Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen www.dybbol-skolen.dk
Et godt sted at lære og være IDEER til forældremøder og forældrerådene: Se Dybbøl-Skolens hjemmeside www.dybbol-skolen.dk ( Information Mest for forældre ) 2 Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
Velkommen til forældresamarbejdet! I den allerførste paragraf i Folkeskoleloven og i Dybbøl-Skolens Formål står der: Folkeskolen/Dybbøl-Skolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gøre dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. I Dybbøl-Skolens Værdigrundlag står bl.a., at vi i vores samarbejde med forældrene lægger vægt på afklarede forventninger, samarbejde og det gode samvær. I Dybbøl-Skolens ordensregler står der blandt andet: Elever og forældre skal samarbejde med skolen om at leve op til folkeskolens formål Så der er ingen tvivl: vi både skal og vil et samarbejde mellem forældre og lærerne i skolen og mellem forældre og pædagogerne i skolefritidsordningen. Det gode spørgsmål er så: Hvordan gør vi det? Eller: Hvordan sikrer vi, at samarbejdet bliver en gensidig forpligtigelse for såvel skolen som hjemmet? Vi har lavet nogle formelle regler, principper, retningslinier for dette samarbejde, som vi redegør for i denne pjece. Vi har også samlet nogle ideer, nogle forslag, som kan bruges af både skolens medarbejdere og I forældre, så forældresamarbejdet til stadighed kan forbedres og udvikle sig dem kan man finde på skolens hjemmeside. Vi ved godt, at det allerbedste forældresamarbejde foregår der, hvor der er en direkte og god dialog mellem den enkelte elevs forældre og den enkelte lærer og pædagog. Men vi skal huske på, at læringen altid foregår i et socialt samspil med andre: en klasse skal fungere, en gruppe skal fungere og det lykkes kun, hvis der samarbejdes på tværs af eleverne og dermed også på tværs af forældrene. Det kræver en indsats. Lad os sammen yde den indsats, som vi véd i sidste ende kommer skolens elever, jeres børn til gavn. God arbejdslyst med skole/hjem samarbejdet! Jens Birk Thomsen, Skoleinspektør Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen 3
Hvem har ansvaret? Hvem har egentlig ansvaret for, at elevens udbytte af skolegangen på alle områder bliver så god som muligt? Det er så nemt at sige, at det er et fælles ansvar for skole og hjem, men for at samarbejdet kan fungere i praksis er det nødvendigt, at vi hver især kender og accepterer vores roller. Fordeling på Dybbøl-Skolen: Skolens ansvar: læreren har ansvaret for tilrettelæggelsen og gennemførelsen af undervisningen. pædagogen har ansvaret for fritidsdelen (aktiviteterne). Forældrenes ansvar: Forudsætningerne (udhvilede, mætte, trygge, tillidsfulde, lektier, hjælpemidler etc.) at støtte skolens arbejde og liv. Fælles ansvar: klassens sociale liv. dialogen mellem skole og hjem. læreren eleven Hjem/forældre Undervisning Opdragelse Figuren symboliserer, at hovedansvaret for undervisningen ligger hos lærerne. Hovedansvaret for børnenes opdragelse (opførsel) også i klassen ligger derimod hos hjemmet. Undervisning og opdragelse hænger nøje sammen, og de er afhængige af hinanden. 4 Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
SAMARBEJDET MELLEM SKOLE OG HJEM Skolen har lavet nogle mere formelle regler og principper for det løbende forældresamarbejde. De er at betragte som de tilbud og muligheder, som tilbydes som minimum skoleåret igennem: FORÆLDRESAMTALER I alle klasser indbydes forældrene til samtale mindst 1 gang om året. Eleverne i de lidt ældre klasser inviteres også med. Her foregår den direkte dialog mellem forældre/elev og én eller to lærere. ELEVPLANER Eleverne får hvert år en elevplan. Den fortæller noget om elevens standpunkt i de forskellige fag og hvordan det går generelt og laves med udgangspunkt i diverse test og samtaler lærer/elev. Den åbner mulighed for at lave aftaler om fremtidige mål og indsatsområder for den enkelte elev. Et vigtigt redskab i dialogen med jer forældre. KARAKTERER. I 8. og 9. klasse gives der to gange karakterer i de fleste af elevens fag. Endvidere gives der karakterer efter skriftlige årsprøver i dansk og matematik i juni 8. klasse og efter evt. terminsprøver i februar i 9. klasse. De afsluttende karakterer fremgår af afgangsbeviset efter prøverne i Folkeskolens Afgangsprøve i juni 9. klasse. INDIVIDUELLE SAMTALER Såvel skole som hjem kan tage initiativ til supplerende samtaler i løbet af et skoleår, hvis der er et særligt behov. Samtalerne kan foregå pr. telefon eller på skolen og det er vigtigt, at begge parter siger til, hvis der fornemmes problemer. Én henvendelse for meget er bedre end én for lidt men vi beder om, at man respekterer de ansattes privatliv og fortrinsvis henvender sig i dagtimerne. FORÆLDREMØDER. Mindst én gang hvert skoleår indkaldes til forældremøde. Møderne planlægges af klasselæreren i samarbejde med forældrerådet. Se afsnittet: Ideer til forældremøder på skolens hjemmeside. FORÆLDRERÅD Der vælges et forældreråd i hver klasse, bestående af 3-4 forældre og klasselæreren. I 0.