Implementeringsagenten Hvordan sikre sig bedst mulige færdigheder til flest mulige medarbejdere på kortest tid? Konferencedag om Implementering af evidensbaserede indsatser 7. september 2016 MI-instruktør og sygeplejerske, medlem af MINT
Hvorfor, hvordan og hvad skal der læres?
Købt uddannelse til 20 Nøglepersoner i MI i 2014 Afsnit 1 2 3 4 6 7 8 9 10 Personale
Købt uddannelse til 20 Nøglepersoner i MI - heraf 8 tværfaglige Afsnit 1 2 3 4 6 7 8 9 10 T T T T T T T Personale T
Købt uddannelse til 20 Nøglepersoner i MI - heraf 2 ledere Afsnit 1 2 3 4 6 7 8 9 10 T T T T T T L T Personale T L
Købt uddannelse til 20 Nøglepersoner i MI - heraf er 4 stoppet ansættelse hos os Afsnit 1 2 3 4 6 7 8 9 10 T T T T T T L T Personale T L
Egen uddannelse af 25 Nøglepersoner i MI i 2016 Afsnit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Personale
Egen uddannelse af 25 Nøglepersoner i MI - heraf 7 tværfaglige Afsnit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T T T T T T Personale T
Egen uddannelse af 25 Nøglepersoner i MI - heraf 3 ledere Afsnit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T T T L T T T Personale L T L
Egen uddannelse af 25 Nøglepersoner i MI - heraf stopper 4 før uddannelsen er slut Afsnit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T T T L T T T Personale L T L
Nøglepersoner med bred berøring med patienter og personale Afsnit 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 T T T T Personale
Hvorfor, hvordan og hvad skal der læres? Hvorfor? Fordi. Specifikke kompetencer forsvinder fra arbejdspladsen Der er reel brug af MI fra 19 personaler ud af 45 uddannede.. Inden uddannelsen er slut
Hvorfor, hvordan og hvad skal der læres? Hvordan? MI-kassen
1 19 380 Underviser når ud til 19 Nøglepersoner 19 Nøglepersoner når ud til 380 kolleger gennem værksteder 380 kolleger bruger MI sammen med 135 patienter
Indhold i MI-kassen
Indhold i MI-kassen Flipovermappe til at stå på bordet under værksteder Heri 24 flipovere med sufflør-ord på bagsiden for fælles standard Mappe med sessionsbeskrivelser og øvelser til 10 sessioner 96 små kort med de forskellige samtaletekniske værktøjer til øvelsesbrug 18 Visuelle samtalekort 3 clips med 4 dobbeltsidet flashcards Tekniske hjælpemidler A3 oversigt over de fire processer inkl. fokuspunkter, værktøjer og strategier
Ugentlige værksteder på 10 afsnit
Indhold af mappe Generelle retningslinjer for session på værksted Oversigt over indhold og forberedelse til de 10 sessioner Oversigt over de 19 øvelser, tidsforbrug og antal deltagere Beskrivelse af hver enkelt session inkl. anbefalet litteratur, anbefalet tid og antal deltagere, særlig forberedelse, dagsorden og rækkefølge af flipovere og øvelser
De visuelle samtalekort
Dobbeltsidet flashcard
Eks. på session
Eks. på session forts.
Hvorfor, hvordan og hvad skal der læres? Hvad? Det klassiske med et tvist Autonomi på retsligt afsnit Komplekse refleksioner til patienter med kognitive deficit og konkret tænkning Intet tidspres Mange kasketter
Vurdering af effekt af implementering Kvaliteten af viderebragt viden er høj Kvantiteten af viderebragt viden er mangelfuld pga. manglende tid/ledelsesmæssig opbakning Rigtig godt netværk af de Nøglepersoner, der vil MI
For yderligere kontakt: gitte.groenne@regionh.dk Arb.telefon 3864 2030 året ud.