Islam i Europa en trussel mod det europæiske demokrati?



Relaterede dokumenter
Vejleder:*Christine*Revsbech!! Anslag:* *

Uddannelse!til! kritisk!tilgang!!!

Traumer En undersøgelse af sammenhængen mellem PTSD og kroniske smerter

- en undersøgelse af TV-Avisens fagkorrespondenter

Second screen og forbrugeraktivering

Internettets Personlige Udfordringer

&&& Big!data! Gruppe&7,&Hus&P10& ! Vejleder:!Kenneth&Hansen& !!!!!projekt!3.!ha!merit.!roskilde!universitets!center,!18.!december!2014.!

Objektivitet!!fra!magtmiddel!til!modstand!

Resumé. Abstract. Side 1 af 81

Amanda&Mücke&Nihøj& & Professionsbachelor& &Historie& Z110190& & 22.&april&2015&& & &

Ulighed(og(polarisering(lokalt(og/eller(globalt( Kastesystemet(i(Indien((

DET RITUELLE RUM RUM MED SÆRLIG BETYDNING ARKITEKTUR UNDERVISNINGS OPLÆG

Kultur- og samfundsfags eksamen.

Resume. Side 1 af 112

Copenhagen Business School. Occupy Wall Street-bevægelsen og Barack Obama i dialog?

Bacheloreksamen-juni Ninna-Holm-Karstensen-&-Camilla-Steen-Christensen- Hold-IF10-gruppe-9- -

Teori og tillid i en krisetid

Unge etniske minoriteters veje til omsorgs- og pædagogiske grunduddannelser på EUD

En empirisk analyse af kritiske succes faktorer ved implementeringen af et CRM system et studie af AU Alumni og implementeringen af Gerda

VOLDSRAMTE KVINDERS BETYDNINGSFULDE AKTIVITETER PÅ ET KRISECENTER!

Københavns Universitet: Det Biovidenskabelige Fakultet, Institut for Skov og Landskab

Oplevelsen som storyworld

BOLIGMANGEL!OG!ØKONOMISKE!INCITAMENTER!

Motivationsteorier#i#videnssamfundet#

Europæer bor i et sekulært, politisk system, hvor religion ikke spiller noget vigtig rolle, Konventformand Giscard d Estaing

Fællesskab og ejerskab

Specialundervisning som inkluderende tiltag i matematikundervisningen

I&KAMP&MOD&KRITIKKEN&

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

1SPTUJUVUJPO J 5IBJMBOE

ipads i Folkeskolen Et studie om læreres holdninger til ipads som undervisningsredskab metode

MaxBank En analyse af arkitektur og ledelsesrationalitet i moderne bankpraksis

Indledning...3. Problemformulering...4. Opgavens opbygning Videnskabsteori og metode Introduktion til empiri..6

Interaktionens!ritualer!

1. INDLEDNING PROBLEMFELT PROBLEMFORMULERING AFGRÆNSNING 10

!Rekruttering!af!borgere!med!lav!!!!!!!mental!sundhed!under!helbredstjek!

Indholdsfortegnelse. 1. Indledning Problemfelt Problemformulering Arbejdsspørgsmål Metode...4

Teamkoordinator-uddannelsen

Historieopgaven 1. HF

Ny#alkymisme# ! førmoderne#erkendelsesformer#i#en#senmoderne#opbrudstid#! Kandidatafhandling! Vejleder:#

Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)

Værdiansættelse af Djurslands Bank

DE#GRØNLANDSKE#RÅSTOFFER# 0#EN#ANALYSE#AF#KINESISKE#INVESTERINGER#OG#DANSK#SIKKERHED.##

Progression i de større skriftlige opgaver: Skrivekompetencer Problem- og opgaveformulering Litteratursøgning Vejledning

Crowdfunding+af+ computerspil+

Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS

Når$kilderne$tier$,$en$undersøgelse$af$journalistens$ praksis$

Positionering på

Professionsbacheloropgaven

Følg%rytmen%og%gå%RASk!%

Indledning...2. Begrebsafklaring...3. Afgrænsning...3. Metode...3. Teori...4. Empiri...5. Diskussion og analyse...6. Konklusion og handleforslag...

FORSIDE I FORBINDELSE MED AFLEVERING AF BACHELOR OPGAVEN

Bachelor jan Det Tværkulturelle Forældresamarbejde Lærke Schou I08

Vejledning og krav til opgaveskrivning. på akademiuddannelserne modul 1-4

Professionsbachelorprojekt!2016!!

Marselisborg Gymnasium - Progressionsplan for de større skriftlige opgaver

Uddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse

AKADEMISK SKRIVECENTER

Så er det fixet! Et projekt om processen bag placeringen af Danmarks første stofindtagelsesrum

AT MED INNOVATION ELEVMANUAL

Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews

Klavs Duus Kinnerup Hede. Menneskerettigheder, demokratisering og good governance i dansk udviklingspolitik

Eksamenskatalog. Bachelor i sygepleje Teoretisk undervisning 4. semester

Kommunikation muligheder og begrænsninger

Finanskrisens betydning for de danske bankers fundingsituation

!!!!!!! Speciale,!Socialvidenskab!K2,!Forår!2013!!!!!!!!!!!! Betingelser*og*barrierer*for*innovation:*

EFFEKTEN. af en flyer. Mona Jensen

Progressionsplan for de større skriftlige opgaver:

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

KAPITEL 1 PROBLEMFELT 1 1.1PROBLEMFORMULERING 7 1.2UDDYBNING AF PROBLEMFORMULERING BEGREBSAFKLARING 7

Opgave i AT med krav om innovativt løsningsforslag

Historie Eksamen Stx Problemformulering

HF: Større Skriftlige Opgave

I#AM#YOUR#VOICE # ! En!begrebsorienteret!kritik!af!populistisk!retorik! med!afsæt!i!donald!trumps!valgkampagne! !!!!!!! !!!

Dansk/historie-opgaven

Forår,2014, Retning:!Humanistisk!informatik! Fuld!for! og!efternavn!for!alle!gruppens!medlemmer!samt!underskrift:!

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt

FAKTABLAD / Report detail form

HF SSO 2019 (Større skriftlig opgave)

Indledning...2 Problemfelt... 2 Problemformulering... 6 Afgrænsning... 7 Projektdesign... 7

Forslag. Lov om ændring af straffeloven

Introduktion til bachelorprojekt - skrivning. BA Jura

1.0 FORMELLE KRAV HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt

Skabelon til praktikopgave

Beskrivelse af prøven efter modul 9

når man kommer til mig, får man med mig at gøre Broen mellem menneskearbejde og expertarbejde Gerd Achenbach, Filosof

Fagprøve - På vej mod fagprøven

Studieretningsopgave Regler og praktiske. oplysninger

Progressionsplan for fællesfagligt skriftligt arbejde i nv og ks

Almen studieforberedelse stx, juni 2013

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Struktur for kliniske undervisningsforløb for studerende på specialet: - Ledelse Fødevarer og Service (LFS)

Køreplan AT-Årsprøve 2018

AT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi udgave

Eksamensprojektet på HF

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Et indblik i studielivet gennem Instagram

Transkript:

IslamiEuropa entrusselmoddeteuropæiskedemokrati? Enanalyseafislamsogkristendommensforenelighedmed vestligefrihedsrettigheder Kandidatafhandling Af: RasmusAage Uddannelse: Cand.ling.merc. TyskogEuropæiskeStudier Vejleder: KathrineRavnJørgensen DepartmentofInternationalBusinessCommunication CopenhagenBusinessSchool September2013 Antaltypeenhedermedmellemrum:159.661svarendetil70,2normalsider

DerIslaminEuropa einebedrohungfürdieeuropäischedemokratie? EineAnalysederVereinbarkeitdesIslamsundChristentumsmitwestlichen Freiheitsrechten Zusammenfassung DerIslamhatimVergleichzumChristentumnichtdieselbenVoraussetzungen,um sichmitdenwestlichenfreiheitsrechtenund wertenvereinbarenzukönnen.die KombinationeinerwachsendenislamischenBevölkerungundeinemzunehmenden KulturrelativismuskannzurBedrohungfürdieDemokratiewerden. DieseHypotheseistHintergrundderhiervorliegendenMasterarbeit.Sieanalysiert aufsolidergrundlage,obeinesolchebedrohungfürunserfreiheitsverständnisund unseredemokratierealist. können,stützeichmichmitmeineranalyseaufkaisørlander,rodneystarkund MarcelloPeraalstheoretischeGrundlage.Siebetonen,dassdasChristentumbeider EntwicklungderwestlichenFreiheitsrechteeinentscheidenderFaktorgewesensei, UmdieVereinbarkeitdergenanntenReligioneninBezugaufRedefreiheit,Religionsfreiheit,GleichberechtigungderGeschlechterundWissenschaftsfreiheitbeurteilenzu daesimgegensatzzumislamimmerneueundzeitgemäßeinterpretationenzugelas senhat.dieverkündigungjesuimneuentestamentmacht,imvergleichzudenwor tenundtatenmohammedsimkoran,auslegungen,diemitdemokratieundgleich BeimVergleichdermuslimischenundchristlichenBevölkerunginDänemark, DeutschlandundGroßbritannienwirdklar,dassdiemuslimischeBevölkerungein wertigkeitallermenschenharmonieren,wesentlicheinfacher.diereformationillu striertdieseinneredynamikdeschristentums,diesowohldenaufstandgegendie katholischekirche,alsauchdiespätereformulierungdermenschenrechteermöglichte. bedeutendgeringeresverständnisfürdiewestlichenfreiheitsrechteaufweisen.dar überhinauszeigtsicheineausgeprägtekorrelationzwischendeninhaltendesko ransunddergeringendemokratiezustimmungvielermuslime.diesbestätigtdiefeh 2