-5.årg. vælges en kontaktforældre. Se senere afsnit. Forældrerådet er et meget vigtigt organ i skole/hjemsamarbejdet. Se afsnittet: Forældreråd. SKRIFTLIGE INFORMATIONER Skolen eller den enkelte klasse udsender meddelelser om konkrete begivenheder i skolen direkte til hvert hjem. Derudover udsendes jævnligt information om klassens aktiviteter og trivsel. Så kig regelmæssigt i jeres barns taske! Det er ikke altid eleven husker at aflevere derhjemme. Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen 5
SKOLEBLAD 4 gange hvert skoleår udkommer skolebladet Møllen - lige før efterårsferien, juleferien, påskeferien og sommerferien. Her findes generelle informationer om livet på skolen, skrevet af ledelse, lærere, pædagoger, elever og skolens øvrige samarbejdspartnere. Det er også her, skolebestyrelsen informerer om deres arbejde. SKOLENS HJEMMESIDE På www.dybbol-skolen.dk er der et hav af informationer, også løbende om alt det, der ikke er plads til i skolebladet. FORÆLDREDAGE Den 7. i hver måned er der åbent-husdag, hvor alle forældre er velkomne til at overvære deres barns undervisning. Besøg derudover kan aftales med klasselæreren senest dagen før og man må være indstillet på, at man kan blive medinddraget i undervisningen som hjælpelærer. I børnehave-klassen er I altid velkomne til at komme og det er en god idé, at I en gang imellem kommer - måske blot en enkelt time nu og da. SKOLEBESTYRELSEN Hvert fjerde år vælges 7 forældre til at sidde i skolebestyrelsen, som er forældrenes formelle samarbejdsorgan til skolen. Information om bestyrelsens øvrige sammensætning og deres formelle opgaver på skolens hjemmeside. Referat af deres månedlige møder kommer i skolebladet fire gange om året og på hjemmesiden. I denne sammenhæng skal nævnes, at bestyrelsen betragter klassernes forældre som sit bagland og derfor holder et årligt møde med forældrerådene. Der deltager altid et bestyrelsesmedlem på det første forældremøde i børnehaveklassen. ÅRSBERETNING. Én gang årligt indkalder hele forældrekredsen til aflæggelse af og debat om en årsberetning. Den indeholder bl.a. årets resultatvurdering og det næste skoleårs virksomhedsplan. Begge kan i øvrigt altid ses på skolens hjemmeside. 6 Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
FORÆLDRERÅD Der er forældreråd i alle klasser og i de to SFO-ordninger. Forældrerådets medlemmer er at betragte som centrale personer i hele skole/hjem-samarbejdet. I det følgende bruges ordet klasse ofte. Ordet kan af SFO-forældre også læses som SFO-ordningen. HVORFOR? Tankegangen er, at når et barn bruger skolen, og en vigtig del af barnets tilværelse er knyttet til klassen, så har forældrene også et medansvar for og ret til indflydelse på klassens liv og normer. Forældrerådene udgør et fælles forum, hvor skolebestyrelsen kan hente inspiration til at styrke samarbejdet mellem skole og hjem. Alle klassens forældre bør tage en tørn i forældrerådet. Herved opnår man også, at alle forældre får mulighed for at deltage i et struktureret samarbejde. HVORDAN? Det konkrete samarbejde i den enkelte klasse tilrettelægges af klasselæreren og klassens forældreråd. Samarbejdet udmøntes i overensstemmelse med aftaler, indgået i den enkelte klasse. Klasselæreren har pligt til at informere om rådets opgaver. Klasselæreren tager initiativ til det første forældrerådsmøde i et skoleår og kan deltage i minimum to møder pr. skoleår. Det udelukker ikke, at forældrene selv holder møde i rådet til forberedelse af praktiske arrangementer. Klasselæreren gennemser og skal kunne stå bag evt. skrivelser fra forældrerådet til forældrekredsen og breve udleveres i øvrigt altid via klasselæreren. Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen 7
