Side 1 af 5 Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1352) 1.a: (enr=573) Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? 1) nmlkj 19 Meget gode 2) nmlkj 55 Gode 3) nmlkj 24 Middel 4) nmlkj 1 Dårlige e 1.b: (enr=576) Er dine matematiske forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? 1) nmlkj 25 Meget gode 2) nmlkj 46 Gode 3) nmlkj 27 Middel 4) nmlkj 1 Dårlige e 1.c: (enr=1090) Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag/beslægtede fag? 1) nmlkj 9 Meget god 2) nmlkj 68 God 3) nmlkj 18 Middel 4) nmlkj 4 Dårlig 2.a: (enr=582) Hvordan vurderer du pensums faglige niveau? 1) nmlkj 10 Meget højt 2) nmlkj 67 Højt 3) nmlkj 21 Middel 4) nmlkj 1 Lavt 5) nmlkj 0 Meget lavt 2.b: (enr=583) Hvordan vurderer du sværhedsgraden af pensum?
Side 2 af 5 1) nmlkj 3 Meget svært 2) nmlkj 41 Svært 3) nmlkj 50 Middel 4) nmlkj 4 Nemt 5) nmlkj 0 Meget nemt 2.c: (enr=584) Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af pensum? 1) nmlkj 32 Meget tilfreds 2) nmlkj 56 Tilfreds 3) nmlkj 10 Middel 4) nmlkj 1 Utilfreds 5) nmlkj 0 Meget utilfreds 3.a: (enr=1088) Hvordan vurderer du forelæserens evne til at formidle pensum på en forståelig måde? 1) nmlkj 79 Meget god 2) nmlkj 20 God 3) nmlkj 0 Middel 3.b: (enr=1084) Hvordan vurderer du forelæserens evne/vilje til at uddybe problemstillinger i pensum? 1) nmlkj 57 Meget god 2) nmlkj 41 God 3) nmlkj 1 Middel 3.c: (enr=1085) Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? 1) nmlkj 64 Meget god 2) nmlkj 33 God 3) nmlkj 2 Middel 3.d: (enr=1087) Hvordan er forelæsningernes praktiske gennemførelse? 1) nmlkj 56 Meget god 2) nmlkj 38 God 3) nmlkj 3 Middel
Side 3 af 5 4) nmlkj 1 Dårlig 3.e: (enr=1089) Evt. kommentarer til forelæseren (vedr. undervisningen og pensum mm.): forelæseren er helt perfekt Fantastisk pædagogisk og forståelig gennemgang i et tempo så alle kan forstå det Claus er meget villig til at besvare spørgsmål, og det er godt at han tit forklare tingene på en måde og derefter omformulerer det, så alle er med. Meget god og pædagoisk gennemgang af stoffet. En smule ensformigt af og til. Super gennemgang! Man kan ligefrem huske dit ordvalg til belysning af et problem flere uger senere!!! Jeg synes forelæsningen er rigtig god, og der er god sammenhæng mellem det vi laver i øvelsestimerne og forelæsningerne. Claus er ung med de unge, på den fede måde...!! :) Supergode forelæsninger!!! Det er rigtig godt, at du udfylder diagrammerne til selve forelæsninger; det giver en bedre forståelse af hvad der foregår, når man selv sidder og udfylder samtidig med dig. Nogle gange virker det hele dog næsten lidt for logisk og indlysende, både når du forelæser og når man læser Varian. Det bliver hurtigt så nemt at følge fagets logik, at man glemmer at stoppe op en gang imellem og overveje, hvad man egentlig er blevet klogere på. Ensformigt, men har desværre heller ikke selv nogle forslag til hvordan det kunne gøres bedre!!! Claus er god til at sørge for at spørge om vi har forstået materialet... han ved godt hvornår noget af det er ekstra svært og sørger derfor altid for at uddybe sin forklaring. Selve gennemgangen af de forskellige kapitler er rigtig god og pædagisk. Man kan følge med på skærmen og samtidig selv få det skrevet ned. Det er super, at du