Survey. Bioanalytiker - evaluering af hele udd Forfatter: Kathrine Eriksen. Publiceret: :44:46. Beskrivelse: N/A.

Relaterede dokumenter
Kvinde 6 75,0% Mand 2 25,0% I alt 8 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0%

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse

Kompetenceprofil nyuddannet bioanalytiker 2025

Der henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.

Prøvebeskrivelse Modul 14 Professionsbachelorprojekt

Survey. Bio08 modul 7: Udvidet biokemi og bioanalyse. Forfatter: KMO. Publiceret: :59:09. Beskrivelse: N/A. Forventet: Påbegyndt:

Survey. Bio09 modul 4: Bioanalytisk kvalitetsssikring. Forfatter: KMO. Publiceret: :36:05. Forventet: Påbegyndt: Færdiggjort:

Survey. Bio09 modul 1: Bioanalytikerpraksis. Forfatter: KMO. Publiceret: :28:20. Beskrivelse: N/A. Forventet: Påbegyndt: Færdiggjort:

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

Evaluering af modul 3: Grundlæggende biokemi og bioanalyse, Hold Bio0908, forår 2009

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

Survey. Bioanalytiker modul 19: PBP Forfatter: MTL. Publiceret: :18:12. Beskrivelse: N/A. Forventet: Påbegyndt: Færdiggjort:

Data om den regionale uddannelsespulje, 6 ugers jobrettet uddannelse og puljen til uddannelsesløft i kommunerne i RAR- Sjællands område

- Søge, udvælge og anvende forskning- og udviklingsbaseret viden med relevans for en given problemstilling.

Figur- og tabelsamling vedr. Udviklingen for hver kommune i Region Sjælland

Placeringsstatistik 18 årige

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Bio0908 modul 2: Grundlæggende humanbiologi og bi. Evaluering af modul 2: <br>bio0908, vinter 2008

36% 14% 21% 21% 36% 36% 21%

Bio09 modul 2: Grundlæggende humanbiologi og bioa

Dårlig mental sundhed i Region Sjælland

Hver femte virksomhed vil ikke anbefale kommunerne i Region Sjælland

Stort udbytte 40% Rimeligt udbytte 60% Lille udbytte. Mangelfuldt udbytte 0% 25% 50% 75% 100% 36% Stort udbytte. Rimeligt udbytte 64% Lille udbytte

2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

- 1 - Stort udbytte. Rimeligt udbytte. Lille udbytte. Mangelfuldt udbytte 0% 25% 50% 75% 100% Stort udbytte. Rimeligt udbytte.

Generel klinisk studieplan

Sådan påvirker regeringens boligudspil husejerne i Region Sjælland

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 4. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

Stort udbytte 7 23,3% Rimeligt udbytte 20 66,7% Lille udbytte 2 6,7% Mangelfuldt udbytte 1 3,3% I alt ,0%

PBL på Socialrådgiveruddannelsen

Angiv dit samlede tidsforbrug pr. uge (vælg nærmeste antal timer) til deltagelse i undervisning på uddannelsesinstitutionen, incl.

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Studieaktivitetsmodellen

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Evalueringsrapport for dimittendevaluering ½ års dimittend RAD511 forår 2015 Antal studerende på holdet: 25 Antal besvarelser: 13 Svarprocent: 52 %

Stort udbytte 38% Rimeligt udbytte 48% 14% Lille udbytte. Mangelfuldt udbytte 0% 25% 50% 75% 100% Stort udbytte 45% Rimeligt udbytte 55% Lille udbytte

Spørgeskemaundersøgelse af sundhedsaftalen i Region Sjælland, januar/februar 2015

F13V Evaluering af klinisk Modul 12

FRA FRAVÆR TIL NÆRVÆR

Analyser af det specialiserede socialområde i RS17-kommunerne

Tilfredshedsundersøgelse 2013

MIND MY MIND TRÆNING AF TANKER, FØLELSER OG ADFÆRD FOR SKOLEBØRN

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik

Djøfs studielivsundersøgelse (foråret 2016)

Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Modulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje

Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland. Netværksmøde for teamledere Kontanthjælpsmodtagere match 2 og 3 Tirsdag den 18.

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKER UDDANNELSEN 3. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 7?

10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.

Hold: bose15 J.nr.: Hvordan vurderer du dit eget bidrag til at skabe følelsen af fællesskab på holdet?