lendevereinbarkeitvonindividuellenrechtenmitderaufdenkoranundhadithaufbauendenscharia. UnterdendreiLändernistdergrößteAbstandzwischendenFreiheitsrechtennach europäischenverständnisunddenwertendermuslimischenbürgeringroßbritannienzukonstatieren.großbritannienhatinbezugaufdenislameinenmultikulturalistischenwegverfolgt.diesereingeschlagenewegresultiertineinergleichstellung vommuslimischenundchristlichenwerteverständnis.diegesellschaftlicheanerkennungvonscharia GerichtenillustriertdieseinGroßbritannienvorherrschende relativistischeauffassungvonkultur.dasintolerantewirdtoleriertundgruppenrechtsetztsichgegenindividuellesrechtdurch. Insgesamtlässtsichschlussfolgern,dassderwachsendenPräsenzdesIslaminEuropanichtmitKulturrelativismusbegegnetwerdensollte,sondernmiteinerVerfechtungderinEuropavorherrschendenFreiheitsrechte;derFreiheitsrechte,diefürdie EtablierungdereuropäischenDemokratieentscheidendwaren. 3

Indholdsfortegnelse Zusammenfassung... 2 1.0Indledning... 6 1.1Problemformulering...7 1.2Afgrænsning...7 1.3Begrebsafklaring...8 1.3.1Kulturrelativisme... 8 2.0Metode... 9 3.0Teori... 10 3.1Kristendomogislam:tomodsatrettedeværdisæt...10 3.1.1Kristendommenogfrihedsrettighederne...10 3.1.2Kristendommensindredynamik...11 3.1.3Islamogfrihedsrettighederne...12 3.1.4Islamsindredynamik...12 3.1.5Forholdettilfornuften...13 3.2Kristendommenmuliggjordevelstandogmenneskeligtligeværd...14 3.2.1Kristendom:denrationellereligion...14 3.2.2Kristendommensbetydningforvidenskaben...15 3.2.3Kristendomogmenneskerettigheder...16 3.3Etikke kristenteuropaerentrusselmodfriheden...17 3.3.1Kristendomogdemokrati...17 3.3.2Dennyesekularisme...18 3.3.3Multikulturalismen...19 3.4Teorienvurderetilysetafandreforfattere,forskereogfilosoffer...19 3.4.1Antikkensbetydning...20 3.4.1.1Harmoniseringenafkristendomoggræskfilosofi...20 3.4.1.2Katolicismeogklassisknaturret...21 3.4.1.3Dennyenaturretogmenneskerettigheder...22 3.4.2Denindredynamik...23 3.4.2.1JesusoverforMuhammed...23 3.4.2.2Sekulariseringenafkristendomogislam...26 3.4.3Kulturernesligeværdighed...28 3.4.3.1Forholdettilmenneskerettigheder...28 3.4.3.2Tolerancensgrænser...30 4.0Analyse... 33 4.1Danmark...33 4.1.1Ytringsfrihed...33 4.1.2Religionsfrihed...35 4.1.3Ligestillingmellemkønnene...38 4.2Tyskland...42 4.2.1Ytringsfrihed...42 4.2.2Religionsfrihed...45 4.2.3Ligestillingmellemkønnene...48 4

4.3Storbritannien...51 4.3.1Ytringsfrihed...51 4.3.2Religionsfrihed...54 4.3.3Ligestillingmellemkønnene...57 4.4Betingelsernefordenfrievidenskab...60 4.4.1SynetpåDarwiniDanmark,TysklandogStorbritannien...60 4.4.2SynetpåDarwinidenmuslimskeverden...62 5.0Diskussion... 65 5.1Landesammenligning...65 5.1.1Religiøsellersekulæridentitet...65 5.1.2Ytringsfrihedogreligionsfrihed...66 5.1.3Ligestillingogvidenskab...67 5.2Islamogkristendom...68 5.2.1Betydningenafdehelligetekster...68 5.2.2Islamsogkristendommensfokuspåindividet...69 5.2.3SynetpåGudsvæsen...69 5.3Teoriernesforklaringskraft...70 5.3.1Holdningerneblandtmuslimer...70 5.3.2Holdningerneblandtkristne...71 6.0Konklusion... 74 7.0Litteraturliste... 76 5

1.0Indledning IEuropaerderbredkonsensusomkringopbakningentildetliberaledemokratiog dettedemokratiharsatsigigennem.idennediskussionspillerkristendommenen centralrolle.spørgsmåleter,omdemokratietharudvikletsigpågrundafellerpå trodsafdennereligion,derharværetenfaktorideteuropæiskesamfundgennemde oplysningstidensfokuspårationalitetogfornuftsomfaktorerafstørrebetydning. Dennedebatharoplevetenyderligereintensiveringindenfordesenesteårtier,hvor Europaharoplevet,atdenmuslimskebefolkningsandelervoksetmarkant. Atderogsåpåvorebreddegraderfindesindivideroggrupperafmuslimer,someri oppositiontilenvestligforståelseaffrihedsrettighederne,blevtydeligtdemonstreret frihedsrettighederne,hvorpådeterbygget.anderledesdivergerendeeropfattelserne,nårdebattendrejesindpå,hvadoghvilkefaktorer,derskaltildelesærenfor,at seneste2000år.nogleargumentererforkristendommensbetydningfordemokratietsogfrihedsrettighedernessejr,hvorimodandrepegerpårøddernefraantikkenog iforbindelsemedmuhammedkrisen,derfulgteikølvandetpåjyllandspostenspubli ceringaf12karikaturerafprofetenmuhammedi2005.dennehandlingvaktebetyde ligvredeidanskemuslimskekredse;envredederåreteftervarvidereformidlettil denislamiskeverdenmedvoldsommeoptøjerogetstortantaldræbtetilfølge. HvordandeeuropæiskenationalstaterogEuropasomhelhedskalforholdesigover forislam,der,somdenlovreligiondener,ervæsensforskelligfrakristendommen,er etafvortidsmestomdiskuteredespørgsmål.eterdogsikkert:eteuropa,derønsker atforsvarefriheden,ernødsagettilatsefordomsfritpåkildernetildetdemokrati,vi europæerenydergodtafidagsamtpånøgternvisanalysereeventuelletruslermod det.foratkunnevurdereomislamudgørentrusselmodfriheden,måmankende islamisåvelteorisomipraksis,ligesometforsvarfordennefrihedforudsætteret kendskabtildensrødder.spørgsmåleter,omeuropabesidderetsådantkendskab. 6

1.1Problemformulering DenislamiskeverdenadskillersigmarkantfraEuropa,hvadangårdemokratiogfrihedsrettigheder.IlysetafislamsvoksendetilstedeværelseiEuropahardettefaktum motiveretmigtilatundersøgesåvelkristendommensbetydningforudviklingenafde vestligefrihedsrettighedersomislamsindvirkningpådetmoderneeuropæiskesamfund.somfølgeherafvilspecialetbliveudarbejdetudfrafølgendehypotese: Islamharikkedesammeforudsætningersomkristendommenforatforligesigmedde vestligefrihedsrettighederogdentolerance,somdeteuropæiskedemokratibyggerpå. IslamsvoksendetilstedeværelseiEuropaudgørsammenmedkulturrelativismenderfor entrusselmoddeværdier,derergrundlagetfordeteuropæiskedemokrati. Førstviljegundersøgekristendommensbetydningforudviklingenafdevestligefrihedsrettigheder,samtihvilkengradislamadskillersigfradisse.Dernæstviljeg,på baggrundafdiverserapporterogundersøgelser,gøreislamstilstedeværelseieuropa tilgenstandforenanalyse,hvisformåldeteratafdække,ihvorhøjgradværdierne blandtmuslimerieuropaharmonerermedvestensfrihedsrettigheder. ResultaterneafovenståendeanalyseobjektervilkastelysovereventuelleværdiforskellemellemEuropasmuslimerogikke muslimer.dennevidenvilieneuropæisk kontekstværeanvendeligibestræbelsernepåatforståogløsedeudfordringer,der erforbundetmedintegrationenafmuslimskemedborgere.ietstørreperspektivvil resultaterneafnærværendeafhandlingkunnebidragetilenøgetindsigti,hvadder liggertilgrundforbegivenhederne,somdeudspillersigidenislamiskeverden,hvilketietvestligtøjemedligeledesvilværeanvendeligtibestræbelsernepåatreagere mesthensigtsmæssigtherpå. 1.2Afgrænsning Enundersøgelseafholdningentildevestligefrihedsrettighederblandtmuslimeri Europaåbneropforatsættefokuspåenlangrækkerettigheder.Deterimidlertid afgørendefornærværendespeciale,atderforefindesempiriskmateriale,deritilstrækkeliggradbelyseropbakningentilhverenkeltfrihedsrettighed.afdenneårsag afgrænsesafhandlingentilatbehandledenmuslimskeopbakningtilytringsfrihed, 7

