EVALUERING AF GetMoving Sundhedsstyrelsens kampagne for fysisk aktivitet målrettet årige børn og unge samt deres forældre

Transkript

1 EVALUERING AF GetMoving 2007 Sundhedsstyrelsens kampagne for fysisk aktivitet målrettet årige børn og unge samt deres forældre 2008

2 Evaluering af GetMoving 2007 Sundhedsstyrelsens kampagne for fysisk aktivitet målrettet årige børn og unge samt deres forældre Forsidebilledet illustrerer vinderen af GetMoving konkurrencen: Pimp your bike Udarbejdet for Sundhedsstyrelsen af Muusmann Research & Consulting Sundhedsstyrelsen Islands Brygge København S URL: Kategori: Udredning Emneord: GetMoving; Fysisk aktivitet; Kampagne; Evaluering; Motion Format: pdf Version: 1.0 Versionsdato: 25. januar 2008 Sprog: Dansk Elektronisk ISBN: Udgivet af: Sundhedsstyrelsen, Center for Forebyggelse Copyright: Sundhedsstyrelsen, publikation kan frit refereres med tydelig kildeangivelse

3 Indhold 1 Samlet vurdering af GetMoving 2007 og anbefalinger til kommende kampagner Samlet vurdering Anbefalinger i forhold til kommende GetMoving-kampagner Konkrete mål for kampagnernes gennemslag på skolerne Styrkelse af kontaktpersoner i kommuner og på skoler Flerårigt perspektiv på GetMoving-kampagnerne Mediedækning af GetMoving De eksterne samarbejdspartnere Evaluering af GetMoving-kampagnerne 7 2 GetMoving 2007 formål, aktører og evaluering Aktørerne i GetMoving Sundhedsstyrelsens indsats Andre aktørers indsats Evalueringens formål og delelementer Forkortelser brugt i rapporten 10 3 Skolerne Spørgeskemaundersøgelse af skolernes deltagelse i GetMoving Skolernes deltagelse i GetMoving Skolernes aktiviteter i kampagneugen Klassetrin, der har været aktive i kampagnen Forældres deltagelse Kampagneelementer Samarbejde med kommunen Samarbejde med eksterne samarbejdspartnere Kontaktpersonerne på skolerne Kontaktpersonernes timeforbrug på kampagnen Kommende GetMoving-kampagner Hvad kan Sundhedsstyrelsen gøre næste gang? Hvad kan kommunerne gøre næste gang? Best practice eksempler på aktive skoler i GetMoving Byskolen Nakskov Temauge GetMoving-pakken Temauge som en del af skolens sundhedspolitik Temaugens aktiviteter Afholdelse af GetMoving Sundhøjskolen i Svendborg GetMoving-pakken Organisering af temaugen Temaugens aktiviteter Motionsløb Afholdelse af GetMoving Sammenfatning vedrørende skolerne 24 4 Kommunerne Spørgeskemaundersøgelse om kommunernes rolle i GetMoving Eksterne samarbejdspartnere Samarbejdet med Sundhedsstyrelsen Kontaktpersonen i kommunerne Vurdering af kampagnepakken 27 3

4 4.1.5 Forslag til ændringer til næste års kampagne Hvad kan Sundhedsstyrelsen og kommunerne gøre for, at flere skoler bliver aktive i GetMoving? Fokusgruppeinterview om GetMoving 2007 med kontaktpersoner i kommunerne Den overordnede vurdering af årets kampagne Samarbejde om kampagnen med skolerne Samarbejdet med DGI, DIF, Skov- og Naturstyrelsen, Kræftens Bekæmpelse og CVU Sønderjylland Samarbejde på tværs af forvaltninger Ændringer med henblik på næste års kampagne Best practice i kommuner: Sundhedsaktiv Skole, Vejen Sammenfatning vedrørende kommunerne 33 5 Eksterne samarbejdspartnere DGI Igangsætning af GetMoving Aktiviteter Succeskriterium Samarbejde med SST Fremtidige kampagner DIF Igangsætning af GetMoving Aktiviteter Succeskriterium Samarbejde med SST Fremtidige kampagner CVU Sønderjylland Baggrund for inspirationsmaterialet Bevægelsespolitik et hæfte Inspirationsmaterialet Temadag Samarbejde med SST Skov- og Naturstyrelsen Igangsætning af GetMoving Aktiviteter Succeskriterium Samarbejde med SST Fremtidige kampagner Kræftens Bekæmpelse Igangsætning af GetMoving Aktiviteter Inspirationskataloget Samarbejde med SST Fremtidige kampagner Sammenfatning vedrørende de eksterne samarbejdspartnere 45 6 Massemedierne Presseklip om kampagnen Kommunernes og skolernes vurdering af kommunikationskampagnen Kommunerne Skolerne Sammenfatning vedrørende massemedierne 49 7 Bilagsfortegnelse 50 4

5 1 Samlet vurdering af GetMoving 2007 og anbefalinger til kommende kampagner 1.1 Samlet vurdering Konceptet med en årlig kampagne på skolerne i uge 41 med fokus på børn og unges fysiske aktivitet er godt. Der synes at være bred accept på skolerne af, at manglende fysisk aktivitet er et væsentligt sundhedsfremmeproblem. Kommunerne finder også kampagnetemaet velegnet Kampagnepakken vurderes gennemgående som god og anvendelig, og den kan i vidt omfang genbruges Næsten alle kommunerne har været tilmeldt kampagnen i 2007, om end med meget forskelligt aktivitetsniveau på skolerne Samarbejdet med Sundhedsstyrelsen vurderes gennemgående som godt af kommunerne, om end kampagnen blev startet for sent i forhold til skolernes planlægning af aktiviteter i skoleåret 2007/08 Samarbejdet med de eksterne samarbejdspartnere er vigtigt for kampagnen, fordi den giver skolerne en række aktivitetstilbud. Der er stor tilfredshed med disse tilbud på skolerne ligesom samarbejdspartnerne selv vurderer samarbejdet med Sundhedsstyrelsen som fint Der er imidlertid alt for få skoler, der har været aktive i kampagnen. Kun 17 % af alle skoler har deltaget aktivt i kampagnen, og kun 6 % har haft mere end én aktivitet i løbet af kampagneugen 1.2 Anbefalinger i forhold til kommende GetMovingkampagner Konkrete mål for kampagnernes gennemslag på skolerne Den store udfordring for GetMoving bliver at aktivere langt flere skoler i de kommende år. Andelen af aktive skoler i kampagneugen skal øges markant, hvis kampagnen skal fortsættes. Med henblik på at sikre fokus herpå foreslås det, at Sundhedsstyrelsen fastsætter - eksempelvis - følgende mål for GetMoving i de nærmeste tre år: Andelen af aktive skoler øges fra 6 % i 2007 til 20 % i 2008, 40 % i 2009 og 50 % i 2010 Ved aktive skoler forstås skoler, der har afholdt mere end en kampagneaktivitet eller temauge om fysisk aktivitet i løbet af kampagneugen Evaluering af GetMoving

