Kolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Vamdrup Børnehave Bodil Østergaard-Christensen

Transkript

1 Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Vamdrup Børnehave 214 Bodil Østergaard-Christensen

2 Talfakta Institutionen taster i alle de grønne celler. Institutioner Antal børn total 55 Antal børn i børnehave 55 Antal børn i vuggestue/småbørnsgruppe Antal Børn i specialgruppe Børnenes fordeling på børnelinealen Antal Pct Antal Pct 1. Børn i optimal udvikling 39 59,1% 23 51,1% 2. Børn med midlertidig udviklingsproblemer 23 34,8% 19 42,2% 3. Børn med risiko for udvikling af problemer af langvarig eller kronisk karakter 4 6,1% 3 6,7% 4a. Truede børn med væsentlig behov for særlig støtte,%,% 4b. Alvorligt truede børn med åbenbar risiko for varig skade,%,% Har institutionen ressourcepædagog *Børnelinealen et praktisk og overskueligt redskab, der kan give det pædagogiske personale et vejledende skøn over barnets situation. Det bruges *En ressourcepædagog er en pædagog, der har fået bevilliget ekstra timer til at Sprogvurderinger Antal Pct. Antal Pct. Total Generel indsats 5 29,4% 1 41,7% Fokuseret indsats 8 47,1% 13 54,2% Særlig indsats 4 23,5% 1 4,2% *Kommunen skal give 3-årige børn, der er optaget i et dagtilbud, en Børnehaveudsættelse Antal Pct. Antal Pct. Total Skoleudsættelse Antal Pct. Antal Pct. Antal ansøgninger 3 Antal udsættelser 3 3 Antal der gør anvendelse her af Antal skoleudsættelser institutionen har anbefalet 3 Personalets sygefravær i % Kortidsfravær Langtidsfravær 7,2 3,9 3,4 14,21 2,1 12,21 Antal studerende Lønnede studerende Ulønnede studerende PAU-elever Har institutionen madordning? Økologi procent nej nej Antal børn pr. device 55 2 *En nyere computer er ikke mere end 5 år gammel og har mulighed for Antal personaletimer (ugentlig) Timer Pct Timer Pct Antal timer - Pædagoger ,1% ,2% Antal timer - Pædagogmedhjælper/Børneh 65 24,9% 65 25,8% Antal personaletimer pr. barn -2 år (uge Antal personaletimer pr. barn 3-6 år (uge 4,7 5, Har lederen en fuld diplom i ledelse? Har lederen anden længerevarende ledelsesrelevant uddannelse? Antal ansatte med diplommoduler 1-5 moduler Antal kompetencepædagoger Ja Ja Kompetencepæadagoger; Natur X X Kompetencepæadagoger; Sprog x x Kompetencepædagoger; Krop og bevægelse x x Antal ansatte med anden længerevarende uddannelse fx Marte Meo, Motorikvejleder, Kunstpædagog mm.

3 Lederens kommentar til talmaterialet Vamdrup børnehave er endnu en gang blevet nednormeret på grund af faldende børnetal i Vamdrup. Fremover er børnehaven normeret til 4 børn. Fordeling af børn på børnelinialen. Ca. 42% af børnene i børnehaven er placeret i kategori 2 på børnelinialen. Det er umiddelbart et højt tal, men det er de børn som pædagogerne skal have særlig opmærksomhed på. Det kan være pga. forhold i familien, sproglige barrierer, bekymring for barnet, pga. barnets adfærd. En stor del af de børn der er placeret i kategori 2 på børnelinialen er børn med sproglige barrierer, som har brug for særlig opmærksomhed fra pædagogernes side til udvikling af det danske sprog. Sprogtest Derbliver lavet et kompetencehjul på alle nye børn i børnehaven, når de har været i børnehaven i ca. 3-4 mdr. De 24 sprogtest er ikke et udtryk for at vi har modtaget 24 nye børn, idet nogle af testene,er på børn, der laves opfølgning på hvert halve år. Kompetenceprofilerne på de kommende skolebørn er ikke talt med som sprogtest, medmindre det er et barn der stestes sprogligt hvert halve år. Desuden er der børn i børnehaven, hvis dansk er så mangelfuld, at vi ikke har haft mulighed for at teste børnene med de redskaber vi har adgang til. Sygefravær Det lange sygefravær er meget højt grundet fysiske skavanker hos 2 af børnehavens personaler. Hvorimod det korte sygefravær er meget lavet. Kommentar til kompetencepædagogerne. Da børnehaven en en lille institution, med få ansatte, har det været et bevist valg fra ledelsens side, at vælge 3 områder at have kompetencepædagoger på. Det er en designpædagog fordi design er en indsatsområde i Kolding kommune. En sprogpædagog samt en inklusionspædagog, det er 2 områder som Vamdrup børnehave har meget fokus på. Personalet i Vamdrup børnehave er så erfaren at alle fast ansatte vil kunne arbejde med natur og naturfænomener, kultur og kulturelle udtryksformer samt krop og bevægelse. Er der et barn, hvor vi er i tvivl omkring dets motoriske udvikling kontakter vi PPR.

