Kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab og Teknologi (KVT)

Transkript

1 Sagsnr. FAK: Sagsnr. : Selvevalueringshandlingsplan fr: Kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab g Teknlgi (KVT) Studienævn fr Sundhed, Teknlgi g Idræt (SSN) Schl f Medicine and Health () Aalbrg Universitet Handlingsplanen er behandlet i studienævnet den: 4. nvember 2015 Handlingsplanen er gdkendt af studielederen den: 25. nvember 2015 Møde vedr. handlingsplanen er afhldt den: 6. januar 2016 Handlingsplanen er justeret af studieleder g studienævnsfrmand den: 28. januar

2 Indhld Generelle bemærkninger m udarbejdelsen af handlingsplanenerne:...3 Handlingsplan fr Kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab g Teknlgi...5 2

3 Generelle bemærkninger m udarbejdelsen af handlingsplanenerne: Frmål: Udarbejdelsen af selvevalueringshandlingsplanerne sker sm en del af Aalbrg Universitetets arbejde med løbende g systematisk ssikring g udvikling af universitetets uddannelser, herunder universitetets Prcedure fr selvevaluering g udvikling af Aalbrg Universitets uddannelser, der er en del af udmøntningen af universitetets ssikringsplitik. Handlingsplanerne udarbejdes af studielederen i samarbejde med studienævnsfrmanden samt i påkrævet mfang i samarbejde med g med bidrag fra institutlederen/erne. Handlingsplanerne udarbejdes på baggrund af den udarbejdede selvevalueringsrapprt g det afhldte selvevalueringsmøde, ligesm de i relevant mfang justeres på baggrund af studienævnsfrmandens statusrapprt vedr. årets studienævnsrapprt. Udkast til handlingsplanerne behandles på studienævnsmøde sammen med studienævnsfrmandens statusrapprt vedr. årets studienævnsrapprt. Studielederen færdiggør udkastet til handlingsplanerne g sender dem til dekanatet. Udkastet til handlingsplanerne udgør grundlaget fr afhldelsen af handlingsplansmøde mellem dekanat, studieleder, studienævnsfrmand g institutleder(e), hvr handlingsplanerne drøftes, g en eventuel justering af handlingsplanerne aftales. Derefter justerer studielederen evt. handlingsplanerne g sætter implementering i gang. Studielederen udarbejder i samarbejde med studienævnsfrmanden (med brug af indeværende skabeln) en skriftlig statusrapprt hhv. 1 g 2 år efter udarbejdelsen af handlingsplanerne (jf. figur I) sm behandles på et studienævnsmøde i sammenhæng med den årlige studienævnsrapprt. Statusrapprterne udgør grundlaget fr et statusmøde med dekanatet, der kan give anledning til justeringer af handlingsplanen. Figur I: Selvevalueringscyklussen År 1 Frår: Selvevalueringsrapprt g selvevalueringsmøde Efterår: Strategi g hanlingsplan År 3 Efterår: Statusrapprt vedr. implementering af strategi g handlingsplan År 2 Efterår: Statusrapprt vedr. implementering af strategi g handlingsplan Skabelnens udarbejdelse g pbygning: Skabelnen består af et generisk skema, der udfyldes fr hver af de uddannelser under studienævnet, der gennemføres selvevaluering af. Der udarbejdes således én handlingsplan (ét skema) pr. uddannelse. Uddannelser der udbydes på flere campusser kan rummes i én handlingsplan (ét skema), men det skal i så fald fr hvert punkt fremgå, hvilket campus/hvilke campusser, punktet vedrører. Eventuelle tværgående handlinger der gennemføres fr flere beslægtede uddannelser kan beskrives fuldt i handlingsplanen fr én af disse uddannelser, mens der blt refereres til det pågældende handlingspunkt i handlingsplanerne fr de øvrige uddannelser. Fr hvert punkt i handlingsplanen skal følgende afklares g udfyldes (de blå tekster i skemaet slettes under udfyldelsen af skemaet): Det smråde, handlingen vedrører. fx 1. Nøgletal fr (studienævnsrapprt).] Krt beskrivelse af frbedringsptentialet/udfrdringen sm dette/denne er identificeret i selvevalueringsrapprten eller ifm. selvevalueringsmødet. Fx en reducering af frafaldet til fakultetets fastsatte grænseværdi eller at løfte VIPDVIPratien til minimum fakultetets fastsatte grænseværdi. Krt beskrivelse af hvilke(n) handling(er), der sættes i værk fr at indfri frbedringsptentialet/imødekmme udfrdringen. 3

