TRADITION OG NYBRUD HVORDAN FINDER VI BALANCEN?



Relaterede dokumenter
STRATEGISK UDVIKLING

På opfordring har jeg valgt at tage nogle uddrag fra forskellige sammenhænge, hvor domæneteorien beskrives og anvendes.

Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis

Dialog Forum Team Nurten,Laila og Janne

Systemisk metode - et stærkt perspektiv på forandringer og samtaler

MØDELEDELSE I HVERDAGEN SKAB BEDRE MØDER FOR DIG OG DINE KOLLEGER

Systemisk metode - et stærkt perspektiv på forandringer og samtaler

Workshop om Stressforebyggelse.

personlige projektlederstil

Oplæg DM: Om coaching med fokus på kollegacoaching

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Systemisk metode. - Et stærkt perspektiv på forandringer og samtaler. Af Thorkild Olsen, Villa Venire A/S december 2008

There is a crack in everything, that s how the light gets in. You can add up the parts, but you won t have the sum. Leonard Cohen Anthem, 1992

Program til dagen. Introduktion til systemisk tænkning & praksis Copenhagen Coaching Center - Modul 1. Reinhard Stelter Ph.d.

Velkommen. Hvad er din kommunikative styrke?

LEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre.

Iben Ljungmann og Charlotte Agger

LEDELSESGRUNDLAG UDVALGTE ROLLER, OPGAVER OG ANSVAR PÅ 4 LEDELSESNIVEAUER OG 6 TEMAER - DEL 2

Udforskning af ledelsesrummet

SYSTEMISK PROCESLEDELSE

Relationelle mirakler i organisationer

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Bæredygtige Arbejdskulturer i Skanderborg Kommune

De tre domæner en guide for kontekstnavigatører

Domænerne og den systemiske teori

Janne Risager Jensen DialogForumTeam på

Praktikvejledere ved Socialrådgiveruddannelsen

Strategiplan

Pædagogiske observationer

Relationsarbejde på Vejrup skole

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag

GOD LEDELSE. TILLID, DIALOG OG ARBEJDSGLÆDE skal være de bærende elementer

GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen i et systemisk perspektiv

GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen. i et systemisk perspektiv

Kommunikation og samarbejde

Hotel Scandic, Kolding d. 20 april

Hvordan respekterer man hinanden???

ALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN. K a l u n d b o r g K o m m u n e

Samlet Miniordbog. Forklaringer af vigtige begreber

Business Model Innovation Go morgenmøde, 17. april 2015

Uddannelse af inklusionsformidlere en uddannelse på PD-niveau

Effektkortet. din vej til udvikling EFFEKTKORT. Effektkort. Trumfkort EFFEKTKORTET. i rådgivning og projektledelse. Få overblik over processen:

PKU - Proceskonsulentuddannelsen

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for

SYSTEMISK LEDELSE - den refleksive praktiker

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Det uløste læringsbehov

FYRAFTENSMØDE FOR AAU LEDERE: Ledelseskommunikation i forandringer

Vejlederens veje og vildveje. Læsevejlederen som vejleder og facilitator i samarbejdet med lærere

Fra min faglighed - til din forretning

SEMINAR: VÆRDISKABENDE MØDER

Uddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse

Hanebjerg skole vil være en stolt og klog skole, hvor vi har lyst til at være og at lære

Professionel faglighed

I lære som leder hele livet

Morgenmøde, 18. marts 2014 God ledelse det handler om professionalisme

Kursus i pædagogfaglig ledelse af social inklusion og facilitering af aktionslæring 25. marts 2015 Lis Rahbek

Program d Stemningsrapport fra Frivillighedsrådet v. Christina og Charlotte

Børn og Unges Leadership Pipeline de 5 ledelsesniveauer

Social kapital & Den attraktive organisation

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Velkommen til Go Morgenmøde Forandringskapacitet

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN

DEN DIDAKTISKE SAMTALE

Hvordan taler jeg med børn der ikke trives og ikke vil i skole?

Din ambition. Samfundets fremtid.

Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere

Kristendom delmål 3. kl.

Workshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse

Roskilde d. 28 marts

Temadag om de studerendes

PKU - Proceskonsulentuddannelsen

MSP Programme management

proces facili- tering

FÆLLES PERSONALEMØDE LØRDAG D. 15.SEP.2018 DEN STYRKEDE PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

HVORNÅR FIK DU SIDST ET RIGTIGT GODT SPØRGSMÅL?

Temadag 2: Kommunikation og samarbejde


FORÆLDRE SOM SAMARBEJDSPARTNERE BALLERUP KOMMUNE

Transkript:

TRADITION OG NYBRUD HVORDAN FINDER VI BALANCEN?

