Netværksorganisering Hvordan kan vi bruge hinanden på tværs, når vores opgaver skal løses? - Fra krydspres til kraftfelter

Relaterede dokumenter
Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Frisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser

Relationel Koordinering - CSSM

HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017

Ledere i Frie Skoler Møde den 3. oktober Strib Efterskole

Mennesket i centrum! Cand.pæd. og eksam. eksistentiel psykoterapeut (PI) Konsulentbistand Foredrag Supervision - Terapi

Andet oplæg til en model for Politisk lederskab af innovation i Furesø

Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler

Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere

Frisættende Ledelse - Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser. Workshop på København Kommunes Arbejdsmiljødag 2. okt.

Rådgivningskatalog. Omlægning til en tidligere forebyggende og mere effektiv indsats

Forandring, udvikling og Innovation

Samtaler i udvikling. Både ledere og medarbejdere sætter pris på at selve samtalen finder sted, men ikke altid den måde, den finder sted på.

Biblioteksleder træf Opgaverne er i skred det kalder på dual ledelse

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Bordkort til at fremme den positive forældredialog på skoler

Frisættende ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser. KL Lederkonference 10. September 2013 Perspektivgruppen

Program for den strategiske udviklingspartner i det offentlige

Intro til Det gode forældresamarbejde. - med afsæt i Hjernen & Hjertet

Til august vil LOKE programmet blive præsenteret for dagtilbudslederne på områdeledermøder/monofaglige møder.

Guide til netværk i fagene med faglige vejledere

Det tværfaglige kulturprojekt i praksis

Teamsamarbejde og vejledning. SommerUni 2015 Læringslaboratorium 3/ Britta Vejen, UCC

Rollebeskrivelser i borgervisitationen

Temperaturmåling 2010

LEDERPROFILER STÆRK 6SKANDERBORG KOMMUNE LEDELSE. Medarbejder. Direktør. Leder af medarbejder. Fag- og stabschef. Leder af ledere.

Velfærd gennem digitalisering

Roller og ansvar Grundlaget for ledelse i en ny organisationsstruktur

Tværsektorielt Kompetenceudviklingskursus i Geriatri

Roller og ansvar Grundlaget for god ledelse i Ringsted Kommune (juni 2016)

Nye veje med dokumentation. SOFU årskursus 2015

Ledelse, der gør en forskel. Anette Kureer

INTRODUKTION. Kære LOKE deltager

Frisættende Ledelse Kunsten at integrere medarbejdere i ledelsesprocesser Store Lederdag 2017, Brøndby kommune

Hospitalsenheden VEST

Hospitalsenheden VEST

Dagtilbudspo liti dkendt i Nyb org B yråd

HR-Strategi for Gladsaxe Kommune

MacMann Berg Go morgenmøde 2013 Fra PROFESSION til PROFESSIONALISME

Kodeks for god ledelse

UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012

Leder af leder. sammenhængskraft. Serviceorienteret ledelse

Systemisk lederuddannelse

UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING

SAMARBEJDSAFTALE FOR DIGIMIDT

Skyggefulde konsekvenser af meningsfuld innovation.

Relationel koordinering og samskabelse i en travl hverdag

Strategi for udvikling og innovation

Pakker vedr. forandring til arbejdsmiljøpuljen 2017

ACT2LEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE

Specialsektorens frivillighedspolitik

Medarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

Pædagogisk ledelse. Pædagogisk ledelse faciliterer gennemførelse og udvikling af læreprocesser, som gør det pædagogiske grundlag levende.

Den røde tråd Strategiplan (senest rev )

Ambitionen med Den Attraktive Organisation

Ledelse og medarbejderindflydelse. Per Mathiasen kommunaldirektør

Systemisk projektlederuddannelse

Jobrotationsprojekt PIXI 2014/2015 Dagplejere og pædagogmedhjælpere Børn og unge, Norddjurs kommune Dynamisk projektbeskrivelse

Det gode forældresamarbejde - ledelse. - med afsæt i Hjernen & Hjertet

[DESIGNSTRATEGI FOR 0-18 ÅRS OMRÅDET]

Digitaliseringsstrategi

Helhed er andet end struktur. Dorrit Christensen

1 // 7 ARBEJDSPROGRAM FOR BUPL S LEDERFORENING

Velkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri

Ledelse sådan! helhedsorienterede blik på, hvad der er bedst for borgeren, barnet eller den opgave, der står i centrum.

Vær fornyende. Ta ledelse. Kerneopgaven. Skab følgeskab. Ledelse - sådan! Ha styr på driften

Afdelingsleder til Aktiv Pleje og Omsorg. Job- og personprofil

Dynamiske ejendomme i en dynamisk kommune

Videndeling og fælles læring på tværs af organisationen

Velkommen til 4. session af DOL modulet: Forandring udvikling og Innovation

Strategiplan

Medarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

De 9 strategiske pejlemærker

Ledelsesgrundlaget i Region Nordjylland

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Udvikling af Knabstrup Aktionslæringsforløb: Metoder til lokaludvikling og samskabelse

Digitaliseringsstrategi Børn og Unge

Kommissorier for ledelsesfora

Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring

Dokumentationskonferencen, onsdag d. 27. maj 2015 Workshop v. Dina Dot Dalsgaard Andersen Lektor, Pædagoguddannelsen Aarhus, VIA University College

Årsmøde PU 2018: V/ SEKTORPROJEKTGRUPPEN I UCC ANDERS SKRIVER JENSEN, HENRIETTE JÆGER, MIKKEL BOJE SCHMIDT, STEN VESTERGAARD OG METTE LYKKE GRAVGAARD

OPGAVEUDVALG FOR DIGITALISERING OG TEKNOLOGI

Middelfart Kommune Medarbejder- og ledelsesgrundlag

INKLUSION OG EKSKLUSION

//Læringsteams Uge Læringspakke 1 Modul 1.1 Læringsteamets rolle

Redskaber Omdrejningspunktet for planlægning af den enkelte medarbejders kompetenceudvikling er MUS-samtalen.