religionsfrihed,ligestillingmellemkønnenesamtvidenskabsfrihed.opbakningentil 1.3Begrebsafklaring 1.3.1Kulturrelativisme definererbegrebetsomdetanvendesinærværendespeciale: rettighedersomeksempelvisforsamlingsfrihedogforeningsfrihedvilikkeblivebehandlet. Dabegrebetkulturrelativismeindgårihypotesen,erennærmeredefinitionafafgørendebetydning.Nedenståendedefinition,hentetfraDenStoreDanskeEncyklopædi, Kulturrelativisme,kulturopfattelse,derbetragterenhverkulturmeddenssærligeskikke,normerogværdiersomenintegrerethelhed,ogsomderforhævder,at enkultursenkeltfænomenerkunkantolkesogvurderesudfradenpågældende kultursegneforudsætningerogikkepågrundlagafdenkulturellebaggrund, somdenudenforståendeiagttagerhar(ramløv2009). 8

2.0Metode Idettespecialetagesderudgangspunktitreteoretikeres KaiSørlander,Rodney StarkogMarcelloPera synpåkristendommenshistoriskebetydningfordemokratietieuropasamtderessynpå,hvordanislamudfordrerdefrihedsrettigheder,som Europasdemokratierbyggetpå.Iteorikapitletviljegdesudeninddrageandreforfattere,forskereogfilosofferfordervedatvurdereteoriernesgyldighed. Påbaggrundafteorikapitletfølgerdernæstopgavensanalysedel,hvorjegvilanalyse reislamieuropa.pågrundlagafrapporteromhandlendemuslimersværdieridan mark,tysklandogstorbritannienanalyseresdet,ihvilkengraddenmuslimskebe folkningieuroparespektererdeeuropæiskefrihedsrettigheder,ogomderkankon stateresensammenhængmellemislamshelligeteksterogdeværdier,derkommertil udtrykblandteuropasmuslimer.ydermerevilderblivesammenlignetmedholdnin gerneblandtlandeneskristneindbyggereellermeddenøvrigebefolkningsomhel mindremængdetilgængeligempiri,behandlerdetrelandeunderét,ligesomder suppleresmedkvantitativedatafraislamiskelande. Rapporterne,derbenyttestilatbelyseværdierneblandtmuslimeridenævntelande, erudarbejdetafministerier,opinionsinstituttersamtafprivatetænketankeogeraf hed.hvertlandbehandlesforsigiforholdtilytringsfrihed,religionsfrihedogligestil lingmellemkønnene,hvorimodafsnittetomhandlendevidenskabsfrihed,grundeten såvelkvalitativsomafkvantitativkarakter.hovedvægtenvilblivelagtpådekvantita tivedataiforsøgetpåatafdækkedemuslimskerespondenterssynpådevestligefri Pågrundlagafanalysedelenfølgerdiskussionskapitlet,hvorforskellenelandene hedsrettigheder,samtihvilkengradderkankonstateresenafvigelsemellemmusli mersogikke muslimersopbakningtildeomtalterettigheder.dekvalitativedeleaf rapporternevilblivebenyttet,hvorde,viaenuddybningafenkeltståendeinterviewpersonersholdninger,kankasteyderligerelysoverdenanvendtekvantitativedata. imellemvilblivediskuteret,ligesombetydningenafdetoreligionersforskelligeindholdvilblivedet.slutteligtvilderidettekapitelværeendiskussionafdebenyttede teoretikeresevnetilatforklaredenanvendteempiri.hypotesenvilderpåkunnebe ellerafkræftes,ogafhandlingenskonklusionfølger. 9

3.0Teori KaiSørlander,RodneyStarkogMarcelloPeraerallepersoner,derideresegenskaber somhenholdsvisfilosof(sørlanderogpera)ogreligionsforsker(stark)harmangeårs 3.1Kristendomogislam:tomodsatrettedeværdisæt studierafkristendomogislambagsig.derforerderesteoriervalgtsomudgangspunktfornærværendespeciale. DendanskefilosofKaiSørlanderskrevi2008bogenForsvarforRationaliteten Reli for,atdemokratieteretrationeltideal,dersamtidighardetindbyggededilemma,at gionogpolitikifilosofiskperspektivogi2011denpolitiskeforpligtelse DetFilosofi skefundamentfordemokratiskstillingtagen.sørlanderargumentereridissebøger detkunerkonsistent,hvisetflertalerindstilletpåatopretholdedet.udfradettedi lemmaargumenterersørlanderfor,hvordanvisomborgerebørhandleforatrealise re/opretholdedetteideal.sørlanderpegerpå,atårsagentilviivestenernåetså langtmedhensyntilatrealiseredemokratiet,er,atviharhaftenreligion,kristen 3.1.1Kristendommenogfrihedsrettighederne Sørlanderargumentererfor,atkristendommenharværetenforudsætningfor,atvii denvestligeverdenharkunnetrealisereidealetomenrationeldemokratiskorden. er,oggud,hvadgudser viser,athanskelnermellemgudsogkejserens/statens rige(ibid:s.70).hansøgerikkepolitiskindflydelse,menopfordreristedetfolktilat overholdestatenslove.kravenejesusstillererganskeenkeltforradikaletil,atde dommen,derharunderstøttetdennerealisering.omvendtforholderdetsigmedis lam,derpågrundafsinindrelogikdræbereventuelledemokratiskespirer. HanserJesulivogforkyndelse,somdenerbeskrevetiDetNyeTestamente,somafgørendefor,atdetsekulæresamfundervoksetfrem.Kravsom ( )slårnogendigpå dinhøjrekind,såvendogsådenandentil kaningenstatsmagtgøretilpolitik(sørlander2011:s.70).ogsåjesusynpåskattebetaling Sågivkejseren,hvadkejserens kanimplementeresietpolitiskprogram(ibid:s.70).sørlanderunderstregerdesuden,atjesuordunderstøtterdetpolitiskeligeværdmellemmennesker.daalleerlige overforgud,kaningenpåberåbesigensærstilling.dermedliggerder,ifølgesørlander,ikristendommenenimplicitopbakningtildetsekulæredemokratiskesamfund 10

(ibid:s.71).ietsådantsamfundprægetafpolitiskligeværdighedharallerettilat ytresineholdningerogingenharmagttilatholdebestemteytringerude(ibid:s.54). Ydermerekaningenforbydesattroogtænkefrit.Dettegør,argumentererSørlander, atalleharfrihedentilatbekendesigtilenhvilkensomhelstreligion,mensamtidig ogsåharfrihedentilatvælgereligionfra.sørlanderpåpeger,atetsamfundsreligionsfrihedophører,hvisdetbenytterreligionsombegrundelsefor,hvordanlovenei samfundetbørudfærdiges.dettevilnemligværedetsammesomatsige,atandre skalunderlæggesigenlovbegrundetienreligion,deikketilhører,hvilketeren krænkelseafreligionsfriheden(ibid:s.59). 3.1.2Kristendommensindredynamik Sørlanderpointerer,atdererensammenhængmellemJesuforkyndelseogliv.Jesus giverheltafkaldpåpolitiskmagt,prædikeratondtskalgengældesmedgodtogundladeratgøremodstand,dahanslivertruet.sørlanderfremhæver,atdettegiverkristendommenensærligindredynamik.etland,derharkristendommensomstatsreligionvilbevægesigiretningafenadskillelseafreligionogpolitiksomkonsekvensaf, atjesulivogordumuligtkangørestilpraktiskpolitik(sørlander2008:s.31).daalle menneskerikristendommenerligeforvorherre,ogingenderforkanpåberåbesigen særligrettildenpolitiskemagt,viletkristentland,ifølgesørlander,ogsåuundgåeligt bevægesigiretningafdemokrati.sørlanderpegerpåreformationenforateksemplificeredennedynamikindenforkristendommen.herblevdergjortopmedpavekirkenspolitiskemagt,ogdetpersonligegudsforholdkomicentrum.denneinderlig og personliggørelseafreligionenmuliggjorde,ifølgesørlander,samtidigdenrationaliseringafpolitikken,derisidsteendemundedeudidetsekulæredemokratisompolitiskideal(ibid:s.120).sørlanderunderstregerdog,atderogsåindenfordenprotestantiskekirkevarkræfter,derkæmpedeimodsekulariseringen,menfremhæver,at detinteressanteer,atdemåttegiveefter.intetmagthierarkikanbegrundesigselvpå Jesuforkyndelse,ogmedReformationenblevevangeliernenetopgjortoffentligttilgængelige(ibid:s.39). 11