TO LOGIKKER PRÆCISION ATTRAKTION

DYNAMISK STRATEGIFORSTÅELSE Strategisk udvikling som noget omverdens orienteret og emergerende Strategi som noget dynamisk 24 / 7 / 365 Strategi som evnen til at spotte ændringer og muligheder - tidligt Strategi som evnen til at agere på ændringer - tidligt Strategi som et strategisk beredskab Strategi som noget meningsskabende omkring fælles billeder og intentioner

STRATEGISKE HØRINGER - PERSPEKTIV Tidlig kvalificering af nye strategiske idéer, koncepter og lignende Tidlig kalibrering med omverdenen Nye forstyrrelser Nye relationer og netværk Medvirke til at sætte dagsordnen og skabe markedet Indverden Omverden (Indirekte) salgs- og profileringsarbejde Bedre samfundsmæssige løsninger og nye forretningsområder Tværfaglighed og samspil mellem relevante interessenter Netværk, der samarbejder om klimatilpasningsinitiativerne Hvilke prioriteringer skal foretages, hvem skal involveres, og hvilke løsninger skal bringes i spil

HØRINGEN - SPØRGSMÅLSKATEGORIER 1 Udviklingen de kommende 3-5 år? (interview) 2 Aktører og influenter? (interview) 3 Hvad tænker du/i om? (interview - samtale) 4 Refleksive prøveballonner (samtale test )

STRATEGISKE HØRINGER - MØNSTRE På tværs af høringssvarene får vi øje på nye mønstre vi ikke så før. Keep your eyes on things you can not see! Vi har pludselig viden på et helt andet niveau om emnet, samt vigtige strategiske relationer. Vi får muligheden for nye typer af dialoger både med nye og kendte interessenter, hvor der er basis for at udviske og overskride etablerede positioner. Dette er måske den allervigtigste forudsætning for nytænkning ind i feltet..!

GRUPPEARBEJDE Grupper på 6-8 personer: Hvilke potentialer og nye muligheder kan der være i at arbejde dynamisk og samskabende på klimatilpasningsområdet? Og hvilke udfordringer?

PLENUMREFLEKSION Stemmer fra grupperne Hvordan kan vi bringe den dynamiske og samskabende arbejdsform i spil i det videre arbejde?

LOGIKKER OG BALANCER PRÆCISION ATTRAKTION TRADITION NYBRUD

SAMTALENS 3 DOMÆNER KLIMA-ARBEJDETS 3 DOMÆNER Produktionens domæne Refleksionens domæne Æstetikkens domæne 10

DOMÆNETEORI En teori om, hvordan vi skaber mening med sprog og kontekst. Hvordan menings- og betydnings-dannelse herunder læring opstår og gives form i domænerne. Grundtanke at man kan sortere sproglige handlinger ud fra forskellige logikker, der er retningsgivende for, hvordan vi forholder os til og taler om tingene 11

PRODUKTIONENS DOMÆNE Fokus på hvad, hvor, hvordan, hvornår og hvem Domænets ambition skabe klarhed og optimere handlinger UNI-VERS 12

PRODUKTIONENS DOMÆNE I produktionens domæne forstås verden ud fra en lineær logik. Grundpræmissen her er, at verden er transparent og objektiv; og bygger på enstemmigt vedtagne konventioner, normer og regler for, hvordan tingene bør gøres. I produktionens domæne vores primære handlingsfelt kommunikerer vi uden større selvrefleksion og med en vished om at vores handlinger tager udgangspunkt i et sæt fælles forståelser det eneste rigtige. 13

PRODUKTIONENS DOMÆNE Univers - én version af virkeligheden der overleveres fra chef til medarbejder model mesterlære Lineær tænkning Primære fokus: handling Sort/hvid: rigtigt/forkert og sand/falsk Fasttømrede leveregler, love, kontrakter gør -sprog, skal -sprog, projekt -sprog 14

REFLEKTIONENS DOMÆNE Fokus på nye perspektiver, flere sandheder og evnen til at perspektivere Domænets ambition at reflektere MULTI-VERS 15

REFLEKSIONENS DOMÆNE Nye udsigtspunkter Nye tanker og forholdemåder til det at gøre Multivers: flere mulige sandheder / tolkninger Perspektivering / relationelle positionsskift Reflektoriske spørgsmål og læring Hypoteser hvad nu hvis Dialog / nysgerrig / åben Systemisk / cirkulær tænkning 16

ÆSTETIKKENS DOMÆNE Fokus på intentioner, værdier, moral, etik, normer, og præmisser Den røde tråd Domænets ambition at blive set, hørt, forstået MIT-VERS 17

ÆSTETIKKENS DOMÆNE Den røde tråd mit vers Æstetik Etisk / moralsk forståelse Værdier Medarbejder- og organisationssyn / livsfilosofi Det vi finder rigtigt det vi finder smukt (Hvis man er i tvivl i produktionens eller refleksionens domæne, søger man altid tilbage til æstetikkens) 18

BALANCEN, ELLER BALANCERNE..!? Hvilke domæner arbejder vi egentlig mest i? Hvilke muligheder og potentialer tilbyder de respektive domæner? Hvilken balance mellem domænerne vil være ønskelig i klimaarbejdet? Hvilke muligheder får vi øje på i forhold til forskellige interessentgrupper? Hvordan kan vi skubbe til de nuværende balancer og skabe nybrud? Stemmer i plenum..!?

TAK Morten Bøgebjerg E*MBA Managing consultant Attractor M +45 5161 7818 motb@ramboll.com Rambøll Olof Palmes Allé 20 DK-8200 Aarhus N www.ramboll.dk