Ledelsesgrundlag SAMSKABELSE

FÆLLESSKABER FOR ALLE

STILLING SOM Faglig koordinator Plejehjemmet Hedevej

DOL Organisation og styring Forår 2016 Sannie Ilona Leth. Tranbjergskolen. organisering af lærende fællesskaber. Underviser Line Schack Holtet

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Når udvikling af pædagogisk praksis er et forpligtigende mellemværende for ledere og lærere

Samskabelse Hvad er det, hvorfor skal vi gøre det, og hvordan kan man samskabe politik? Jacob Torfing

Strategisk udvikling af socialpsykiatrien

Coaching forskning og praksis, Oplæg 09. september 2019 SVÆRE SAMTALER - SKAB BEDRE DIALOGER OM VANSKELIGE EMNER PÅ ARBEJDE

Hvordan bliver vi ved med at forny os? Aqua-Inspiration 28/ Jonas Sprogøe

Implementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til ledere i dagtilbud

Transkript:

Netværksorganisering Hvordan kan vi bruge hinanden på tværs, når vores opgaver skal løses? - Fra krydspres til kraftfelter Institutchef Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet

Rammesætning og program Netværksorganisering som ændring af mindset til løsningen af vores opgaver Professionel praksis på nye måder og med nye sigtepunkter Professionalisme, måling og styring Min personlige ledelsesforandring ift netværk en case Arbejdsformer Korte oplæg og øvelser Et eksempel: Tue sat i arbejde Dialog Side 2

Netværksorganisering som ændring af mindset til løsningen af vores opgaver En struktur En produktionsenhed En ændring af mindset Et middel til at nå et resultat af en strategisk proces! Enden på salamimetodens æra Hvilke nye indstillinger til arbejdet?: Ny tilgang der skaber nye handlinger En investering uden konkret viden om afkast In charge but not in control Nye handlinger der skaber ny tilgang Generøsitet med viden del ud De mange perspektiver som udfoldning frem for kampplads Relationel koordinering frem for dagsordener, referater Side 3

Professionel praksis på nye måder og med nye sigtepunkter Udgangspunkt: Lidt styring skal der til, men vores medledelse er mindst lige så vigtig Professionel praksis skal i højere grad basere sig på: Strategi mindre på mål Effekt mindre på resultat Faglighed mindre på administration Dialog mindre på aftale Mulige effekter: Direkte og alvorligt ment deltagelse af borgere og professionelle i ledelses- og forvaltningsopgaven Hold paradokser flyvende Medledelse som en kvalificering af ledelsesmæssige beslutninger ØVELSE: formuler et spørgsmål fra din hverdag som du ikke kan løse alene. Find en der kan hjælpe dig fra et andet forvaltningsområde Side 4

Hvad skal øvelsen illustrere? Fra fokus rettet mod et sted til et multipelt fokus, fra afventning til handling Fra tænkning i reducering af kompleksitet til at bruge den konstruktivt Fra krydspres til kraftfelt Ikke en devaluering af den professionelle praksis MEN dels en udfordring af dens ensidige fokus og dels et mod til at lade den blive inspireret og forstyrret af andre perspektiver der går ikke noget af mig og min praksis ved at jeg inviterer andre indenfor i den Side 5

Professionalisme, måling og styring Igen: styring er forudsætning for (med)ledelse! Men styring kan antage mange former og have mange sigtepunkter og kan parres med anerkendelse/værdisætning/måling af dig som leder og/eller medarbejder: Oplevet effekt sideløbende med linjebaserede resortområde (hvor økonomi og opgaveløsning fylder mere) Bidrag til opfyldelse af strategi Bidrag til netværks gennemslagskraft Graden af borgerdeltagelse Hvor mange af dine kolleger er involverede i netværk Læring hos kolleger/medarbejdere Anerkendelse fra kolleger/medarbejdere Egen læring om nye handlemuligheder Side 6

Min personlige ledelsesforandring - en netværksudfoldning Fusionsprojekt Fra projektbeskrivelse over gennemlevelse til resultat: Rødhættes rejse Samling af hidtil opdelte rum Forberedelse, gennemførsel og efterbearbejdning Strategi, implementering og opfølgning Lederpraksis og medarbejderpraksis Udvikling og drift, på kanten af det flydende og det faste Projekter og hierarkier Møder og arbejde(!) Mindre fokus på hvordan og mere på hvorfor i min ledelsesudøvelse Signal: vigtigere at gøre det rigtige end at gøre det rigtigt Færre projekter og flere faglige mødesteder innovativ samskaben Vigtig læring undervejs Det man taler om giver man liv Forpligt opad Keep track på egen forandring Handle før du tænker, træningsbaner og prøvehandlinger Hvordan forlader vi forelæseren inde i os selv? Autoritet Centrum Klogest Har det fulde overblik Side 7

Summegrupper og dialog Identificer det sted hvor du selv tror du vil blive maksimalt udfordret af denne nye organisering Identificer hvad du kan gøre for at overvinde udfordringen gerne ved brug af en kollega Formuler et mål for det første sted hvor du kan mærke en forandring i dit professionelle praksis Hvem vil du dele dette mål med. Det kan med fordel være en der kan hjælpe dig med at opfylde det Fælles spørgsmål og dialog Side 8

phmetropol.dk Tak for i dag tusa@phmetropol.dk Side 9