre vores budskab ( informationsniveauet) information, fakta, dokumentation. Niveau 2 Kan den anden/de andre acceptere vores budskab? (Følelsesmæssigt niveau) anerkendelse, sæt ind i den andens sted, bevar roen. Niveau 3 Har den anden/de andre tillid til mig/os? (Relationelt niveau) skab tillid, reparerer på det årsagen til mistilliden, vær troværdig. Eft. Mauer

Faktorer der fremmer og hæmmer kommunikationen Fremmer Hæmmer At stille direkte spørgsmål sarkastisk At besvare spørgsmål emne eller med et spørgsmål At foreslå At bygge videre på ideer Være specifik At tale om behov og interesser At fokusere på problem, nutid fortiden og fremtiden At spørge indirekte eller At undgå at svare, skifte svare At kaste skyld på den anden På forhånd at slukke ideer Generalisere At stille krav, at forlange At fokusere på person og Sammenfatning: Jysk Center for konfliktløsning og S. Humle Kunsten at give feedback Undgå Du-udsagn :» Du er ligeglad med situationen» Du overreagerer» Du bruger for meget tid på..» Du er uengageret Brug Jeg-udsagn :» Jeg bliver usikker på hvor jeg har dig» Jeg har lagt mærke til at du nu 3 gange har brugt ordet X» Jeg har svært ved at finde ud af, hvad du mener» Jeg har lagt mærke til at du ikke længere sidder ved siden af...

JEG - budskaber Iagttagelser: Jeg ser, jeg hører. Der er tale om neutrale observationer om forhold, som den anden ofte ikke selv er klar over. Iagttagelser/registreringer/ydre observationer kan f.eks. være: jeg kan se, du rynker brynene, når jeg nævner... jeg syntes ikke, du smiler så tit, som du plejer jeg har lagt mærke til, at du ofte er fraværende til vores fællesmøder jeg har bemærket, at du er kommet for sent hver gang til vores møder de sidste 14 dage DU - budskaber Fortolkninger: du er... Her er tale om fortolkninger og domme, der kan virke stemplende især hvis de ikke ledsages af 1 og 2. du er sur du er uansvarlig du virker altid negativ du boykotter totalt du er ligeglad med, hvad jeg siger du interesserer dig ikke for den og den du bruger alt for meget tid på... du overreagerer det siger du bare fordi du skal

Omformulering af DU-udsagn til JEG-udsagn Du laver en fordrejning af sandheden Du må udtrykke dig mere tydeligt Du har misforstået det Du er meget usynlig Du er ikke særlig fleksibel Feedback efter en konkret situation Struktur Udsagn Beskriv observationen Jeg har lagt mærke til... Beskriv konsekvensen Det betyder at Beskriv evt. følelsen Det gør mig Fortæl, hvad du vil have om... Jeg vil derfor bede dig

Feedback om ydre og indre observationer Struktur Udsagn Iagttagelse: Følelse: Jeg lægger mærke til/ser/hører at Det gør mig Forestilling: Og jeg får den tanke/fantasi/forestilling at Check: Er det sådan det er? Guldgraverens fire veje, 1996. Marianne Kristiansen & Jørgen Bloch-Poulsen, Kontaktoplysninger: HumanAct Søren Braskov Vesterport 3, 2, 8000 Aarhus C sb@humanact.dk 6013 5668 www.humanact.dk