GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT II/ML

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT II/ML"

Transkript

1 GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT II/ML 1. GENERELT 1.1. Formål. Formålet med uddannelsen er, at deltagerne udvikler/udbygger de kompetencer, der sætter dem i stand til at bestride tjeneste på højeste funktionsniveau for mellemledere i værnene, samt ved værnsfælles skoler og stabe. Uddannelsen skal endvidere udbygge den værnsfælles forståelse. Deltageren skal opnå en bred forståelse for Forsvarets overordnede planlægnings-, operations- og ledelsesmæssige forhold, og viden om de vigtigste kultursociologiske forhold, som har afgørende betydning for de internationale operationers gennemførelse. Dette skal medvirke til at give deltageren kompetencer til at udtænke og gennemføre/bidrage til helhedsorienterede og fremtidssikrede løsningsforslag Uddannelsens opbygning. VUT II/ML er overordnet opbygget i 2 hoveddele en værnfælles del som gennemføres i 3 moduler, et ved hver af de 3 værns skoler - gennemføres af værnsfælles lærerstab samt en værnsspecifik/værnsforudsættende del, hvis indhold og rammer fastsættes af det respektive værn. Det tilstræbes at 50 % af undervisningen på sigt gennemføres som fjernundervisning. 2. INDHOLD VÆRNFÆLLES DEL (xx ECTS) 2.1. Fagområde Operationskendskab (i alt 131 timer tilstedeværelse) (x ECTS) Fag: Forsvarets overordnede opgaver og planlægning (Fagplan 1). (x ECTS) Timetal: 78 timer Formål. Formålet med faget er, at deltagerne udbygger deres viden om og forståelse for forsvarets overordnede opgaver og planlægning, sammenhænge i værnenes operationer, herunder internationale operationer og tilknyttede organisationer samt totalforsvarets forhold. Faget skal endvidere udbygge deltagernes kompetence som sagsbehandler ved at udfærdige en større helhedsorienterede opgave indeholdende både en redegørelsesdel og en analysedel inden for fagets emneområde Indhold. Forsvarets ordning, herunder det lovmæssige og konceptuelle grundlag. Forsvarets deltagelse i internationale operationer i FN-, NATO-, OSCE- og kollationsramme. NATO organisation, kommandostruktur, planlægningsgrundlag og samarbejdsrelationer. Forsvarets opgavekompleks. Værnenes opgaver, organisation og principielle kampformer/operationstyper samt operative og logistiske planlægning

2 Politiets og Beredskabsstyrelsens opgaver, organisation og samarbejdsrelationer til forsvaret. Forsvarets Efterretningstjeneste (FE) opgaver og organisation. Totalforsvarsplanlægning. Udviklingsskitser, 6-årsplaner/-skitser og årsprogramplanlægning Bemærkninger. Faget koordineres i muligt omfang med øvrige fag inden for fagområdet, samt faget sagsbehandling. Der kan i faget gennemføres ekskursioner inden for dansk område ( Grønland/Færøerne) til militære myndigheder eller andre myndigheder, organisationer m.v., som har relevans i forhold til dette fagområde eller fagområdet sagsbehandling Fag: Kulturkendskab (Fagplan 2) (x ECTS). Timetal: 25 timer Formål. Formålet er at udbygge deltagernes viden om de kulturer og værdier der er en forudsætning for at kunne arbejde fremtids- og helhedsorienteret, som seniorsergent Indhold. Individ og personlighed Etikkens grundlag Abrahams religioner Stammesamfundet og det patriarkalske samfund Kristendommen Det centrale i troen, kristen etik, Adfærd og sædvane, konfessioner. Islam - Profeten Muhammed, Islamisk tro og etik, Adfærd og sædvane Konfession og Sharia. Jødedom Jødisk tro og sædvane, historisk udvikling, staten Israel. Menneskerettighederne Analyse og historie. Demokrati-begrebet Analyse og historie. Forsvarets værdier Bemærkninger. Faget koordineres med øvrige fag inden for fagområdet. Undervisningen bør gennemføres af eksterne specialister, f. eks. Teologer, Sociologer og/eller gymnasiale lektorer med speciale inden for emnerne Fag: Humanitær folkeret (Fagplan 3) (x ECTS). Timetal: 21 timer Formål. Formålet med faget er, at deltagerne udbygger deres viden og forståelse for folkerettens betydning for Danmark og dansk forsvar, herunder kendskabet til folkerettens kilder og deres fortolkning. Endvidere at give deltagerne forudsætninger for at kunne vejlede undergivet personel på området Indhold. Den almindelige folkeret. Sædvaneret og traktatsret

3 Det folkeretslige grundlag for internationale operationer. Suverænitetshåndhævdelse. Humanitær folkerets grundlæggende principper. Særlige forhold, herunder: Sædvaneret. Haagerkonventionen af Genevekonventionerne af tillægsprotokollerne af San Remo Manualen. Midler og metoder, civile objekter og militære mål samt beskyttelse af: Civile personer og objekter. Syge, sårede og skibbrudne. Krigsfanger Bemærkninger. Faget koordineres om muligt med øvrige fag inden for fagområdet. Der bør gives et kort indlæg fra hver af værnenes MJUR Fag: Kommunikation (Fagplan 4) (x ECTS). Timetal: 7 timer Formål. Formålet med faget er, Udarbejdes af FMC Indhold. Opdatering af modul I og II. Have forståelse for FSV overordnede kommunikationsstrategiske grundlag (FMN/FSV kommunikationspolitik)- herunder have forståelse for samspillet mellem intern og ekstern kommunikation samt ml. kommunikation og ledelse. Forståelse for vagtroste/sit-rum ved NIV I/II Bemærkninger Fagområde Ledelse (i alt 140 timer tilstedeværelse) (xx ECTS) Fag: Kompetenceledelse (Fagplan 5). Timetal: 10 timer Formål. Formålet med faget er, at deltagerne får forståelse for kompetenceledelse som et effektivt redskab i forbindelse med den daglige opgaveløsning Indhold. Kompetencespillet. Kompetenceafklaring i forhold til medarbejderne. Kompetenceafklaring i forhold til opgaverne. Konflikthåndtering. Coaching og feedback Bemærkninger

4 Faget gennemføres i blokke a 2 timer i h.t. FAK ILO uddannelsesplan for kompetenceledelse Fag: Vilkårsbaseret ledelse, FMLP 032 (Fagplan 6) (2 ECTS). Timetal: 35 timer Formål. Formålet med faget er at gøre deltagerne fortrolig med den forskellighed, den udvikling og de relationer der optræder når mennesker arbejder sammen, samt hvordan disse kan identificeres, udvikles, struktureres og styres Indhold. Identificering af ressourcer, reserver og værdier. Funktionsbetingelser og arbejdsvilkår. Coaching ved hjælp af modellen ved, kan, vil og gør. Konfliktbehandling i feedback processer. Udvikling af ledelse og ekspertise inden for eget ansvarsområde. FOKUS som udviklingsværktøj Bemærkninger. Faget gennemføres som et internatkursus ved opstart af tilstedeværelsesmodul 1, ved trænere fra FAK FMLP Fag: Organisation. (Fagplan 7) (10 ECTS) Timetal: 68 timer tilstedeværelse fordelt med 25 timer på tilstedeværelsesmodul 1, 20 timer på tilstedeværelsesmodul 2 og 23 timer på tilstedeværelsesmodul 3 samt 200 timer selvstudie Formål. At mellemlederen opnår en kompetence, som bygger på en helhedsforståelse af organisationen og dens strukturer, således at mellemlederen vil kunne tage professionel del i løsningen af organisatoriske problemstillinger samt i organisatoriske forandringsprocesser Indhold. Organisatoriske grundelementer og sammenhænge. Strategi. Organisationskultur. Styringsprocesser. Virksomhedskultur og etik. Individ og grupper. Ledelse. Projektstyring. Organisationsudvikling. Projektarbejde Bemærkninger. Faget gennemføres som kompetencegivende akademimerkonomuddannelse Fag: Coaching (Fagplan 8) (x ECTS)