gennemgår kurver udover pensum, hvor de normale antagelser ikke gælder.. ( f.eks monotonicitet, konveksitet..) Det er rigtig lækkert at vi udfylder hullerne på slidesene sammen. Hvis du havde tegnet dem i forvejen og bare gennemgik dem, fik vi ikke nær så meget ud af det. Det er bare rigtig god undevisning! Du taler til tider meget hurtigt, og når der er uro/larm forsvinder flere ord ud af en sætning. Det kan gøre det lidt svært at få alle pointer med. Herligt! Det er en fornøjelse at stå op fredag morgen og vide at der kun er få timer til mikroforelæsningen... Forelæsningerne i Mikroøkonomi er meget interessante at komme til. Ikke blot fordi at faget i sig selv er spændende, men også fordi at der foregår en dialog i adækvat omfang imellem forelæser og salen (== man bliver holdt til ilden). Jeg er også vældigt begejsret for udformningen af forelæsningsnoterne, fordi de ikke er "færdige", førend at man har været til forelæsning. Det er sq indlæring i realtid! Godt arbejde :) Claus er rigtig god til det hele. Både til at forklare, forstå elevers spørgsmål og til at gøre undervisningen levende og interessant. Han kommer med gode eksempler og er generelt en rigtig dygtig forelæser.
Side 4 af 5 Gode forelæsninger, hvor man kan følge med og forstå og altid gode slides, hvor vi selv kan indtegne grafer, og på den måde sidder man ikke og sover, han er god til at inddrage os i undervisningen, så det ikke bare er snak fra talerstolen - du skal selv lave noget også. Derudover altid gode eksempler som studerende kan forstå, jeg synes der er en god forståelse lærer og studerende imellem og det er rart Kedeligt stort set kun at gennemgå grafet Rigtig gode forelæsninger! udover at være rigtig god til at formidle pensum, tilfører han forlæsningerne en stor portion humor. Og kommer altid med godt humør. Yderst tilfreds med de tilhørende slides. jeg er virkelig imponeret over lærerens forlæsnings evner og humoren er i top, hvilket får lytterne til at følge med. Det er en super god idé at vi selv skal tegne kurver mm. under forelæsningerne, således at vi selv er aktive! Det hjælper også på forståelsen! Er utrolig dygtig til at eksemplificere ellers svært forståelige problemstillinger! Også en meget god ide, med at lade koordinatsystemerne stå blanke, da man derved blive engageret og føler sig mere en del af undervisning! 4.a: (enr=589) Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af undervisningen i det pågældende fag? 1) nmlkj 20 Meget stort 2) nmlkj 62 Stort 3) nmlkj 16 Middel 4) nmlkj 0 Lille 5) nmlkj 0 Meget lille 5.a: (enr=590) Hvordan er du tilfreds med din egen indsats? 1) nmlkj 8 Meget tilfreds 2) nmlkj 68 Tilfreds 3) nmlkj 18 Middel 4) nmlkj 5 Utilfreds 5) nmlkj 0 Meget utilfreds 5.b: (enr=591) Hvor meget af det indtil dato gennemgåede pensum har du læst? 1) nmlkj 66 91-100% 2) nmlkj 15 76-90% 3) nmlkj 11 51-75% 4) nmlkj 7 26-50% 5) nmlkj 0 0-25% 5.c: (enr=592) Hvor stor en procentdel af undervisningen har du fulgt? 1) nmlkj 87 91-100%
Side 5 af 5 2) nmlkj 11 76-90% 3) nmlkj 1 51-75% 4) nmlkj 0 26-50% 5) nmlkj 0 0-25% 5.d: (enr=593) Hvor mange timer/uge arbejder du med faget (eksl. undervisningen)? 1) nmlkj 11 0-2 timer 2) nmlkj 42 2-4 timer 3) nmlkj 39 4-6 timer 4) nmlkj 7 6-8 timer 5) nmlkj 0 8 + timer