ELVISK. It-supporter, Datatekniker infrastruktur. & Datatekniker programmering. Brug e r. er v. jl f. ve r løs. af Ne. Elev Virksomhed Skole.



Relaterede dokumenter
Uddannelsesordning for uddannelsen til Gastronom

p o drama vesterdal idræt musik kunst design

Obligatorisk erhvervspraktik i 8. klasse

Metode til beregning af varmetransmissionskoefficient (U-værdi) for ovenlys

Ønskekøbing Kommune - netværksanalyse i den administrative organisation

Tilfredshedsmåling SKP 2015 AARHUS TECH. 1. Har du været i praktik i en virksomhed i løbet af den seneste praktikperiode? 2. Køn. 3.

Trivselsundersøgelse 2010

EUD10: Nyt 10. klasse tilbud på Næstved Ungdomsskole

Beregningsprocedure for de energimæssige forhold for forsatsvinduer

grib chancen 1/3 sæt ord på din drøm

Dimittendundersøgelse, 2009 Dato: 3. juni 2009

Regional Udvikling, Miljø og Råstoffer. Jordforurening - Offentlig høring Forslag til nye forureningsundersøgelser og oprensninger 2016

Bekendtgørelse for musikskoler formulerer følgende overordnede mål:

Detaljeret information om cookies

VORDINGBORG KOMMUNE. Butiksområde ved Bryggervangen LOKALPLAN NR. C kr. BØDKERVÆNGET BRYGGERVANGEN VÆVERGANGEN VALDEMARSGADE

Erhvervs- og Selskabsstyrelsen

Indhold (med link til dokumentet her) Introduktion til låntyper. Begreber. Thomas Jensen og Morten Overgård Nielsen

LOKALPLAN CENTER- OG BOLIGOMRÅDE VED JØRGEN STEINS VEJ, VESTBJERG

Praksis om miljøvurdering

Psykisk arbejdsmiljø (kort) udarbejdet af NFA (AMI)

I lærervejledningen har vi formuleret læringsmål, som i det følgende er omsat til en række tegn på læring:

Find vej. 1. Find vej igennem labyrinten.

Rentesregning: Lektion A1. Forrentningsfaktor, Diskonteringsfaktor, og Betalingsrækker. Overordnede spørgsmål i Rentesregning. Peter Ove Christensen

Hvordan måler man præcist?

KOMMUNEPLANTILLÆG 14. Kommuneplan FORSLAG. Dalby Møllevej - Boliger. Offentlig høring xx-xx. Kolding Kommune. Dalby Møllegård.

Forløb om annuitetslån

Lokalplanlægning. Lokalplanen er bindende for den enkelte grundejer, men handler kun om fremtidige forhold og giver ikke grundejerne handlepligt.

Lokalplanlægning. Lokalplanen er bindende for den enkelte grundejer, men handler kun om fremtidige forhold og giver ikke grundejerne handlepligt.

Baggrunden for den nye G3. De psykologisk-pædagogiske principper bag opbygningen af skolehverdagen og det samlede skoleforløb. Den konkrete hverdag

Annuiteter og indekstal

IIKM:) af udvalgte KMD ESR. Systemversion målepunkter i. e;j) Beskrivelse A.~.I. 10 blz.~ ßeskrivelse. at målepunkter j Ktv1D tsr

VORDINGBORG KOMMUNE. Boligområde "Falunparken" LOKALPLAN NR. B kr. FALUNVEJ PRINS JØRGENS ALLÈ KØBENHAVNSVEJ

Trafikpolitik 2018 Lynghedeskolen

Resultat af spørgeskema til Friskolens elever

Projekt 0.5 Euklids algoritme, primtal og primiske tal

Vi skal tale om. Husk lige pauserne Side 18. Styrketrænings effekt på sklerose. Vidensbank om udlandsudveksling. Vi tæller ned til havesæsonen

TDC A/S Nørregade København C. Afgørelse om fastsættelse af WACC i forbindelse med omkostningsdokumentation af priserne i TDC s standardtilbud

