Dato & tid 20. maj 2015 14-16 Referent Afbud Deltagere Lisbeth Ahl Birgitte Degenkolv, Ulla Rasmussen, Anne Birch Grande, Ingrid Poulsen, Allan Kjær Andersen Bente Ourø Rørth, Katia Dupret Søndergaard, Vibeke Schaltz, Anne- Marie Schrader, Anne Mette Jørgensen, Melanie Clivaz, Lykke Jensen, Rasmus Dedenroth, Helle Stang Traasdahl, Elsebeth Jarnel, Anne Regitze Lind-Holm, Ulla Rasmussen Herudover deltager Lene Sørensen, EVU Uddannelsesudvalg Sygeplejerskeuddannelsen Dagsorden 1. Kort status på ny uddannelse 2. Opsamling på spørgsmål vedr. indikatorer og milepæle jf. udsendt materiale den 10. april Med udgangspunkt i Metropol strategiindikatorer og milepæle, mål 2, 2016 om bedre integration af praksis i undervisningen sættes fokus på, hvad skolen gør, der kobler sig på praksis, hvor vi skal koble os endnu stærkere på praksis, og hvad er der reelt mulighed for. - Uddannelsesudvalget bidrager med andre bud - Hvordan kan vi koble os tættere til hinanden uden at der kommer et økonomisk mellemværende 3. Status på strategiske handleplaner hvor er vi Hvordan har ISY omsat mål om øget studieintensitet og øget digitalisering i praksis. Konkrete eksempler - Uddannelsesudvalget drøfter eksempler på eksperimenter fra strategiske handleplaner 4. Hvorfor digital uddannelse? Hvilke fordele og udfordringer er der for de studerende, deres ledere og for os i produktionen. Pædagogiske og didaktiske overvejelser fra EVU i relation til produktion af digitalt undervisningsmateriale - Meget gerne input og kritik fra udvalget. 5. Runde hvad er uddannelsesudvalgets medlemmer optaget af lige nu i relation til at være uddannere - Runde orientering om aktuelt fra medlemmer 1
Ad 1 Ny juridisk ramme Der er udmeldt ny juridisk ramme for ny uddannelse fra uddannelses- og forskningsminister Sofie Carsten Nielsen. Der er opbakning fra en enig styregruppe og den nye ramme omhandler alene rammer og grundstruktur for uddannelserne. Plancher fra gennemgang vedlægges referat. Tværfaglige ekspertgrupper De 8 nedsatte tværfaglige ekspertgrupper arbejder i øjeblikket se bemanding og kommissorier på hjemmesiden www.sundhed2016.dk. Metropol har repræsentanter i følgende grupper: Anne Mette Jørgensen sidder i ekspertgruppen om toninger. Randi Brinckmann sidder i ekspertgruppen om prøveformer Lisbeth Vinberg Engel sidder i ekspertgruppen om internationalisering. Mette Simonsen og Svend Skafte Overgaard sidder i ekspertgruppen om forsknings- og udviklingsbasering i uddannelserne Mille S. Simonsen (studerende) sidder i ekspertgruppen om generiske kompetencer Monofaglige grupper De 9 monofaglige grupper nedsættes meget snart lige nu afklares proces for arbejdet. Der følges op på ny uddannelse på de kommende møder i uddannelsesudvalget. Ad 2 Tak for input til indikatorer og milepæle fra de af jer, der havde mulighed for at bidrage. Metropols overordnede strategiske mål i forhold til dimittendernes kvalifikationer - uanset ny uddannelse vil fortsat være der. Eksempler fra Institut for Sygepleje på, hvor vi er tæt på praksis i forskellige sammenhænge: - På modul 10 er der gennemført en temadag med eksterne oplægsholdere fra akut-området fra forskellige områder som en fælles akutmodtagelse, fra et akut-team i en kommune og fra et kræftrehabiliteringscenter, der hver fortæller om deres praksis (oplæg og workshop). De studerende har forinden fået forskellige forskningsartikler, som er skrevet af interne ph.d. er som forberedelse til den videre drøftelse af kliniske problemstillinger fra akutområdet. Efter de eksterne oplæg faciliterede ph.d.. erne workshops. 2
- På modul 12 afholdes Journal Club med deltagelse af lektor fra Metropol og to kliniske vejledere. De studerende søger forskningsartikler med særlig klinisk fokus fx smertescoring, som analyseres med henblik på at kunne vurdere og anvende forskning i forhold til praksis. Overførsel af teoretisk viden til praksis. - Modul 6, ændret struktur, der giver større vekselvirkning mellem teoriperioder og klinikperioder. Der er sket en systematisering og en kvalificering af modulet bl.a. gennem at de studerende skal have særlige opmærksomheder og observationer i den første uge i klinisk undervisning, som aktivt anvendes og arbejdes med i den teoretiske undervisning m.m.. Workshop med de kliniske vejledere og undervisere. Det er en stadig opmærksomhed på, hvad de studerende skal beskæftige sig med, når de er i klinikken. Særlige indsatser i Metropol handler fortsat om: - Studieintensitet (og det går den rigtige