5 Timetal: 35 timer Formål. Introduktion til coaching: Formålet er at kunne anvende coaching som kommunikations- og ledelsesform i f.m. udvikling af underlagt personel, herunder kunne vurdere behovet for coaching. Videregående uddannelse i coaching: Formålet er, selvstændigt at kunne kombinere anvendelsen af coaching med andre kommunikations- og ledelsesformer i f.m. udvikling af underlagt personel Indhold. Udarbejdes senere Bemærkninger. Faget kan gennemføres af en ekstern kursusudbyder Fagområde Sagsbehandling (i alt 80 timer) (xx ECTS) Fag: Sagsbehandling (Fagplan 9) (x ECTS). Timetal: 80 timer Formål. Formålet med faget er, at kvalificere deltagerne som sagsbehandlere, herunder at udbygge deres viden om og forståelse af stabsorganisationen og dens arbejdsformer, samt bibringe færdigheder og holdninger, der fremmer sagsbehandlerens virksomhed. Der lægges særligt vægt på at videreudvikle deltagernes kompetence til systematisk problembehandling Indhold. Den militære stabs organisation, opgaver samt ansvars- og arbejdsfordeling, Sagsbehandlerens situation. Skriftlig kommunikation, herunder stabens dokumentformer, principper for moderne sprogbehandling og sagsfremstilling. Mundtlige fremstillinger understøttet af visuelle hjælpemidler. Krav til skriftlige udfærdigelser. Problemløsningsmetodikker med hovedvægt på stabsstudien Bemærkninger. Der arbejdes opgaveorienteret med udfærdigelse af stabsstudier og anden systematisk problemløsning og sagsfremstilling Fagområde Forvaltning (i alt 80 timer) (xx ECTS) Fag: Forvaltning (Fagplan 10) (x ECTS). Timetal: 80 timer Formål

6 Formålet med faget er, at udbygge deltagernes kompetencer til at kunne anvende DeMars i et ledelses- og styringsmæssigt perspektiv. Formålet er endvidere at deltageren kan inddrage retslige perspektiver og efterleve retslige krav i deres funktion som sagsbehandler Indhold. Forsvarets virksomhedsmodel. DeMap. DeMars overordnede struktur. DeMars som styringsværktøj. Lov om offentlighed i forvaltningen og Forvaltningsloven. Kontrakt- og aftaleret Bemærkninger. Faget skal i størst muligt omfang koordineres med faget sagsbehandling Fagområde Sprog (i alt 100 timer) (xx ECTS) Fag: Engelsk (Fagplan 11) (x ECTS). Timetal: 100 timer Skal tilrettes i samarbejde med ISP Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes militærfaglige engelskkompetencer til understøttelse af de respektive fagområder/moduler Indhold. Udarbejdes i samarbejde med institut for sprog Fagområde Idræt (i alt 49 timer) (x ECTS) Fag: Idræt (Fagplan 12). Timetal: 49 timer, 3 timer pr. uge Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes viden om de nyeste træningsformer, vedligeholdelse af deltagernes almene træningstilstand, styrke det sociale sammenhold samt styrke det mentale overskud, så deltageren som minimum kan opfylde de aldersbetingede fysiske basiskrav Indhold. Almen træning: Introduktion Førstehjælp ved idrætsskader Opvarmning Kredsløbstræning Muskel- og styrketræning Koordinationstræning Speciel træning: Arbejdsteknik (LBTS træning) Idræts træning: - 6 -

7 Boldspil 3. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK DEL HÆREN 3.1. Formål. Formålet med uddannelsen er, at deltagerne udvikler/udbygger de kompetencer, der sætter dem i stand til at bestride tjeneste på højeste funktionsniveau for mellemledere i hæren, samt ved hærens skoler og stabe Deltageren skal opnå en bred forståelse for Hærens overordnede operations- og ledelsesmæssige forhold, og viden om de vigtigste metodikker der bringes til anvendelse i internationale operationers gennemførelse. Dette skal medvirke til at give deltageren kompetencer til at udtænke og gennemføre/bidrage til helhedsorienterede og fremtidssikrede løsningsforslag. 3.2 Uddannelsens opbygning. Uddannelsen gennemføres som to ugers tilstedeværelses undervisning, som gennemføres umiddelbart inden indtræden på VUT II/ML VF del. Uddannelsen gennemføres i høj grad som elevstyret undervisning Fagområde Enhedsuddannelseslære. (ECTS?) Fag: Føreruddannelse. (50 timer) Formål At videreudvikle elevens tidligere erhvervede viden og færdigheder og således sætte denne i stand til at deltage i planlægning, gennemførelse og kontrol ved en afdeling og en underafdeling. At give eleven et sådant kendskab til forsvarets operative struktur og til principperne for føring, herunder samspil med den faglige tjeneste og samvirke mellem våbenarterne, at denne sættes i stand til at kunne virke som mellemleder på højeste funktionsniveau. At give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift iværksætter foranstaltninger, der optimerer egen enheds indsats. Indhold Ved uddannelsens afslutning skal eleven: Kunne: Modtage og forstå en bataljonsbefaling, herunder: Kunne identificere de elementer i befalingen der beskriver den aktuelle situation, kunne identificere egen enheds opgaver og ordrepunkter. Deltage i planlægning, gennemførelse og kontrol ved et infanterikompagni i/under: Beredskabsområde, march, angreb, udvigende kamp og forsvar. Anvende de normalt forekommende troppetegn og signaturer. Have forståelse af: - 7 -