Kontakt: - en anden tid et andet tempo! A13 Hobro. Løgstør. Skive. Bjerregrav Hjarbæk Fjord. Skals A13. Hobro/Randers Viborg. Kulturarvsforbindelsen

VORDINGBORG KOMMUNE. Boligområde ved Sankelmarksvej LOKALPLAN NR. B kr. BROVEJEN SANKELMARKSVEJ CHR RICHARDTSVEJ

Uddannelsesordning for data- og kommunikationsuddannelsen

Frivillige dyrkningsaftaler i indsatsområder

Detaljeret information om cookies

Uddannelsesplan Praktik 4.årgang

Annuiteter og indekstal

Stillings- og personprofil. Trafik og vejchef

Udfordringer i et arbejdsmarkedsperspektiv

Etiske dilemmaer i fysioterapeutisk praksis

Fra udsat til ansat. Medieinfo. Socialrådgiveren. job til udsatte unge. dgmedia.dk. ds advarer mod at spare i psykiatrien

KICK- START STANDE FORÅRETS SALG ENTRÉ GRATIS. Endnu ledige FOR JERES MESSEGÆSTER. - mød over købedygtige nordjyder!

Lokalplanlægning. Lokalplanen er bindende for den enkelte grundejer, men handler kun om fremtidige forhold og giver ikke grundejerne handlepligt.

VORDINGBORG KOMMUNE. Boligområde ved Kalvøvej LOKALPLAN NR. B kr. Færgegårdsvej Bogøvej. Kalvøvej

Den stigende popularitet af de afdragsfrie lån har ad flere omgange fået skylden for de kraftigt stigende boligpriser de senere år.

Undervisningen, H5. Hovedforløb 5. Undervisningsfag. Bekendtgørelsesfag. Produktudv., produktion og service. Netværksdesign - CCDA,

Uddannelsesforløb: Holstebro AAS + AKH + Holstebro. AKH Holstebro AAS+ AKH

PÆDAGOGISK KVALITETSEVALUERING

Uddannelsesordning for data- og kommunikationsuddannelsen

VORDINGBORG KOMMUNE. Butiksområde ved Bryggervangen / Valdemarsgade LOKALPLAN NR. C kr. Prins Jørgens Allé. Bryggervangen.

Stå op fo Odense. Vis, at vi er mange, der arbejder for det samme

Projekt 1.8 Design en optimal flaske

Uddannelsesordning for data- og kommunikationsuddannelsen

Masterplan for implementering af folkeskolereformen

Kap. 1: Logaritme-, eksponential- og potensfunktioner. Grundlæggende egenskaber.

Detaljeret information om cookies

WWW g SOCIALE MEDIER. IQg NQ. I Ng takt med at vi bruger mere og mere tid på nettet

Helikopterprojekt Vejprospektering mellem Sisimiut og Sønderstrømfjord

Projekt 0.5 Euklids algoritme og primiske tal

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER

Rasmus Joensen formand Sláið Ring Maria Kristiansdóttir Nordlek repræsentant Sláið Ring

Fagstudieordning for tilvalgsuddannelsen i Erhvervsøkonomi (2012-ordning)

Uddannelsesforløb: Herning - AAS AKH Herning. AKH-Herning-AAS+AKH

Notat. 18. oktober Social & Arbejdsmarked

Indholdsfortegnelse. Matematik A. Projekt 6 - Centralperspektiv. Stine Andersen og Morten Kristensen

Matematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering. Tal Eleven kan anvende reelle tal Eleven har viden om irrationale tal

Bilag 1: Beregningseksempel.

Uddannelsesordning for data- og kommunikationsuddannelsen

Geografi 8. klasse 2011/2012

Beregningsmetode for bestemmelse af forsatsvinduers energimæssige egenskaber

Digital dannelse og kultur

SkanKomp Værdiskabende projekt eller tidsrøver? Dagligdagens balancekunst??