3.1.3Islamogfrihedsrettighederne Islamsforholdtilfrihedsrettighederneerafgørendeforskelligtfradetkristne,vurdererSørlander.Hannævnerdereligiøsekilder,Koranenoghadith samlingerne,som envæsentligforklaringpådette.dakoranenifølgeislamerallahsåbenbaredeord,og hadithudgørberetningeromprofetenmuhammedsordoggerninger,harytringsfrihedensværevilkår.detatudøvekoran kritikersamtidigatkritisereallah(ibid:s. 22 23),ogSørlandernævnermordetpådenhollandskefilminstruktørTheovanGogh someteksempelpåsammenstødetmellemdevestligesamfundsrettilytringsfrihed ogdetmuslimskeforbudmodatkrænkeislam(ibid:s.169).sørlanderpåpeger,atde islamiskeloveikkeermenneskeskabte,menderimodharsitgrundlagiislam,hvilket stridermodidealetomreligionsfrihed(ibid:s.189).vedatpegepåkoranenunderstregersørlanderdennepointeyderligere,samtidigmeddenmanglendeligestilling mellemkønnenefremhæves: OgiKoranenkanvilæse,atderfaktiskervers,sompåbyderatgøreforskelmellemmuslimerogvantroogmellemmændogkvinder.Degørvantrosekundærei forholdtilmuslimer,ogdegørkvindersekundæreiforholdtilmænd(ibid:s. 189). 3.1.4Islamsindredynamik Sørlanderserislamsindredynamiksomværendeheltforskelligfradenkristne.Hvor detindenforkristendommenerumuligtatomsættejesuordtilpraktiskpolitik,argumenterersørlanderfor,atdetforholdersiganderledesmedislam.hanseradskillelsenafreligionogpolitiksomværendemegetvanskeligatrealisereietislamisk land,ogdenviligivetfaldskepåtrodsafogikkepågrundafreligionen(ibid:s.59). DetteargumentererSørlanderforvedblandtandetatsepåprofetenMuhammedsliv ogforkyndelse.sørlanderunderstreger,atmuhammedikkeblotvarreligiøsleder, menathanogsåvarsåvelhærførersompolitiskleder.muhammedspolitiskebudvar samtidigreligiøse,ligesomhansreligiøsebudvarpolitiske(ibid:s.23).deislamiske lovesreligiøsenaturernetopdet,derumuliggørdemokratiskelovprocedurer,understregersørlander. 12

Fornårlovenblotskaluddragesafdereligiøsekilder frakoranenoghadithsamlingerne såkandenikkeafhængeafenalmindeligdemokratiskafstemning.såerdetdem,derforstårkilderne,somkanfortælle,hvadlovener(ibid:s. 33). Dette,pointererSørlander,låserislamfastitidenomkringår622,dadenguddommeligeogdermedufejlbarligelovblevfastlagt(ibid:s.32).Atlovenliggerfasterensbetydendemed,atderlukkesafforendemokratiskafstemningomdensudformning. Videre,vurdererSørlander,åbnerdetopfor,atskriftkloge,derforstårkilderne,kan sættesigpåmagten,elleratmagttoppenforegiveratværerettroendesometmiddel tilatbeholdemagten.sørlanderunderstreger,atensådanindredynamikerimodstridmedidealetompolitiskligeværd(ibid:s.33).faktisk,nævnersørlander,oplevedeislamenoplysningstididentidligemiddelalder,menunderstregersamtidig,at denikkesattesigafgørendesporidenmuslimskeverden.somforklaringpådette påpegersørlander,atderiløbetaf900 talletudvikledesenopfattelseaf,atdenislamiskesharia 1 varendeligtudformet,ogderderforikkevarpladstilnyfortolkning. Dettemedførtejuridiskimitationogsocialstagnation,hvilketkvalteenhveroplysningstanke(ibid:s.41). 3.1.5Forholdettilfornuften Kristendommenogislamhar,ifølgeSørlander,tovidtforskelligesynpåforholdet mellemgudsvæsenogdenmenneskeligerationalitet.indenforkristendommenblivergudmenneske,hvilket,betonersørlander,gør,athanunderlæggersigdenverden,hanselvharskabt.eftersomgudstillermennesketfrit,giverhandetogsåden rationalitet,dergørdetmuligtatafdækkedegudgivnelove,somverdenogmenneskeliveterunderlagt(ibid:s.137).sørlanderfremhæverreformationensometyderligereskridtidenvidenskabeligeudvikling,daprotestantiskkristendombevægersig vækfrapavekirkensopfattelseafreligionensomfornuftensgrundlag,hvilketgørfornuftenegenrådig(ibid:s.162).imodsætningtilkristendommenforkasterislamtankenomgudsommenneske,hvilketmedføreretradikaltanderledesbilledeafgud 1 Shariaerdenislamiskelovgivning,derregulererlivetformuslimer. 13

somværendehøjthævetoverdenmenneskeligefornuft.hanerfuldstændigfritilat handlefradeteneøjebliktildetandet,hvilketgør,atderderforingenloveer,derkan afdækkesviafornuften(ibid:s.137).sørlanderserdissesammenhængesomafgørendefor,atdenvidenskabeligerevolutionhavdehjemmeidetkristneeuropafrem foridenislamiskeverden,dadenneganskeenkeltikkehavdenogentilskyndelsetil atdrivevidenskab(ibid:s.136). 3.2Kristendommenmuliggjordevelstandogmenneskeligtligeværd I2005skrevdenamerikanskereligionsforskerRodneyStarkbogenTheVictoryof Reason HowChristianityLedtoFreedom,Capitalism,andWesternSuccess.Starkargumentererfor,atVestensdemokrati,velstandogvidenskabeligeudviklingskyldes, atkristendommen,imodsætningtilandrereligioner,støtterfornuftenogdenlogiske tænkning. 3.2.1Kristendom:denrationellereligion IfølgeStarkerkristendommenkendetegnetveddensrationalitet.Hanfremhæver,at synetpågudsometrationeltvæsenvarnøglen,deråbnedeopforvidenskabeniden kristneverden.eftersomgudblevopfattetsomrationel,såmåtteuniverset,dervar skabtafgud,nødvendigvishaveenlovformigstruktur,somkunneafdækkesafmennesket(stark2005:s.11 12).Denneopfattelse,påpegerStark,erårsagtil,atteologienkunerfuldtudvikletidenkristneverden,indenforhvilkendenharenlanghistorie(ibid:s.6).KerneniteologienerræsonnementeroverogensøgenefterGudsnatur,intentioner,kravogspørgsmåletom,hvordandissedefinererforholdetmellem Gudogmenneske(ibid:s.5).Imodsætningtilkristendommensesdehelligetekster indenforislamsomlove,derskalforståsogfølges.starkkalderislamforen orthopraxreligion,netopfordivægtenlæggespådenkorrektepraksis.samfundslivet reguleresudfradenhelligetekst,hvilketgørislamtilenlovreligion.kristendommen beskriverstarkderimodsomenorthodoxreligion,hvorvægtenlæggespådenkorrektemening(ibid:s.8).dermed,påpegerstark,åbnerkristendommenopforenrationelteologi,hvordetermuligtatopnåenbedreforståelseafgudsnatur.ifølge Starkgiverdettetoheltforskelligesynpåfremtiden.Medmulighedenforatnåen størreforståelseafgudåbnerkristendommenforfremskridt,hvorimodislamerlåst 14

fastifortiden,dadenbasererlovenepågudsord,somdeblevsagti600 tallet.stark nævner,atmuhammedudtaltefølgende: Thebestgenerationismygeneration,then theonethatfollowsit,andthentheonethatfollowsthat (ibid:s.9). 3.2.2Kristendommensbetydningforvidenskaben Starkmenerikkeblot,atkristendomogvidenskabpassersammen;hanmener,atde ligefremvaruadskilleligeiforbindelsemedvidenskabensopståen(ibid:s.12).da videnskaberetproduktafbådeteoriogresearch,anerkenderhanikke,hverkenantikkensellerøstensintellektuellepræstationersomvidenskab,dadeentenudelukkendevarbaseretpåteoriellerempiri(ibid:s.13).ligeledesanerkenderstarkikke densåkaldtevidenskabeligerevolutionidet16.århundrede,dersessometsekulært forsøgpåatoptegneetfalsktbilledeafeniboendekonfliktmellemreligionogvidenskab.starkpåpegerderimod,atrigtigvidenskabharsinoprindelseimiddelalderens skolastik,derblevgodtunderstøttetaf1000 talletskristneopfindelse,universitetet (ibid:s.12).påtrodsafatantikkenblevtagetopiskolastikken,argumentererhanfor, atdeningenindflydelsehavdepåudviklingenafvidenskaben,eftersomantikkens tankervarimodstridmedtankernebagdenne.starkfremhæveretcitatfrafilosoffen ogmatematikerenalfrednorthwhitehead: Thegreatestcontributionofmedievalismtotheformationofthescientificmovement(was)theinexpugnablebelief that...thereisasecret,asecretwhichcanbeunveiled (ibid:s.15).denneoverbevisning,argumentererstark,bunderitroenpå,atderfindesenrationelperfektgud, derharskabtetuniversmedenuforanderligstruktur,sommennesketviavidenskabenkanfåindsigtivedatbrugedetsgudgivneevnetilatobservereogræsonnere (ibid:s.22 23). Starkmenerikke,atislamhardesammeforudsætningerforvidenskabsomkristendommen.Allahharikkeskabtuniversetefteruforanderligenaturlove,mengriber derimodaktivtind,nårdetskønnesnødvendigt.dette,påpegerstark,harførttilet forbudindenforislammodatformulerenaturlove,dadesessometforsøgpåatnæg teallahmulighedenforathandlefrit.naturlovesesderforsomblasfemi(ibid:s.20 21). 15

