Sunde unger hele vejen - Kolding Kommunes børne- og ungesundhedspolitik Munkevængets Skole MAD MÅL 1 MÅL 2 MÅL 3 MÅL 4 BEVÆGELSE TRIVSEL Kommune ruster vi børnene og de unge til selv at træffe sunde valg Kommune har vi en rød tråd for sundhed og sundhedsfremme fra 0-16 år Kommune er sundhed en integreret og synlig del af institutionernes kerneopgave Kommune er sundhed for alle børn og unge Sundhedsplan Skole: Munkevængets Skole Skoleår:2011-2012 Kontaktperson: Rikke Lunding (lærer og sundhedskoordinator) og Brian Nordgaard (afdelingsleder)
Sundhed generelt Mad og måltider Bevægelse Trivsel Hvad er vores status i dag? Hvilke tiltag har vi allerede igangsat for at imødekomme politikkens forventninger (se ovenfor) Der er etableret et sundhedsråd, bestående af en leder, sundhedskontaktlæreren, 2 lærere og en sfo pædagog. Skolens Sundhedsplan og Skolens Kostpolitik er et fast årligt punkt på forældremøder. Skolens Sundhedsplan er tilgængelig på skolens hjemmeside. Projektet med skoleboden og 1 2 3 skolemad, der blev etableret med start i skoleåret 2008 2009, er efter politisk beslutning afsluttet efter en 3- årig periode. Skoleboden fortsætter med at bestille nøglehulsmærkede madvarer hos 1-2-3- skolemad. Det er dog i et langt mindre omfang end tidligere, idet der efter projektets ophør ikke længere tidsmæssigt er samme ressourcer til drift. Der er aftalt med lærerne AP og MH gennem en aftalt akkord, at de fortsætter åbning af boden i 10 og 12 frikvarteret i skoleåret 2012-13. Udbud og salg foregår stadig med hjælp fra 6. klasses elever på skift. På forsøgsbasis udbydes der varm mad i begrænset omfang (10 enheder) efter først til mølle princippet ved forudbestilling. Orientering om skolebodens udbud og salg pr. 1/8 2012 sker ved udsendelse af brev til forældre medio juni af AP og - Alle elever fra 0. 7. har udeordning i frikvartererne. - Læringsstile med fokus på bevægelse i indskoling. - Skolens idrætsdag - Motionsdag/dage-uge 41 - Går/cykler til arrangementer. - Skolesport for elever fra 4.-7. klasse. Skolen har i år 2010 iværksat et 3-årigt projekt PALS Positiv Adfærd og Læring i Samspil. Der er udarbejdet en trivselsplan for eleverne. Har deltaget i 50 skoler stopper moppekurven indtil afslutningen i november 2011.
BN. Fokus på sund mad i spisepauser. Alle er informeret om skolens kostpolitik. Læringsmål Hvad vil vi opnå? Hvad skal børnene lære? Det er en succes, når.. Vi har en fælles holdning til sundhed på hele skolen og sfo en. Eleverne oplever en rød tråd i skolens indsats. Skolens børn og ansatte har adgang til koldt drikkevand ved opstillede drikkefontæner. Eleverne spiser og drikker, som vi forventer ifølge vores kostpolitik. Vi forventer at eleverne som en helt naturlig sag følger de gode kostråd. Eleverne oplever fællesskabsfølelse i spisesituationer. Alle elever bevæger sig mindst 1 time hver dag. Eleverne finder glæde ved at bevæge sig. Eleverne øger bevidstheden om, hvor vigtig bevægelse er. Eleverne føler sig trygge Eleverne ikke føler sig alene Alle har en ven Der er voksne, man kan kontakte, hvis der er behov. Hvad skal der til (metode)? Skal der være en tovholder? Hvad gør vi i praksis? Hvem gør hvad og hvorfor? Hvordan kan vi arbejde på tværs af dagpleje, børnehaver og skoler? Skal vi gøre indkøb, læse litteratur osv.? Hvem kan vi fortælle om vores erfaringer? Sundhedsrådet afholder møder hvert kvartal, hvor sundhedspolitikken drøftes og ajourføres. I Munkebo området er der tradition for at mødes til de såkaldte Områdemøder, hvor såvel skole og andre med relationer til Munkeområdet mødes. Repræsentant fra sundhedsrådet deltager i disse møder. Skolens Sundhedsplan er et fast årligt punkt på et pædagogisk råds møde. Skolens kostpolitik, er tilgængelig på skolens hjemmeside. Sundhedsrådet evaluerer jævnligt skolens kostpolitik. Ændringer rettes til og videregives til kolleger, elever og forældre. Evaluering af skolens kostpolitik: -det sociale samvær og regler i spisepauser. -eleverne spiser sundt Sundhedsrådet har omformuleret skolens nuværende kostpolitik til en mere målrettet beskrivelse, der giver råd og vejledning til an- Sundhedsrådet evaluerer jævnligt skolens bevægelsespolitik. Skolen har en Legepatrulje, som er med til at aktivere 0. 3. klasse. FR er initiativtager og tovholder. Skolesport er en aktivitet på Munkevængets Skole for elever fra 4.-7. klasse. Skolesport er mest for de elever, der ellers ikke er aktive indenfor sport og foreningslivet. Det er gratis at deltage, og der er plads til ca. 15 piger og 15 drenge på holdet. Der trænes en gang om AKT lærerne har udarbejdet trivselspolitikken. Det er AKT lærerne, der jævnligt evaluerer trivselspolitikken. AKT tjek. Tværs-møder. Netværksmøder. (FR, OT) PALS-udvalget er tovholder på PALS projektet.