8 En panserinfanteribataljons generelle forhold og grundlag for kamp, føring og gennemførelse af den faglige tjeneste incl. sanitetstjenesten i/under: Marcher, beredskabsområde, angreb, forsvar og udvigende kamp herunder samarbejdet mellem bataljonens dispositionsenheder. Have kendskab til: En brigades generelle forhold og grundlag for kamp, føring og gennemførelse af den faglige tjeneste, herunder samvirket mellem brigadens dispositionsenheder og samvirke med hjemmeværnet, kampformer og kampmåder, opbygning af en befaling. Være orienteret om: Krigsføringens grundprincipper, forsvarets operative struktur og opgaver, hærens organisation og opgaver, væsentlige elementer i Danske Divisions organisation og opgaver. Bemærkninger Faget gennemføres integreret med UDL Fag Udddannelseslære. (40 timer) Formål At sætte eleven i stand til at virke i funktionen som lærer ved et af hærens tjenestesteder. At sætte eleven i stand til, med baggrund i reglementer og direktiver, selvstændigt, eller i samarbejde med andre, at gennemføre uddannelsesplanlægning for og kontrol af et uddannelsesforløb. At sætte eleven i stand til, at uddanne, vejlede og videreudvikle faglærere og instruktører som undervisere. At give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift følger den generelle udvikling inden for uddannelsesområdet i samfundet og udviklingen inden for uddannelsesområdet i forsvaret. Endvidere at give eleven en sådan holdning, at denne af egen drift med kreativitet, forudseenhed og realisme bidrager til justering/ videreudvikling af gældende uddannelsesbestemmelser og undervisningsmetoder Indhold Læreruddannelse. Læreruddannelsen giver eleven de fornødne forudsætninger for at virke som lærer ved et af hærens tjensestesteder. Uddannelsen omfatter: Anvendelse af pædagogiske principper i forsvaret, vurdering og revision af en uddannelsesplan, anvendelse af indlæringsteorier, undervisningsmetoder, undervisningsprincipper, kontrol og eksamen samt karaktergivning, målbeskrivelse for viden, færdighed og holdning i den integrerede uddannelse, anvendelse af Data Formidlede Undervisningsprogrammer, og undervis

9 ningshjælpemidler, kommunikation, samarbejde og styring af undervisningen, ajourføring af praktiske færdigheder i instruktørvirke, hvor internt TV og selvkonfrontationsmetoden anvendes. Uddannelsesplanlægning. Uddannelsesplanlægning giver eleven de fornødne forudsætninger for selvstændigt, eller i samarbejde med andre at kunne planlægge, tilrettelægge, gennemføre og kontrollere et uddannelsesforløb. Uddannelsen indeholder: Udarbejdelse af planlægning, tilrettelæggelse, gennemførelse og kontrol for et uddannelsesforløb, udarbejdelse af aktivitetsbeskrivelser, iværksættelse af revision af uddannelsesplankomplekset på grundlag af en gennemført resultatkontrol og forløbskontrol Bemærkninger Faget gennemføres integreret med FØR. 4. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK/VÆRNSFORUDSÆTTENDE DEL SØVÆRNET Denne del af uddannelsen er åben for ML uden gymnasial baggrund fra øvrige værn, såfremt værnet måtte ønske det Fag: Statskundskab (Fagplan SVN 1 ). Timetal: 65 timer Formål. Formålet med faget er, at deltagende mellemledere opnår evne til at analysere danske indenrigs-, udenrigs- og sikkerhedspolitiske forhold til støtte for rollen som sagsbehandler samt forståelsen af egen profession, eget værns og det samlede forsvars placering og rolle såvel nationalt som internationalt Indhold. Det danske politiske systems opbygning og virkemåde, herunder opbygning af og samspillet mellem statsorganisationerne, de politiske partier, massemedier, interesseorganisationer og vælgere. Den internationale politiske udvikling efter 2. Verdenskrig med speciel vægt på forholdet mellem stormagterne. EU historie, organisation og beslutningsproces. EU-samarbejdet i dag og i fremtiden, FN historie, organer og engagementer samt organisationens muligheder efter den kolde krigs afslutning. Den nye europæiske sikkerhedsstruktur, herunder OSCE organisation og muligheder set i relation til FN, NATO og WEU. Nye sikkerhedspolitiske alliancer (alliancer af villige nationer). Trusler mod dansk sikkerhed, herunder truslen fra slyngelstater og terrorisme. Mål og midler i dansk udenrigspolitik, småstatsproblematik Bemærkninger

10 Faget koordineres med fagene i dette fagområde samt relevante fag i fagområde Operationskendskab i den værnsfælles del Fag: Dansk (Fagplan SVN 2 ) Timetal: 160 timer Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagerens kompetencer til at anvende dansk såvel mundtligt som skriftligt, i takt med at kravene til sproglig beherskelse øges ved indtræden på højeste funktionsniveau Indhold. Skal udarbejdes i samarbejde med kvalificerede dansklærere fra institution, som er auditeret til at gennemføre danskundervisning på gymnasialt niveau, idet emnerne som behandles i faget søges tilpasset målgruppen, på samme vis som der i faget dansk anlægges forskelligt emnemæssige perspektiver på stx, hf, htx og hhx uagtet undervisningen foregår på samme gymnasiale niveau Bemærkninger. Der bygges videre på den dansk undervisning, som gennemføres på VUT I/ML, Søværnet, hvor deltagerne er bragt på gymnasialt C-niveau. Faget skal gennemføres på gymnasialt B-niveau og afsluttes med tilhørende civile prøver og eksamener, således at den civile kvalifikation kan opnås, såfremt kriteriet derfor opnås af deltageren Fag: Idræt (Fagplan SVN 3 ). Timetal: 15 timer Formål. Formålet med faget er at udbygge deltagernes viden om de nyeste træningsformer, vedligeholdelse af deltagernes almene træningstilstand, styrke det sociale sammenhold samt styrke det mentale overskud, så deltageren som minimum kan opfylde de aldersbetingede fysiske basiskrav Indhold. Almen træning: Introduktion Opvarmning Kredsløbstræning Muskel- og styrketræning Koordinationstræning Idræts træning: Boldspil 5. INDHOLD VÆRNSSPECIFIK DEL FLYVEVÅBNET 5.1. Fag: Uddannelse Timetal: 53 timer

11 Formål. Formålet med faget er at give eleven den viden, de færdigheder og holdninger, der selvstændigt sætter ham/hende i stand til at virke som uddannelsesbefalingsmand og klasseleder, samt kunne varetage øvrige uddannelsesfunktioner på højeste funktionsniveau for mellemledere Indhold. - Repetition af faglærervirke. - Pædagogiske principper for forsvaret. - Forsvarets uddannelsesteknologiske model. - Flyvevåbnets uddannelsesdokumentation. - Projektarbejde (gruppe) Fag: Førervirksomhed Timetal: 33 timer Formål. At eleven videreudvikler sin viden, færdigheder og holdninger til at virke som fører for en enhed op til DEL-størrelse under løsning af opgaver inden for Force Protection. Desuden skal eleven have kendskab til Force Protection-operationer på eskadrille-niveau Indhold. (Udarbejdes senere)

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, SØVÆRNET

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, SØVÆRNET GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, SØVÆRNET 1. FORMÅL 1.1. Formålet med uddannelsen er, at deltageren tilegner sig den viden, de færdigheder og holdninger, der sætter vedkommende i stand til

Læs mere

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, FLYVEVÅBNET

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, FLYVEVÅBNET GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT- I/ML, FLYVEVÅBNET 1. FORMÅL At deltageren erhverver sig den viden og de færdigheder, der er en forudsætning for at kunne bestride stillinger på højere funktionsniveau

Læs mere

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, SVN

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, SVN GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, SVN 1. FORMÅL Formålet er, at sergenteleven erhverver sig den nødvendige grundlæggende viden og færdigheder og på grundlag heraf tilegner

Læs mere

Videreuddannelsestrin II for mellemledere (VUT II/ML)

Videreuddannelsestrin II for mellemledere (VUT II/ML) Videreuddannelsestrin II for mellemledere (VUT II/ML) A. FORMÅL 1. At give eleven det uddannelsesgrundlag, der kvalificerer den pågældende til at forrette tjeneste på højeste funktionsniveau for mellemledere

Læs mere

UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, FLV

UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, FLV UDDANNELSESBESKRIVELSE, GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE, FLV 1. FORMÅL Uddannelsen har til formål at bibringe eleven de fornødne forudsætninger for at kunne fungere som mellemleder på laveste funktionsniveau.