3.2.3Kristendomogmenneskerettigheder Starktillæggerkristendommenærenforudviklingenafdeindividuellemenneskerettigheder.Disse,vurdererStark,ståristærkmodsætningtilmerekollektivistiskesamfund,hvorrettighederernoget,dergivestilgrupper,ogførstviagruppennårdet enkelteindivid.starkunderstreger,atsådannesamfunderprægetafenfatalistisk tilgangtillivet,hvordenenkeltesskæbneafgøresafydrekræfter.ikristendommen erdetenkeltemenneskederimodselvherreoversinfrelse,dadetbesidderenfri viljetilatvælgemellemgodeogondegerninger.selvomgudved,hvilkehandlinger mennesketvilforetage,sågriberhanikkeind(ibid:s.23 24).Starkerafdenopfattelse,atdenkristneteologisevnetilatfremsættenyefortolkningerafBibelensorduden atblivebeskyldtforkætterivarafgørendeiforbindelsemedslaverietsophævelse. Slaves,beobedienttothosewhoareyourearthlymasters,infearandtrembling, insinglenessofheart,astochrist knowingthatwhatevergoodanyonedoes, hewillreceivethesameagainfromthelord,whetherheisslaveorfree(ibid:s. 29). Disseord,skrevetafPaulusibrevettilEfeserne,varidenkristnekirkestidligehistoriemedtilatlegitimereslaveriet.Senere,ogisærefterRomerrigetsfald,voksededen kristnemodstand.starkfremhæver,atdennemodstandvaretresultatafenvoksendeopfattelseaf,atallemenneskererligeigudsøjne. Masters,dothesametothem, andforbearthreatening,knowingthathewhoisboththeirmasterandyoursisin heaven,andthatthereisnopartialitywithhim (ibid:s.29).dettecitat,frasamme kapitelipaulus brevtilefesernesomdetførstnævnte,erifølgestarkenafgørende årsagtil,atopfattelsenafmenneskenesomligeværdigeiforholdtilgudkunnevinde frem.starkfremhæverisammekontekst,atdennenyfortolkningkunnevindefrem, fordider,imodsætningtilandrereligioner,indenforkristendommenerfokuspå menneskerettighederogikkeblotmenneskepligter.starkvurderer,atdensamme bevægelseiholdningentilslaveriikkeermuligindenforislam,damuhammedbåde købte,ejedeogsolgteslaver.dermederdetiislamikkemuligtatfordømmeslaveri (ibid:s.31). 16

3.3Etikke kristenteuropaerentrusselmodfriheden I2008skrevdenitalienskefilosofMarcelloPerabogenWhyWeShouldCallOurselves Christians TheReligiousRootsofFreeSocieties.Peraspåstander,atEuropaharmistetforståelsenforkristendommensbetydningforskabelsenogopretholdelsenafdet liberaledemokrati.peraargumentererfor,atdettesvækkereuropasevnetilatforsvarefrihedsrettighederneimødetmedandrekulturer. 3.3.1Kristendomogdemokrati Peraerafdenopfattelse,atkristendommenudgørgrundlagetfordenvestligeverdensliberalesamfund(Pera2011:s.8).Detafgørendeersynetpå,atmennesketer skabtigudsbillede,ogatgudblevmenneskeoggennemgiklidelsesometsådant. Thisbaptismalactisthehistoricalandconceptualfoundationofliberalism (ibid:s. 4).Perafremhæver,atdamennesketerskabtiGudsbillede,ermenneskerettighederneuniverselle,eftersomdesessomengavefraGudtilethvertmenneske.Dermed blivermenneskerettighedernefør politiskeafnatur,hvilketunderstregerderesuniversalitet.dissetanker,fremhæverpera,varkernenidenpolitiskeliberalisme,der bekæmpedeogovervandtmiddelalderenshierarkiskesamfundsopbygning(ibid:s. 4).Peraunderstregerkristendommensbetydningforopretholdelsenafsamfundets sammenhængskraft.ifølgeperaerenbevarelseafdetliberalesamfundafhængigaf enkristenbefolkning,derfølersigforpligtetpådekristneværdier. IfhefindsthatGodhasmadehimandallothermeninastatewhereintheycannotsubsistwithoutsocietyandhasgiventhemjudgmenttodiscernwhatiscapableofpreservingthatsociety,canhebutconcludeheisobligedandthatGod requireshimtofollowthoseruleswhichconducetothepreservationofsociety (ibid:s.40)? OvenståendecitatafdenengelskefilosofJohnLockefra1678benytterPeratilateksemplificeredennekristneforpligtelse.Kristendommenerdetetiskefundament,der sikrerdenliberalestatsoverlevelse.udentroenpåallemenneskerslighed,værdighed,frihedogansvar,vildet,vurdererpera,ikkeværemuligtforliberalismenatforsvaredeuniversellemenneskerettigheder.kristendomogliberalismehængersam 17

men:hvismanfjernerkristendommenfraliberalismen,vildenneogsåforsvinde (ibid:s.45). 3.3.2Dennyesekularisme Peramener,atdenvestligeverdenbefindersigienåndeligogmoralskkrisepågrund afenmistettropåegenværdi;enkrisederforstærkesaf,atdennedelafverdenhar vendtkristendommenryggen(ibid:s.2).denneudviklingforklarerperamed,atman ivestenerunderindflydelseafennyformforsekularisme.dentraditionellesekularismevar,ifølgepera,bevidstom,atdensfundamentvarkristendommen. Traditionalsecularism,likeclassicalliberalism,knewthatitoweditsoriginsand foundationstochristiantheologybecauseitwaschristianitythatfirstinvented, longbeforepracticed,thedivisionbetweencaesarandgod,throneandaltar,the CityofManandtheCityofGod(ibid:s.6). Dennetraditionellesekularisme,argumentererPera,modsættersigteokrati,statens underkastelseafetgejstligthierarkisamtkirkensindblandingidemokratiskebeslutninger.hvaddenderimodikkemodsættersig,erreligion,hvilket,ifølgepera,adskillerdenmarkantfradensekularisme,deridagerfremherskendeieuropa.sekularismenafidag,fremhæverpera,serreligionsomovertroogsomenforhindringforvidenskabeligogteknologiskudvikling(ibid:s.7).vedatbenægtekristendommens betydningfordannelsenogopretholdelsenafdetliberaleeuropæiskesamfundhar denmodernesekularisme,ifølgepera,visketeuropasidentitetbort: Secularismoffersusonlyanegativeidentity:ittellsuswhatwearenot,whatwedon twanttobe, butdoesn tsayanythingaboutwhoweareorwhatwebelievein (ibid:s.99).pera understreger,atfraværetafeneuropæiskidentitetvilgøredetsværereforeuropas befolkningeratlevefredeligtsammen.denmodernesekularismemedfører,argumentererpera,enværdirelativisme,der,påtrodsafgodeintentioner,vanskeliggør integrationenafandrekulturer.denmanglendetropåegneværdiergøreuropatøvendeiforholdtilatkrævetroskaboverfordem.dermedvurdererpera,atdenmodernesekularismeforvandlereuropatilenarenaforreligiøsekonflikter(ibid:s.7). 18