6 1.2.2 Styrkelse af kontaktpersoner i kommuner og på skoler Denne øgning kan efter MUUSMANNs vurdering ikke opnås alene gennem en videreudvikling af kampagnekonceptet, raffinering af materialepakken eller gennem øget pressedækning. Sundhedsstyrelsen bør derimod yderligere opruste samarbejdet med kommunernes kontaktpersoner og kontaktpersonerne på skolerne. En styrkelse af kontaktpersonerne på skolerne vil samtidig understøtte samarbejdet med de eksterne samarbejdspartnere. En styrkelse bør ske på flere fronter. Kontakten til kommunerne bør oprustes ved, at Sundhedsstyrelsen etablerer en sparringsgruppe med kontaktpersoner fra fem kommuner (en kommune fra hver region), der inddrages i udvikling, planlægning, gennemførelse og evaluering af kampagnerne Sundhedsstyrelsen bør arrangere og afholde startseminarer i hver region for kommunale kontaktpersoner og kontaktpersoner fra skolerne samt eksterne samarbejdspartnere, hvor den nyeste faglige viden om fysisk aktivitet og børn fremlægges, herunder også resultater fra interventionsforsøg, samt en gennemgang af hele kampagnekonceptet med praktiske forslag Kommunerne skal styrke relationen til skolerne ved at styrke kontaktpersonerne på skolerne. Alt for mange kontaktpersoner er skoleledere, hvilket formentlig afspejler, at der ikke er nogen klar rollefordeling, når skolerne opfordres til at deltage i GetMoving En styrkelse af kommunens relation til skolerne kan ske ved, at der opbygges netværk af fagledere for idrætslærere med henblik på GetMovingkampagnerne som det eksempelvis har været tilfældet i Frederiksberg Kommune. En styrkelse kan også ske ved, at kommunerne understøtter etablering af mere generelle kontaktlærerordninger på sundhedsområdet som det eksempelvis er tilfældet i Vejen Kommune Flerårigt perspektiv på GetMoving-kampagnerne GetMoving bygger på samarbejde mellem mange aktører. Det tager tid at opbygge et sådant samarbejde, og det er vigtigt, at der kan akkumuleres erfaringer, som kan bruges i planlægningen af efterfølgende kampagner. Det er afgørende, at der på GetMoving anlægges et flerårigt perspektiv eksempelvis fem år Det er endvidere vigtigt, at hver GetMoving-kampagne tilrettelægges og gennemføres, således at kampagnen tidsmæssigt kan indpasses i skolernes planlægning, der har en lang tidshorisont. Tidsaspektet er endnu mere afgørende, så længe kontaktpersonordningen er svagt udbygget på skolerne, og hvor der ikke er etableret rammer, der kan sikre opsamling af erfaringer, der kan genbruges i efterfølgende kampagner Evaluering af GetMoving

7 1.2.4 Mediedækning af GetMoving GetMoving-kampagnerne omtales kun sparsomt i de landsdækkende medier, og det anbefales, at Sundhedsstyrelsen satser på at øge den lokale presseomtale og kun i mindre omfang bruger kræfter på at øge den landsdækkende omtale. Der er store forskelle på, hvor meget GetMoving-kampagnen omtales i de forskellige lokalområder. Dette tyder på, at der er et potentiale for at styrke den lokale presseomtale, der må formodes at være en vigtig støtte for skolernes og kommunernes indsats i kampagneugen. Det foreslås, at Sundhedsstyrelsen udarbejder et oplæg til en pressestrategi for kommunerne og for skolerne. Strategien med understøttende pressemateriale til lokalt brug kan udarbejdes i samarbejde med kommunerne og de eksterne samarbejdspartnere, der har omfattende kompetencer på medieområdet De eksterne samarbejdspartnere Samarbejdet med de eksterne samarbejdspartnere skal fastholdes og udvikles. Samarbejdspartnerne primære opgave skal være at tilbyde aktivitetstilbud, som skolerne er glade for. Der bør især satses på at introducere børnene til aktivitetstilbud med lokal forankring. Det er eksempelvis vigtigt, at lokale idrætsforeninger kan rekruttere medlemmer i forbindelse med kampagnerne. Det vil samtidig motivere foreningerne til at stille op og til at børnene generelt bliver regelmæssig fysisk aktive Kredsen af eksterne samarbejdspartnere kan udvides til at omfatte Dansk Cyklistforbund, Dansk Firmaidræts Forbund (DFIF), Hjerteforeningen og andre, der kan tilbyde aktiviteter på skolerne i kampagneugen. Fordelen vil være, at flere overordnede temaer (f.eks. transport) naturligt kan inddrages, ligesom familien (forældre og bedsteforældre) via eksempelvis arbejdspladsen og DFIF kan tage del i aktiviteter Evaluering af GetMoving-kampagnerne Evalueringen af kampagnerne bør tilrettelægges på en sådan måde, at det er muligt at sammenligne fra år til år og f.eks. på systematisk vis følge udviklingen i andelen af aktive skole i kampagnen. Evalueringen af GetMoving 2008 bør allerede planlægges nu som led i det samlede arbejde med planlægningen af kampagnen. Kontaktpersoner i kommuner og på skoler bør informeres om evalueringen og deres medvirken heri, når de modtager de første oplysninger om årets kampagne med henblik på at øge besvarelsesprocenten af spørgeskemaer, som indgår i evalueringen. Det kan derudover skabe positiv konkurrence mellem kommunerne om at opnå størst deltagelsesprocent. Evaluering af GetMoving

8 2 GetMoving 2007 formål, aktører og evaluering GetMoving 2007 er en landsdækkende befolkningskampagne til fremme af den fysiske aktivitet hos børn og unge. Kampagnen har været afviklet hvert år siden Målgruppen for kampagnen 2007 har været de årige i 6. og 7. klasser og deres familier. Det generelle formål med kampagnen er: At alle børn og unge under 18 år er fysisk aktive mindst 60 minutter om dagen. Aktiviteterne skal være af moderat intensitet. De 60 minutter kan opdeles i mindre perioder, fx 15 minutter om morgenen, 15 minutter senere og 30 minutter efter skole, eller seks gange 10 minutter i løbet af dagen. At alle børn og unge under 18 år mindst to gange om ugen fremmer og vedligeholder deres kondition, muskelstyrke, bevægelighed og knoglesundhed. Træningen skal være af høj intensitet af minutters varighed. 2.1 Aktørerne i GetMoving GetMoving-kampagnen 2007 består af et samspil mellem Sundhedsstyrelsen, kommunerne, skolerne og fem eksterne samarbejdspartnere Sundhedsstyrelsens indsats Sundhedsstyrelsens indsats består af en massemediekampagne centreret i uge 41 med fokus på anbefalingen om, at børn og unge skal bevæge sig mindst 60 minutter om dagen. I 2007 er der sat særlig fokus på: Overordnet at udnytte eksisterende potentiale for fysisk aktivitet (cykelstier, grønne områder og skove mm.). At cementere betydningen af aktiv transport blandt børn, unge og deres familier At udvikle redskaber og inspirationsmaterialer, som kan danne basis for lokal dialog At medvirke til, at kommuner faciliteter og implementerer bevægelses- og transportpolitikker Sundhedsstyrelsen producerer endvidere i samarbejde med de fem partnere forskelligt materiale, der støtter op om de lokale aktiviteter, fx inspirationsmaterialer til skoler og kommuner. Materiale offentliggøres løbende på websiden i relevansboksen til højre. Evaluering af GetMoving