Læs mere

FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TAKTISK LINIE

FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TAKTISK LINIE FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TAKTISK LINIE FORMÅL Formålet med uddannelsen er, at officerseleven erhverver sig den viden og de færdigheder samt de holdningsmæssige kvaliteter, der kræves for

Læs mere

Taktisk kursus for officerer af reserven (TAKKUR RESOF)

Taktisk kursus for officerer af reserven (TAKKUR RESOF) Hærens Operative Kommando KURSUSBESKRIVELSE Hærens Kampskole Kursuskode: HKS 12 Taktisk kursus for officerer af reserven (TAKKUR RESOF) Formål 1. At give eleven viden om og forståelse for panserinfanterikompagniet

Læs mere

FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER DEN DIREKTE VEJ

FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER DEN DIREKTE VEJ FORSVARETS OFFICERSUDDANNELSER DEN DIREKTE VEJ FOR DINE BEDSTE KANDIDATER AKADEMIUDDANNELSEN 2015 HER STARTER REJSEN FOR FREMTIDENS OFFICERER Når Forsvaret nu søger kandidater til officersuddannelserne,

Læs mere

LOGO. Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, OPERATIONSSTØTTE. Version

LOGO. Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, OPERATIONSSTØTTE. Version LOGO Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, OPERATIONSSTØTTE Version 26112015 Indhold 1. Indledning... 3 2. Operationsstøtteuddannelsens formål... 3 3. Operationsstøtteuddannelsens

Læs mere

VIDEREGÅENDE OFFICERSUDDANNELSE I, HÆREN

VIDEREGÅENDE OFFICERSUDDANNELSE I, HÆREN VIDEREGÅENDE OFFICERSUDDANNELSE I, HÆREN Fagområde Fag Nu KP/skoler inkl. UDD-netværk LEDELSE/ORGANISATION 314 386 Ledelse 224 224 Psykologi 12 12 Lederudvikling 54 62 Uddannelseslærer 24 88 STYRING/FORVALT.

Læs mere

FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TEKNISK LINIE

FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TEKNISK LINIE FORMÅL MED OFFICERSGRUNDUDDANNELSE, SVN TEKNISK LINIE FORMÅL Formålet med uddannelsen er, at officerseleven erhverver sig den viden og de færdigheder samt de holdningsmæssige kvaliteter, der kræves for

Læs mere

Bilag 17. Delrapport vedrørende udviklingsskitser for forsvarets fremtidige mellemlederuddannelser

Bilag 17. Delrapport vedrørende udviklingsskitser for forsvarets fremtidige mellemlederuddannelser Arbejdsgruppen vedr. justering af forsvarets personelog uddannelsesstruktur 11-12-2006 Bilag 17 Delrapport vedrørende udviklingsskitser for forsvarets fremtidige mellemlederuddannelser Indholdsfortegnelse

Læs mere

UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Ledelse Maritimt Officerskursus B. Kort navn LED MOK FAGPLAN C. Formål Faget skal udvikle den enkelte kursists

Læs mere

KOMPETENCEPROFIL FOR HOVEDFUNKTIONEN: Operativ/M312/TAK/Niv 1/SVN

KOMPETENCEPROFIL FOR HOVEDFUNKTIONEN: Operativ/M312/TAK/Niv 1/SVN HOVEDFUNKTIONSDATA Hovedfunktions- Taktisk-navigatorisk retning, skib, Niveau 1 (M312 første gangs tjeneste), sektionsofficer. betegnelse Funktionsniveau M312 (SVN) og værnstilhørsforhold Antal stillinger

Læs mere

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT I/ML, HRN

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT I/ML, HRN GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR VUT I/ML, HRN Idræt At vedligeholde og forbedre elevens fysiske færdigheder, at motivere eleven til aktiv idrætsudøvelse, samt fremme interessen for at opbygge og vedligeholde

Læs mere

Obligatorisk kompetenceudviklingsforløb for forsvarets civile chefer og ledere på hhv. nederste, mellemste og øverste ledelsesniveau.

Obligatorisk kompetenceudviklingsforløb for forsvarets civile chefer og ledere på hhv. nederste, mellemste og øverste ledelsesniveau. Obligatorisk kompetenceudviklingsforløb for forsvarets civile chefer og ledere på hhv. nederste, mellemste og øverste ledelsesniveau. Generelle forudsætninger: Det styrende for den civile chef/leders kompetenceudvikling

Læs mere

SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDOS DIREKTIV FOR SØVÆRNETS GRUNDLÆGGENDE KONTRAKTOFFICERSUDDANNELSE

SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDOS DIREKTIV FOR SØVÆRNETS GRUNDLÆGGENDE KONTRAKTOFFICERSUDDANNELSE Underbilag 1 til Beskrivelse af SØVÆRNETS kontraktofficersuddannelse. SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDO SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDOS DIREKTIV FOR SØVÆRNETS GRUNDLÆGGENDE KONTRAKTOFFICERSUDDANNELSE 1. INDLEDNING

Læs mere

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR GSU, HRN

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR GSU, HRN GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE FOR GSU, HRN 1. GENERELT 1.1 Formål Formålet med uddannelsen er, at deltagerne udvikler/udbygger de kompetencer, der sætter dem i stand til at virke som gruppefører for en

Læs mere

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE PÅ MANUELT NIVEAU FOR STAMPERSONEL AUTOMATIK- OG PROCESS UDDANNELSEN (AUTOMATIKFAGTEKNIKER) 1. INDLEDNING Nærværende direktiv udgør

Læs mere

DIREKTIV FOR OFFICERSGRUNDUDDANNELSEN I SØVÆRNET ÅRGANG BREDAL 2003/2007

DIREKTIV FOR OFFICERSGRUNDUDDANNELSEN I SØVÆRNET ÅRGANG BREDAL 2003/2007 SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDO SØVÆRNETS OPERATIVE KOMMANDO DIREKTIV FOR OFFICERSGRUNDUDDANNELSEN I SØVÆRNET ÅRGANG BREDAL 2003/2007 1. INDLEDNING Dette direktiv udgør planlægningsgrundlaget for officersgrunduddannelsen

Læs mere

AKADEMI FAG. merkonom KURSUSCENTRETS UDBUD. Organisation. Ledelse i praksis Coaching. Kommunikation i praksis Projektstyring Human Resources

AKADEMI FAG. merkonom KURSUSCENTRETS UDBUD. Organisation. Ledelse i praksis Coaching. Kommunikation i praksis Projektstyring Human Resources KURSUSCENTRETS UDBUD -1. halvår 2012 AKADEMI FAG Organisation Du bliver Ledelse i praksis Coaching merkonom 4 med fagmoduler Ta et selvstændigt uddannelsesforløb - eller ta faget som en del af din akademiuddannelse

Læs mere

AKADEMI FAG. merkonom. KURSUSCENTRETS UDBUD -efterår 2011. Organisation. Ledelse i praksis Coaching