satte, forældre og elever. Denne er godkendt af skolebestyrelsen. Samarbejde med modtagerbørnehaver ved bl.a. områdemøder. ugen over to perioder på ca. 8 uger. Efter hver periode afslutter vi med en fælles oplevelse for de deltagere, der har passet sin træning. Der er to lærere på holdet hver gang, derudover vil der være elever fra de ældre årgange til at hjælpe. I år er det springgymnastik og rytmiskgymnastik vi har fokus på. I den første halvdel af året er holdet delt i piger og drenge, men i foråret blev holdene slået sammen, da vi skal trænede til en fælles opvisning i marts måned. HE og RA er ansvarshavende. Børneperspektiv Hvordan inddrager vi børnene/ de unge i arbejdet? Hvordan ruster vi dem til selv at træffe sunde valg? Der arbejdes med emnet Sundhed i Klassens tid. Eleverne rustes derved til at træffe sunde valg Elevrådet inddrages i beslutninger vedrørende skolens sundhedsplan. Eleverne arbejde med emnet Sund Kost i klassens tid, i den daglige undervisning og i emneuger. (hvor det har faglig relevans). Mulighed for madlavning i skolekøkken i forbindelse med temadage. Sund kost i hjemkundskab. Der arbejdes med bevægelse i den daglige undervisning, hvor det er muligt. Der er i klasserne drøftelse af, hvornår de har det sjovt med at bevæge sig. Der trænes sociale kompetencer ved afholdelse af klassemøder. Venskabsklasser. Alle har en ven. Ridderprojekt. Kulturbærerprojekt Skole/Lejer bo med aktiviteter. Børn med særlige behov Hvilke særlige tiltag skal der Skolen har hele tiden særlig fokus på børn Kostvejledning ved kostvejleder RL til overvægtige elever i samar- I faget idræt arbejdes der med holddeling på mange Elevråd. I SFO arbejdes der med:
være for børn med særlige behov? F.eks. tid, rum, ressourcer, nærvær, omsorg osv. med særlige behov. bejde med skolesundhedsplejersken. Herunder: - deltagelse i kostgruppe 1 gang pr. mdr. - fremstilling af sunde retter i skolekøkkenet. - deltagelse i sundhedsfremmende aktiviteter - hjælp og vejledning til hjemmet. måder, hvor der også er fokus på børn med særlige behov. I samarbejde mellem idrætslærerne og skolens sundhedsplejerske henvises elever med motoriske vanskeligheder til motorisk træning 2 ugentlige lektioner. -drengegrupper. -pigegrupper. Øget opmærksomhed og samarbejde mellem klasselærere og AKT-medarbejdere (FR og OT). Dokumentation Hvordan dokumenterer vi? Fotos, interviews, børnenes produkter, plancher, video osv. Referat fra sundhedsmøderne. Evaluering på pæd. råds møde. Tilbagemelding fra de enkelte klasselærere om status/tiltag til Sundhedsråd (RL). Sundhedsundersøgelse (tilgængelig på skolens hjemmeside) gennemført blandt skolens personale marts 2011. Konklusion, behov for jævnligt at arbejde med/repetere emnet sundhed. Projekt morgenmad, der startede i august 2011 fortsætter i SFO regi. Det er fortsat ønskeligt at give de elever primært 0-3 kl. (hvis behov 4-6. kl.), der møder i skolen uden at have fået morgenmad en indsigt i, hvordan de kan tilberede morgenmad med sunde råvarer også med hensigten at inspirere deres forældre. Ved emnearbejde om Sund Kost vil en del af resultatet ofte være i form af dokumentation som plancher, billeder, power point mm. Fokus fysisk aktivitet (SFO). Bevægelse i den daglige undervisning og deltagelse i aktiviteter dokumenteres ved billeder på intra. Skolesport opvisning for skolens øvrige elever. Trivselsundersøgelse udarbejdes af Trivselsudvalg (FR og OT).
Den gode historie på skolens hjemmeside (Bibliotek - læringscenter). Evaluering Hvem evaluerer, hvornår og hvordan? Hvad er der kommet ud af evalueringen? Skala for status: Klasselæreren orienterer om Skolens Sundhedsplan ved forældremøder og månedsbreve/klasselog. Evaluering på blokmøde og efterfølgende pæd. råds møde. Sundhedsrådet evaluerer og ajourføre herefter Sundhedsplanen. Sundhedsrådet evaluerer jævnligt skolens kostpolitik ud fra nye tiltag og med tilbagemelding fra blokkene. Sundhedsrådet evaluerer jævnligt skolens bevægelses politik. = opfylder alle forventninger og er godt på vej mod alle 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder flere forventninger og er godt på vej mod flere af de 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder få forventninger og er godt på vej mod et eller flere af de 4 mål i Sunde unger hele vejen = opfylder ingen forventninger og er ikke på vej mod nogen af de 4 mål i Sunde unger hele vejen Trivselsplanen evalueres løbende af Trivselsudvalget (FR og OT). PALS-projektet evalueres løbende det er en del af konceptet.