Det er ganske tidligt om morgenen. Palle rejser sig op i sengen. Nu vil han ikke sove længere. Det er vist meget tidligt, for der er så stille; men

Beslutning. Gothersgade karréen. Nansensgade 94-96, Gothersgade , Nørre Farimagsgade

CO 2. -regnskab For virksomheden Jammerbugt Kommune

Hvorfor Autodata? data fra 1960 og frem elektropartner.dk

Pædagogisk Handleplan. Møllehøjens Børnegård i 2016

Tilføj supplement. Flemming Johansen (FLJO) Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) introduktion/repetition af kerneområderne

Elektrostatisk energi

Uddannelsesordning for Data- og kommunikationsuddannelsen

praktiske. Der er lavet adskillige undersøgelser at skelne i mellem: ulaboratorieundersøgelser og ufeltundersøgelser.

Individuelt tilrettelagt erhvervsuddannelse (IEUD) Navn

Datatekniker med programmering som speciale H5

Alt hvad du nogensinde har ønsket at vide om... Del 2. Frank Nasser

Om Gear fra Technoingranaggi Riduttori Tilføjelser til TR s katalogmateriale

NYHED! BESKYTTELSE. Tyvek classic xpert ENESTÅENDE TYPE-5/6 FRA TYVEK CLASSIC TIL... NYTÆNKNING I HVER ENKELT DETALJE

Gram Skole 2018 (Haderslev)

Hvis man vil lægge 15% til 600, så kan det gøres ved at udregne, hvor meget 15% af 600 er lig med og lægge det til det oprindelige beløb:

Elektrostatisk energi

3.0 Rørberegninger. VIDENSYSTEM.dk Bygningsinstallationer Varme Fordelingssystem 3.0 Rørberegning. 3.1 Rørberegningers forudsætninger

Variansanalyse (ANOVA) Repetition, ANOVA Tjek af model antagelser Konfidensintervaller for middelværdierne Tukey s test for parvise sammenligninger

Transkript:

Po amu dvik lin Desin up k c Ba ed Sikkeh S e v el øs nin af Ne t m Poam væ k Da ta e e i n se ba Bu e s e vi ce Se m Poam ve løs nin e Fe e i n n di jl f in Softwae ae Hadw D at aba se Si k he d ERHVERVSUDDANNELSER DATA & KOMMUNIKATION Buesevice ke It-suppote, Datateknike infastuktu & Datateknike poammein OKTOBER 2010 ELVISK Elev Viksomhed Skole