AKADEMI FAG. merkonom. KURSUSCENTRETS UDBUD -efterår 2011. Organisation. Ledelse i praksis Coaching KURSUSCENTRETS UDBUD -efterår 2011 AKADEMI FAG Organisation Du bliver Ledelse i praksis Coaching merkonom 4 med fagmoduler Ta et selvstændigt uddannelsesforløb - eller ta faget som en del af din akademiuddannelse

Læs mere

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 SØVÆRNETS TEKNIKSKOLES DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE, TEORI FOR ELEKTRONIK- OG SVAGSTRØMSUDDANNELSEN

SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 SØVÆRNETS TEKNIKSKOLES DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE, TEORI FOR ELEKTRONIK- OG SVAGSTRØMSUDDANNELSEN SØVÆRNETS TEKNIKSKOLE MAJ 2004 SØVÆRNETS TEKNIKSKOLES DIREKTIV FOR DEN FAGLIGE GRUNDUDDANNELSE, TEORI FOR ELEKTRONIK- OG SVAGSTRØMSUDDANNELSEN (ELEKTRONIKFAGTEKNIKER) 1. INDLEDNING Nærværende direktiv

Læs mere

FORMÅL MED VIDEREUDDANNELSESTRIN II FOR MILITÆRE LEDERE (VUT II/L-STK)

FORMÅL MED VIDEREUDDANNELSESTRIN II FOR MILITÆRE LEDERE (VUT II/L-STK) Underbilag 8 til bilag 3 FORMÅL MED VIDEREUDDANNELSESTRIN II FOR MILITÆRE LEDERE (VUT II/L-STK) 1. FORMÅL Formålet med Videreuddannelsestrin II for militære ledere (VUT II/L-STK) er, at videreuddanne officerer

Læs mere

IT-uddannelser i Forsvaret

IT-uddannelser i Forsvaret IT-uddannelser i Forsvaret Flyvevåbnets Førings- og Operationsstøtteskole Faggruppe Informatik Bygning 131, Flyvestation Værløse 3500 Værløse http://sps.net-u.dk Teori & praktik Hvem er vi? Faggruppe Informatik

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN

UKLASSIFICERET FAGPLAN UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Idræt, LPU 1, 1006 Lovpligtig uddannelse, modul 1, 1000 Udgivelse Marts 2014 Kort navn IDRÆT LPU 1. 2. FAGETS MÅL Faget introducerer og optimerer kursistens viden, færdigheder

Læs mere

Uddannelsesordning for GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE FLYVEVÅBNET

Uddannelsesordning for GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE FLYVEVÅBNET Uddannelsesordning for GRUNDLÆGGENDE SERGENTUDDANNELSE FLYVEVÅBNET Autorisation Nærværende uddannelsesordning autoriseres hermed til brug på Air Force Training Centre (AFTC) ved gennemførelse af Grundlæggende

Læs mere

Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, KONTROL OG VARSLING. Version

Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, KONTROL OG VARSLING. Version Studieordning for elementet FLYVEVÅBNETS FUNKTIONSUDDANNELSE, KONTROL OG VARSLING Version 26112015 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Kontrol og Varslingsuddannelsens formål... 3 3. Kontrol og varslingsuddannelsens

Læs mere

HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE SEKTOR

HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE SEKTOR Enkeltmodul på Diplomuddannelsen i offentlig forvaltning og administration, tilrettelagt for erfarne FTR/TR i den offentlige sektor - med særligt fokus på sundhedsområdet HRM / PERSONALEPOLITIK I DEN OFFENTLIGE

Læs mere

5. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

5. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet , bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration

Læs mere

STYRING I VELFÆRDSSYSTEMET

STYRING I VELFÆRDSSYSTEMET Enkeltmodul på Diplomuddannelsen i offentlig forvaltning og administration, tilrettelagt for erfarne FTR/TR i den offentlige sektor - med særligt fokus på sundhedsområdet STYRING I VELFÆRDSSYSTEMET UDDANNELSESBESKRIVELSE

Læs mere

Typisk stillede spørgsmål vedrørende den lovpligtige uddannelse

Typisk stillede spørgsmål vedrørende den lovpligtige uddannelse Typisk stillede spørgsmål vedrørende den lovpligtige uddannelse Ved overgang fra struktur for den lovpligtige uddannelse til den nye mere forenklede struktur er der en række spørgsmål, som ofte stilles

Læs mere

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE EN AKADEMIUDDANNELSE 2014-2016 Reventlowsgade 14, 2., 1651 København V Tlf.: 33 55 77 30 www.kooperationen.dk kontakt@kooperationen.dk Akademiuddannelsen Kooperationens lederuddannelse

Læs mere

Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Idræt. Udarbejdet af: AG LPU Dato og år:

Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Idræt. Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Idræt Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget: Idræt... 3 1. Indledning:...

Læs mere

Uddannelsesordning for DELINGSFØRERKURSUS

Uddannelsesordning for DELINGSFØRERKURSUS Version 1.0 Uddannelsesordning for DELINGSFØRERKURSUS Autorisation Nærværende uddannelsesordning autoriseres hermed til brug på HVS/HJV ved gennemførelse af DELINGSFØRERKURSUS (DFK). JENS SUND oberst Chef

Læs mere

Kompetenceprofil for Electronic Warfare Operatør/sprog HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER DELOPGAVER

Kompetenceprofil for Electronic Warfare Operatør/sprog HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER DELOPGAVER Kompetenceprofil for Electronic Warfare Operatør/sprog HOVEDFUNKTIONSDATA Funktionsbetegnelse Electronic Warfare Operatør/sprog (EWOPR/sprog) Funktionsniveau og M100 (hæren). værnstilhørsforhold Antal

Læs mere

Forsvarskommandoen FORSVARETS OG HJEMMEVÆRNETS REKRUTTERINGSSTRATEGI

Forsvarskommandoen FORSVARETS OG HJEMMEVÆRNETS REKRUTTERINGSSTRATEGI FORSVARETS OG HJEMMEVÆRNETS REKRUTTERINGSSTRATEGI Forsvarets rolle har ændret sig markant over de seneste årtier fra et totalforsvar under den kolde krig med klare militære opgaver til en mere kompleks

Læs mere

Studieordning for VIDEREGÅENDE UDDANNELSE AF MELLEMLEDER I FLYVEVÅBNET (VMF)

Studieordning for VIDEREGÅENDE UDDANNELSE AF MELLEMLEDER I FLYVEVÅBNET (VMF) Studieordning for VIDEREGÅENDE UDDANNELSE AF MELLEMLEDER I FLYVEVÅBNET (VMF) Autorisation Nærværende studieordning autoriseres hermed til brug på Air Force Training Centre (AFTC) ved gennemførelse af den

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Informationsofficerskursus, 3080. MAR 2014

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Informationsofficerskursus, 3080. MAR 2014 UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Informationsofficerskursus, 3080. MAR 2014 2. FAGETS MÅL Ved fagets afslutning skal kursisten have kendskab til informationsofficersfunktionen samt kunne varetage tjenesten

Læs mere

Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR LOGISTIKTROPPERNE 1

Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR LOGISTIKTROPPERNE 1 Studieordning for elementet HÆRENS TJENESTEGRENSMODUL FOR LOGISTIKTROPPERNE 1 1 Tjenestegrensmodulet benævnes våbenkursus internt i Hæren. Indhold 1. INDLEDNING... 3 2. TJENESTEGRENSMODULETS FORMÅL...