4 I relevant mfang beskrives pmærksmhedspunkter eller krav, der skal tages hensyn til ved gennemførelsen af handlingen; det kunne eksempelvis være inddragelse af undervisere, studerende, aftagere eller andre interessenter, relevante tilgængelige ressurcer eller fx mråder, der skal være særligt fkus på ifm. en studierdningsrevisin. Den persn på universitetet, der er ansvarlig fr at sikre realiseringen af handlingen. Øvrige ansatte, der skal bidrage til handlingens realisering kan angives i parentes. Den rganisatriske enhed, der skal finansiere hver handling samt m finansieringen sker sm en del af en eksisterende bevilling eller en særskilt bevilling. Hvrnår handlingen skal igangsættes, eventuelle milepæle samt hvrnår handlingen skal være endeligt gennemført (senest ved den afsluttende statusrapprt, der udarbejdes i efteråret af år 3, jf. figur 1 venfr). Fr hver uddannelse beskrives eventuelle fravalgte handlinger, herunder baggrunden fr fravalget, sm det sidste punkt i handlingsplanen fr den enkelte uddannelse. Hvis handlingsplanen justeres ifm. et afhldt statusmøde med dekanatet, angives dette på frsiden. Eventuelle bilag skal nummereres g have en sigende titel. 4

5 Handlingsplan fr Kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab g Teknlgi Punkt 1 [Indsæt det smråde, handlingen vedrører.] 2 1. Nøgletal fr Kvalitetsmråde Frbedringsptentiale/udfrdring [Beskriv krt frbedringsptentialet/udfrdringen sm dette/denne er identificeret i selvevalueringsrapprten eller ifm. selvevalueringsmødet.] Mål Handling Opmærksmhedspunkter [Beskriv det mål, der ønskes realiseret vedr. det/den knkrete frbedringsptentiale/udfrdring.] [Beskriv hvilke(n) handling(er), der sættes i værk fr at indfri frbedringsptentialet/imødekmme udfrdringen.] [Beskriv i relevant mfang pmærksmhedspunkter eller krav, der skal tages hensyn til ved gennemførelsen af handlingen.] Ansvarlig Ressurcer Tidsplan [Angiv den persn på universitetet, der er ansvarlig fr at sikre realiseringen af handlingen. Øvrige ansatte, der skal bidrage til handlingens realisering kan angives i parentes.] [Krt beskrivelse af status fr implementeringen af handlingen, herunder eventuelle afvigelser fra planen, m eventuelle milepæle er nået samt frslag til eventuelle justeringer vedr. implementeringen.] [Krt beskrivelse af status fr implementeringen af handlingen, herunder eventuelle afvigelser fra planen, m eventuelle milepæle er nået samt frslag til eventuelle justeringer vedr. implementeringen.] Frafald: Studienævnet har i E2014 gemmeført en detaljeret frafaldsanalyse, der viser at langt hvedparten falder fra indenfr de første seks måneder af studiet. Et tidligt frafald kan tyde på et frkert studievalg eller at vergang til universitetsstudie fra prfessinsbachelr pfattes sm meget vanskelig. At nå fakultetets grænseværdi at frafaldet (nrm tid + 1 år) er på 10% eller under. 1) Frtsat følge specifikke årsager til frafald. De studerende angiver ved udmeldelse, i STADS Selvbetjening, begrundelse fr udmeldelse. Der udarbejdes g udsendes fra centralt hld statistik t gange årligt til studienævnene (første gang august 2015). Statistikken behandles på studienævnsmøde. 2) Frtsat arbejde med specifikt intr frløb i prblem baseret læring g prjektarbejde fr de studerende Invlvering af semesterkrdinatr. SN SN [Angiv hvilken rganisatrisk enhed på universitetet, der skal finansiere handlingen/erne samt m finansieringen sikres via eksisterende eller særskilte bevillinger.] [Angiv tidspunkt fr igangsættes, evt. milepæle samt den endelige deadline fr gennemførelse af handlingen (senest ved den afsluttende statusrapprt, der udarbejdes i efteråret af år 3, jf. figur 1 venfr).] Er i gang g frventes at være et blivende tiltag 3 1. Nøgletal fr Optag g kapacitet på uddannelsen: Der er kapacitet til at ptage flere studerende på uddannelsen. Dimittendundersøgelse g kntakt til dimittender viser, at kandidaterne får jb. Det pleves i studieadministratinen g fagmiljøet, at der er efterspørgsel på kandidaterne hs aftagere. At øge ptaget på uddannelsen. 1) Kvalitativ eller kvantitativ undersøgelse af hvilke type virksmheder sm de studerende får jb hs i dialg med aftagerpanel g/eller alumner. 2) Der udarbejdes g effektueres en handlingsplan fr tiltag i frhld til at øge ptaget på flere af uddannelserne 1 under. I frhld til KVT skal heri bl.a. knkretiseres rekrutteringsstrategi/tiltag i frhld til prfessinshøjsklerne. Invlvering af aftagere g aftagernetværk er nødvendig. g SN Planlægning 2016 udførelse Fr både kandidatuddannelsen i Klinisk Videnskab g Teknlgi g henhldsvis bachelr g kandidatuddannelserne i Sundhedsteknlgi g masteruddannelsen i Sundhedsinfrmatik er der på baggrund af selvevalueringsprcessen i 2015 aftalt handlinger i frhld til øget rekruttering g markedsføring, Der udarbejdes F16 en fælles handlingsplan mfattende både tiltag på tværs g i frhld til den enkelte uddannelse. 5