VALG AF FORÆLDRERÅD Første valg til forældrerådet foregår på første forældremøde i børnehaveklassen på initiativ af børnehaveklasselederen. Herefter er det forældrerådets opgave selv at vælge nye medlemmer. Erfaringen har vist, at forældrerådet bør bestå af 4-5 personer, som vælges for en 2-årig periode, hvor halvdelen er på valg hvert år. Genvalg er i denne forbindelse ikke hensigtsmæssigt. Det skal dog nævnes, at der på skolen også anvendes andre måder at vælge forældreråd på. FORÆLDRERÅDETS OPGAVER: at arrangere forældremøder i samarbejde med klassens lærere. Se Ideer til forældremøder på skolens hjemmeside. at tage initiativ til sociale arrangementer med henblik på trivsel i klassen og i forældregruppen. Se Ideer til forældrerådsarbejdet på skolens hjemmeside. at bidrage til løsning af klassens evt. problemer og medvirke til at forebygge konfliktsituationer. Dette gælder ikke personsager. Det er f.eks. ikke rådets opgave på baggrund af en henvendelse, at sætte en undersøgelse i gang omkring holdninger hos de øvrige forældre. at deltage i et årligt møde med skolebestyrelsen. det er en god idé, hvis en fra forældrerådet kontakter evt. nye forældre og byder velkommen i forældrekredsen. der skal altid henvises til ledelsen ved evt. klage over lærere/pædagoger. Forældrerådet (0.-5.årg.) vælger blandt egne medlemmer en kontaktforældre (se næste afsnit) KONTAKTFORÆLDRENES OPGAVER: er kontaktled mellem forældrerådet og skolebestyrelsen Den som forældrene henvender sig til, hvis der er emner eller problemer, som skal drøftes generelt. I samarbejde med klasselæreren tage initiativ til indkaldelse af forældrerådet. I samarbejde med klasselæreren lave dagsorden til forældrerådsmøder. kende indholdet af denne pjece. 8 Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
TIL OVERVEJELSE, ISÆR FOR FORÆLDRERÅDENE Det er ikke ualmindeligt, at form og indhold på forældremøder fastlåses. Lærerne tror, at forældrene ønsker informationer. Derfor snakker de. Forældrene tror, at lærerne helst vil snakke og ikke lytte. Derfor tier de, og de to timer, mødet varer, føles ofte lange, kedelige og stivnede Det er de samme forældre, der tager ordet, og de samme, der ikke blander sig, fordi diskussionen på mange måder ligger langt væk fra deres erfaringer og oplevelser. Hvis dette mønster skal brydes, må man gøre noget, man ikke plejer. Noget, der sætter liv og energi i lokalet. Noget, der får alle til at ytre sig. Gerne noget, man kan grine af. Se Dybbøl-Skolens hjemmeside www.dybbol-skolen.dk ( Information Mest for forældre ) Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen 9
SAMARBEJDET MELLEM SFO OG HJEM Som på undervisningsområdet har skolefritidsordningerne lavet nogle faste principper for forældresamarbejdet: FORÆLDRESAMTALER Der tilbydes individuelle samtaler mindst én gang hvert skoleår + efter behov. I de yngste klasser foregår samtalerne på samme dato som skolen, i børnehaveklasserne sammen med børnehaveklasselederen. Dertil kommer den snak, vi får med jer, når I afleverer/henter jeres barn. FORÆLDREMØDER Forældre til børn i børnehaveklasserne inviteres til et møde umiddelbart før eller efter SFO-start. Kontaktpædagogen deltager i klassens forældremøder. FORÆLDREARRANGEMENTER Der holdes et arrangementer årligt for børn, forældre og søskende. De planlægges i samarbejde med forældrerådet. Kontaktpædagogen deltager i klassens arrangementer. FORÆLDRERÅD SFO har sit eget forældreråd, som består af 5-8 forældre. Der afholdes nyvalg hvert 1 gang årligt. Se afsnittet Forældreråd. SKRIFTLIGE INFORMATIONER Der udsendes med jævne mellemrum skriftlige orienteringsbreve med aktuel orientering fra fritidsordningen. Hold også øje med opslagstavlerne! FORÆLDREDAGE I skolefritidsordningerne er der forældredage hver dag: I er altid velkommen til at komme og se og evt. deltage i de aktiviteter, børnene er i gang med. Der inviteres jævnligt til forældrekaffe. I får en kop kaffe og har mulighed for at være sammen med jeres barn i SFO en og få en snak med de andre forældre og med pædagogerne. 10 Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen
Forældresamarbejdet på Dybbøl-Skolen 11
Vigtige telefonnumre Dybbøl-Skolen Gl.Åbenråvej 20 74 48 64 64 Email: dybbol-skolen@sonderborg.dk www.dybbol-skolen.dk Omstilling til: Skoleinspektør Jens Birk Thomsen Souschef, afdelingsleder Frands Christensen Afdelingsleder Lotte Christensen Skolevejleder Bent Christensen Skolesundhedsplejerske Teknisk Serviceleder Gunnar Andresen Bülow-Skolen 74 48 52 19 Skolefritidsordningen Dybbøl-Skolen 74 48 83 95 SFO Palmose 74 48 82 64 Skoletandklinikken 74 48 88 32 74 42 38 42 (Humlehøj-Skolen) 74 42 80 40 (Reguleringen) Familie - Ungerådgivningen 88 72 64 00 Skolebestyrelsens formand Karin Schmidt, 74 48 58 66 Musikskolen 74 42 92 02 Lærerværelset Endnu en tryksag fra: