Praktikstedsbeskrivelse for Social-og sundhedsassistentelever Neurorehabiliteringen Engparken 1 7200 Grindsted Tlf.nr: 7918 9400
Indholdsfortegnelse 1. Præsentation af Neurorehabiliteringen 2. 2. Ledelse og organisering 2. 2.1 Personalesammensætning og kvalifikationer 2.2 Tværfaglige samarbejdspartnere og afdelinger 2.3 Social- og sundhedsassistentens ansvars- og funktionsområde 3. Læringsmiljø 4. 3.1 Organisering af klinisk undervisning 3.2. Forventninger til social- og sundhedsassistenteleven 3.3 Forberedelse til praktikforløbet 3.4 Strategi for systematisk evaluering af læringsmiljøet 1
1. Præsentation af Neurorehabiliteringen Rehabiliteringsafdelingen har 26 sengepladser, der er fordelt over to team, som er bemandet af sygeplejersker, social og sundhedsassistenter, fysioterapeuter, ergoterapeuter. De to teams er placeret på 2 etager på Sydvestjysk Sygehus SVS i Grindsted, hvor der er 13 senge på hver etage. Neurorehabiliteringen er fra 2015 én af to afdelinger i Region Syddanmark, der har regionsfunktionen i rehabilitering. Afdelingen rehabiliterer patienter med blodprop- eller hjerneblødning samt patienter med hjernetumorer eller polyradiculitis. Patienterne modtages fra neurologisk afdeling 652 på Sydvestjysk Sygehus SVS i Esbjerg, samt fra andre sygehuse i Region Syddanmark og patienter fra neurohospitalet Hammel. Der henvises for mere information på Neurorehabiliteringens hjemmeside http://sydvestjysksygehus.dk/default.asp?id=377422 2. Ledelse og organisering Rehabiliteringsafdelingen ledes af en tværfaglig driftsledelse, læge, afdelingssygeplejerske og afdelingsfysioterapeut. Driftsledelsen har reference til neurologisk afdelingsledelse, med administrerende overlæge og oversygeplejerske samt terapiafdelingens chefterapeut. Afdeling arbejder ud fra SVS`s mål og værdier, der er tilgængelig på; www.sydvestjysksygehus.dk, har endvidere som følger heraf udviklet en vision for Neurorehabilitering. Rehabiliteringen tager afsæt i individuelt udarbejdede rehabiliteringsplaner, dvs. patientens mål og funktionsniveau ved indlæggelsen. Rehabiliteringen anskues som en koordineret, sammenhængende og målrettet samarbejdsproces mellem patient, pårørende og fagfolk. På modtagelsesdagen udpeges patientens forløbsansvarlige personer. En sygeplejerske eller social- og sundhedsassistent samt en terapeut, der i samarbejde med patienten og de pårørende, har ansvaret for at koordinere sygeplejen og behandling fra indlæggelse til udskrivelse. Til afdelingen er der tilknyttet neurologiske læger. Endvidere arrangeres løbende lægesamtaler, hvor patient og pårørende kan få afklaret sygdomsrelaterede spørgsmål. Lægevagt i aften og nat samt weekend varetages af 2
medicinsk bagvagt. 2.1 Personalesammensætning og kvalifikationer Personalet er sammensat af 19 sygeplejersker, 15 social- og sundhedsassistenter, 10 fysioterapeuter og 10 ergoterapeuter. Det sygeplejefaglige personale har en bred klinisk erfaring samt specielle kompetencer og ansvarsområder fx funktion som speciale ansvarligsygeplejerske, ernæringstovholder, hygiejneansvarlig og arbejdsmiljørepræsentant. 2.2 Tværfaglige samarbejdspartnere og afdelinger Intern samarbejdspartner: læge, lægesekretær, logopæd, diætist, neuropsykolog, bioanalytiker, radiograf, serviceassistent og portør. Ekstern samarbejdspartnere: Afdeling 652 på SVS, kommuner, praktiserende læge samt Hammel Neurocenter. 2.3 Social- og sundhedsassistentens ansvars- og funktionsområde Deltager i modtagelsessamtaler Udfører Fim-scoring (redskab til at vurdere patientens fysiske funktionsniveau) Planlægger og deltager i mål- og evalueringssamtaler Planlægger og deltager i udskrivelsessamtaler Deltager i udarbejdelse af rehabiliteringsplaner Deltager i tværfaglige konferencer Medicingivning jf. instruks medicinering Neurorehabiliteringen Planlægger, observerer, udfører sygepleje samt reagerer på sundhedsafvigelser Rapporterer og dokumenterer observationer samt udført sygepleje Informerer, vejleder og underviser patient, pårørende i sundhedsfremme og forebyggelse, så de bedre kan klare den nye livssituation og forebygge komplikationer efter udskrivelse Vejleder / underviser kollegaer, elever og studerende Andre sygeplejefaglige opgaver som varetages af social- og sundhedsassistenten: Anlæggelse af sonde, sondeernæring, kostvæskeregistrering, ernæringsscreening, hudpleje, sårpleje, anlæggelse af blærekateter, engangskateterisering, blærescanning, blodsukkermåling, blodtryksmåling, urinstix. 3