9 2.1.2 Andre aktørers indsats Sundhedsstyrelsen arbejder derudover sammen med kommunerne, hvis indsats består i at koordinere kampagnen blandt skolerne i kommunen samt at gøre opmærksom på kampagnen i lokalsamfundet blandt andet ved udsendelse af pressemeddelelse. Endelig har følgende samarbejdspartnere deltaget i kampagnen: Danske Gymnastik- og Idrætsforeninger Danmarks Idræts-Forbund Skov- og Naturstyrelsen Videnscenter for Sundhedsfremme ved CVU Sønderjylland Kræftens Bekæmpelse Samarbejdspartnerne har været inddraget på grund af deres store viden og erfaring inden for motion, leg og bevægelse. Deres indsats i GetMoving-kampagnen består dels i videndeling, men også af igangsættelse af aktiviteter i samarbejde med skolerne. Tidsforløbet i GetMoving 2007 er vist i nedenstående Figur 2.1. Det fremgår, at kommunerne er orienteret første gang i marts 2007 om kampagnen, og at selve kampagnen blev gennemført i uge 41. Figur 2.1: Tidsforløb i GetMoving 2007 Evaluering af GetMoving

10 2.2 Evalueringens formål og delelementer Evalueringen er udarbejdet ultimo oktober til november Evalueringen belyser kommunernes og skolernes deltagelse i og vurdering af GetMoving 2007 og massemediernes dækning af kampagnen. Der er endvidere lagt vægt på at belyse best practice eksempler fra skoler og kommuner, samt de eksterne samarbejdspartneres medvirken i kampagnen. Figur 2.2: Oversigt over evalueringens delelementer 2.3 Forkortelser brugt i rapporten DGI: DIF: KB: SST: Danske Gymnastik- og Idrætsforeninger Danmarks Idræts-Forbund Kræftens Bekæmpelse Sundhedsstyrelsen Evaluering af GetMoving

11 3 Skolerne I dette kapitel beskrives skolernes medvirken i GetMoving-kampagnen. Beskrivelsen bygger på dels en repræsentativ spørgeskemaundersøgelse af skoler, der er tilmeldt kampagnen, dels på en nærmere beskrivelse af to meget aktive skoler i kampagnen som eksempler på best practice. I spørgeskemaundersøgelsen belyses skolernes deltagelse, aktiviteter, samarbejde med kommune og eksterne samarbejdspartnere, kontaktpersoner og forslag til nye GetMoving-kampagner. 3.1 Spørgeskemaundersøgelse af skolernes deltagelse i GetMoving 2007 Af samtlige folkeskoler blev 489 skoler tilmeldt kampagnen via den kommunale kontaktperson. Blandt disse 489 tilmeldte skoler blev der tilfældigt udvalgt 200 skoler, der fik tilsendt en med opfordring til at besvare et internetbaseret spørgeskema om skolens deltagelse i kampagnen. Se Bilag 1. Efter to rykkere pr. og en telefonisk rykker besvarede 123 skoler spørgeskemaet. I forbindelse med den telefoniske rykker blev der stillet spørgsmål om skolens deltagelse i kampagnen, og såfremt det blev oplyst, at skolen ikke havde haft nogen aktiviteter i kampagneugen, indgik skolen i undersøgelsen som ikke-aktiv. Ud af de 200 udvalgte skoler foreligger der oplysninger fra 123 skoler, hvilket giver en svarprocent på 62 %. Se Figur 3.1. Figur 3.1: Oversigt over skolernes deltagelse i spørgeskemaundersøgelsen Evaluering af GetMoving

12 3.2 Skolernes deltagelse i GetMoving 2007 Af Figur 3.2 fremgår, at 31 % af alle folkeskoler blev tilmeldt kampagnen. Heraf modtog 27 % kampagnepakken, og 17 % oplyste, at de havde afholdt en eller flere aktiviteter i kampagneugen. Endelig oplyste 6 %, at de havde haft flere aktiviteter eller temauge om fysisk aktivitet i forbindelse med kampagnen. Det er således mindre end 10 % af alle folkeskoler, der har været særlig aktive i GetMoving Figur 3.2: Oversigt over skolernes deltagelse i GetMoving-kampagnen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Andel folkeskoler Andel tilmeldte folkeskoler Andel skoler der har modtaget materialet Andel skoler der har haft aktiviteter Antal skoler med temauge eller flere aktiviteter Evaluering af GetMoving

13 3.3 Skolernes aktiviteter i kampagneugen Klassetrin, der har været aktive i kampagnen GetMoving 2007 har som målgruppe haft klasseelever. Det fremgår af Figur 3.3, at kampagnen har ramt næsten alle klassetrin, dog særlig de yngre klassetrin og specielt klasse. Det ser således ud til, at skolerne benytter kampagneugen til generelt at sætte fokus på fysisk aktivitet, ikke kun for klasseeleverne. Figur 3.3: Klassetrinenes deltagelse i GetMoving på de deltagende skoler. Muligt at angive flere klassetrin, n=123 50% 45% 43% 40% 38% 35% 30% 25% 23% 24% 28% 28% 31% 24% 20% 15% 14% 15% 10% 5% 5% 0% 0. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9. klasse 10. klasse Forældres deltagelse En del af formålet med kampagnen var at problematisere børns passive transportformer. Dette gælder ikke bare skole og kommune, men også familien. For 12 % af de tilmeldte skoler havde forældrene været inddraget i GetMoving-kampagnens aktiviteter på skolen. Den relativt lille gruppe forældre, der har været inddraget, stemmer overens med udtalelser fra både kommunernes kontaktpersoner og de eksterne samarbejdspartere, der siger, at det har været vanskeligt at inddrage forældre i aktiviteterne delvis på grund af det pressede tidsskema. Evaluering af GetMoving

14 3.3.3 Kampagneelementer Af Figur 3.4 fremgår, at det især har været plakaterne og inspirationskataloget, der har været brugt på skolerne i forbindelse med GetMoving-kampagnen. Også hjemmesiden har været inddraget. Til gengæld har en mindre andel, lidt over en tiendedel, brugt konkurrencen Pimp your bike og postkortene. Figur 3.4: Skolernes brug af kampagneelementerne, n=123. Muligt at angive flere kampagneelementer 40% 37% 35% 33% 30% 25% 22% 20% 15% 10% 5% 11% 12% 8% 0% Plakater Inspirationskataloget Konkurrencen Postkort Hjemmesiden Ingen af elementerne Samarbejde med kommunen 15 % af de tilmeldte skolers kontaktpersoner angiver, at de har haft et samarbejde med kommunerne omkring GetMoving-kampagnerne. Ud af de 15 %, der har arbejdet sammen med kommunerne, har størsteparten (79 %) været tilfredse med samarbejdet. Blandt de tilmeldte skoler har 4 % modtaget økonomisk støtte fra kommunen til brug for GetMoving-kampagnen. Evaluering af GetMoving