3.3.3Multikulturalismen Somnævntiafsnit3.3.2serPeraværdirelativismensomenfølgeafdetliberalesamfundsafvisningafreligionsomkildetilnogetgodt.Hanafviserselvdennerelativismespåstandom,atdeterumuligtatsammenlignekulturerogvurdere,omdenene erbedreenddenanden(ibid:s.117).ifølgeperagørrelativismendetumuligtatforsvaredeuniversellemenneskerettigheder,dakulturer,derikkerespektererdisse, vurderessomværendeligesågodesomdenkultur,deropdagedeoganerkendte menneskerettighederne.dermed,argumentererpera,harrelativismenskabtetmultikultureltsamfund,hvorallekulturermedligestorretkankræve,atdereskultur skalrespekteres.konsekvensenafdetteerblevet,ateuropaerbegyndtatgiveefter, dadetivoksendeomfangsersinegenkulturogreligionsomnoget,derstårivejen forandrekulturerogreligioner: Intheendwefindourselvesconcludingthatthe religionofthemajorityisanobstacletothereligionofgroups.thusthegreatersocietygiveswayunderpressurebecauseitfeelsitiswrong (ibid:s.123). SomnævntafviserPerarelativismen,ogsomfølgederafmenerhan,atdetermuligt atvurdereomenkulturerbedreendenanden.vedatsammenlignedekulturelle konsekvenservedislammeddekulturellekonsekvenserkristendommenharført medsig,konkludererpera,atkulturen,derudledesafislam,ikkeerligesågodsom denkultur,dereretresultatafkristendommen(ibid:s.139).førstnævnteanerkenderogrespektererikkeisammegraddeuniverselleværdierogdedemokratiskeinstitutioner,hvilket,understregerpera,præciserdetgrundlag,kulturerneskalvurderesudfra: By better, wemeanthatitrecognizesandrespectsmorefundamental rights,satisfiesmoreexpectations,allowsformoreefficient,transparent,democratic institutions,andsoon (ibid:s.137). 3.4Teorienvurderetilysetafandreforfattere,forskereogfilosoffer DetteafsnitharsomformålatpræcisereSørlanders,StarksogPerasargumenterindenanalysen.Dettegøresvedatinddrageandreforfattere,forskereogfilosofferfor dervedpåetbrederegrundlagatkunnevurderedenanvendteteorispålidelighed. 19

3.4.1Antikkensbetydning Dadenantikkeverdenbrødsammenogmiddelalderentogsinbegyndelse,blevden græskefilosofiogkristendommenførtsammen.hvaddetbetødforkristendommen, belysesidetteafsnit. 3.4.1.1Harmoniseringenafkristendomoggræskfilosofi Augustin(354 430)varenafdeførstekristneteologer,derformidledesyntesenmellemantikkenogkristendom.NilsGiljeogGunnarSkirbekknævneriFilosofiensHistorie,atdekristneideerviadennesyntesegjordederesindtogifilosofien,hvordeerstattededegræske.F.eks.erstattedeideerneommennesketssyndogfrelsedengræskeforestillingomdydogdetgodeliv(Gilje&Skirbekk1995:s.154).PaveBenedikt XVIpegerisintalepåuniversitetetiRegensburgi2006på,atmødetmellemkristendommenogdengræskefilosofivarnaturligt,eftersomkristendommenisinnaturer åbenforfornuften.hangørdetudfradenbyzantinskekejsermanueliipalæologos dialogmedendannetperseromkringår1400.kejseren,dervarvoksetopmedgræsk filosofi,fremhæver,atdeterimodgudsnaturathandleufornuftigt.pavebenedikt XVIkommentererdetteudsagnpåfølgendevis: Jegtror, atderpådetpunktvisersig enfuldkommenharmonimellemdetbedsteidengræsketankeogdentropågud, sombyggerpåbibelen (BenediktXVI/Ratzinger2010:s.139)og: Dybestsetdrejerdetsigderommødetmellemtroogfornuft,mellemdenrette oplysningogreligion.manueliikunnesige:deterimodgudsvæsenikkeat handle medlogos.dermedudtaltehansigudfradenkristnetrosinderstevæsenogsamtidigudfradengræsketankesvæsen,somvarsmeltetsammenmed troen(ibid:s.140 141). SomnævntanerkenderStarkikke,atantikkenskullespilleenrolleiforbindelsemed videnskabensudvikling.detteerenholdning,derergrundtilatbetvivle,eftersom skolastikkennetoptogdengræskefilosofioppåuniversiteterne.thomasaquinas (1226 1274) ogsåenafmiddelalderensstoreteologer fortolkedearistoteles tankerindienkristenforståelsesramme. Denthomistiskesynteseafkristendomog aristotelismeerprægetafenharmoniserendebestræbelse,nemligharmoniseringen mellemgudogverdenogmellemtroogfornuft (Gilje&Skirbekk1995:s.180).Lige 20

somaristoteles universvarhierarkisk,varaquinas detogså;dogmeddenforskel,at detøverstelediførstnævntesrepræsenteredesafenupersonliggud(ibid:s.103). Fællesfordetouniverservardesudentroenpåmulighedenfor viafornuften at bevægesignærmere,elleratopnåenstørreforståelsefor,detøversteledihierarkiet. NårsåvelSørlandersomStarkogPeranævnerkristendommensomfornuftensreligion,harmonererdetgodtmedskolastikkenstropådenmenneskeligefornuftsomet redskabtilatopnåenstørreerkendelseafverdenogafgud.derforsynesstarksdom overantikkenatværeforhård,nårhanheltafskriverdenenrolleforvidenskaben. 3.4.1.2Katolicismeogklassisknaturret Hans JørgenSchanzskriveribogenModernitetogReligion,atkristendommensharmoniseringmeddenantikkefilosofibetød,atdensamtidigovertogdenklassiskenaturret,derpågrundafsinhierarkiskeopbygningudgjordeeneffektivstopklodsfor udviklingogfremskridt(schanz2008:s.61).dettekanmåskesynesimodstridmed Starkspåstandom,atmiddelalderenskristendomvarprægetaffremskridtstro,men hererdetvigtigtatsondremellemfremskridtindenfordeenkeltesocialelagogså fremskridtiforholdtilatavanceretilenandensocialgruppe.somgiljeogskirbekk påpeger,såeralletingidetaristoteliskeuniversudstyretmeden stræbenmod oven,ogdeharallesomderesmålatvirkeliggøre(aktualisere)deresanlæg.deskrivervidere: Dennestræbenogforandrendeaktualiseringerlokaliseretidenenkelte ting;hverartharsinrettepladsiuniverset (Gilje&Skirbekk1995:s.103).IAquinas middelaldersamfunderderligeledesetklartfastlagtsocialthierarki,mennår Starktaleromfremskridt,såerdetiforholdtiloverbevisningenom,atmanviafornuftenkunnenærmesigenbedreforståelseafdeGudgivnelove.Bådederforogpå grundafstarksspecifikkefremhævelseafvidenskabeligefremskridtidetfeudale middelaldersamfundsyneshansfremstillingtroværdig. Denklassiskenaturretåbnedeopfor,atvidenskabenkunneblomstre.Anderledes, påpegerschanz,serdetudmeddetkatolskesamfundsforholdtilmenneskerettighederne.eftersomkatolicismenogklassisknaturretharværetsammenflettedestørrelser,hardetfordenkatolskeverdenikkeværetmuligtatbevægesigiretningafmenneskerettigheder(schanz2008:s.64).starkogperaargumentereroverbevisende 21

for,atmennesketsskabelseigudsbilledeerkildentilmenneskerettighederne,men detskalunderstreges,atdeharværetsværtrealiserbareindenforkatolicismen. FørstmedDetAndetVatikanerkoncil(1962 1965)åbnededenkatolskekirkeopfor individuellerettigheder.opfattelsenafatethvertmenneskeharenindbyggetværdigheduansetdetsreligiøsetilhørsforholdførtetilenanerkendelseafreligionsfriheden,ligesomkonciletmundedeudienbeslutningomatafhierarkiserepavekirken (Pedersen2012).IsindialogmedHabermasi2004satteJosephRatzingerordpåden modernekatolskekirkesafstandtagentilklassisknaturretogtydeliggjordedermed densstørreåbenhedoverformenneskerettigheder: Ideenomnaturrettenforudsatteetbegrebomnaturenhvornaturenogfornuftengriberindihinanden,ja,hvornaturenselverfornuftig.Dettesynpånaturen blevmedevolutionsteorienssejrslåetistykker.naturenerifølgedenneteoriikkefornuftig,ogdéthellerikkeselvomderinaturenfindesfornuftigadfærd:det erdendiagnosevipræsenteresfor,ogsomidagstortsetsynesuimodsigelig (Habermas&Ratzinger2006:s.55). 3.4.1.3Dennyenaturretogmenneskerettigheder DenellersreligionskritiskeJürgenHabermasbakkeribogenFornuftogreligionop omsynetpåmennesketsskabelseigudsbilledesomkildetilmenneskerettighederne, hvilketdermedunderstøtterstarksogperasargumenteriforholdtildettespørgsmål. Habermasargumentererfor,athelleniseringenafkristendommenhargivetfilosofien etkristentindhold,derharstyrketrespektenfordetenkeltemenneske(ibid:s.37). Schanzpåpegerimidlertid,atmenneskerettighederneførstkunneformuleresmed dennyenaturret,dadenklassiskeoghierarkiskeikkegavmulighedforligeværd. Spørgsmåletommennesketssocialiteterdenafgørendeforskelpåklassiskognynaturret.Idennyeermennesketssocialeklasseikkenaturbestemt,hvilketåbneropfor ensocialmobilitet(schanz2008:s.61 62).SørlandersStarksogPerasopfattelseaf islamsmanglendeforudsætningerforatrespekteremenneskerettighedernebakkes opafschanz.schanzvurdererislamsskelmellemtroendeogikke troendetilatvære enuovervindeligforhindringogfinderydermere,atislamharmonerermedklassisk naturret.hanargumentererfor,atreligioner,derikkehargennemgåetenreformati 22

