Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1
Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel for modul 14... 5 Beskrivelse og tilrettelæggelse af bachelorprojektforløb... 6 Rammer for ekstern teoretisk prøve... 8 - bachelorprojekt... 8 2
Introduktion til modul 14 beskrivelsen Modulbeskrivelsen skal give den studerende overblik over modulet samt grundlag for at tilrettelægge og deltage aktivt i studiet. I modulbeskrivelsen indgår modulets tema, det forventede læringsudbytte samt fordelingen af kliniske og teoretiske ECTS point på modulets fagområder, som beskrevet i Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje, BEK nr. 29 af 24/01/2008, bilag 2 (Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje). Modulbeskrivelsen indeholder studieaktivitetsmodellen for modul 14 med en beskrivelse af modulets forskellige typer studieaktiviteter samt beskrivelse og tilrettelæggelse af modulet og rammer for modulets eksterne prøve. Modulbeskrivelsen suppleres med lokale beskrivelser af modulets struktur, skema mm. Modul 14 - Bachelorprojekt Modulet er tilrettelagt ud fra temaet sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder og modeller til forklaring, forståelse og refleksion over patient- og borgerrettet sygepleje. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte jævnfør studieordningen: at kritisk undersøge, vurdere og formidle praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at demonstrere viden inden for curologi og patientologi. at demonstrere grundlæggende akademiske arbejdsmetoder. at reflektere over kundskabsgrundlag og metoder relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at læse og forstå international faglitteratur og forskningsresultater på engelsk. 3
ECTS-Point for de centrale fagområder: Fag Teoretisk Klinisk Sygepleje 14 ECTS 6 ECTS Tildeling af de 20 ECTS-point opnås ved at bestå ekstern teoretisk prøve i slutningen af modulet. 4
Studieaktivitetsmodel for modul 14 Nedenstående viser en oversigt over de forskellige typer studieaktiviteter i modul 14: 5
Beskrivelse og tilrettelæggelse af bachelorprojektforløb Modulet indledes med introduktion til bachelorprojektforløbet og dannelse af projektgrupper. Introduktionen indeholder information om modulets fastlagte studieaktiviteter, læringsudbytte og rammer for den eksterne teoretiske gruppeprøve samt evaluering af modulet og uddannelsen. Undervejs i projektforløbet vil der være skemalagte studieaktiviteter. Valg af klinisk sygeplejefaglig problemstilling, dannelse af projektgrupper og tildeling af vejleder Det tilstræbes at dannelsen af projektgrupper sker første undervisningsdag i modul 14. Bachelorprojektforløbet tager udgangspunkt i valg af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, der danner grundlag for det videre projektarbejde. I løbet af første uge af modul 14 afleverer projektgrupperne et skriftligt oplæg med beskrivelse og begrundelse for valg af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, og herefter tildeles de enkelte projektgrupper en vejleder. Godkendelse af klinisk sygeplejefaglig problemstilling De studerende arbejder med at afgrænse den valgte kliniske sygeplejefaglige problemstilling, der skal godkendes af vejlederen. Problemformuleringen kan justeres og udvikles undervejs i projektforløbet. Vejledning Vejledningen aftales med den tildelte vejleder og afsluttes når bachelorprojektet afleveres. Hver projektgruppe har mulighed for 6 lektioners vejledning. Vejlederen er eksaminator ved den mundtlige eksterne gruppeprøve. I starten af modulet afholdes et problemformuleringsseminar og et metodeseminar, hvis formål er at en klynge af studerende sammen med en vejleder videndeler med henblik på at inspirere, drøfte og kvalificere problemformuleringerne, metodevalg samt valg af teori og empiri. Skriftligt bachelorprojekt og ekstern teoretisk prøve Projektgruppernes arbejde skal resultere i aflevering af en skriftlig projektopgave, der danner udgangspunkt for en mundtlig ekstern gruppeprøve. Bachelorprojektet udarbejdes i henhold til de tekniske retningslinjer for opgaveskrivning samt de juridiske og etiske retningslinjer for indsamling af data til brug for opgaver og projekter. 6