Læs mere

FOKUS BEDØMMELSE. 1.1 Efternavn, fornavn(e) *: Biering, Christian 1.2 MA-nr. *: Grad/Stilling *: KN 1.4 Værn *: FLV

FOKUS BEDØMMELSE. 1.1 Efternavn, fornavn(e) *: Biering, Christian 1.2 MA-nr. *: Grad/Stilling *: KN 1.4 Værn *: FLV FOKUS BEDØMMELSE Bedømmer 0.1 Grad/stilling *: MJ 0.2 Efternavn, fornavn(e) *: Christensen, Finn 0.3 Stillingsbetegnelse og CH A5 tjenestested *: 0.4 MA-nr. *: 152977 1. Bedømte 1.1 Efternavn, fornavn(e)

Læs mere

Ref.: a. FPTBST 180-6 Bestemmelse for uansøgt afgang af elever på grund- og videreuddannelser til mellemleder- og leder, juli 2007

Ref.: a. FPTBST 180-6 Bestemmelse for uansøgt afgang af elever på grund- og videreuddannelser til mellemleder- og leder, juli 2007 April 2015 BESTEMMELSE FOR UANSØGT AFGANG AF STUDERENDE VED FORSVARSAKADEMIETS UDDANNELSER. Ref.: a. FPTBST 180-6 Bestemmelse for uansøgt afgang af elever på grund- og videreuddannelser til mellemleder-

Læs mere

INFANTERIKURSUS II - OFFENSIV

INFANTERIKURSUS II - OFFENSIV INFANTERIKURSUS II - OFFENSIV (GRO/HO) Formål 1. At bibringe kadetten (KT) den faglige viden, de fornødne færdigheder og holdninger i relation til infanteridelingens virke og anvendelse, således at KT,

Læs mere

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE EN AKADEMIUDDANNELSE 2015-2018 Reventlowsgade 14, 2., 1651 København V Tlf.: 33 55 77 30 www.kooperationen.dk kontakt@kooperationen.dk Akademiuddannelsen Kooperationens lederuddannelse

Læs mere

KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE

KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE I LEDELSE 2017-2019 Akademiuddannelsen Kooperationens Akademiuddannelse i ledlese er en videregående uddannelse, som du kan tage ved siden af dit arbejde. Den giver dig

Læs mere

Holmstrupgård. Retningslinje for kompetenceudvikling

Holmstrupgård. Retningslinje for kompetenceudvikling Holmstrupgård Retningslinje for kompetenceudvikling Indholdsfortegnelse Formål...3 Holmstrupgårds definition af kvalifikationer og kompetencer...3 Hvad er kompetenceudvikling?...3 Hvorledes foregår kompetenceudvikling

Læs mere

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt.

Hærens Officersskole uddanner og udvikler professionelle officerer, der kan og vil lede, føre og løse militære opgaver succesfuldt. Version 1.1 April 2012 2 3 Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier Formålet med formuleringen af Hærens Officersskoles Mission, Vision & Strategier samt Værdier er at skabe et fælles

Læs mere

UKLASSIFICERET Fagplan 3460 DeMars DIR D 02975148 MAR/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET Fagplan 3460 DeMars DIR D 02975148 MAR/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan 3460 DeMars DIR D 02975148 MAR/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 FAGPLAN A. Langt navn Maritime Force Protection Uddannelsesstøtteofficer. B. Kort navn MFP UDSTOF C. Formål Uddannelsen

Læs mere

Studieordning HÆRENS OFFICERSBASISUDDANNELSE

Studieordning HÆRENS OFFICERSBASISUDDANNELSE Studieordning HÆRENS OFFICERSBASISUDDANNELSE Indhold 1. Indledning... 3 2. Officersbasisuddannelsens formål... 3 3. Officersbasisuddannelsens mål for læringsudbytte... 3 4. Officersbasisuddannelsens omfang

Læs mere

Kvalitetsmodel. for praktik i de. grundlæggende. social- og. sundhedsuddannelser

Kvalitetsmodel. for praktik i de. grundlæggende. social- og. sundhedsuddannelser Kvalitetsmodel for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser Projektgruppe Uddannelse Faaborg Midtfyn Kommune 1 Indhold Kriterier for praktik i de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser

Læs mere

UKLASSIFICERET. Fagplan HJV I TF NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET. Fagplan HJV I TF NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Hjemmeværnet en komponent i totalforsvaret. B. Kort navn FAGPLAN C. Formål Formålet med uddannelsen er at give soldaten viden om hjemmeværnets

Læs mere

Kompetenceprofil for logistikmand (LOGMD)/INTOPS HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER DELOPGAVER

Kompetenceprofil for logistikmand (LOGMD)/INTOPS HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER DELOPGAVER Kompetenceprofil for logistikmand (LOGMD)/INTOPS HOVEDFUNKTIONSDATA Funktionsbetegnelse Funktionsniveau og værnstilhørsforhold Antal stillinger af denne type Forudsætninger Hovedopgaver for funktionen

Læs mere

Aktuelt fra Danmark. Regeringens prioriteter for beredskabet

Aktuelt fra Danmark. Regeringens prioriteter for beredskabet Aktuelt fra Danmark Regeringens prioriteter for beredskabet Samling af beredskab og forsvar Status på arbejdet med samlingen Fokus på udviklingen af et CBRN-institut Tværfaglig koordination ved kriser

Læs mere

Læringsspillet. R bust. Ledelse af forandrings- og udviklings processer ved brug af Læringskonceptet robust

Læringsspillet. R bust. Ledelse af forandrings- og udviklings processer ved brug af Læringskonceptet robust Læringsspillet R bust Ledelse af forandrings- og udviklings processer ved brug af Læringskonceptet robust Sikkerheds- og beredskabskultur er ikke kun inde i vores hoveder. Den består og skabes hele tiden

Læs mere

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske

Læs mere

bliv sygeplejerske Et naturligt valg University College Nordjylland Sygeplejerske i virkeligheden

bliv sygeplejerske Et naturligt valg University College Nordjylland Sygeplejerske i virkeligheden PROFESSIONSHØJSKOLEN University College Nordjylland Bistrupvej 3 9800 Hjørring Tlf. 9633 1500 www.ucn.dk Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Øst Tlf. 9633 1400 Et naturligt valg Jeg har orlov fra min stilling

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN

UKLASSIFICERET FAGPLAN UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Tjeneste i Hjemmeværnet, LPU 1, 1001 Lovpligtig uddannelse, modul 1, 1000 Udgivelse MAR 2014 Kort navn TJ i HJVLPU 1 2. FAGETS MÅL Faget skal give kursisten en sådan viden

Læs mere

1. De følgende spørgsmål handler om Danmarks udenrigs og sikkerhedspolitiske prioriteter.

1. De følgende spørgsmål handler om Danmarks udenrigs og sikkerhedspolitiske prioriteter. Sikkerhedspolitisk Barometer: Center for Militære Studiers Survey 2016 Start din besvarelse ved at klikke på pilen til højre. 1. De følgende spørgsmål handler om Danmarks udenrigs og sikkerhedspolitiske