15 3.3.5 Samarbejde med eksterne samarbejdspartnere Knap en fjerdedel af de tilmeldte skoler har benyttet en eller flere af de eksterne samarbejdspartnere. DGI og Skov- og Naturstyrelsen er de hyppigst benyttede. Blandt samarbejdspartnerne angivet under andet er den lokale kommune. Figur 3.5: Skolernes samarbejde med eksterne samarbejdspartnere, n=123. Muligt at have flere samarbejdspartnere 80% 76% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 11% 2% 8% 3% 1% 8% DGI DIF Skov- og Naturstyrelsen Kræftens Bekæmpelse CVU Sønderjylland Ingen samarbejdspartnere Andre Kontaktpersonerne på skolerne Hver tilmeldt skole skulle have en kontaktperson til kommunen og Sundhedsstyrelsen. Figur 3.6 viser kontaktpersonernes stilling på skolen. Figuren omfatter kun kontaktpersoner på de aktive, tilmeldte skoler. På de skoler, der nok var tilmeldte, men ikke aktive, viste det sig i forbindelse med den telefoniske rykkerprocedure, at der på skolerne ofte var usikkerhed om, der var udpeget en decideret kontaktperson. På de aktive skoler er 43 % af kontaktpersonerne også skoleledere. Knap en tredjedel er idrætslærere, og endelig er der kun 14 %, der er kontaktlærer på sundhedsområdet. Den store andel af skoleledere afspejler formentlig, at der på de fleste skoler ikke er udpegede nogle lærere, der har ansvar for sundhedsområdet, og som kan påtage sig en opgave som GetMoving. Evaluering af GetMoving

16 Figur 3.6: Fordeling af kontaktpersonernes stilling på skolen, n=65 Andet 12% Kontaktlærer på sundhedsområdet 14% Skoleleder 43% Husgerningslærer 2% Idrætslærer 29% Af Figur 3.7 ses, at cirka en tredjedel af kontaktpersonerne er under 40 år. Langt de fleste kontaktpersoner må således antages at have arbejdet i mange år på skolerne og dermed være rutinerede lærere. Figur 3.7: Aldersfordeling blandt kontaktpersonerne på skolerne, n=65 Over 60 år 6% Under 29 år 6% år 26% år 36% år 26% Evaluering af GetMoving

17 3.3.7 Kontaktpersonernes timeforbrug på kampagnen Kontaktpersonerne blev spurgt om, hvor lang tid de har brugt på koordination, møder, arrangementer mv. til kampagnen. Konfrontationstid med eleverne er ikke medregnet. Langt de fleste kontaktpersoner (80 %) har anvendt under fem timer på GetMoving-kampagnen, jævnfør Figur 3.8. Figur 3.8: Antal timer, kontaktpersonen har brugt på kampagnen, n=65 90% 80% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 12% 8% 0% 0-5 timer 6-10 timer Over 11 timer I forlængelse heraf angiver tre fjerdedele af kontaktpersonerne på skolerne, at der ikke er afsat tid til arbejdet som kontaktperson, jævnfør Figur 3.9. Figur 3.9: Antal timer afsat til arbejdet som kontaktperson, n=65 80% 75% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 18% 10% 0% 5% 2% 1-5 timer 6-10 timer Over 11 timer Ingen timer Evaluering af GetMoving

18 Kommende GetMoving-kampagner To tredjedele af kontaktpersonerne (68 %) angiver, at de gerne vil være kontaktpersoner igen til næste år, og kun 13 % angiver, at de ikke vil være kontaktpersoner igen, og endelig ved 19 % ikke, om de vil være kontaktpersoner igen. Der synes således at være en positiv holdning blandt kontaktpersonerne til GetMoving og til rollen som kontaktperson. Kontaktpersonerne er endelig blevet spurgt om, hvad Sundhedsstyrelsen og kommunerne kan gøre, for at skolerne deltager i den næste kampagne. De typiske svar er gengivet i nedenstående bokse Hvad kan Sundhedsstyrelsen gøre næste gang? De overordnede kommentarer omhandlede indhold, ønske om tidligere udsendelse og kontaktpersoner. Tilfredshed med kampagnen En del af kontaktpersonerne var meget tilfredse med kampagnen som sådan og mente ikke, at der var behov for ændringer. Mange kommentarer beskriver, at materialet er rigtig godt, og at det er lige til at gå til. Generelt set er det meget vigtigt for skolerne, at materialet er godt, og at det er let at anvende. Plakaterne er noget af det bedste jeg nogensinde har set. Forslag til aktiviteter og andet idémateriale er godt. Kontaktperson på skole Hjælp udefra Blandt forslagene er, at skolerne får besøg af en instruktør eller en gæstelærer i forbindelse med kampagnen. Visse af skolerne har haft gode erfaringer med at få besøg af en udefrakommende, der kan iværksætte aktiviteter og inspirere, også i forhold til lærerne på skolen. Tidligere udsendelse af materiale og information om kampagnen Generelt set påpeger en stor del af skolernes kontaktpersoner, at de havde behov for mere tid til at forberede kampagnen. Det anbefales, at Sundhedsstyrelsen varsler kampagnerne bedre og udsender materialet allerede i foråret til brug for efterårets kampagne. Kontaktpersonerne beskriver skolernes skemalægning som relativ fastlåst, hvorfor det kan være vanskeligt at inddrage materialet og tilpasse undervisningen på nogle få uger. Et par kontaktpersoner angiver dog i forlængelse heraf, at de har tænkt sig at benytte materialet på andre tidspunkter. Evaluering af GetMoving

19 Idrætslærerne kan være kontaktpersoner Et par af kontaktpersonerne på skolerne angiver, at kontakten til skolerne bør gå gennem idrætslærerne. Det er idrætslærerne, der træffer beslutningen om, hvorvidt kampagnen skal inddrages i undervisningen. Ressourcer og ledelsesmæssig opbakning Et par af kontaktpersonerne på skolerne angiver, at der skal prioriteres ressourcer til kampagnen. Dette skal enten ske ved, at skolelederen afsætter tid hos kontaktpersonen, at der kommer en gæstelærer/instruktør på besøg, eller at der bevilliges penge til skolen. Ledelsesmæssig opbakning på skolen angives i den forbindelse at have betydning for prioritering af ressourcer og deltagelse. Højt informationsniveau og generel opbakning via skoleledergruppen Kontaktperson på skole Hvad kan kommunerne gøre næste gang? Information Mere information omkring kampagnen vil være hensigtsmæssigt, og gerne i bedre tid. Kommunens rolle Holdningen til kommunens rolle synes at variere mellem skolerne. En del af dem efterlyser en tovholder, eventuelt fra kommunalt hold, der kan drive processerne. Dette kan eventuelt ske i samarbejdet med en gruppe idrætslærere. På én skole angives det, at kommunens idrætskonsulent havde været meget aktiv og havde planlagt en række aktiviteter, som skolen kunne være med til. Dette havde der været stor tilfredshed med. For andre skoler er det ikke væsentligt, at kommunen er mellemled, her ses hellere en direkte kontakt til skolen fra Sundhedsstyrelsen. Ressourcer Bevilling af timer og i nogle tilfælde penge angives også her at kunne fremme deltagelsen på skolerne. Evaluering af GetMoving

