Maibritt Højgaard mh@ec2act.com m: 6165 9023 www.ec2act.com
Præsentation Maibritt Højgaard Har arbejdet med udviklingen af organisationer, fagmiljøer og mennesker på et systemisk/socialkonstruktionistisk/anerkendende grundlag Uddannet sig til psykolog 2002 og MBA International 2004 Har været chefkonsulent i RMC Attractor (2007-2014) Arbejdet med udvikling af projektledere, proceskonsulenter og teams. Har skrevet kapitel 3 og 6 sammen med Henrik Schelde Andersen om planlægning og fremdrift i bogen Systemisk projektledelse. Samfundslitteratur, 2012 Er selvstændig konsulent i ec2act og arbejder med strategiprocesser, organisationsudvikling og formidling
Dilemmaer, paradokser og krydspres i projektledelse
.er et vilkår
Dilemma er en situation, hvor valget mellem to alternative muligheder er vanskeligt
Paradoks betyder, at noget er selvmodsigende eller har en indbygget modstand
Krydspres henviser til tilstand, hvor en person socialt eller psykisk påvirkes i indbyrdes modsatte retninger
OP UD TILBAGE PROJEKT FREM IND NED Briner, Hasting & Geddes (1996)
At lede en kollega eller lede sin chef Det kan være et dilemma og et paradoks INTERESSE INFLYDELSE KONTROL
Hvad kan vi lære?
Sydney Operahus paradokset Projektledelsesmæssig fiasko, men en produktmæssig succes. Operahuset tog 12 år længere at bygge og var 16 gange dyrere end estimeret.
Hvad er hensigten med projektet? Leverance og gevinst er ikke det samme TID KVALITET RESSOURCER
IDÉLAND VENTEVÆRELSE PORTEFØLJERUM
Hvad kan vi lære?
Planlægningsparadokset Beslutningers antal og betydning Tilgængelig viden og information Start Slut
Standardiseret og struktur og metode Projektejer, ledelse eller kunde Uklare leverancer og/eller mål Klare leverancer og/eller mål Projektleder og projektteam Ikke standardiseret og struktur og metode
Hvad kan vi lære?
Lonesome cowboy-dilemmaet
Levere: leverancer PROJEKT Ansvar: projektleder Realisere gevinster drive forandringen IMPLEMENTERING Ansvar: projektejer
IMPLEMENTERINGSSTRATEGIER (Erling S. Andersen, 2008) ENKEL ENSIDIG UDVIKLING REVOLUTIONÆRE EKSPERTDREVEN PRODUKT ANALYTISK EKSISTERENDE GENNEMTESTET OG KENDT KOORDINERING LEVERANCER BRUGER DELTAGELSE RESULTAT METODE BRUG AF VIDEN BRUG AF TEKNOLOGI PSO UDVIKLING EVOLUTIONÆRE BRUGERDREVEN PROCES EKSPERIMENTERENDE INNOVATIV NY OG BANEBRYDENDE
Snak med en kollega eller din projektejer og overvej hvor på disse 7 parametre implementeringen af din opgave/projekt ligger? Markér med 1 eller hvis nødvendigt 2 streger på hvert parameter. Hvilket billede får du af en mulig implementeringsstrategi? Hvilke tanker og idéer har du eller får du i forhold til hvad du som projektleder / forandringsleder bør være opmærksom på? ENKEL ENSIDIG UDVIKLING REVOLUTIONÆRE EKSPERTDREVEN PRODUKT ANALYTISK EKSISTERENDE GENNEMTESTET OG KENDT KOORDINERING LEVERANCER BRUGER DELTAGELSE RESULTAT METODE BRUG AF VIDEN BRUG AF TEKNOLOGI PSO UDVIKLING EVOLUTIONÆRE BRUGERDREVEN PROCES EKSPERIMENTERENDE INNOVATIV NY OG BANEBRYDENDE
Hvad kan vi lære?
Litteraturliste Forandringsledelse og forandringskommunikation (2014). Bjarne Kousholt. Nyt Teknisk Forlag. Power i projekter og porteføljer (2008). Power i projekter og porteføljer. Mette Lindegaard Attrup & John Ryding Olsson. Djøf Forlag. Rethinking Project Management An Organizational Perspective (2008). Erling S. Andersen. Pearson Education Limited. Systemisk Projektledelse (2012). Af Henrik Schelde Andersen & Katrine Raae Søndergaard (red). Samfundslitteratur.
Teamsamarbejde - inspiration fra kammermusikalsk praksis
Forventninger
Hvad kan øverummet? Aktiv lytning Øve på at være team Håndtering af fejl Håndtere ledelse uden leder Etablering af lyst Sammenspil uløseligt forbundet med opgaven
Nedslag 1. Lytning og rollefordeling
Nedslag 2. Forhandling af ledelse
Nedslag 3. Håndtering af fejl
3. (Hvad er) fejl?
3. Intention
3. Tilgivelse
Hvor er vores øverum?