Læs mere

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE

GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE GENEREL UDDANNELSESBESKRIVELSE 1. FORMÅL At deltagerne erhverver sig en faglig skole- og værkstedsuddannelse, som giver den viden, de færdigheder og holdninger, der sætter dem i stand til at gennemgå en

Læs mere

STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach

STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach 1. Indledning Nedenstående studieordning er udarbejdet af Pædagogisk Center, EA-Kolding, og fungerer således som intern kompetenceudvikling

Læs mere

Visuel profil Forsvaret 2002

Visuel profil Forsvaret 2002 Visuel profil Forsvaret 2002 En samlet forsvarsprofil Forsvaret gennemgår i disse år en rivende udvikling, der stiller store krav til os på flere områder. Kursen for fremtiden er sat i Vision 2010, og

Læs mere

ROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september

ROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige

Læs mere

-i det som du brænder for

-i det som du brænder for i det som du brænder for VOKSENUNDERVISER UDDANNELSE PÅ HOLD det, du brænder for Nu har du mulighed for få din egen underviser værktøjskasse lige til at bruge for Skjoldholm har oprettet en voksenunderviser

Læs mere

Orienteringssamtale (inkl. vejledning til ansøgningsskema)

Orienteringssamtale (inkl. vejledning til ansøgningsskema) Orienteringssamtale (inkl. vejledning til ansøgningsskema) Ansøgers fulde navn: Samtale afholdt den / 20 Du har søgt optagelse i (distrikt og underafdeling): Samtalen er gennemført mellem ansøger og ansøgers

Læs mere

Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet

Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet Linie: Global økonomi Studieretning: Virksomhedsøkonomi, niveau A Matematik, niveau A Innovation C På linjen arbejdes der især med virksomhedens økonomiske

Læs mere

Underbilag 9 til Bilag 29 AGPU Delrapport om kompetenceudvikling af forsvarets kortest uddannede (27062007)

Underbilag 9 til Bilag 29 AGPU Delrapport om kompetenceudvikling af forsvarets kortest uddannede (27062007) Initiativer til synliggørelse af AMU systemet overfor medarbejdere, chefer/ledere og udstikkere, og initiativer til håndtering af barrierer omkring anvendelsen af AMU. Initiativer til synliggørelse af

Læs mere

Arbejdsgruppen vedr. justering af forsvarets personelog uddannelsesstruktur 09-02-2007. Bilag 14. Delrapport vedrørende kontraktofficerer i forsvaret

Arbejdsgruppen vedr. justering af forsvarets personelog uddannelsesstruktur 09-02-2007. Bilag 14. Delrapport vedrørende kontraktofficerer i forsvaret Arbejdsgruppen vedr. justering af forsvarets personelog uddannelsesstruktur 09-02-2007 Bilag 14 Delrapport vedrørende kontraktofficerer i forsvaret Indholdsfortegnelse Indledning 2 Kompetencebaseret tilgang

Læs mere

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015. eucnord.dk

TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015. eucnord.dk TEKNISK GYMNASIUM HTXHJØRRING HTX TEKNISK GYMNASIUM HJØRRING 2015 eucnord.dk Velkommen til HTX Hjørring Studieforberedelse og almendannelse Teknisk Gymnasium tilbyder et fællesskab, hvor aktiviteterne

Læs mere

Beredskabstesten Vurdering af niveauet for en organisations samlede beredskabsplan Revideret 2009

Beredskabstesten Vurdering af niveauet for en organisations samlede beredskabsplan Revideret 2009 Vurdering af niveauet for en organisations samlede beredskabsplan Revideret 2009 Introduktion Introduktion Hvad er Beredskabstesten Beredskabstesten er en metode til at få et indtryk af organisationens

Læs mere

Indsats. Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2014

Indsats. Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2014 Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse 2014 Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse 2014 Den obligatoriske vedligeholdelsesuddannelse har til formål at træne og videreudvikle kompetencerne for indsatspersonalet

Læs mere

Højere Forberedelseseksamen

Højere Forberedelseseksamen HF 2009 Højere Forberedelseseksamen HF 2009 Hf er en almen, gymnasial uddannelse, som er studieforberedende og giver adgang til videregående uddannelser. Hf giver dig en bred og alsidig viden, og du lærer

Læs mere

Studieplan for HHA , studieretningsforløbet

Studieplan for HHA , studieretningsforløbet Studieplan for HHA 2009-2012, studieretningsforløbet Linie: Økonomisk orienteret linie Studieretning: Virksomhedsøkonomi, niveau A Matematik, niveau A Finansiering C eller Statistik C På linien arbejdes

Læs mere

UKLASSIFICERET. Fagplan OGUDD TFUAFD BEV NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET. Fagplan OGUDD TFUAFD BEV NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan NOV 2013 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 FAGPLAN A. Langt navn Overgangsuddannelse for reservepersonel, Totalforsvarsunderafdelingen, Bevogtning B. Kort navn C. Formål Uddannelsen skal

Læs mere

i forbindelse med operationalisering af handleplan anviser hvilke punkter, der skal fastholdes, hvilke der skal udvikles, samt hvorledes dette opnås.

i forbindelse med operationalisering af handleplan anviser hvilke punkter, der skal fastholdes, hvilke der skal udvikles, samt hvorledes dette opnås. Fagplan for Pædagogik, vejlederkursus. Titel lang: Pædagogik, vejlederkursus. Titel kort: PÆD A. Formål: Faget skal give kursisten (herefter benævnt vejlederen) sådan viden, færdigheder og holdninger,

Læs mere

Oversigt over videreuddannelseskurser Bemærkninger:

Oversigt over videreuddannelseskurser Bemærkninger: Oversigt over videreuddannelseskurser Bemærkninger: Nærværende beskrivelse af videreuddannelseskurserne indeholder ikke samtlige data fra de videreuddannelseskurser, som de tre værn har udarbejdet, hvorfor

Læs mere

Kompetenceprofil for sanitetsassistent HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER

Kompetenceprofil for sanitetsassistent HOVEDFUNKTIONSDATA HOVEDOPGAVER Kompetenceprofil for sanitetsassistent HOVEDFUNKTIONSDATA Funktionsbetegnelse Funktionsniveau og værnstilhørsforhold Antal stillinger af denne type Konstabel, Sanitetsassistent M112 (flyvevåbnet) Ca. 15

Læs mere

Forsvarschefen har ansvar for opstillingen af de militærfaglige krav til nyt materiel og dermed indflydelse på beslutninger om materielanskaffelser.