Hvodan bue vi ELVISK? ELVISK stå fo dialo mellem ELev-VIksomhed-SKole o undestøtte kvalitetssikin af uddannelsene inden fo data o kommunikation. Paktikeklæinene i ELVISK specificee paktikmålene fa uddannelsesodninen. Find link til uddannelsesodninen via www.elvisk.dk. Viksomheden kan benytte paktikeklæinene o fafodelinsplanen som undla fo at tilettelæe elevens læins- o abejdsopave i paktikken. Skolen bue oplysninene fa de udfyldte paktikeklæine til at målette undevisninen så optimalt som mulit mod elevenes behov. Sådan læses fafodelinsplanen Midt i bochuen findes planen ove elevenes skolefa. Fo hvet fa e anivet pæstationsniveau o vaihed. Fo en detaljeet beskivelse, hvad pæstationsniveauene beynde, utineet, avanceet o ekspet stå fo, se www.elvisk.dk. Hve uddannelse ha et antal valfie specialefa, hvoiennem elevens uddannelse målettes til eet o viksomhedens behov. Faene lie fodelt ove hele uddannelsen o væles i dialo mellem viksomhed o elev, unde vejlednin af en kontaktlæe. Vaihed af de valfie specialefa: IT suppote 6 ue Datateknike Poammein - 5 ue Datateknike Infastuktu - 5 ue Uddannelsesaftalen kan folænes med op til te månede i fom af en ehvevsettet påbynin. Demed målettes elevens uddannelse ydeliee mod et specifikt omåde, de matche viksomhedens o elevens behov. I denne peiode kan de påbyes med op til 4-ues fa fa de valfie specialefa. Læs mee på www.elvisk.dk. Sådan udfyldes paktikeklæinen 1. Viksomheden o eleven udfylde sammen en paktikeklæin i slutninen af hve paktikpeiode: 2. Eleven vudee sit kvalitetsniveau hvo od e je til. på en skala 1-10. Vudeinen foeå efte eet skøn o ælde den aktuelle paktikpeiode. Paktikvæten, som oplæe eleven, ive tilbaemeldin. De justees evt. på scoinen. 3. Eleven o paktikvæten udfylde i fællesskab kolonnen s/o, de anive, om eleven sjældent elle ofte ha abejdet med opaven. 4. Paktikeklæinen sendes diitalt til skolen 4 ue inden skolepeiodens beyndelse. Læs mee om poceduen på www.elvisk.dk. Paktikeklæinene ha til fomål at ive et billede af elevens styke o udviklinspunkte. De samlede eklæine ive et oveblik ove elevens udviklin i paktikken, imens den detaljeede falie bedømmelse o kaakteivnin foeå på skolen. Hvad ø vi, hvis vi ikke kan oplæe indenfo det hele? Ikke alle viksomhede kan tilbyde samtlie falie abejdsomåde fa en uddannelse. I en dialo med paktikpladskonsulenten vil I finde en løsnin. Det kan handle om at opette en kot uddannelsesaftale elle en kombinationsaftale med en anden viksomhed, elle skolen kan unde visse omstændihede supplee med undevisnin inden fo det manlende omåde. Paktikeklæin It-suppote, vs. 8.0 Peiodens uddannelseselateede abejdsopave 1-10* S/O* Buesevice Eleven kan abejde med instuktion, vejlednin o sevice til buee: i fobindelse med computesysteme i fobindelse med netvæk i fobindelse med opeativsysteme ud fa stuktueede metode Seveløsnine Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. seveløsnine: planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde computesysteme planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde netvæk installee o vedlieholde seveopeativsysteme installee o vedlieholde klientopeativsysteme vedlieholde o administee seveløsnine på foskellie sevetype, fx webseve:............................... installee databaseseve foetae bue- o essouceadministation Hadwae Eleven kan udføe følende abejdsopave på computesysteme: dimensionee installee o konfiuee vedlieholde o opadee Anden hadwae Eleven kan udføe følende abejdsopave på anden hadwae, såsom multifunktionsmaskine, pintee o ande peifee enhede: Hadwaetype :..................................... planlæe, installee o idiftsætte vedlieholde o administee Netvæks- Eleven kan foetae følende abejdsopave ifm. netvæk: løsnine installee o konfiuee opkobline installee o konfiuee tådløse netvæk installee o konfiuee foskellie type enhede i netvæk Type enhede :...................................... Softwae Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. softwae: installee o konfiuee softwae på en compute/seve opadee o vedlieholde softwae på en compute/seve Eleven kan til modulniveau udføe følende abejdsopave: fejlfinde o fejlette computee/sevee fejlfinde o fejlette netvæk fejlfinde o fejlette opeativsysteme fejlfinde softwae Sikkehed Eleven kan udføe følende sikkehedsopave: installee, konfiuee o vedlieholde backup løsnine installee, konfiuee o vedlieholde enkle fiewall løsnine Øvie abejdsopave o kommentae * 1-10: Eleven vudee sit eet kvalitetsniveau. s = sjældent o = ofte 2 3

