Kontrakt 2013-14 Børnehuset Aavangen Aavangen 2c 9575 Terndrup Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild Kommune. Vi tror på at beslutninger og dispositioner bedst træffes tæt på borgerne og brugerne. Det indebærer som overordnet styringsprincip, at det er tilstræbt at tillægge institutionsledelse mv. så store kompetencer det findes muligt og realiserbart i forhold til balance mellem decentral styring og centralt overblik. Formålet med kontraktstyring er: At tildelingen af fuld kompetence indenfor budgetrammen og de givne politikker til kontraktholder omsættes til levering af de bedste løsninger på institutionsniveau. At sikre en optimal ressourceanvendelse og økonomisk tankegang i organisationen ved at etablere en tæt sammenhæng mellem ansvar, kompetence og konsekvens i de daglige dispositioner. At brugeren/borgeren sættes i centrum for den kommunale opgaveløsning. At alle bidrager til fællesskabet inden for rammerne af de fælles politikker, retningslinjer og beslutninger. At styrke den decentrale ledelse og medarbejdertilfredsheden, ved at tydeliggøre kontraktholderens ansvar for den enkelte institutions mål, rammer og udvikling. At indarbejde kvalitetsstyring i den daglige dialog mellem politikere, forvaltning og institution, og på den måde at bidrage til den forsatte udvikling af den kommunale service.
Grundlæggende værdisæt for kontraktstyringen Del af helheden i Rebild Kommune er alle en del af en helhed. På den baggrund forventes det, at institutionerne arbejder sammen for at nå kommunens prioriterede kontraktmål og de ønskede kommunale serviceydelser inden for den fælles økonomiske ramme. Prioriteret fokus på effekt mere fokus på effekt frem for proces fremmer innovation og nytænkning. De overordnede politiske målsætninger for kommunen har første prioritet, men de procesrelaterede ideer og innovative tiltag, der skabes ud fra kontraktstyringens metodefrihed i de enkelte institutioner, deles til gavn for hele organisationen. Dynamiske kontrakter mulighed for differentierede kontraktmål efter områder, og løbende justeringer af disse i løbet af kontraktperioden. Udvidet kontraktstyring effekten af indsatsen prioriteres og følges løbende via kontraktmålene. Dette hierarki af kontraktmål har til formål at tydeliggøre kontraktholders primære ansvarsområde og sætte fokus på udviklingen heraf. Hvis det er muligt, inddrages eksisterende kvalitetsrapporteringer (f.eks. kvalitetskontrakter) i forbindelse med kontraktmålene. Økonomisk ramme Decentral ledelse styrkelse af medarbejdernes kompetencer ved at tildele ansvaret for den daglige drift til de enkelte institutioner. Dialogbaseret kontraktstyring tæt dialog mellem det politiske niveau og driftsniveauet. Det tætte samarbejde gør det muligt for politikerne at følge med i den løbende udvikling for kontraktmålene, og under hvilke vilkår de udføres i de enkelte institutioner. Side 2 af 7
Delstrategi og kontraktmål A) Strategiområde: Udvikling af projekt Fremtidens Dagtilbud og implementering af udviklingsinitiativer i Fremtidens Dagtilbud A.1. At styrke den fælles vision og strategi for dagtilbud i Rebild Kommune A.2. At alle forældre, medarbejdere og ledelse anvender børneintra som kommunikationsredskab. A.1.1. Central indsats Gennemføre arbejdet med Fremtidens Dagtilbud A.2.1. Central indsats Implementering af børneintra som kommunikationsredskab på i alle børnehaver A.2.2. Lokal indsats Implementere komme og gå system i børneintra A1.1.1. At udarbejde en fælles vision og strategi for dagtilbud i Rebild Kommune, der forholder sig til den pædagogiske faglighed, organisering og struktur, inddragelse af ny viden og økonomisk bæredygtighed. A.1.1.2. At udarbejde og igangsætte handlingsforslag for dagtilbud i Rebild Kommune med afsæt i den fælles vision og strategi. A.2.1.1. Den praktiske implementering er gennemført i efteråret 2012. Der er uddannet superbrugere. Opgaven er derefter at implementere brugen af børneintra i den daglige kommunikation mellem forældre, medarbejdere og ledelse. A.2.2.1 I samarbejde med bestyrelsen at afstemme forventninger til proces og projekt, og opstarte prøveperiode april 2013. Direktør, Centerchef og kontraktholdere kontraktholdere kontraktholdere Ledelse og bestyrelse Proces for visionsarbejde gennemføres i foråret 2013. Udkast til strategi fremlægges fagudvalg, økonomiudvalg og byråd i juni 2013. Konkrete handlingsplaner udpeges i efteråret 2013 og igangsættes løbende gennem kontraktperioden. Den tekniske implementering er gennemført. Der gennemføres en evaluering af brugen af børneintra medio 2013. I marts 2013 udarbejdes forventningsnotat, samt plan for proces og evaluering. Evaluering finder sted maj 2013 A.2.3. Lokal indsats At sikre vore interessenter den rette information i rette kommunikationsform A.2.3.1 I samarbejde med bestyrelsen, at lokalisere relevante interessenter, og udarbejde en kommunikations/informationsstrategi Ledelse og bestyrelse Proces vil foregå parallelt med komme og gå projektet. Strategierne behandles på bestyrelsesmøde/personalemøde maj 2013 Side 3 af 7