on,ikkekangiveimpulsertilmenneskerettighederne.følgeligerschanzafdenopfattelse,atdenreformerteudgaveafkristendommen isamklangmeddennyenaturret varenforudsætningforrealiseringenafmenneskerettighederne.protestantismens understregningafatenhverkristenersinegenpræst,ogatalleerlige udenmellemliggendeinstanser overforgudtydeliggørdenafhierarkisering,dergjordeformuleringenafmenneskerettighedernemulig(ibid:s.64 65). EnafdefremmestefortalerefordennyenaturretvarJohnLocke,dervarafdenopfattelse,atallemenneskerfødesligeogbesidderumisteligeGudgivnerettigheder (ibid:s.63).detfaktumatlockestankernævnteseksplicitiudformningenafden amerikanskeuafhængighedserklæring,understøtterstarksogperasvurderingaf,at synetpåmennesketsomskabtigudsbilledevarafgørendefor,atmenneskerettighedernebleverklæret. 3.4.2Denindredynamik HvorkristendommenhvilerpåBibelensNyeTestamente,derhvilerislampåKoranen samthadith.hvilkesamfundsmæssigekonsekvenserdettefaktumharforhenholdsvisdenkristneogdenmuslimskeverdenbehandlesidetteafsnit. 3.4.2.1JesusoverforMuhammed EtafSørlandersargumenterforatislamersværtforeneligmeddemokrati,er,atopfattelsenafhadithogshariasomguddommeligebesværliggørennyfortolkningafteksterne.IbogenProblemetmedislampåpegerdenmuslimskeforfatterIrshadManji,at deflestemuslimersersharia lovensomhellig.hunstøtterdermedsynetpåislam somenreligion,derervanskeligatforenemeddemokrati,menunderstregersamtidig,atsharia lovenerskabtafmenneskerogderforburdekunnegørestilgenstand forbredfortolkning(manji2004:s.63).erikbjeragerargumentereribogengudbevaredanmarkfor,atkristendommennetoperblevetgjorttilgenstandforensådan fortolkning,oghanunderstøttersørlander,nårhanskriver,atdetnyetestamenteer resultatetaf27tekststykkerskrevetafenrækkeforskelligeforfattere.hermed,vurdererbjerager,erenoversættelseogfortolkningindidenenkeltekulturogdenshistoriskevirkelighedblevetmulig(bjerager2006:s.90).ibjergprædikenskinnerdet igennem,atjesusikkestræberefterjordiskmagt,damanherfinderfordringerneom 23

atelskesinefjenderogvendedenandenkindtil,hvismanbliverslåetpådenene (Bibelen1995:s.1226).Dissekraver,somSørlanderpåpeger,forradikaletilatdannegrundlagforenjordisklov.Bjeragerfremhæver,atJesusstodindifferentoverfor staten.jesusprædikedegudsrigeogafvisteatladedenverdsligemyndighederstatte afethelligtstyre(bjerager2006:s.171),hvilketillustreresafjesuordomatgivekejseren,hvadkejserenser,oggud,hvadgudser,jf.afsnit3.1.1. ForMuhammedvarsagenenanden,somdetsesiKåreBluitgensKoranenogprofetensMuhammedsliv,dahanikraftafAllahsåbenbaringerudstakenmængdelove, derreguleredehverdagslivet(bluitgen2006:s.239).straffenforutugtvar100 piskeslag,somdetfremgårafkoranen(koranen2009:s.270),menafhadithses,at Muhammedbeordredesteningfordenneforbrydelse,hvisdervartaleomgiftepersoner(Bluitgen2006:s.107).DaJesusafdeskriftklogeogfarisæernestillesoverfor atskulletagestillingtilsammeforbrydelse,svarerhan: Denafjer,dererudensynd, skalkastedenførstestenpåhende (Bibelen1995:s.1346).TildenutrokvindesagdeJesus: Gåogsyndfranuafikkemere (ibid:s.1346).sørlanderssynpåatislam harenindredynamik,derførervækfraligeværdmellemmenneskerfinderstøttei Koranen,hvorAllahtalertilMuhammedomkravettilkvinderstildækning: Sigtildetroendekvinder,atdeskalholdeøjneneforsigselvogvogteoverderes køn;demåikkefremvisederespryd,bortsetfradetderaf,derersynligt,ogde skallæggedereshovedslørhenoverdereshalsudskæring( )(Koranen2009:s. 272). Endvidereudtrykkesmanglenpåligeværdeksplicitiordene Mændståroverkvinder,fordiGudhargivetnoglefortrinfremforandre( ).De,frahvemIfrygtergenstridighed,skalIformane,ladealeneisengenogslå( ) (ibid:s.71),hvilketogsåer tilfældetihadith,hvormuhammedudtaler,atdetertilladtforenmandatslåsinkone,hvishanfrygter,hunikkeviladlyde,samtatallahharskabtmænd,sådeerkvinderoverlegne(bluitgen2006:s.229).ibibelenses,atjesusikkeanvenderellerprædikervold;hellerikkemodreligiøsemodstandere.dahanforrådesafjudasogtages tilfange,huggerenafjesus støtteretøreafypperstepræstenstjener.jesusreagerer vedatopfordresinemændtilatholdeinde,hvorpåhanhelbredertjeneren(bibelen 24

1995:s.1330).Bluitgenviser,atdetomvendtegjordesiggældendeforMuhammed, dahanirollensomhærføreriadskilligetilfældebenyttedesværdettilatbekæmpe sinemodstandere.bluitgennævneretangrebpådenjødiskebykhaybar: Allahakbar!Guderstor! råbtemuhammed,ogmuslimernesvaredemedkrigsråbet: Isejrende,dræb,dræb! (Bluitgen2006:s.186).Manjinævner,atMuhammedefterdette slagtillodjøderneatdyrkederesland,dogkunsomlejere.endviderekrævedehan halvdelenafdereshøstogforbeholdtsigrettilatdrivedembort,nårhanmåtteønskedet(manji2004:s.65).bluitgenfremhæver,athadithikkeprædikerligestilling mellemreligionerne,eftersommuhammedudtalte,atjøderogkristneskullebetale foratopnåsikkerhedunderislam: Densomikkebetaler,erGuds,Hanssendebuds ogalletroendesfjender (Bluitgen2006:s.228).Koranennævnerligeledeskravet ombetalingfrakristneogjøder: ( )ogblandtdem,derharfåetskriften 2,skalIbekæmpedem,derikkebekendersigtildensandereligion,indtildekueterredetilat betaleskat! (Koranen2009:s.146).HvorSkriftensfolkkunnebetalesigtilsikkerhed,sesderiKoranenoghadithmedstrengereøjnepåateisterogandregrupperaf ikke muslimer,derikoranenomtalessomvantro. Profet!Bekæmpdevantrooghyklerne!Værskånselsløsmoddem!DeresherbergbliverHelvede.Hvilketondtendeligt! (ibid:s.150). Afhadithfremgårdet,atMuhammedistartenrespekteredejøderne,mendadisse ikkevilleanerkendehamsomprofet,forbandedehandem,ligesomhangjordemed dekristne(bluitgen2006:s.115).ikoranenopfordrerallah: I,dertror!Tagjerikke jøderellerkristnetilvenner!deervennerindbyrdes.denafjer,dersluttervenskab meddem,bliverenafdem (Koranen2009:s.92).Muhammedsforholdtiljøderne forværredesiløbetaflivet:hankalderdemforabernesbrødre(bluitgen2006:s. 161),godkenderhenrettelsenafhundredvisaftilfangetagnejøder(ibid:s.163)ogpå sitdødslejefortaltehanaisha 3,atenjødiskkvindehavdeforgiftetham(ibid:s.245). 2 IndenforislamsesjøderogkristnesomSkriftensfolk,derharmodtagetdenenestesandeGudsåbenbaringer. 3 AishavarenafMuhammedskoner. 25

