Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: ca. 68 Uddannelsesmål: 1. Formål. Den studerende skal have en elektroteknisk viden vedrørende elektriske maskiner i et sådant omfang, at vedkommende kan foretage valg af maskiner og udføre afprøvning, fejlfinding, reparation og vedligehold. Den studerende skal opnå en sådan viden og indsigt i elektroniske komponenter og deres anvendelse, at vedkommende ud fra manualer og kredsskemaer er i stand til at forstå virkemåden af anlæg, hvori komponenterne indgår. Maskinmesteren skal i overensstemmelse med de til enhver tid gældende standarder og regler kunne foretage afprøvning, fejlfinding og vedligehold af elektronisk udstyr, som indgår i styring, regulering og overvågning af industrielle og maritime procesanlæg. Den studerende skal have en elektroteknisk viden inden for områderne kredsløbsteori, almen elektroteknik og elektrokemi i et sådant omfang, at forudsætninger for at udføre afprøvning, fejlfinding og vedligehold af elektrisk udstyr tilvejebringes. Undervisningsvejledning: UV-vejl EL 2 Revisionsnr.3.3-21.01.2011 Undervisningsmaterialer: Bog 1 Elektricitet og magnetisme. Poul Erik Petersen: 5. udgave 2002 ISBN 87-7463-272-8 Bog 3 Elektriske maskiner. Poul Erik Petersen 4. udgave 2004 ISBN 87-7463-276-0 Opgavesamling. Poul Erik Petersen og Niels W. Kringelum 4. udgave 2003 ISBN 87-7463-273-1
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 2 af 5 Undervisningsemner og læringsmål: Emner Elektriske maskiner. Jævnstrømsmaskiner (motor) Virkemåde, opbygning og bestanddele Driftsegenskaber for fremmed magnetiseret shunt motor Igangsætningsforhold Effekt, tab og virkninggrad Synkronmaskiner 3-faset synkrongenerator opbygning, bestanddele og virkemåde Synkrongeneratorens karakteristikker Driftsforhold i ø-drift og paralleldrift Synkronmotor Asynkronmaskiner 3-faset asynkronmotor, virkemåde og ækvivalentskema Kortslutnings og kontaktringsmotor, egenskaber, opbygning. Startforhold Polomkobbelbare motorer Effekt, tab og virkningsgrad 3-fasede asynkrongenerator Hastighedsregulering af motorer Baggrund for valg af metode Styring og regulering af jævnstrømsmotorer Styring og regulering af vekselstrømsmotorer Transformere Transformerens virkemåde, opbygning og bestanddele Den 1-fasede transformer Den 3-fasede transformer Transformerens effekt, tab, virkningsgrad og spændingsfald Læringsmål: definitioner - se sidst Viden:(V2 og V3) Analyserer konstruktionsprincipper og driftsegenskaber for elektriske maskiner, herunder stepmotorer. Færdigheder:(F5, F6, F7 og F8) Analysere 1-fasede vekselstrømsmotorers virkemåde og driftsegenskaber. Analysere 3-fasede synkron- og asynkronmaskiners driftsegenskaber som motor og generator ud fra oplyste karakteristika. Analyserer jævnstrømsmaskiners driftsegenskaber som motor ud fra oplyste karakteristika. Kunne anvende relevante metoder for regulering af jævnstrøms- og vekselstrømsmotorers hastighed og moment. Kunne analysere transformerens karakteristika til bestemmelse af dens driftsegenskaber. Kunne vælge transformerens koblingsform ud fra driftsbetingelser. Kunne beregne belastningsfordelingen ved paralleldrift af transformere. Kompetencer:(K5 og K6) Kunne betjene, foretage målinger på og udføre simpel fejlfinding på elektriske maskiner.
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 3 af 5 Undervisningsmetoder: Tavleundervisning, gruppearbejde, projekt- og case baseret undervisning, samt laboratorie øvelser Hjemmearbejde: Der må påregnes en del hjemmearbejde Kursusarbejder: El-lab. Øvelser: EL 2.1:Shunt motor (Kompoundmotor) EL 2.2:Synkrongenerator EL 2.3:Paralleldrift af synkrongeneratorer EL 2.4:Asynkronmotor med kortslutningsrotor EL 2.5:Transformer/paralleldrift af transformer Ekskursioner: Bedømmelse: Undervisningen i EL-2 afsluttes med en 4 timers skriftlig eksamen efter M3. Tilladte hjælpemidler ved eksamen : Alle hjælpemidler, PC som opslagsværk. For at bestå modulet EL-2 skal karakteren være mindst 02, efter 7 trins skalaen. Prøverne udarbejdes og afholdes i henhold til Q systemet. Elevevaluering af undervisningen: Der gennemføres evaluering af undervisningen midtvejs i undervisningsforløbet.