3. Læringsmiljø På neurorehabiliteringsafdelingen er der social- og sundhedsassistentelever hele året igennem, sygeplejestuderende på modul 4, 11 og 12 samt fysioterapeut- og ergoterapeutstuderende. Endvidere tilbyder vi 9.-10. klasses elever erhvervspraktik af en uges varighed. Du bliver i din praktikperiode hos os tilknyttet en praktikvejleder, som er uddannet social-og sundhedsassistent. Praktikvejlederne har alle gennemgået vejlederuddannelsen og deltager løbende i sparringsforum ved uddannelseskonsulent på SVS samt samarbejdsmøder mellem skole og praktik. Eleverne fungerer som teammedlem i samme team som deres vejleder. Der er typisk to elever i hvert team samt studerende. Til neurorehabiliteringen er der tilknyttet to uddannelseskonsulenter, der begge er videreuddannet indenfor pædagogik eller klinisk sygepleje, ligeledes har de begge bred klinisk erfaring. De to uddannelseskonsulenter har elever og studerende, som ansvars- og funktionsområde samt deltager i udviklingsopgaver, der har relation til uddannelse. Hele afdelingspersonalet står samtidig til disposition for eleven. 3.1 Organisering af klinisk undervisning En måned før praktikstart tilsendes fra din praktikvejleder et velkomstbrev indeholdende tidspunkt og sted for modtagelse, samt arbejdstidsplan for de første 4 uger. Din arbejdstid planlægges af afdelingen og der vil indgå aften- natte- og weekendvagter svarende til 20 aften- nattevagter og 4 weekendvagter. Vi vægter, at du i begyndelsen af din uddannelsesperiode stille og roligt kan koncentrere dig om at komme ind i afdelingens rytme og pleje af den enkelte patient. Derfor vil du især i starten af perioden være observerende. Efterhånden bliver du mere og mere deltagende og til sidst i perioden kan du udføre nogle af plejeopgaverne selvstændigt på begynderniveau. I dagligdagen vægtes tid og rum til refleksion. Der vil være mulighed for mundtlig refleksion med vejlederen og det øvrige personale i afdelingen. Ligeledes forventes, at du arbejder med skriftlig refleksion som læringsredskab f.eks. refleksionsmodellen. I afdelingen vil der være mulighed for, at du kan læse litteratur og arbejde med skriftlig refleksion. Derudover vil du skulle afsætte tid til at fordybe dig i bøger fra pensum og anden litteratur uden for arbejdstiden. 4
Endvidere tilbydes fælles refleksion ved uddannelseskonsulenten. I refleksionstimerne tages udgangspunkt i at belyse en praksisoplevelse ud fra relevant teori. 3.2 Forventninger til social- og sundhedsassistenteleven Vi forventer, at du deltager aktivt i egen uddannelse, at du er åben og ærlig samt giver og kan modtage konstruktiv kritik. Desuden forventer vi, at du siger til og fra, også i de svære situationer, samt udviser omtanke og pli i forhold til patienten og dennes pårørende. Endeligt forventer vi, at du gør brug af hele personalets ressourcer, at du forholder dig kritisk reflekterende i forhold til egne og andres handlinger samt tager aktiv del i at fremme et godt og udviklende arbejdsmiljø. Omvendt mener vi, at det er vores opgave at udpege relevante læresituationer, stille uddybende og reflekterende spørgsmål samt at tilrettelægge så gode betingelser for dig som muligt. 5
3.3 Forberedelse til praktikforløbet Vi anbefaler, at du inden praktikken især fordyber dig i hjernens anatomi og fysiologi. Derudover kan vi anbefale, at du læser teori om den grundlæggende sundheds- og sygepleje. I afdelingen kan du finde pjecer, artikler og bøger om specialet. Bøgerne kan læses i afdelingen, men udlånes ikke. Endvidere er der adgang til internet. 3.4 Strategi for systematisk evaluering af læringsmiljøet Vi ønsker at fremme en fortsat udvikling af klinisk undervisning. Det betyder, at hvis du oplever noget uhensigtsmæssigt, er du velkommen til at drøfte det med os, så vi kan justere hen ad vejen. På baggrund af elevernes evalueringer planlægges og iværksættes nye udviklingsstrategier, så læringsmiljøet for elever og studerende fortsat videreudvikles. Udarbejdet i samarbejde med praktikvejledere og afdelingssygeplejerske på Neurorehabilitering. Revideret Juli 2015. 6