Forsvarschefen har ansvar for opstillingen af de militærfaglige krav til nyt materiel og dermed indflydelse på beslutninger om materielanskaffelser. Bilag 1 Forsvarschefens rolle og ansvar i forhold til materielplanlægning Forsvarschefen er ansvarlig for og godkender det såkaldte prioriteringsdirektiv på materielområdet, som prioriterer erstatningsanskaffelser

Læs mere

Kompetenceprofil for militær ambulancemand

Kompetenceprofil for militær ambulancemand Kompetenceprofil for militær ambulancemand HOVEDFUNKTIONSDATA Hovedfunktionsbetegnelse Militær ambulancemand (AMBMD). Funktionsniveau M 112 - M2xx og værnstilhørsforhold Antal stillinger Stillinger i hærens

Læs mere

Studieordning - Specialebeskrivelse. Bygningskonstruktør 3. - 7. semester, E2008 Konstruktionsprojektering

Studieordning - Specialebeskrivelse. Bygningskonstruktør 3. - 7. semester, E2008 Konstruktionsprojektering 26. juni 2008 J.Nr. 08.06 cst Studieordning - Specialebeskrivelse for Bygningskonstruktør 3. - 7. semester, E2008 Konstruktionsprojektering Specialebeskrivelsen hører til Studieordning E2008 for Bygningskonstruktør

Læs mere

LÆRINGSPLAN FOR Instruktørkursus

LÆRINGSPLAN FOR Instruktørkursus LÆRINGSPLAN FOR 1100 Instruktørkursus Udarbejdet af: HVS-UDD8 Dato og år: OKT 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse af 1100 Instruktørkursus 3 1. Indledning 3 2. Forudsætninger

Læs mere

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer

Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer

Læs mere

Strategisk. Guide til strategisk kompetenceudvikling. for strategisk kompetenceudvikling

Strategisk. Guide til strategisk kompetenceudvikling. for strategisk kompetenceudvikling Guide til strategisk kompetenceudvikling Som myndighedschef er det dit ansvar at sørge for, at din myndighed har en kompetenceudviklingsstrategi. Vi har udarbejdet en guide, hvor du kan få inspiration

Læs mere

FKO PSF2 UM 0206262-029 2005-01-11 FORSVARSKOMMANDOEN

FKO PSF2 UM 0206262-029 2005-01-11 FORSVARSKOMMANDOEN FORSVARSKOMMANDOEN FKO PSF2 UM 323.11 0206262-029 2005-01-11 (Bedes anført ved henvendelser) Til Forsvarsministeriet Hærens Operative Kommando Søværnets Operative Kommando Flyvertaktisk Kommando Centralforeningen

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN

UKLASSIFICERET FAGPLAN UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Almindelig hjælp til politiet, LPU 1, 1033 Lovpligtig uddannelse, modul 1, 1000 Udgivelse Marts 2014 2. FAGETS MÅL Formålet med uddannelsen er, at kursisten som enkeltmand

Læs mere

Indsats. Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2015

Indsats. Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2015 Indsats Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2015 Obligatorisk vedligeholdelsesuddannelse Indsats 2015 Den obligatoriske vedligeholdelsesuddannelse har til formål at træne og videreudvikle kompetencerne

Læs mere

Skema til udarbejdelse af praktikplan

Skema til udarbejdelse af praktikplan Bilag 2 Navn Tlf. nr.: VIA mail: Skema til udarbejdelse af praktikplan Hold: Praktikperiode: Praktikinstitution: Afdeling: Adresse: Tlf. nr.: Mail: Afdelingsleder: E-mail: Praktikvejleder: E-mail: Underviser:

Læs mere

Lederuddannelser. en vej til god ledelse

Lederuddannelser. en vej til god ledelse Lederuddannelser en vej til god ledelse Hvorfor lederuddannelse? God ledelse er afgørende for private virksomheders konkurrenceevne og produktivitet. God ledelse er også afgørende for den service, som

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1)

Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) Studieordning for Kandidatuddannelse i Sygepleje (1) UDKAST Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Aalborg Universitet Forord: I medfør af lov 367 af 25. maj 2013 om universiteter (Universitetsloven) med

Læs mere

UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012

UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 UDDANNELSESBESKRIVELSE KREATIV LÆRING 2012 Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte på uddannelsen... 2 Den Kreative Platform... 3 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 4 Seminarer...

Læs mere

UKLASSIFICERET Fagplan 1081 DeMars DIR 02992975 SEP/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

UKLASSIFICERET Fagplan 1081 DeMars DIR 02992975 SEP/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN UKLASSIFICERET Fagplan 1081 DeMars DIR 02992975 SEP/2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Orienteringssamtaleleder kursus. B. Kort navn ORIENT SAMTLE FAGPLAN C. Formål Faget skal bibringe kursisten

Læs mere

Simulation og videolektioner som lærings enablers

Simulation og videolektioner som lærings enablers Læringshjul på Bataljonskursus Simulation og videolektioner som lærings enablers Major Thomas Lunau Elementleder i taktikafdelingen Hærens Officersskole 29 05 2015 1 Hvad skal vi igennem Fakta omkring

Læs mere

Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående uddannelser. - Fagbeskrivelse

Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående uddannelser. - Fagbeskrivelse Uddannelsen af kliniske vejledere til de mellemlange videregående uddannelser - Fagbeskrivelse Efter- og videreuddannelsesenheden December 2007 1 Fagbeskrivelse Sundhedsfaglig Diplomuddannelse Modul Omfang

Læs mere

Velfærdsteknologi i praksis

Velfærdsteknologi i praksis AKADEMIUDDANNELSE Velfærdsteknologi i praksis En videregående voksenuddannelse inden for pleje, omsorg og pædagogik Uddannelsen henvender sig især til ansatte inden for social-og sundhedområdet og det

Læs mere

Forsvarets nye officers- og sergentuddannelsessystem

Forsvarets nye officers- og sergentuddannelsessystem Bilag 3 til FKO skr. 2012/011844-703240 Forsvarets nye officers- og sergentuddannelsessystem INDLEDNING Forsvaret står over for forandringer, og forsvaret skal vedvarende tilpasse sig. Det stiller krav

Læs mere

- i det som du brænder for VOKSENUNDERVISER UDDANNELSE ONLINE

- i det som du brænder for VOKSENUNDERVISER UDDANNELSE ONLINE - i det som du brænder for VOKSENUNDERVISER UDDANNELSE ONLINE - i det som du brænder for Nu har du mulighed for få din egen underviser værktøjskasse lige til at bruge - her på nettet! Konsulent firmaet

Læs mere

DIF OG TEAM DANMARKS ELITETRÆNER UDDANNELSE

DIF OG TEAM DANMARKS ELITETRÆNER UDDANNELSE Idrættens Træner Akademi DIF OG TEAM DANMARKS ELITETRÆNER UDDANNELSE Bliv en bedre og mere målrettet træner. Lær at optimere dine idrætsudøveres præstation og få viden om, hvordan du udvikler elite- og

Læs mere

Fagplan for Taktik & føring, vejlederkursus.

Fagplan for Taktik & føring, vejlederkursus. Titel lang: Taktik & føring, vejlederkursus. Fagplan for Taktik & føring, vejlederkursus. Titel kort: TAKFØ A. Formål: Faget skal give kursisten (herefter benævnt vejlederen) en sådan viden, færdigheder

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Stabshjælpertjeneste, STHJ TJ, 1140 Udgivelse MAR 2014

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Stabshjælpertjeneste, STHJ TJ, 1140 Udgivelse MAR 2014 UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Stabshjælpertjeneste, STHJ TJ, 1140 Udgivelse MAR 2014 2. FAGETS MÅL Uddannelsen skal give kursisten en sådan viden, færdigheder og kompetencer indenfor kommandostationstjenesten,

Læs mere

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Kandidatuddannelsen i musik Cand. Musicae. Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret

Læs mere