PALS på Harte Skole Forældrefolder 1
PALS på Harte Skole Vi ønsker, at skabe et trygt og forudsigeligt læringsmiljø, der skaber de optimale rammer for den enkeltes faglige, sociale og personlige udvikling. Derfor har skolens personale hele sidste skoleår uddannet sig i at arbejde med PALS. I år går vi i gang med at arbejde med det på skolen, sammen med børnene. Hvad er PALS? I denne lille folder vil vi beskrive, hvad PALS står for og hvorfor Harte Skole har valgt at arbejde med PALS. Børn lærer ved at få succes. PALS står for : Positiv Adfærd i Læring og Samspil Og er en udviklingsmodel, der omfatter hele skolen. PALS styrker elevernes faglige og sociale kompetencer PALS styrker god adfærd Børn kan lide at være dygtige både fagligt og socialt. Derfor er en vigtig del af PALS at fokusere på: At være opmærksom på at god adfærd forebygger og reducerer problemadfærd At opmuntre, rose og anerkende 2
Harte Skoles målsætning for arbejdet med PALS er At vi er en TYDELIG skole Nøgleordene i vores arbejde med PALS er : RESPEKT ANSVAR OMSORG Godt du spurgte om du må låne blyanten der viste du RESPEKT Tak fordi du fik ryddet op på dit bord, nu viser du ANSVAR Dejligt at du trøstede din kammerat, da han slog sig, der viste du OMSORG Hvordan kan PALS så mærkes i hverdagen? Gode og effektive beskeder Tydelige forventninger Ros, anerkendelse og opmuntring Positive beskeder Grænsesætning Negative konsekvenser Positiv involvering Gode og effektive beskeder til børnene. Vi arbejder med at have særligt fokus på de gode og effektive beskeder til eleverne. Det gør vi bl.a. på følgende måder: Vi sikrer os barnets opmærksomhed Vi giver en konkret besked Beskeden er VENLIG men BESTEMT Vi bruger enkle og tydelige ord Vi diskuterer ikke beskeden med barnet i situationen. 3
Tydelige forventninger Tydelighed er rigtig vigtig, derfor er det vigtigt at børnene ved hvad vi forventer af dem. Børnene skal vide hvad god adfærd er på Harte Skole. Det gør vi synligt på skolen fx ved forventningstavler og undervisning i de enkelte forventninger. På alle skolens arenaer/områder er der udarbejdet en plan for hvad der forventes af børnene. Eksempel på en af vores forventningstavler: 4
Konsekvenser Det er vigtigt at børnene ved hvad vi forventer af dem, det er også vigtigt at der stadig er en konsekvens hvis deres adfærd er uønsket. Her er et eksempel på hvilke konsekvenser der kan bruges, når et barn ikke gør som forventet. Barnet henvises til en anden plads Barnet får en timeout Barnet mister en gode, fx et frikvarter Barnets forældre kontaktes Ros, anerkendelse og opmuntring PALS handler meget om at rose, anerkende og opmuntre børnene, når de udviser en positiv adfærd. Vi bruger opmuntringskort, som et synligt bevis for barnet på, at barnet har gjort noget godt. Vores opmuntringskort kalder vi for Godt gået kort. PALS Positiv Adfærd i Læring og Samspil Godt gået! RESPEKT ANSVAR - OMSORG Når der er samlet et aftalt antal kort i klassen/ SFO en, udløser det en belønning for hele klassen. Det kan fx være en belønning i form af en legetime, oplæsning, en tur med klassen mv., alt efter klassetrin. 5
SKOLE-HJEM: Skolen lykkes bedst, når forældre og skole har afstemt forventningerne til hinanden: I kan forvente af os: Engagerede og dygtige medarbejdere At vi henvender os, hvis vi finder det nødvendigt Vi forventer af jer forældre: At I viser interesse for elevens skolegang og skolearbejde At I hjælper eleverne med at møde til tiden At I hjælper eleverne, så de har deres skolesager i orden: (bøger, penalhus, idrætstøj, osv.) At I tager kontakt til os, hvis der sker noget I ikke kan forstå eller noget I er uenige i. At I kontakter os, hvis I bliver opmærksomme på, at jeres barn ikke trives. At I deltager i forældremøder, samtaler og andre aktiviteter på skolen. Hvis du vil vide mere Du kan læse mere om PALS Danmark på www.servicestyrelsen.dk/pals Forældre-PALS - et "bonusprojekt", som er startet op af forældre i Ikast Du kan læse mere om Forældre-PALS på www.dkpals.dk Med venlig hilsen Harte Skole 6