B) Strategiområde: Sikre sammenhæng og kvalitet for børn og unge i dagtilbud og skoler. B.1. At der er et systematiseret samarbejde mellem dagtilbud og skoler der styrker sammenhængen for børn mellem dagtilbud og skoler. B.1.1. Central indsats. At udvide det faglige samarbejde mellem dagtilbud og skoler i forhold til metoder og faglige indsatser. B.1.2. Central indsats At udvide brugen af medarbejdere på tværs af dagtilbud og skoler. B.1.3. Central indsats At udarbejde en revideret dagtilbudspolitik evt. i sammenhæng med en revideret skolepolitik. B.1.1.1. At udarbejde en fælles sprogpolitik der styrker samarbejdet mellem dagtilbud og skoler i forhold til sprogudvikling. Sprogpolitikken skal indeholde klare niveauer for sprogindsatsen. B.1.2.1. At udvikle samarbejdet mellem dagtilbud og skoler i forhold til medarbejdere med særlige kompetencer. Det kunne være fælles ansættelser, timekøb af medarbejdere med særlige kompetencer. Timekøb af medarbejder i forbindelse med MiniSFO mv. B.1.3.1. Den konkrete planlægning af den reviderede dagtilbudspolitik udarbejdes i foråret 2013. Inklusion, centerchef og kontraktholdere kontraktholdere kontraktholdere. Der er nedsat en arbejdsgruppe der fremlægger et udkast til sprogpolitik for kontaktholdergruppen i foråret 2013. Sprogpolitikken implementeret i foråret 2013. Der tages løbende initiativ på dette område. Der gøres status på omfanget af medarbejdere der bruges på tværs af dagtilbud og skoler medio 2013 og medio 2014. Arbejdet med dagtilbudspolitikken igangsættes i efteråret 2013. Side 4 af 7
B.2. At udvikle samarbejdet mellem Børnehuset Aavangen samt Terndrup Skole og SFO og derved styrke overgangen fra børnehave til skole og sfo for børnene. At Børnehuset Aavangen og Terndrup Sklole og SFO har et effektivt inklusionsberedskab i form af kompetent og uddannet personale og et formaliseret tværfagligt samarbejde B.2.1. Lokal koordineret indsats i Børnehuset Aavangen og Terndrup Skole og SFO. Fokus på inklusion i børnehavens samt skolens og SFOèns team B.2.1.1. Der gennemføres et teamudviklingsforløb for alle pædagogiske medarbejdere: To fælles temadage med fokus på konkrete redskaber, der er relevante i bevægelsen mod øget inklusion og god pædagogisk praksis også set i forhold til børn med ADHD,ADD og socioemotionelle vanskeligheder. Instruktør: Rasmus Alenkær De enkelte team udformer på baggrund af de enkelte gruppers/klassers problematikker, hvert deres aktionslæringsprojekt med konkrete mål. Hvert team superviseres af Rasmus Alenkær tre gange. 1. supervision: formulering af projekt 2. supervision: justering og feedback 3. Supervision Evaluering Videndeling Børnehave- og skoleledelsen Teamudviklingsforløbet påbegyndes efteråret 2013 og fortsætter til medio 2014. Forløbet evalueres halvårligt Side 5 af 7
B.3. At udvikle samarbejdet med den kommunale og private dagpleje B.3.1. Lokalt koordineret indsats med fokus på den gode overgang fra dagpleje til børnehave B.3.1.1. September 2013 inviterer vi til idemøde med de 2 grupper hver for sig, hvor ønsker, ideer og tanker sættes i spil. Der oprettes legestue for de private dagplejere på Aavangen med start marts 2013. Ledelsen I samarbejde med repræsentanter fra de 2 grupper udarbejdes plan for proces og evaluering ultimo september 2013 C) Strategiområde: Indgå i tværfaglige samarbejder (på tværs af centre) om børn og unge. C.1. At udvikle samarbejdet mellem Center Familie Handicap (inklusionsafdelingen) og dagtilbud. C.1.1. Central indsats At udvikle samarbejdet mellem center Familie Handicap og dagtilbud i forhold støtte og udvikling af de pædagogiske indsatser. C.1.1.1. Samarbejdet mellem inklusion, skoler og dagtilbud er organiseret i tre distriktsteams. Samarbejdet videreudvikles med fokus på at styrke de konsultative perspektiv og sikre at dagtilbuddene har de rette kompetencer til arbejdet omkring børn med særlige behov. leder af inklusion Samarbejdet evalueres i 2013. C.1.2. Central indsats At deltage i udarbejdelsen af en revideret sammenhængende børnepolitik. C.1.2.1. Den sammenhængende børnepolitik udarbejdes i samarbejde med Center Familie Handicap Centerchef i samarbejde med Center Familie Handicap Den sammenhængende børnepolitik er igangsat i 2012 og afsluttes i foråret 2013. D) Strategiområde: Egne indsatsområder Side 6 af 7
D.1. At der foreligger en kompetenceudviklingsplan for Børnehuset Aavagen og for hver enkelt medarbejder D.1.1. Lokalisering af kompetenceudviklingsbehov for huset og den enkelte medarbejder D.1.1.1. Der afholdes MUSsamtaler for lokalisering af behov og ønsker hos den enkelte medarbejder, og dernæst afklares hvilke kompetencer der skal tilføres huset generelt Ledelse og MED Udarbejdelse af plan og proces, startes op på personalemøde januar 2014 Side 7 af 7