Datateknike infastuktu vs. 8 Datateknike poammein vs. 8 P1 H1 Ue P2 H2 Ue P3 H3 Ue P4 H4 Ue P5 H5 Ue P6 H6 Ue Enelsk (undfasniv. E) Innovation o ivæksættei 0,5 Netvæk III 1,5 Mobile o tådløse systeme System udviklin o pojekt 2,0 Valfa Eksempel: Paktik 10 ue Innovation o ivæksættei sevice I sevice I 0,5 Netvæksteknoloi II CCNP - II Opeativsysteme I Netvæk II 1,5 Database 1,5 Seveteknoiloi II Clusteteknoloi Netvæk I 1,5 Seve teknoloi Linux 1,5 Seve teknoloi webseve IT sevice Manaement I Scipt poammein Poduktudv., poduktion o sevice II 1,5 Seve teknoloi II Blandet miljø 2,5 IT Kavspecifikation Afsluttende pojekt (svendepøve) Netvæksdesin I 2,0 Netvæksteknoloi III CCNP-III 0,5 Backupteknoloi II Poduktudv., poduktion o sevice II Compute teknoloi Enelsk (undfasniv. E) IT sevice Manaement II Sikkehed III 1,5 Seve teknoloi I Database Poammein II C# 2,5 Netvæksteknoloi I CCNP -! 2,5 Seve teknoloi I Backupteknoloi I (niv. B) 0,5 VFS Sikkehed II IP Telefoni II Poammein I Java/C# (niv. B) 10 I alt 10 27 I alt 10 28 I alt 9 52 I alt 8 28 I alt 8 30 I alt 5 P1 H1 Ue P2 H2 Ue P3 H3 Ue P4 H4 Ue P5 H5 Ue P6 H6 Ue Enelsk (undfasniv. E) Innovation o ivæksættei 0,5 Mobil o tådløse systeme System udviklin o pojekt 2,0 Valfa sevice I Innovation o ivæksættei sevice I 0,5 Netvæk III 1,5 Poduktudv., poduktion o sevice II IT Kavspecifikation Afsluttende pojekt (svendepøve) Opeativsysteme I Netvæk II 1,5 Database 1,5 Poammein JAVA I (niv. B) 2,0 Poammein JAVA III Netvæk I 1,5 Seve teknoloi Linux 1,5 Seve teknoloi webseve 1,5 Poammein JAVA II 2,0 Poammein IV 2,0 IT sevice Manaement I Scipt poammein Poammeins Metodik Embedded Contolle II 2,0 Embedded Contolle III 2,0 Compute teknoloi Enelsk (undfasniv. E) Poammein III 1,5 Seve teknoloi I Database Poammein II C# 2,5 Pojektstyin Seve teknoloi I Backupteknoloi I (niv. B) 0,5 Poammein - Mobile enhede 0,5 Sikkehed I Embedded contolle I (niv. B) Poammein I Java/C# (niv. B) 10 I alt 10 27 I alt 10 28 I alt 9 52 I alt 8 28 I alt 8 30 I alt 5 Eksempel: Paktik 10 ue Eksempel: Paktik 27 ue Eksempel: Paktik 27 ue Eksempel: Paktik 52 ue Eksempel: Paktik 52 ue 2,5 0,5 Eksempel: Paktik 30 ue Eksempel: Paktik 30 ue 4,0 4,0 Afslutnin efte elevens svendepøve Afslutnin efte elevens svendepøve IT Suppote vs. 8 P1 H1 Ue P2 H2 Ue P3 H3 Ue Enelsk (undfasniv. E) Innovation o ivæksættei 0,5 sevice Eksempel: Paktik 10 ue Innovation o ivæksættei sevice Eksempel: Paktik 27 ue 0,5 Netvæk III 1,5 Opeativsysteme I Netvæk II 1,5 Valfa Netvæk I 1,5 Seve teknoloi Linux 1,5 Afsluttende pojekt (svendepøve) 2,0 IT sevice Manaement I Scipt poammein Compute teknoloi Enelsk (undfasniv. E) Seve teknoloi I Database Afslutnin efte elevens svendepøve Valfie specialefa: Ue IT suppote 6 Datateknike Poammein 5 Datateknike Infastuktu 5 Vaihed Inkl. undfoløb på skolen. It-suppote: 2,5 å, deaf i alt 85 ue i paktik. Datateknike: 5 å, deaf i alt 185 ue i paktik. Pæstationsniveaue fo de enkelte fa: B: Beynde R: Rutineet A: Avanceet E: Ekspet Detaljeet beskivelse af niveauene, se www.elvisk.dk elle ehvevsuddannelsenes hovedbekendtøelse, 29. Seve teknoloi I 10 I alt 8 27 I alt 6 28 I alt 5 Tjek WWW.ELVISK.DK fo faenes indhold o kompetencemål 4 P = Paktikpeiode H = Skolepeiode 5