Rettidighed for alle kontant- og starthjælpsmodtagere

Ny pædagoguddannelse

Forebyggelige genindlæggelser

Hvordan har du det? Sundhedsprofil for Region Sjælland

Kære tidligere E04B og samarbejdspartner

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Radiologisk studieretning

Udfordringer på beskæftigelsesområdet - KKR Sjælland d. 7. november 2012 V. Regionsdirektør Preben Rasmussen Høj, prh@ams.dk

Ergoterapeutuddannelsen

Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 7?

Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori

Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link:

VÆKST- OG BESKÆFTIGELSES- REDEGØRELSE

Personlig Medicin og Bioanalytikeruddannelsen DBIO fagligt forum 14/3-17

Endeligt notat J.nr. 4071

Dimittendundersøgelse for XXXe. XXXuddannelsen i xxx

Utilsigtede hændelser i Region Sjælland. v. Konsulent Liv Nørregaard Skøtt

12. Modulbeskrivelse

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Sept % 98% 100% 97% 74% 79% 13% 8% Nov % 93% 100% 92% 67% - - -

Byggesten/tema Indsats i 2013 Indsats i 2014 Indsats >2014 X X X X X X

Klinisk undervisning/praktik 5. Semester

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

Generel beskrivelse med information til klinisk praksis

B &U-psykiatrisk klinik, Næstved

Nøgletalsrapport Vederlagsfri fysioterapi 2012 Faxe Kommune

1. Opfølgning E05A Dimittend undersøgelse

Grønnedalens Børnecenter Løget Høj 19.b/Løget center 73d 7100 Vejle TLF: grobo vejle.dk

Dimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

Evaluering af klinisk undervisning på Rygcenter Syddanmark

Forventer du at afslutte uddannelsen/har du afsluttet/ denne sommer?

Information om 2. praktik. Den pædagogiske institution Den 21. januar 2014

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester

Tilfredshedsundersøgelse 2013

Fra: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen Undervisningsministeriet

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne- og ungdomspsykiatrisk klinik Næstved

I praktikuddannelsen afsættes tid til vejledning, fordybelse og refleksion i forbindelse med de udførte arbejdsopgaver.

VÆKST- OG BESKÆFTIGELSES- REDEGØRELSE

Studerende: Hold: Periode: Ansvarlig klinisk underviser: Initialer: 5 Refleksion. Klinisk vejleder: Initialer: 9 Refleksion. Revideres ultimo 2014

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

ANALYSE AF: ÅRIGE UDEN UDDANNELSE

De lønnede praktikperioder løber altid fra 1. august til 31. januar og fra 1. februar til 30. juni.

Professionsbaseret læring

Velkommen til Psykiatrien Region Sjælland

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Transkript:

Survey Bioanalytiker - evaluering af hele udd. 2010 Forfatter: Kathrine Eriksen Publiceret: 25-01-2010 09:44:46 Beskrivelse: N/A Forventet: 19 Påbegyndt: 10 Færdiggjort: 10

1 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A N/A N/A N/A 2 Er du kvinde eller mand? 1 1. Kvinde 10 100,00% 2 2. Mand 0 0,00% Gennemsnit 1,00 3 Din alder? 1 1. 18-21 0 0,00% 2 2. 22-25 7 70,00% 3 3. 26-30 3 30,00% 4 4. 31-35 0 0,00% 5 5. 36-40 0 0,00% 6 6. 41-45 0 0,00% 7 7. 46-50 0 0,00% 8 8. 51-0 0,00% Gennemsnit 2,30 4 Hvor bor du på nuværende tidspunkt? 1 1. Næstved Kommune 5 62,50% 2 2. Vordingborg Kommune 1 12,50% 3 3. Guldborgsund Kommune 1 12,50% 4 4. Lolland Kommune 0 0,00% 5 5. Faxe Kommune 0 0,00% 6 6. Stevns Kommune 0 0,00% 7 7. Køge Kommune 0 0,00% 8 8. Ringsted Kommune 0 0,00% 9 9. Sorø Kommune 0 0,00% 10 10. Slagelse Kommune 0 0,00% 11 11. Kalundborg Kommune 0 0,00% 12 12. Holbæk Kommune 0 0,00% 13 13. Odsherred Kommune 0 0,00% 14 14. Roskilde Kommune 1 12,50% 15 15. Anden kommune i Region Sjælland 0 0,00% 16 16. Region Hovedstaden 0 0,00% 17 17. Region Syddannmark 0 0,00% 18 18. Andet 0 0,00% Total 8 100% Gennemsnit 3,00 5 Hvad planlægger du at foretage dig nu som nyuddannet? 1 1. Arbejde som bioanalytiker i sundhedsvæsenet, Region Sjælland 4 40,00% 2 3 4 5 2. Arbejde som bioanalytiker i sundhedsvæsenet, Region Hovedstaden 3. Arbejde som bioanalytiker i sundhedsvæsenet, Region Syddanmark 4. Arbejde som bioanalytiker i sundhedsvæsenet, Region Midt- og Nordjylland 5. Arbejde som bioanalytiker i offentligt regi udenfor sundhedsvæsenet (fx forskningslaboratorier på universiteterne) 3 30,00% 0 0,00% 0 0,00% 1 10,00% 6 6. Arbejde som bioanalytier i privat regi (fx biotek-industrien) 1 10,00% 7 7. Arbejde som bioanalytiker i udlandet 0 0,00% 8 8. Læse videre 1 10,00% 9 9. Anden beskæftigelse 0 0,00% 10 10. Sabbat/rejse 0 0,00% 11 11. Andet 0 0,00% Gennemsnit 2,90 6 Hvordan er din arbejdsmæssige situation dags dato? 1 1. Er påbegyndt / har indgået aftale om at påbegynde job som bioanalytiker 5 38,46% 2