20 3.4 Best practice eksempler på aktive skoler i GetMoving 2007 Der er meget stor forskel på, i hvilket omfang de enkelte skoler deltager og igangsætter aktiviteter i GetMoving-kampagnen, og der er ikke kun én opskrift på succes. I dette afsnit er beskrevet to skoler, der er kendetegnet ved, at stort set hele skolen har taget del i kampagnen, og der har været inddraget fysisk aktivitet hver dag hele ugen. Disse to skoler er blandt de 6 % af de tilmeldte skoler, der har haft flere aktiviteter eller afholdt temauge i forbindelse med kampagnen, jævnfør Figur 3.2. Nedenstående bygger på interview med: Skoleleder Bjarne Mierzwa, Byskolen i Nakskov Koordinator for idrætslærerne Lise Thomsen, Sundhøjskolen i Svendborg Byskolen Nakskov Temauge Skolen har gennem mange år haft tradition for at afholde en årlig temauge med emnet Fysisk Aktivitet. Det er selvfølgelig oplagt at afholde temaugen i uge 41 sammen med GetMoving-kampagnen. Stort set alle klassetrin deltog i GetMovingkampagnen GetMoving-pakken Straks skoleleder Bjarne Mierzwa modtog GetMoving-kampagnepakken, kom plakaterne op at hænge; det er skolebibliotekets opgave. Inspirationskataloget etc. blev placeret på et bord på lærerværelset så det var op til de enkelte lærere, om de ville bruge kampagnematerialet i forbindelse med temaugen. Der er opbygget en kultur på skolen, så de enkelte lærere selv tager initiativer og derved føler ejerskab for alt, hvad der igangsættes. På skolens kontor ligger en mappe, hvor den enkelte klasses aktiviteter gennem hele året beskrives. Alle skolens klasser med undtagelse af indskolingen (0., 1. og 2. klasse), som allerede har haft flere temauger i løbet af året, og 9. klasse som altid har erhvervsvejledning i efterårets temauge, har deltaget i GetMoving. Klasselæreren samt en eller to ekstra lærere har planlagt og været sammen med klassen i temaugen Temauge som en del af skolens sundhedspolitik Temaugen er helt i tråd med kommunens sundhedspolitik, og skolen har da også sin egen sundhedspolitik i forlængelse heraf, som er udarbejdet i samarbejde med skolebestyrelsen. Fx må der kun spises sund mad på skolen, det vil sige, at pizza, chips og lignende konfiskeres og kan afhentes på kontoret efter skoletid. Der må kun drikkes vand og mælk! Evaluering af GetMoving

21 Temaugens aktiviteter De enkelte klasser arbejder med forskellige temaer i løbet af ugen. Alle klasser har dagligt fysisk aktivitet kombineret med andre emner, som typisk er sund levevis og især sund kost. De fleste lærere har på en eller anden måde inddraget GetMovingkampagnens ideer og materialer. Eksempelvis har de to 6. klasser arbejdet på tværs med udgangspunkt i GetMoving fem lektioner i fire af ugens dage. I løbet af ugen har der været afviklet bordtennis, gåture (onsdag ca. syv km.), og eleverne har besøgt den lokale karateklub. Derudover har de plantet træer med begrundelsen, at der i forbindelse med kampagnen samarbejdes med Skov- og Naturstyrelsen. GetMoving-hjemmesiden ( har været inddraget i forbindelse med undervisning i brug af computer. Andre klasser har haft andre temaer og aktiviteter, men stort set alle har besøgt/ haft samarbejde med en eller flere af de lokale idrætsklubber fx skydeklubben, roklubben, bowlingklubben, fitnesshouse. For alle elever på skolen afsluttes temaugen med Skolernes motionsløb hvor der også kan vælges triatlon, som det også kan ses på planen for 6. klasses tværsuge Afholdelse af GetMoving Ifølge skolelederen er det vigtigste, at de enkelte lærer føler ejerskab til de aktiviteter, der planlægges også i forbindelse med GetMoving. Lærerne skal ikke påduttes, at de skal arbejde med GetMoving-kampagnen de skal selv have lyst til det, og det får de ved selv at skabe involvering i kampagnen, men også i forhold til lokale aktører som fx idrætsklubberne. Det er de enkelte lærere, der kender eleverne, og ved, hvad de kan lokkes med til, og det er især vigtigt i forhold til de elever, der ikke er særlig fysisk aktive i deres hverdag. Dernæst er det vigtigt at opbygge en kultur på skolen, så alle føler sig som en del af vores skoles kultur. En kultur bygges ikke op ved en enkelt kampagne, men skal indbygges som en slags tradition fysisk aktivitet skal ikke kun være på dags-ordenen i kampagneugen, men det skal være en del af skolens hverdag. GetMoving kan være med til at skabe en kultur, hvor fysisk aktivitet og sund livsstil er i centrum. Vigtige fokuspunkter Temauge med emnet Fysisk aktivitet kombineres med andre sundhedsrelevante emner De enkelte lærere afgør selv, om de vil bruge kampagnematerialet Skolens sundhedspolitik er en forlængelse af kommunens sundhedspolitik De enkelte lærere skal føle ejerskab til de aktiviteter, skolen afholder Fysisk aktivitet skal ikke kun være en del af skolens dagsorden i kampagneugen, men en del af skolens kultur skolens hverdag Evaluering af GetMoving

22 3.4.2 Sundhøjskolen i Svendborg Sundhøjskolen afholdt Sundhedsuge i uge 41 med fokus på kroppen og med udgangspunkt i skolens sundhedspolitik. Der er i alt 638 elever på skolen. GetMoving-kampagnen blev primært brugt på 5. og 6. årgang, skolen er tresporet, og i alt 120 elever har været med i GetMoving-aktiviteterne GetMoving-pakken Kampagnepakken har været god inspirationskilde, og især plakaterne har været rigtig gode de ramte børnene godt og var med til at inspirere og igangsætte dialog og tanker om fysisk aktivitet. Lise Thomsen er kontaktlærer for idræts-lærerne på skolen. Hun blev kontaktet af DGI, som oplyste, at skolen var udvalgt til at afprøve DGIs aktivitetspakke i forbindelse med GetMoving-kampagnen i uge 41. Evaluering af GetMoving