Paktikeklæin Datateknike infastuktu, vs. 8.0 Peiodens uddannelseselateede abejdsopave Buesevice Paktikeklæin Datateknike poammein, vs. 8.0 1-10* S/O* Eleven kan abejde med instuktion, vejlednin o sevice til buee: i fobindelse med computesysteme Peiodens uddannelseselateede abejdsopave Buesevice i fobindelse med netvæk ud fa stuktueede metode Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. seveløsnine: planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde computesysteme Seveløsnine Hadwae installee o konfiuee softwae Anden hadwae vedlieholde o opadee planlæe, installee o idiftsætte Netvæksløsnine Hadwae vedlieholde o administee Anden hadwae Netvæksløsnine Poammein Type enhede :...................................... Sikkehed Type enhede :...................................... Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. softwae: installee o konfiuee softwae på en compute/seve desin, opbynin o implementein af databaseløsnine poamudviklin til embedded contolle Eleven kan til modulniveau udføe følende abejdsopave: fejlfinde o fejlette computee/sevee fejlfinde o fejlette netvæk fejlfinde o fejlette opeativsysteme Eleven kan udføe følende sikkehedsopave: Øvie abejdsopave o kommentae installee, konfiuee o administee opkobline avanceet poamudviklin af web-applikatione fejlfinde o fejlette opeativsysteme implementee o administee sikkehedsløsnine Eleven kan foetae følende abejdsopave ifm. netvæk: avanceet poamudviklin af klient-sevebaseede applikatione desin, opbynin o implementein af databaseløsnine analysee o desine sikkehedsløsnine vedlieholde o administee avanceet poamudviklin af standalone applikatione poamudviklin (poammeinsspo udspecificees):....... fejlfinde o fejlette netvæk, unde anvendelse af avanceede analyse- o fejlsøninsvæktøje Eleven kan udføe følende abejdsopave på anden hadwae, såsom multifunktionsmaskine, pintee o ande peifee enhede: avanceet poamudviklin af it-systeme installee o konfiuee softwae på en compute/seve fejlfinde o fejlette computee/sevee vedlieholde o opadee opadee o vedlieholde softwae på en compute/seve Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. softwae: Eleven kan til modulniveau udføe følende abejdsopave: dimensionee installee, konfiuee o administee foskellie type enhede i netvæk opadee o vedlieholde softwae på en compute/seve Eleven kan udføe følende abejdsopave på computesysteme: installee, konfiuee o administee tådløse netvæk installee, konfiuee o administee netvæksløsnine Poammein foetae bue- o essouceadministation planlæe, installee o idiftsætte desine avanceede o skalebae netvæksløsnine installee, konfiuee o administee foskellie type enhede i netvæk planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde computesysteme Hadwaetype :..................................... Eleven kan foetae følende abejdsopave ifm. avanceede netvæk: installee, konfiuee o administee tådløse netvæksløsnine Eleven kan udføe følende abejdsopave ifm. seveløsnine: installee o konfiuee softwae Eleven kan udføe følende abejdsopave på anden hadwae, såsom multifunktionsmaskine, pintee o ande peifee enhede: Hadwaetype :..................................... ud fa stuktueede metode vedlieholde o administee seveløsnine på foskellie sevetype, fx vituel seve:.............................. Eleven kan udføe følende abejdsopave på computesysteme: dimensionee o = ofte installee o vedlieholde klientopeativsysteme installee o vedlieholde klientopeativsysteme Sikkehed fejlfinde softwae Eleven kan udføe følende sikkehedsopave: implementein af sikkehedsløsnine ifm. poamudviklin installee, konfiuee o vedlieholde backup o fiewall Øvie abejdsopave o kommentae 6 * 1-10: Eleven vudee sit eet kvalitetsniveau. s = sjældent installee o vedlieholde seveopeativsysteme installee o vedlieholde seveopeativsysteme foetae bue- o essouceadministation i fobindelse med computesysteme planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde netvæk planlæe, installee, idiftsætte o vedlieholde netvæk installee databaseseve Eleven kan abejde med instuktion, vejlednin o sevice til buee: i fobindelse med opeativsysteme o applikatione desine avanceede seveløsnine vedlieholde o administee seveløsnine på foskellie sevetype, fx vituel seve:.............................. S/O* i fobindelse med netvæk i fobindelse med opeativsysteme o applikatione Seveløsnine 1-10* 7