2 2. Har et jobtilbud som bioanalytiker 1 7,69% 3 3. Har søgt job som bioanalytiker og skal til samtale 0 0,00% 4 4. Har søgt job som bioanalytiker, men endnu ikke haft heldet med mig 1 7,69% 5 5. Har ikke søgt job endnu 1 7,69% 6 6. Er i/har tilbud om anden beskæftigelse 0 0,00% 7 7. Planlægger at læse videre 2 15,38% 8 8. Andet 3 23,08% Total 13 100% Gennemsnit 4,15 7 Kommenter evt. vedr. din nuværende situation og fremtidsplaner. 1. Hvis du planlægger at læse videre, angiv venligst her hvilket studium: 2. Øvrige kommentarer: 8 Hvordan er din overordnede tilfredshed med dit uddannelsesforløb? 8.1 Hvordan er du tilfreds med dit uddannelsesforløb samlet set? 1 1. Meget tilfreds 2 20,00% 2 2. Tilfreds 5 50,00% 8.2 Hvordan er du tilfreds med den teoretiske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på uddannelsesinstitutionen) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 3 30,00% 2 2. Tilfreds 5 50,00% Gennemsnit 1,90 8.3 Hvordan er du tilfreds med den kliniske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på de laboratoriemedicinske afdelinger) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 2 20,00% 2 2. Tilfreds 6 60,00% 4 4. Utilfreds 1 10,00% 8.4 Hvordan er du tilfreds med sammenhængen mellem den teoretiske og den kliniske del af dit uddannelsesforløb? 1 1. Meget tilfreds 0 0,00% 2 2. Tilfreds 6 60,00% 3 3. Neutral 4 40,00% Gennemsnit 2,40 9 Kommenter evt. vedr. uddannelsen overordnet set. 10 Hvordan er din tilfredshed med det faglige indhold af uddannelsen? 10.1 Hvordan er du tilfreds med det faglige indhold i dit uddannelsesforløb samlet set? 1 1. Meget tilfreds 1 10,00% 2 2. Tilfreds 8 80,00% 3

10.2 Hvordan er du tilfreds med det faglige indhold i den teoretiske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på uddannelsesinstitutionen) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 0 0,00% 2 2. Tilfreds 8 80,00% Gennemsnit 2,20 10.3 Hvordan er du tilfreds med det faglige indhold i den kliniske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på de laboratoriemedicinske afdelinger) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 2 20,00% 2 2. Tilfreds 5 50,00% 11 Kommenter evt. vedr. uddannelsens faglige indhold. 12 Hvordan er din tilfredshed med uddannelsens pædagogiske tilrettelæggelse? 12.1 Hvordan er du tilfreds med den pædagogiske tilrettelæggelse af dit uddannelsesforløb samlet set? 1 1. Meget tilfreds 1 10,00% 2 2. Tilfreds 3 30,00% 3 3. Neutral 5 50,00% 4 4. Utilfreds 1 10,00% Gennemsnit 2,60 12.2 Hvordan er du tilfreds med den pædagogiske tilrettelæggelse af den teoretiske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på uddannelsesinstitutionen) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 1 10,00% 2 2. Tilfreds 4 40,00% 3 3. Neutral 4 40,00% 4 4. Utilfreds 1 10,00% Gennemsnit 2,50 12.3 Hvordan er du tilfreds med den pædagogiske tilrettelæggelse af den kliniske del af dit uddannelsesforløb (undervisning på de laboratoriemedicinske afdelinger) samlet set? 1 1. Meget tilfreds 0 0,00% 2 2. Tilfreds 6 60,00% 4 4. Utilfreds 1 10,00% Gennemsnit 2,50 13 Kommenter evt. vedr. uddannelsens pædagogiske tilrettelæggelse. 14 Din oplevelse af progression og sammenhæng i uddannelsen? 14.1 Der var en jævn og hensigtsmæssig progression i det faglige niveau i løbet af uddannelsen 1 1. Helt enig 3 33,33% 4