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 4 af 5 Definitioner: Overordnede mål for læringsudbytte for maskinmesteruddannelsen Viden 1) redegøre for metoder og teorier indenfor ledelse, sikkerhed, driftsoptimering og internationalisering, der anvendes i, samt deres sammenhænge 2) beskrive principper for opbygning af maskin-, proces- og el-tekniske anlæg og installationer samt de sikkerhedsmæssige, optimeringsmæssige og ledelsesmæssige områder, der knytter sig til anlæggene og installationerne, og redegøre for samspillet mellem de disse 3) have viden om håndværksmæssige metoder for at drive og vedligeholde maskin-, proces- og eltekniske anlæg og installationer 4) have viden om de grundlæggende naturfaglige begreber, der anvendes i 5) kan redegøre for det maritime erhvervs organisation, herunder ansvarsfordelingen mellem de forskellige sektorer, afdelinger og aktører 6) kan redegøre for lovgrundlaget for professionsudøvelsen 7) identificere og redegøre for udviklingsarbejde og forskningsresultater, der anvendes i Færdigheder 1) analysere, hvordan teoretiske ledelsesmodeller kan anvendes i praksis og formidle resultatet til samarbejdspartnere og brugere 2) vurdere teoretiske økonomiske beregningsmodeller på tekniske anlæg og installationer og formidle resultatet til samarbejdspartnere og brugere 3) beregne og analysere driftsøkonomiske data med henblik på energi- og driftsoptimering 4) beregne og analysere data indenfor det miljømæssige område med henblik på energi- og driftsoptimering 5) udvælge og udføre relevante tekniske beregninger på maskin-, proces- og el-tekniske anlæg og installationer 6) betjene, drive og vedligeholde maskin-, proces- og el-tekniske anlæg og installationer 7) foretage målinger på og fejlfinde på maskin-, proces- og el-tekniske anlæg og installationer 8) anvende tekniske tegninger, processkemaer, elektriske kredsskemaer og styringsdiagrammer 9) formidle skriftlig og mundtlig på engelsk for at kunne virke i et internationalt miljø
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 5 af 5 10) indsamle, vurdere og anvende ny viden indenfor 11) anvende relevant videnskabelig metode til analyse af problemstillinger af betydning for professionen 12) håndtere og demonstrere projektorganiseret og udviklingsorienteret arbejdsmetode samt formidle resultatet af arbejdet til samarbejdspartnere og brugere Kompetencer 1) tage initiativ til og planlægge arbejdsopgaver, der er relevante for, og samarbejde med andre om udførelsen og evalueringen af resultatet 2) tage ansvar for drift og vedligehold ud fra sikkerhedsmæssige, driftsøkonomiske og miljømæssige hensyn 3) udvikle løsninger til drifts- og energioptimering på maskin-, proces- og el-tekniske anlæg og installationer 4) selvstændigt kunne indgå i ledelsesmæssige og samarbejdsmæssige sammenhænge med mennesker med forskellig uddannelsesmæssig og/eller kulturel baggrund 5) sammenholde erfaringer, praktiske færdigheder og teoretisk viden og formidle resultatet til samarbejdspartnere og brugere 6) selvstændigt tilegne sig en særlig indsigt i emner, områder og problemer, der er relevante for arbejdet i 7) bedømme og anvende datamateriale, herunder relevante resultater fra forsknings- og udviklingsarbejder, i forhold til konkrete og komplekse opgaver indenfor 8) tage ansvar for - og arbejde selvstændigt med - egen læringsstil og læringsbehov for at udvikle sig i professionen som maskinmester 9) kunne medvirke aktivt i et demokratisk samfund, herunder at diskutere udøvelsen af professionen set i lyset af organisatoriske og administrative rammer og samfundsmæssige vilkår