3.4.2.2Sekulariseringenafkristendomogislam Sørlanderfremhæver,atlandemedkristendommensomstatsreligionheltnaturligt vilbevægesigiretningafenadskillelseafreligionogpolitik.detteeretsynspunkt, derbakkesopafbjerager,derunderstreger,at Fordikristendommenskillerdetreligiøsefradetverdslige,hardensekulariseringværetmulig,sommeddenhistoriske udviklingerendtmedatsættefolkestyretoverkirkestyret (Bjerager2006:s.177). Bjeragerslår,vedattrækkeenrødtrådframiddelalderenogfremtilidag,fast,at demokratietsrealiseringidenvestligekristenhedikkeernogentilfældighed(ibid:s. 177).GiljeogSkirbekkbetoner,atLutherstænkningi1500 talletkredsedeomforholdetmellemdenåndeligeogverdsligemagt.luthersåbeggesomindstiftetafgud, menmeddenforskel,atdenåndeligemagtangårmennesketsindreanliggenderog derforstøttersigtilgudsord,hvorimoddenverdsligemagtsopgaveeropretholdelsenafretogordenogsomfølgederafstøttersigtilsværdet(gilje&skirbekk1995:s. 206).Påtrodsafdettefrontalangrebpådendaværendemagtfuldepavekirkesatte Lutherstankersig viaprotestantismen igennem,hvilketisigselvunderstøtter antagelsenomenindresammenhængmellemkristendomogadskillelsenafreligion ogpolitik. SchanzunderstregerbetydningenafLuthersafstandstagentilafladshandelogopfattelsenaf,atmennesketkanopnåfrelsegennemslaviskatfølgeDeTiBud.Denneafstandstagengav,argumentererSchanz,detkristnefrihedsbegrebetnytindhold (Schanz2012:s.36).Mennesketsfrihedhavdesidenkristendommensvuggeværet forbundetmedfrihedgennemgudsnådeogevnentilatvælgemellemgodtogondt (ibid:s.34 35).MedLuthersbetoningaftroensomdenkristnesfrihed,understregedehan,atvejentildenmenneskeligefrelsegårviadetenkeltemenneskessjæleliv. Hermedblevkristendommentilensamvittighedsreligion,hvorindividetkomicentrum,hvilket,påpegerSchanz,banedevejenfordetmodernepolitiskefrihedsbegreb (ibid:s.36),somdeteksempelvissesidenamerikanskeuafhængighedserklæring,jf. afsnit3.4.1.3.idag,nævnerschanz,erkristendommensdirekteindflydelseipolitik minimal,hvilketendoggælderstærktkatolskelandesomitalienogpolen(schanz 2008:s.93). 26

DetrationelleelementikristendommenvardetcentraleipaveBenediktXVI stalepå universitetetiregensburgi2006,jf.afsnit3.4.1.1.herforholdthansigogsåindirekte tilislam,hvormanuelii sytringomatislamskaludbredesviasværdetfremhæves (BenediktXVI/Ratzinger2010:s.138).Sørlanderstøtteshermedisinpåstandom,at islamharenindredynamik,derbevægerdeislamiskesamfundvækfrademokratiog sekularisering.yderligereopbakningfinderhanhosmanji,derskriver,atintellektuelleeftermuhammedsdødkonstrueredehadith samlingerneogsharia loven,dernedgjordekvinderogjøder(manji2004:s.69 70),hvilketerioverensstemmelsemed Bluitgen,jf.afsnit3.4.2.1.Manjierafdenopfattelse,atdissekonstrueredeoverleveringervardet,dergjordeenendepåderationellestrømninger,derfandtesindenfor islamfra700 til1200 tallet.bassamtibihæftersigligeledesveddenneoplysningsperiode,hvorfilosoffersomibnrushd 4 stodbagenhellenisering,derbragterationalismenindiislam(tibi2009:s.183 184).IbnRushdsfilosofirealiseredesdogkuni deleafislam,ogbestræbelsernepåatrodfæsterationalismenslogfejl(ibid:s.239). IoverensstemmelsemedManjiserogsåTibisharia lovensomkonstrueretogpåpegerdesuden,atdetiislamstidligsteperiodevarmuligtatforetageindividuellefortolkningerudenatblivemødtmedenanklageforkætteri.deterførstsenere,atsynet påshariasomværendegudsbefalingersattesigigennem(ibid:s.105 106).Manjiser islamsskrøbeligetolerance forårsagetafintolerantelove somårsagentil,atoplysningenikkeslogendeligtigennem(manji2004:s.67).meddetrationelleislætude afbilledetblevdenfrietankemuftiernesprivilegium(ibid:s.63),hvilketerioverensstemmelsemedsørlandersvurderingaf,atsynetpålovensomguddommeligåbnerfordeskriftklogesvejtilmagten,jf.afsnit3.1.4.sørlandersopfattelseafislams indredynamikstøttesogsåaftibissynpådenislamiskeverdenistartenafdet21. århundrede.hersynesvalgetafstyreformikkeatståmellemdemokratiogdiktatur, menderimodmellemetsekulærtdiktaturogettotalitært,sharia baseretteokrati (Tibi2009:s.108). 4 IbnRushderogsåkendtundersitlatinskenavnAverroes. 27

3.4.3Kulturernesligeværdighed Somdetnetopfremgikiafsnit3.4.2viletsamfund,derbyggerpåKoranensordvære væsensforskelligtfraet,dererudledtafkristendommen.hvorvidtdissetokulturer kansigesatværeligeværdige,elleromdetkanretfærdiggøresatbenævnedenene somværendebedreenddenanden,behandlesidetteafsnit. 3.4.3.1Forholdettilmenneskerettigheder Detsesiafsnit3.3.3,atPeravurdererdenkultur,derudledesafkristendommentilat værebedreendden,derudledesafislam,eftersomdenihøjeregradunderstøtter respektenformenneskerettighederne.atsynetpåmenneskerettighederidetokulturererforskelligt,bevidnerdetfaktum,athverkulturharudfærdigetderesegenudgaveafmenneskerettighederne. FN smenneskerettighedserklæringfra1948repræsenterervestensudgaveafmenneskerettighederne.i1990vedtogfællesskabetafmuslimskelande,oic,cairodeklarationen,derudgørorganisationensegenudgaveafmenneskerettighederne.et afoic småler: ReaffirmitssupportfortherightsofpeoplesasstipulatedintheUN Charterandinternationallaw (OIC1).Påtrodsafdennemålsætningkanmanved sammenligningafdetomenneskerettighedserklæringerkonstatere,atderervæsentligeforskelle.ifn smenneskerettighedserklæringbetonesdetiartikel2og7,atder ikkegøresforskeliforholdtilrettighederpåbaggrundafreligionogkøn.detteunderstregesyderligereiartikel16,derslårfast,atmændogkvinderharsammerettighederiforbindelsemedægteskabetsindgåelse,underægteskabetogveddetsopløsning,samtatreligionidennesammenhængerudenbetydning(un).icairodeklarationensartikel5beskrivesdenislamiskerettilægteskabsåledes: Thefamilyisthefoundationofsociety,andmarriageisthebasisofitsformation. Menandwomanhavetherighttomarriage,andnorestrictionsstemmingfrom race,colorornationalityshallpreventthemfromenjoyingthisright(oic2). Somdetses,nævnesreligionikkeidenkategori,derikkekanforhindreetægteskab mellemmandogkvinde.forklaringenskalfindesidetfaktum,atshariaforbyderen 28

muslimskkvindeatindgåægteskabmedenikke muslimskmand 5 (Hjärpe1993:s. 73).Ligeledesermandensret,jf.sharia,uindskrænketiforholdtilatkræveskilsmisse,hvorimoddenforkvindenerbegrænset(ibid:s.74). OmreligionsfrihedsigerFN smenneskerettighederiartikel18: Everyonehastherighttofreedomofthought,conscienceandreligion;thisright includesfreedomtochangehisreligionorbelief,andfreedom,eitheraloneorin communitywithothersandinpublicorprivate,tomanifesthisreligionorbelief inteaching,practice,worshipandobservance(un). ICairo deklarationensartikel10formuleresmennesketsrettighederiforholdtilreligionpådennemåde: Islamisthereligionofunspoilednature.Itisprohibitedtoexerciseanyformofcompulsiononmanortoexploithispovertyorignoranceinorder toconverthimtoanotherreligionortoatheism (OIC2).Detses,atdevestligemenneskerettighederlæggervægtpårettentilatskiftereligion,hvorimoddeislamiske beskytterrettentilatdyrkeislam.atrettentilatskiftereligionikkeernævnticairodeklarationenhængersammenmed,atapostasi,frafaldfraislam,erforbudtogfor mændensbetydendemeddødsstraf(hjärpe1993:s.74). IFN smenneskerettighederermennesketsrettilytringsfrihedformuleretiartikel19 påfølgendevis: Everyonehastherighttofreedomofopinionandexpression;this rightincludesfreedomtoholdopinionswithoutinterferenceandtoseek,receiveand impartinformationandideasthroughanymediaandregardlessoffrontiers (UN).I Cairo deklarationensartikel22afindesderimodfølgendeformuleringtilbegrebet: Everyoneshallhavetherighttoexpresshisopinionfreelyinsuchmanneraswould notbecontrarytotheprinciplesoftheshari'ah (OIC2).Derkankonstateresdenafgørendeforskelpådetoartikler,atFN smenneskerettighederikkeudtrykkernogen formerforbegrænsningiytringsfriheden,hvorimodytringeridenislamiskeverden kuntilladesforsåvidt,deikkeerimodstridmedsharia. 5 IKoranenudtrykkesfaktiskiSura2:221etforbudmodatgiftesigmedikke muslimerforbådemændogkvinder(koranen 2009:s.37). 29