Det skriftlige bachelorprojekt uploades i pdf-format i Wiseflow senest det tidspunkt, der er angivet i prøveoversigten for semesteret. Den studerende dokumenterer med sit log-in, at bachelorprojektet er udarbejdet uden uretmæssig hjælp. Endvidere skal bachelorprojektet uploades i UC viden. Ved upload af bachelorprojektet vælges synlighedsniveau med henblik på en eventuel begrænsning af adgangen til projektet. De studerende beholder ophavsretten til projektet. Kvittering for upload af bachelorprojektet vedhæftes i WiseFlow. Formidling Det er obligatorisk, at de studerende præsenterer bachelorprojekterne. Hensigten er at give de studerende mulighed for at formidle deres projekter i et større forum, således at kliniske samarbejdspartnere, medstuderende og andre interessenter kan få del i denne viden. 7
Rammer for ekstern teoretisk prøve - bachelorprojekt Den eksterne teoretiske prøve ved afslutningen af modul 14 afslutter sygeplejerskeuddannelsen. Prøvens formål Den eksterne teoretiske prøve ved afslutningen af modul 14 skal dokumentere i hvilken grad den studerende opfylder læringsudbyttet for modul 13 og 14, herunder: at kritisk undersøge, vurdere og formidle praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at demonstrere viden inden for curologi og patientologi. at demonstrere grundlæggende akademiske arbejdsmetoder. at reflektere over kundskabsgrundlag og metoder relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. at læse og forstå international faglitteratur og forskningsresultater på engelsk. at reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed. Prøvens form Den eksterne teoretiske prøve består af et skriftligt bachelorprojekt og en efterfølgende mundtlig gruppeprøve. Det skriftlige bachelorprojekt skal udarbejdes i en gruppe bestående af minimum 2 studerende og maksimum 4 studerende. Krav og kriterier for det skrifteligt bachelorprojekt I det skriftlige bachelorprojekt skal de studerende: præsentere den kliniske problemstilling, argumentere for og dokumentere problemstillingens relevans for curologien og patientologien samt den sammenhæng, den indgår i, med inddragelse af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden indkredse, afgrænse og argumentere for valgt klinisk sygeplejefaglige problemformulering 8
beskrive formålet med at undersøge den valgte kliniske sygeplejefaglige problemformulering. redegøre for bachelorprojektets videnskabsteoretiske grundlag og anvendte metoder redegøre for systematisk søgning efter, sortering og udvalg af litteratur til belysning af problemformuleringen begrunde teori- og metodevalg, der styrer indsamling og bearbejdning af relevante teoretiske og empiriske data. Teori- og metodevalg skal begrundes videnskabsteoretisk. bearbejde de indsamlede data, herunder analysere, fortolke, argumentere, dokumentere og vurdere dem. konkludere, formidle og diskutere bachelorprojektets resultater i forhold til den valgte kliniske sygeplejefaglige problemformulering, herunder forholde sig kritisk til resultaterne og muligheder for at anvende disse i sygeplejen. I diskussionen inddrages en kritisk stillingtagen til den valgte empiri, teori og metode. perspektivere bachelorprojektets resultater med henblik på at pege på nye undersøgelses- og udviklingsmuligheder samt reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofessionen og sundhedsfaglig virksomhed. formulere bachelorprojektet på dansk og i et forståeligt og klart sprog. udarbejde et resume på dansk og engelsk på hver maksimum 1.100 tegn excl. mellemrum. Formkrav til det skriftlige bachelorprojekt Det skriftlige bachelorprojekt må: for en gruppe med 2 studerende maksimalt fylde 66.000 tegn uden mellemrum, ekskl. indholdsfortegnelse, resume og litteraturliste. for en gruppe med 3-4 studerende maksimalt fylde 77.000 tegn uden mellemrum, ekskl. indholdsfortegnelse, resume og litteraturliste. I det skriftlige bachelorprojekt skal anvendes litteratur af et omfang på minimum 1500 sider. Bachelorprojektet udarbejdes, så vidt det er muligt, i samarbejde med et klinisk undervisningssted. De studerende har selv ansvar for at træffe aftaler med det kliniske undervisningssted om indhentning af data. 9