6 5 3. Undervisningens g studiemiljøets Fravalg Punkt Kvalitetsmråde 4 3. Undervisningens g studiemiljøets Frbedringsptentiale/udfrdring Vedrørende kursus i statistik: I følge semesterevalueringer g referater fra semestergruppemøder har flere studerende udtrykt et ønske m at deltage i et intensivt suppleringskursus i basal matematik inden semester/studie start. Det er typisk studerende med en gymnasial sprglig studentereksamen eller en ældre matematisk eksamen, der plever udfrdringer i kurset. Jbmuligheder: Dimittendundersøgelsen fra 2014 viser, at de studerende plever en generel mangel på infrmatin m erhvervsg karrieremuligheder. Mål Handling Opmærksmhedspunkter Målet er at reducere antallet af studerende, der plever udfrdringer med matematik/statistik. At flere studerende, plever, at være infrmeret m erhvervs g karrieremuligheder. At skabe større viden m de AAUcentrale tilbud i frhld til jbsøgning, karrieremuligheder m.v. blandt de studerende. 1) Gennemføre kvalitativ g/eller kvantitativ undersøgelse blandt de studerende. Analysere hvad der karakteriserer de studerende, der plever en udfrdring med matematik g statistik. 2) Der arbejdes frtsat med alternative undervisningsmetder. Analysere g vurdere løsninger g metder til at understøtte læring i matematik g statistik. 1) Mere uddannelsesspecifik fkus på matchmaking arrangementer. 2) Afklare hvad der er af relevante tilbud g samle infrmatin m tilbud på s hjemmeside. Invlvering af semesterkrdinatr. Invlvering af undervisere g semesterkrdinatr. Invlvering af aftagere g aftagernetværk er nødvendig. Invlvering af Karrierecentret m.fl. Ansvarlig Ressurcer Tidsplan SN, g HST SN, g HST g FAK Knsulenttimer fr undervisere g studerende hs pædaggisk/didaktisk ekspert til udarbejdelse af alternative metder Planlægning 2016 afhldelse [Krt beskrivelse af eventuelle fravalgte handlinger, herunder frbedringsptentialet/udfrdringen sm dette/denne er identificeret i selvevalueringsrapprten eller ifm. selvevalueringsmødet samt baggrunden fr fravalget.] 6