vej) - Digitalisering (det ser vi et eksempel på fra EVU) - De studerende skal træne og øve mere - Forskning og udvikling skal integreres i uddannelsen - Fokus på internationalisering Ad 3 Status på strategiske handleplaner om øget studieintensitet og digitalisering med konkret eksempel: - Som pædagogisk eksperiment udformes en lektionsplan, der klart definerer krav til de studerendes forberedelse. Det sker blandt andet ved minutiøst at beskrive ca. 67 % af de 40 studieaktivitetstimer pr. uge i lektionskataloget for modulet og ved, at underviseren med mellemrum stiller krav om, at materiale sendes til underviser før undervisningens begyndelse. Hypotesen er: Ved klart definerede krav til de studerendes forberedelse vil flere studerende møde velforberedte til undervisningen i de humavidenskabelige fag. Det er stadig i proces, men man kan allerede du se, at det har givet øget aktivitet blandt de studerende. Kommentarer: - Der skal arbejdes bevidst med forventninger. - ISY har igangsat en række eksperimenter, og det giver god viden vi ser også på vores egne antagelser. - Kan det være et krav for at komme ind på studiet, at man har haft erhvervserfaring Det politiske spor ser ikke sådan ud. - Hvis der ikke stilles krav til de studerende, også tidligt i studiet, kan det skabe en uhensigtsmæssig kultur. - Forventning om ansvarlighed hos de studerende, det er et studium, men med respekt for virkeligheden 3
Kliniske vejledere: Bente Ourø orienterede om, at det er besluttet, at det er tilstrækkeligt for en klinisk vejleder at have 1/6 diplomuddannelse jf. stillingsstruktur i Region Hovedstaden. Det giver udfordringer og dilemmaer på grund af forskellighed. Kommentarer - De kliniske vejledere skal kunne håndtere hands-onproblemstillinger, men de skal også kunne teori - Problemstillingen bør drøftes centralt i Metropol, men sættes også til drøftelse i dette regi i forhold til ny uddannelse. - Vi bliver nødt til i de fora, hvor det er muligt at lægge et pres på dette område det skal løftes til masterniveau. - Kan vi risikere at uddanne de nye sygeplejersker væk fra professionen. - Dygtige kliniske vejledere kan være med til at rekruttere nye sygeplejersker god pointe overfor det politiske niveau Ad 4 Specialuddannelsen i kræftsygepleje udbydes nu digitalt fra EVU jf Metropols strategi om adgang til viden 24/7 og bedre integration af praksis i undervisningen. Herudover imødekommer tilbuddet kursisternes ønske om mere fleksibilitet i tid og sted. Oplæg fra Lene Sørensen om digital uddannelse, hvorfor, fordele og udfordringer i forløbet, hvordan foregår det rent praktisk og meget mere læs Lenes plancher fra gennemgangen, der vedlægges referat. Kommentarer: - Spændende tiltag og spændende at høre om, tak for det - Vær opmærksom på, at den fleksible uddannelse også kan lægge et tidsmæssigt pres på de sygeplejersker, der tager uddannelsen, hvis de ikke får stillet arbejdstid til rådighed til at tage uddannelsen i men i stedet skal tage den i fritiden - Det vil give Metropol et godt renomme, hvis tilbuddet kan lægges åbent ud på nettet. Vidensdelen af specialuddannelsen i kræftsygepleje vil blive lagt på nettet på et tidspunkt og være tilgængeligt for alle. - Lene opfordrede uddannelsesudvalgets medlemmer til efterfølgende at komme med kommentarer og ideer i relation til hendes oplæg: leso@phmetropol.dk Ad 5 Elsebeth: 4
Logbog i medicinhåndtering hvorfor er de studerende ikke introduceret til logbogen inden de kommer ud i klinik. Det er så nyt, at vi ikke har nået at få introduceret det første hold. Det bliver de fremover. Patientsikkerhed hvornår taler man om det i uddannelsen På modul 1, 5 og 10. Bente: De nyuddannede sygeplejersker er usikre og utrygge i deres nye stillinger. Nordsjællands Hospital sætter i samarbejde med UCC nye forløb i gang for de nye sygeplejersker. Man håber at kunne rekruttere 30 50 nye. De vil ikke komme i vagt de første 3-4 måneder tæller 80 %. Midtvejs i forløbet indlægges en samtale om karriereveje på hospitalet. OBS på arkitektonisk forståelse i forhold til nybygning af hospitaler. Bente tilbyder, at der kan planlægges et møde i Hillerød, hvor arkitekten bag det nye sygehus kan fortælle om tankerne bag. Et andet forslag kunne være at høre om Metropols praksishus, der bygges nu. Vibeke: Ny uddannelse qua DSR-plads i styregruppe fokus på klinik og vilkår for kliniske vejledere. Efter- og videreuddannelse for sygeplejersker de næste 5 10 år. Hvordan skal læringsmiljøer på arbejdspladser. 5