Den mundtlige gruppeprøve Dato og tidspunkt for den mundtlige gruppeprøve meddeles via Wiseflow. Den mundtlige gruppeprøve: ved 2 studerende har en varighed på 60 minutter ekskl. votering. Heraf har hver studerende 10 minutter til at uddybe, supplere og perspektivere aspekter af det skriftlige bachelorprojekt. I det efterfølgende prøveforløb (40 minutter) tager eksaminator udgangspunkt i det skriftlige bachelorprojekt, de studerendes mundtlige oplæg og modulets læringsudbytte. ved 3 studerende har en varighed på 70 minutter ekskl. votering. Heraf har hver studerende 10 minutter til at uddybe, supplere og perspektivere aspekter af det skriftlige bachelorprojekt. I det efterfølgende prøveforløb (40 minutter) tager eksaminator udgangspunkt i det skriftlige bachelorprojekt, de studerendes mundtlige oplæg og modulets læringsudbytte. ved 4 studerende har en varighed på 80 minutter ekskl. votering. Heraf har hver studerende 10 minutter til at uddybe, supplere og perspektivere aspekter af det skriftlige bachelorprojekt. I det efterfølgende prøveforløb (40 minutter) tager eksaminator udgangspunkt i det skriftlige bachelorprojekt, de studerendes mundtlige oplæg og modulets læringsudbytte. Den beskikkede censor kan stille uddybende spørgsmål. Votering og bedømmelse Efter den mundtlige eksamination har eksaminator og den beskikkede censor tid til votering og tilbagemelding til den studerende. ved 2 studerende afsættes 30 minutter til votering og individuel tilbagemelding til den studerende. ved 3 studerende afsættes 40 minutter til votering og individuel tilbagemelding til den studerende. ved 4 studerende afsættes 45 minutter til votering og individuel tilbagemelding til den studerende. Den studerende kan ikke overvære voteringen. En kommende eksaminator kan overvære voteringen. 10
Bedømmelse af den studerendes præstation er individuel og sker på grundlag af en samlet vurdering af det samlede skriftlige bachelorprojekt, den studerendes skriftlige stave- og formuleringsevne og den mundtlige præstation. Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7-trinsskalaen. Bedømmelse af stave- og formuleringsevnen kan maksimalt trække en karakter ned. Den eksterne prøve er bestået, når den studerende har opnået karakteren 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om. Betingelser for indstilling til ekstern teoretisk gruppeprøve - modul 14 Den studerende indstilles automatisk til ekstern teoretisk gruppeprøve på modul 14, når den studerende har bestået alle interne og eksterne prøver forud for modul 14. Tilmelding til ekstern teoretisk gruppeprøve - modul 14 Der er ifølge Studieordningen generel deltagelsespligt til teoretisk og klinisk undervisning. Den studerende er automatisk indstillet til den eksterne prøve i modul 14. Begyndelsen på et uddannelseselement er samtidig tilmelding til prøven. Ved tilmelding bruges en prøvegang. Dette gælder dog ikke, hvor den studerende bliver forhindret i at deltage på grund af dokumenteret sygdom. Omprøve Ikke bestået prøve kan tages om ved omprøve. Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger tidspunkt for omprøve, og omprøve afholdes senest ved næste ordinære prøve. Regler for omprøve er de samme som ved den ordinære prøve. Sygeprøve Sygeprøve afholdes under forudsætning af, at der foreligger en dokumentation fra den studerendes egen læge vedrørende den studerendes fravær på prøvedagen. Den studerende afholder udgiften hertil. Uddannelsesinstitutionen tilrettelægger tidspunkt for sygeprøven, der oftest vil følge tidspunkt for omprøve eller næste ordinære prøve. Regler ved sygeprøven er de samme som ved den ordinære prøve. 11
Klagemulighed Eventuel klage over den eksterne prøve skal være skriftlig og begrundet og indgives i henhold til Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser BEK nr. 1500 af 08-12-2016 og skal være uddannelsesservice i hænde senest 2 uger efter at prøveresultatet er bekendtgjort. Det retlige grundlag for prøven Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser, BEK nr. 1500 af 08-12-2016. Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse, BEK nr. 114 af 03/02/15. Bekendtgørelse om uddannelse til Professionsbachelor i sygepleje, BEK nr. 29 af 24/01/2008. Prøveregler University College Sjælland. Gældende fra 1. september 2016. 12