2 2. Delvist enig 4 44,44% 3 3. Neutral 1 11,11% 4 4. Delvist uenig 1 11,11% Total 9 100% 14.2 Der var en jævn og hensigtsmæssig progression i kravene til min selvstændighed i løbet af uddannelsen 1 1. Helt enig 1 10,00% 2 2. Delvist enig 5 50,00% 5 5. Helt uenig 1 10,00% Gennemsnit 2,50 15 Kommenter evt. vedr. progression og sammenhæng: 16 Har nationale og internationale resultater fra forsknings- og udviklingsarbejde været inddraget i uddannelsesforløbet (herunder i krav til projektarbejde mv.)? 1 1. Ja 8 80,00% 2 2. Nej 0 0,00% 3 3. Ved ikke 2 20,00% Gennemsnit 1,40 17 Vedr. inddragelse af forskning og udviklingsarbejde: 17.1 Inddragelse af forskning og udviklingsarbejde har givet mig nye perspektiver og indsigt i professionen? 1 1. Helt enig 5 50,00% 2 2. Delvist enig 2 20,00% Gennemsnit 1,80 17.2 Inddragelse af forskning og udviklingsarbejde har givet mig indtryk af en profession i udvikling? 1 1. Helt enig 5 55,56% 2 2. Delvist enig 3 33,33% 3 3. Neutral 1 11,11% Total 9 100% Gennemsnit 1,56 18 Kommenter evt. vedr. inddragelse af forskning og udviklingsarbejde 19 Vedr. uddannelsens professionsrettethed: 19.1 Jeg har oplevet uddannelsen som relevant i forhold til min kommende profession 1 1. Helt enig 5 50,00% 2 2. Delvist enig 4 40,00% Gennemsnit 1,60 19.2 Uddannelsen har fremmet mine kompetencer i forhold til min kommende profession 1 1. Helt enig 7 70,00% 5

2 2. Delvist enig 3 30,00% 3 3. Neutral 0 0,00% Gennemsnit 1,30 20 Angiv i hvor høj grad uddannelsen har medvirket til at udvikle relevante bioanalytikerkompetencer (jf. Studieordningens definitioner heraf): 20.1 At planlægge, udføre, dokumentere og kritisk vurdere eksisterende laboratoriemedicinske undersøgelser og analyser, herunder disses teknologiske, arbejdsmiljømæssige, profylaktiske, diagnostiske og behandlingsmæssige sammenhæng og relevans 1 1. I høj grad 7 70,00% 2 2. I nogen grad 3 30,00% 3 3. Neutral 0 0,00% Gennemsnit 1,30 20.2 Selvstændigt at opsøge, tilegne sig og kritisk vurdere ny viden i relation til bioanalytiker-professionen og tilgrænsende områder 1 1. I høj grad 7 70,00% 2 2. I nogen grad 3 30,00% 3 3. Neutral 0 0,00% Gennemsnit 1,30 20.3 At anvende denne viden, dels i arbejdsmæssige sammenhænge, hvor der udføres forskning, dels til aktiv deltagelse i udvikling, implementering og evaluering af tidssvarende laboratoriemedicinske undersøgelser og analyser 1 1. I høj grad 6 60,00% 2 2. I nogen grad 3 30,00% Gennemsnit 1,50 20.4 At foretage kvalitetsvurdering og sikring samt deltage i udvikling af vurderings- og sikringssystemer til styring af laboratorimedicinske undersøgelsers og analysers kvalitet og validitet 1 1. I høj grad 3 30,00% 2 2. I nogen grad 4 40,00% 20.5 At indgå i fagligt samarbejde med andre bioanalytikere og med andre med anden uddannelsesmæssig, sproglig og kulturel baggrund 1 1. I høj grad 1 10,00% 2 2. I nogen grad 7 70,00% 20.6 At indgå aktivt i et demokratisk samfund, herunder bidrage konstruktivt til udvikling af bioanalytikerprofessionen samt sundhedssystemets opbygning og organisering 6