Ehvevsuddannelse Data & Kommunikation IT-suppote IT-suppoteen suppotee buee i anvendelsen af hadwae, softwae o bueettede sikkehedsløsnine. Desuden abejde IT-suppoteen med opbynin o vedlieholdelse af samt fejletnin på netvæksløsnine. IT-suppoteen installee o konfiuee oså computee o sevee i fohold til konkete opave, o med tilhøende sikkehedsløsnine. Datateknike: speciale i infastuktu Datateknikeen med speciale i infastuktu opbye, konfiuee, vedlieholde o administee seve- o netvæksløsnine o desine avanceede LAN- o WAN-netvæk. Desuden abejde datateknikeen med speciale i infastuktu med analyse, desin, implementein o administation af sikkehedsløsnine på sevebaseede netvæk. Datateknikeen med speciale i infastuktu kan oså væe involveet i foskellie poammeinsopave. Datateknike: speciale i poammein Datateknikeen med speciale i poammein abejde med udviklin af poamme, heunde avanceet poamudviklin af it-systeme som standalone applikatione, client-seve applikatione, web applikatione m.v. Desuden abejde datateknikeen med speciale i poammein med udviklinsopave inden fo embeddede systeme o databasesysteme. Datateknikeen med speciale i poammein kan oså væe involveet i fohold til installation, konfiuation, vedlieholdelse o administation af seve- o netvæksløsnine. Eleve, de uddannes til it-suppote/datateknike, få stæke tekniske kenekompetence. Men sideløbende e de klat behov fo, at elevene fx kan kommunikee om dees viden, kan planlæe o pioitee opave o kan aflæse kundes behov. Desuden skal eleven have et dive til selv at opsøe ny viden i det udviklinsmiljø, som banchen opeee i. ELVISK ha udviklet et nemt væktøj til dialo om elevens soft skills. Viksomheden indtaste sine paamete fo de soft skills, de e væsentlie på abejdspladsen. Denæst kan eleven scoe si selv, eventuelt i dialo med den elevansvalie. Heefte aftales F akta Vaihed Inkl. undfoløb på skolen. It-suppote: 2,5 å, deaf i alt 85 ue i paktik. Datateknike: 5 å, deaf i alt 185 ue i paktik. Aftalefome Almindeli aftale Kot uddannelsesaftale Kombinationsaftale Ny mestelæe Læs mee: www.elvisk.dk Elevløn o abejdsiveefusion: www.metal.dk www.ae.dk Paktikpladsodkendelse: www.industiensuddannelse.dk Uddannelsesplanlænin o koodination med skolen: www.elevplan.dk Tips til od paktikoplæin: www.taeneuide.dk Mecantec s pædaoiske statei: www.mecantec.dk Soft skills i it-banchen udviklinspunkte o elevens vej til at opnå målene. Væktøjet bye på inteview med viksomhede, eleve o undevisee fa faet (Nationalt Cente fo Ehvevspædaoik, 2010). Som udanspunkt indeholde soft skills væktøjet følende paamete: Planlænin o disponein Kundekontakt o sevice Selvstændihed o ansvalihed Foetninsfoståelse Download væktøjet: www.elvisk.dk Layout @ Caspe Reiff o Thomas Andesen, HANSENBERG Koldin WWW.ELVISK.DK