23 Organisering af temaugen Lise Thomsen var hovedansvarlig for koordineringen af temaugen med hjælp fra to andre lærere. Både indskolingen (0., 1., 2. og 3. klasse), 4. klasse samt 5. og 6. klasserne var aktive. De større klasser kunne ikke være med, da tilbuddene fra DGI og Svendborg Kommune, der arrangerede cykeldag for 7. klasse og opefter, kom for sent ud til skolen. Lise Thomsen har i høj grad benyttet til at inddrage lærere og uddelegere opgaver og ansvar, samt kommunikere med DGI. De lærere, der var involveret i DGIs aktiviteter i kampagneugen, var forinden på et kursus som inspiration og opkvalificering i de tilbudte aktiviteter Temaugens aktiviteter Alle elever i 5. og 6. klasse (i alt 120 elever) var med i DGIs fire aktiviteter: Gymnastikkaravanen, løb, cross og fodbold. Hver aktivitet varede en dag, gymnastik og fodbold blev afholdt af DGI-instruktører i samarbejde med lærere fra skolen, mens løb og cross kun blev afholdt af lærerne. Det var lidt overraskende for skolen, at der ikke fulgte DGI-instruktører med til disse to aktiviteter. En stor del af motivationen blandt eleverne er nemlig at blive inspireret og motiveret af ildsjæle, der kommer fra foreningslivet, så de oplever noget andet end blot de daglige lærere. Hovedformålet er jo at give eleverne en ekstraordinær oplevelse. Gymnastikkaravanen foregik indendørs, mens de tre andre aktiviteter blev afholdt udendørs der er rigeligt med natur tæt på skolen. Indskolingens Sundhedsuge har dagligt indeholdt fysisk aktivitet. De to første timer hver dag har eleverne været fysisk aktive: Gamle lege, boldspil, orienteringsløb samt en aktivitetsdag i idrætshallen, hvor der var 10 forskellige aktiviteter, som alle prøvede. Til denne aktivitetsdag var daginstitutionerne inviteret, så kommende nye små elever kunne begynde at lære skolen at kende. I alt deltog 200 børn i aktivitetsdagen. Børnene i indskolingen havde derudover en daglig gåtur i Sundhedsugen fx gik de over Svendborgsundbroen mellem Tåsinge og Fyn. Alle 4. klasser havde som emne, at de skulle transportere sig mest muligt på cykel i Sundhedsugen Motionsløb Sundhedsugen blev afsluttet med, at alle skolens elever deltog i Skolernes motionsløb Afholdelse af GetMoving Budskabet og idegrundlaget i GetMoving-kampagnen er fantastisk god og giver mulighed for samarbejde med de lokale foreninger, så børnene får kendskab til de tilbud, der er i nærmiljøet. Det er vigtigt, at der er en koordinator for kampagnen på skolen, på Sundhøjskolen var det oplagt, at det var den eksisterende idrætskoordinator. Der er stort set ikke noget, der ikke er muligt i forbindelse med kampagnen. Men det kræver, at tilbuddene kommer ud i god tid. Hvis det er tilfældet, er det alene et spørgsmål om organisering, og det kan foregå pr. mail. Det er vigtigt, at de enkelte involverede lærere ved, hvad deres ansvar er i forbindelse med den enkelte aktivitet. Det er endnu vigtigere, at skolerne i god tid er informeret om, hvor meget lærerne selv skal stå få, og hvad de eksterne partere står for. Eksempelvis var det Evaluering af GetMoving

24 på et meget sent tidspunkt, at DGI oplyste, at skolens lærere forventedes at stå for cross-dagen man blev lidt overladt til sig selv. Lærerne vil gerne stå for aktiviteterne, de skal bare vide, hvad de skal stå for, hvornår og i hvilket omfang. Det understreges dog, at eksterne instruktører har en rigtig god indflydelse og motivation på børnene, og det bør tilstræbes, at der er flest mulige eksterne instruktører involveret. Det er vigtigt fremover at gøre klart, hvem der er modtager af kampagnen, og det vil være godt at udvikle materiale, der inddrager flere faggrupper som fx dansklærerne. Vigtige fokuspunkter Temauge med fokus på kroppen Kampagnepakken har været god inspirationskilde, og især har plakaterne været rigtig gode Skolens sundhedspolitik er en forlængelse af kommunens sundhedspolitik En stor del af motivationen blandt eleverne er at blive inspireret og motiveret af ildsjæle, der kommer fra foreningslivet Det er vigtigt med en koordinator på skolen Der er stort set ikke noget, der ikke er muligt, bare skolen ved det i god tid 3.5 Sammenfatning vedrørende skolerne Overordnet set angiver skolernes kontaktpersoner, at en høj deltagelsesprocent er afhængig af: God mulighed for planlægning. Materiale og varsel skal være tidligt ude, helst i løbet af foråret Let tilgang til aktiviteter. Aktiviteter, der er lette at iværksætte eller allerede er arrangerede, gør det lettere for skolen at deltage Umiddelbart applicerbare tiltag, der nemt kan inddrages i undervisningen Gerne eksterne gæstelærere/instruktører til at bidrage med inspiration til elever og lærere Allerede udarbejdede tilbud i kommunalt regi eller hos én af samarbejdsparterne Høj grad af information. Dette gælder både i forhold til skolerne, men også i forhold til medierne Prioritering af ressourcer i form af penge, men i højere grad bevilling af timer til projektet vurderes at kunne forhøje deltagelsesprocenten. Her spiller den ledelsesmæssige opbakning fra skolen også en rolle Evaluering af GetMoving

25 4 Kommunerne Kommunernes rolle i forbindelse med GetMoving 2007 er belyst gennem en spørgeskemaundersøgelse til de kommunale kontaktpersoner og et fokusgruppeinterview med repræsentanter fra fire kommuner. 4.1 Spørgeskemaundersøgelse om kommunernes rolle i GetMoving ud af 98 kommuner gav tilsagn om at deltage i GetMoving 2007 og udpegede en kontaktperson typisk i kommunens sundhedsafdeling. De 92 kontaktpersoner modtog i forbindelse med evalueringen en med en opfordring til at besvare et internetbaseret spørgeskema om GetMoving 2007, herunder kommunens deltagelse, samarbejdet med skoler og eksterne samarbejdspartnere mv. Se Bilag 2. Ud af 92 kontaktpersoner besvarede 67 spørgeskemaet, hvilket giver en svarprocent på 73 %. Af Figur 4.1 fremgår, at to tredjedele af kommunerne har ydet forskellig former for bistand til skolerne i forbindelse med GetMoving Det er typisk i form af rådgivning eller konkrete aktivitetstilbud i kommunalt regi. Knap 10 % af kommunerne har ydet økonomisk tilskud til skolerne til gennemførelse af kampagnen. Figur 4.1: Kommunernes tilbud til skolerne, n=67. Muligt at yde flere former for tilbud 60% 57% 50% 40% 30% 27% 33% 20% 10% 9% 15% 0% Rådgivning Økonomisk støtte Motionsaktiviteter i kommunalt regi Andet Ingen ydelser Evaluering af GetMoving