1 1. I høj grad 1 10,00% 2 2. I nogen grad 7 70,00% 20.7 At udvise ansvarlighed og professionalisme samt forståelse af etiske problemstillinger i forhold til patienten og dennes pårørende i arbejdet omkring profylakse, diagnostik og behandling af sygdom samt ved laboratoriemedicinske forsøg 1 1. I høj grad 5 50,00% 2 2. I nogen grad 4 40,00% Gennemsnit 1,60 20.8 At udvise ansvarlighed og professionalisme samt forståelse af etiske problemstillinger i forhold til det tværfaglige samarbejde med øvrige sundhedsgrupper 1 1. I høj grad 2 20,00% 2 2. I nogen grad 7 70,00% 3 3. Neutral 0 0,00% 4 4. I ringe grad 1 10,00% 20.9 At varetage egen faglig og personlig videreudvikling i takt med den teknologiske, videnskabelige og samfunds-mæssige udvikling, ved at være bevidst om eget udviklings-potentiale 1 1. I høj grad 7 70,00% 2 2. I nogen grad 2 20,00% Gennemsnit 1,40 21 Kommenter evt. vedr. uddannelsens professionsrettethed og fremme af udviklingen af relevante kompetencer: 22 Din oplevelse af opfølgning og vejledning undervejs i uddannelsen 22.1 Underviserne/vejlederne har givet mig nyttig feedback om, hvordan det går? 1 1. Helt enig 1 10,00% 2 2. Delvist enig 2 20,00% 4 4. Delvist uenig 4 40,00% 5 5. Helt uenig 1 10,00% Gennemsnit 3,20 22.2 Det har været tydeligt for mig, hvor jeg skulle hen, og hvad der forventes af mig? 1 1. Helt enig 1 11,11% 2 2. Delvist enig 4 44,44% 3 3. Neutral 2 22,22% 4 4. Delvist uenig 2 22,22% Total 9 100% Gennemsnit 2,56 22.3 Jeg har haft muligheder for at reflektere over mine opnåede 7

kompetencer og drøfte dem med mine undervisere/vejledere 1 1. Helt enig 2 20,00% 2 2. Delvist enig 2 20,00% 4 4. Delvist uenig 2 20,00% 5 5. Helt uenig 1 10,00% Gennemsnit 2,80 23 Kommenter evt. vedr. vejledning og opfølgning undervejs i uddannelsen. 24 Vedr. uddannelsens fremme af personligt engagement og dannelse 24.1 Undervejs i studietiden har uddannelsens indhold og tilrettelæggelse gjort at jeg har kunne fastholde mit engagement i studiet og i forhold til min fremtidige profession 1 1. Helt enig 2 20,00% 2 2. Delvist enig 4 40,00% 4 4. Delvist uenig 1 10,00% Gennemsnit 2,30 24.2 Uddannelsesforløbet har bidraget positivt til min personlige udvikling/dannelse 1 1. Helt enig 4 40,00% 2 2. Delvist enig 4 40,00% 4 4. Delvist uenig 1 10,00% Gennemsnit 1,90 25 Kommenter evt. vedr. engagement og dannelse. 26 Din egen aktivitet undervejs i studiet - i forhold til egne og medstuderendes læreprocesser 26.1 Jeg har været tilfreds med mit engagement i undervisningsaktiviteterne 1 1. Helt enig 4 40,00% 2 2. Delvist enig 4 40,00% 3 3. Neural 2 20,00% Gennemsnit 1,80 26.2 Jeg har været tilfreds med holdets engagement i undervisningsaktiviteterne 1 1. Helt enig 1 10,00% 2 2. Delvist enig 2 20,00% 3 3. Neural 4 40,00% 4 4. Delvist uenig 2 20,00% 5 5. Helt uenig 1 10,00% Gennemsnit 3,00 27 Tidsforbrug til forskellige studieaktiviteter, herunder forberedelse og opgaveskrivning. Der ønskes en gennemsnitlig vurdering af hele studiet. 27.1 Timer pr. uge samlet set 1 1. 0-20 timer 5 50,00% 2 2. 20-30 timer 2 20,00% 3 3. 30-40 timer 2 20,00% 4 4. Mere end 40 timer 1 10,00% 8

Gennemsnit 1,90 27.2 Timer pr. uge i praktikperioderne (klinik) 1 1. 0-20 timer 6 60,00% 2 2. 20-30 timer 1 10,00% 3 3. 30-40 timer 3 30,00% 4 4. Mere end 40 timer 0 0,00% Gennemsnit 1,70 27.3 Timer pr. uge i teoriperioderne (på uddannelsesinstitutionen) 1 1. 0-20 timer 4 40,00% 2 2. 20-30 timer 3 30,00% 3 3. 30-40 timer 2 20,00% 4 4. Mere end 40 timer 1 10,00% 28 Kommenter evt. vedr. tidsforbrug og aktivitet 29 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A N/A N/A N/A 9