26 4.1.1 Eksterne samarbejdspartnere Kommunerne har især arbejdet sammen med DGI, Skov- og Naturstyrelsen og fritids- og organisationslivet (idrætsklubber, fodboldklubber, etc.), jævnfør Figur 4.2. Meget få kommuner har arbejdet sammen med CVU Sønderjylland. Dette skyldes, at CVU Sønderjylland i højere grad har bidraget med viden omkring projektet end med egentlige aktiviteter. Figur 4.2: Andel af kommuner, der har arbejdet sammen med eksterne samarbejdspartnere, n=67. Muligt at yde flere former for tilbud 30% 25% 24% 27% 22% 20% 15% 13% 15% 10% 5% 0% 6% 1% DGI DIF Skov- og Naturstyrelsen Kræftens Bekæmpelse CVU Sønderjylland Idrætsklubber Andre Samarbejdet med Sundhedsstyrelsen Overordnet set er der tilfredshed med samarbejdet mellem kommunen og Sundhedsstyrelsen. 63 % af de besvarende kommuner angiver, at samarbejdet har fungeret godt, mens 37 % angiver, at det kunne fungere bedre. Det er især den sene udmelding, mangel på information og mangel på samarbejde, der angives som grunde til, at samarbejdet kunne fungere bedre Kontaktpersonen i kommunerne Kontaktpersonen i kommunen blev spurgt, hvor mange timer han/hun havde brugt på kampagnen i form af eksempelvis tilmeldinger, koordination, møder, arrangementer, etc. Figur 4.3 viser, at 58 % af kontaktpersonerne har brugt mindre end 10 timer på kampagnen. Evaluering af GetMoving

27 Figur 4.3: Kommunernes kontaktpersoners tidsforbrug i forbindelse med GetMoving 2007, n=67 70% 60% 58% 50% 40% 30% 28% 20% 10% 0% Mindre end 10 timer timer 13% Mere end 21 timer Vurdering af kampagnepakken 78 % af kommunerne vurderer, at kampagnepakken ikke behøver at ændres væsentligt til næste års kampagne. 40 % mener, at kampagnepakken har været en god støtte for skolerne. Dog er der 43 %, der ikke ved, om kampagnepakken har været en støtte for skolerne, hvilket peger på, at dialogen mellem skoler og kommuner i disse kommuner ikke har været stor Forslag til ændringer til næste års kampagne Kontaktpersonerne peger på flere forhold, der vil kunne styrke næste års kampagne. Se nedenstående boks. Evaluering af GetMoving

28 4.1.6 Hvad kan Sundhedsstyrelsen og kommunerne gøre for, at flere skoler bliver aktive i GetMoving? Tidligere varsel Kontaktpersonerne nævnte især den meget korte tilmeldingsfrist placeret midt i sommerferien som et problem i forhold til inddragelse af skolerne. Dette forsinkede kommunen i indsatsen for at få kampagnen i gang i skolerne. Præmier En række af kontaktpersonerne angiver, at udlodningen af præmier har haft eller ville have en god effekt i forhold til at motivere børnene. Stærkere argumentation for at deltage Skolerne har i forvejen mange aktiviteter og tiltag at prioritere imellem, og det kan derfor være vanskeligt at trænge igennem til dem med nye forslag. Det angives, at man kunne samarbejde med fx Undervisningsministeriet i forhold til prioriteringen af kampagnen, og at Sundhedsstyrelsen i højere grad kunne benytte sin autoritet på området til at opmuntre skolerne til at deltage. Som ny sundhedskonsulent kan jeg se, at der nogle gange er brug for, at der kommer noget information fra oven, det vil sige, at Sundhedsstyrelsen sender ud til samtlige skoler og gør opmærksom på, hvor vigtigt dette her er, hvorfor det er vigtigt osv., samt spiller på, at alle børn har ret til at være med i kampagnen. Nogle af skolerne går meget op i deres selvstyre, og selv det at nedsætte et udvalg med repræsentanter fra hver skole vedrørende. idræt og sundhed kan være en hurdle, derfor er der brug for noget mere central motivation som et supplement til det, den lokale sundhedskonsulent kan tilbyde. Kontaktperson, kommune Bredere samarbejde Det påpeges endvidere at der er rum for et bredere samarbejde og koordination i samspillet med skolerne. Dette gælder dels internt i kommunen, hvor kontaktpersonerne ønsker at skabe et bedre netværk omkring forebyggelsesindsatsen. Eksempelvis på tværs af forvaltningerne og sammen med idrætslærerne. Inddragelsen og information af skolerne i forbindelse med planlægningen af indsatserne vurderes at kunne skabe medejerskab i forhold til kampagnen. Det påpeges også af kommunens kontaktpersoner, at en mere opsøgende indsats fra deres side ville være hensigtsmæssig. Endvidere foreslås en bedre udnyttelse af samarbejdspartnere. Én kontaktperson angiver, at kommunen ikke havde mulighed for at få tilbud fra DGI, og en anden nævner, at det ville være positivt, såfremt flere skoler kunne få besøg og aktiviteter fra samarbejdspartnerne. Evaluering af GetMoving

29 Let deltagelse i GetMoving for skolerne Det anerkendes, at skolerne har travlt, og at det skal gøres så let for dem så muligt at deltage i kampagnen. Mange af kommunernes kontaktpersoner angiver derfor, at kommunen kan bidrage ved at iværksætte fælles aktiviteter og stille faciliteter til rådighed for skolerne. 4.2 Fokusgruppeinterview om GetMoving 2007 med kontaktpersoner i kommunerne Som led i evalueringen af kommunernes medvirken i GetMoving 2007 afholdtes et fokusgruppeinterview med følgende deltagere: Marianne L. Hansen, sundhedschef, Vejen Kommune Else Garver, projektkoordinator, sundhedsplejerske, MPH, Fagsekretariat Sundhed, Vordingborg Kommune Hanne Vig Flyger, sundhedskoordinator, Sundhedscenterprojektet, Fredensborg Kommune Lasse Rye Rasmussen, pædagogisk konsulent for idræt og bevægelse, Frederiksberg Kommune Fra Sundhedsstyrelsen deltog Thyra Bonde Arnholm, akademisk medarbejder, Center for Forebyggelse, Sundhedsstyrelsen. Interviewguiden for fokusgruppeinterviewet er gengivet i Bilag Den overordnede vurdering af årets kampagne Den generelle vurdering er, at kampagnen er velegnet til at sætte fokus på fysisk aktivitet i skolerne, men at tidspresset har været for stort i forhold til at forberede og gennemføre kampagnen, da både skole- og sundhedsarbejde skal tænkes meget langt frem. Der var dog enighed om, at uge 41 er et godt tidspunkt at afholde kampagnen. Kampagnematerialet har i det store og hele været velegnet og brugbart, men det har potentiale til at blive udnyttet endnu mere. Kampagnens overordnede slogan GetMoving er fint, men der var uenighed om tilføjelsen pattebarn. Nogle fandt, at den taler ned til målgruppen. Andre at den netop var provokerende og dermed velegnet til at skabe opmærksomhed om kampagnen. Det var nok i højere grad forældre/voksne end selve målgruppen børn/unge, der var provokeret Samarbejde om kampagnen med skolerne Skolerne modtager mange henvendelser og er generelt mættede af opgaver. Der er derfor behov for en særlig kontakt, hvis kommunen skal komme igennem. Relationerne til skolerne er meget forskellige fra kommune til kommune. På Frederiksberg Kommune har den pædagogiske konsulent et kontaktnet af fagledere inden for idræt fra alle skoler. I Vejen Kommune er der opbygget en organisation på alle skoler med ressourcelærere, sundhedsråd og faglærere. I Vordingborg Kommune blev der nedsat en arbejdsgruppe med bl.a. repræsentanter fra Skov- og Natursty- Evaluering af GetMoving

30 relsen, DGI, Børne- og kulturområdet, Sundhed samt Natur, og der blev sendt brev ud til alle skoler om muligheden for at tilmelde sig. I Fredensborg Kommune hvilede aktiviteterne i høj grad på allerede etablerede partnere (Skov- og naturstyrelsen og DGI). I disse to kommuner var der endnu ikke etableret et kontaktnet af idrætslærere på skolerne. Der har da også i disse kommuner været varierende deltagelse fra skolerne. Fredensborg Kommune har afholdt kurser for SFOer, som er et naturligt mål for yderligere aktivitet i GetMoving-ugen, og der er behov for kompetenceudvikling af medarbejdere på området Samarbejdet med DGI, DIF, Skov- og Naturstyrelsen, Kræftens Bekæmpelse og CVU Sønderjylland Generelt var vurderingen, at samarbejdspartnere er vigtige for kampagnen, og at der også på dette område er et uudnyttet potentiale. Lokale samarbejdspartnere med konkrete aktivitetstilbud i kampagneugen til skolerne vurderes som et meget stærkt aktiv. Endvidere er der gode muligheder for at følge op bagefter og motivere børnene til at være aktive i foreningerne. På den måde indgår kampagnen i et mere langsigtet perspektiv, ligesom foreningerne kan se fordele i at deltage i kampagnen. Kommunernes brug af eksterne samarbejdspartnere i kampagnen var meget forskelligt, hvilket afspejlede de lokale forudsætninger. På Frederiksberg havde tre DIF-klubber etableret tilbud i idrætshaller, hvor skoleklasser kunne booke sig ind på bestemte tider og lære foreningens idræt f.eks. basket og karate. I Vordingborg Kommune var det især Skov- og Naturstyrelsen, der havde været samarbejdspartneren, hvor cirka 496 børn havde deltaget i aktiviteter. Også i Fredensborg Kommune havde Skov- og Naturstyrelsen været aktiv. Desuden havde der været samarbejde med DGI. Samarbejdet med disse to partnere var etableret i forvejen bl.a. i partnerskabet Gang i Fredensborg Samarbejde på tværs af forvaltninger Alle oplevede, at der var opbakning fra forskellige forvaltninger i deres kommune. Det var helt naturligt at inddrage forskellige forvaltninger, og det er allerede foregået ved kampagnen i Det var understreget af, at Frederiksberg Kommunes GetMoving-kontaktperson ikke kom fra Sundhedsforvaltningen Ændringer med henblik på næste års kampagne Selve ideen med kampagnen, samarbejdet med de eksterne samarbejdspartnere, kampagnepakken mv. blev vurderet som fin, og den skal gennemføres over en årrække, således at der kan indarbejdes rutiner i kommuner og skoler om dens gennemførelse. Sundhedsstyrelsen skal derfor i forbindelse med GetMoving 2008 genbruge materiale med nødvendige justeringer, og der skal frem for alt fokuseres på at opruste kontakten til kommunerne og skolerne. Det kan gøres gennem et netværk af sundhedskonsulenter, som Sundhedsstyrelsen sparrer med. Konsulenter og kontaktlærere skal endvidere klædes på med nyeste viden om motion mv. Det kunne i være form af en startkonference eller regionale konferencer. Evaluering af GetMoving

31 Der blev peget på, at det er en udfordring for kommunerne at arbejde med skolerne, som i forvejen har mange arbejdsopgaver, og kommuner kan ikke stille krav til skolerne, så er ideen død på forhånd. Det er derfor ikke nok bare med en kampagne, ideen skal række ud over uge 41, der skal indtænkes kompetenceudvikling, og det skal være langsigtet. Aktiviteterne i uge 41 må ikke stå alene, som underholdning, men skal være forankret i lokale foreninger, så der er reelle tilbud til børnene efter uge 41. Det kunne være en ide, at involvere seminarier og uddannelsesinstitutioner, således at kommende lærere kender til kampagnen. Derudover besidder disse institutioner pædagogisk kompetencer inden for feltet fysisk aktivitet, som måske ikke altid er til stede i special-forbundene. De har desuden gode faciliteter til rådighed i form af udstyr, haller/fysiske rammer, samt kompetencer/faglighed inden for feltet, som også kan være med til at fremme skolebørnene til at leve et sundt liv med alt, hvad det indebærer. Disse institutioner kan formodentligt bidrage med en anden indgangsvinkel til sundhedsdelen i skoleverdenen. Der blev opfordret til mere dialog med SST, både før og efter kampagneugen. En opstartskonference (i god tid!), hvor kommunerne får alle oplysninger om kampagnen og den nyeste viden på området Børn og fysisk aktivitet, og en slags evalueringskonference efter kampagneugen, vil være motivation i sig selv. Der kan fx dannes et kommunalt netværk, under chefniveau, og så burde der fra SSTs side inddrages flere forvaltninger fx kultur- og børne-/ ungeforvaltninger. Derudover blev det påpeget, at samarbejdsparterne kunne være meget mere synlige og gøre opmærksom på sig selv i forhold til kommunerne. Det blev oplevet, at målgruppen var for svagt defineret var det de årige eller forældrene eller skolen? Det var svært at tænke alle målgrupper ind, og det ville kræve et meget bredt samarbejde. Det er godt, at der er et bestemt fokus på kampagnen som Transport og forslag til næste års kampagne var f.eks. bevægelse i skolegården/i frikvarteret, mere fokus på de ældste børn fx via efterskolerne, og det blev foreslået at inddrage flere af de uorganiserede idrætter bevægelser i bybilledet! Vigtige fokuspunkter Helt afgørende at få organiseret samarbejdet mellem kommuner og skoler Der skal tænkes langsigtet 4.3 Best practice i kommuner: Sundhedsaktiv Skole, Vejen Et centralt tema for et vellykket samarbejde mellem kommunen og skolerne er organiseringen både i kommunen og på skolen. Dette gælder ikke kun i forhold til GetMoving-kampagnen, men generelt i forbindelse med sundhedsfremmearbejdet blandt børn og unge. Mange steder mangler der organisering og ansvarsfordeling, hvilket kan hæmme igangsættelse af sundhedsfremmende aktiviteter. Det er ikke nødvendigvis positivt, at eksempelvis 43 % af skolernes kontaktperson er skolelederen, som i forvejen har et stort arbejdspres. I forbindelse med Projekt Sundhedsaktiv Skole i Vejen Kommune er der opbygget en organisatorisk infrastruktur, som faciliterer det sundhedsfremmende arbejde på skoleområdet. Formålet med projektet er at styrke sundheden både på det individuelle plan, men også at udvikle forudsætninger for at handle sundhedsfremmen- Evaluering af GetMoving