4 8 6 år 7 5 år 6 4 år 5 3år 4 2 år 3 1år 8mdr mdr Kompetenceprofil for de ældste børnehavebørn Alder: gennemsnit Kommunikation Lytte og tale Udtale og betydning Lyde og lytteforståelse Ordforråd Grammatik Sansning og perception Opmærksomhed og viden Forhold til naturen Sprog, begreber og handling Æstetisk erkendelse Leg fiktion og drama Kulturel viden og værdier Musik og sang som kommunikation Musikalsk fantasi, viden og værdier Musikkens "håndværksmæssige" side Billedvirksomhed som kommunikation Billedsproglig udvikling. Social adfærd Kommunikation Socialisering Social tænkning Selvfølelse Følelser Tilknytning Mestring Læring og udvikling Oplevelse af sammenhæng Kroppen Sansemotorik Finmotorik og sansning Leg Kost og sundhed Vamdrup Børnehave alle børn Sprog Naturen & naturfænomener Kultur og kulturelle Sociale kompetencer Personlige kompetencer Krop & bevægelse

5 Lederens kommentar på kompetenceprofilen for de ældste børnehavebørn Kompetenceprofilen for Vamdrup børnehave viser, at for de fleste områder, passer børnenes udviklingsniveau og alder sammen. Når vi ser på det enkelte barns profil, er der nogle børn, der på nogle kompetenceområder ligger udviklingsmæssigt under alder, og andre børn en del over alder men samlet set for gruppen, svarer alder og udvikling sammen. I forbindelse med skolestarts samtalen med forældrene, bruger pædagogerne det enkelte barns kompetence profil i samarbejde med forældrene til at se om der er nogle områder barnet skal styrkes på inden skolestart. Som de øvrige år har vi arbejdet meget med sproget og motorik. I år har vi også haft særlig opmærksomhed på inklusion. Den gruppe børn der nu er lavet kometenceprofiler på i forhold til kvalitetsrapporten, er de samme børn der også er lavet kompetenceprofiler på som 3 årige. Jeg har lavet nogle stikprøvekontroller. Det viser sig, at børnenes kompetenceudvikling svarer til en udvikling på 2½-3 år på en del kompetenceområder og på få områder på 2-2½ år. Især sproget har den største udvikling. De børn der er lavet profil på i forhold til kavalitesrapporten, har gået i børnehave mellem 2 og2½ år når profilerne laves i august/september måned. Det er rigtig spændende at vi på den måde kan se at vores indsatsområder virker. Kompetenceprofilen bliver drøftet med børnehavens bestyrelse på martsmødet.

6 Vision: Vi designer et børneliv som giver livsduelige børn Grundsyn: Via ansvarlighed, professionalisme og fælles fokus skaber vi sammen et dagtilbud, som gør en tydelig forskel for det enklete barn. Udviklingsmål Børn Forældre Medarbejdere Dagtilbudsledelse Forvaltningsledelse Eksisterende strategier/politikker 1. Design/innovation 4 projekter hvor designprocesmodellen anvendes. 2. Tidlig indsats og inklusion 3. Forældreinddragels e - inddragelse af den omverden vi fungerer i Der har været mange aktiviteter især på legepladsen hvor personalet har skabet legefælleskaber, som sabte grundlag for inklusion. I forbindelse med forældremødet i november, anventes det første punkt af designprocesmodellen, Der fortsættes på bestyrelsesplan med forældreinddragelse, materialet fra ovennævnte forældremøde anvendes designprocesmetoden anvendt i forbindelse med ny APV. 1 pædagog er på diplommodul design, ledelsesgrundlag pædagog har deltaget i et aften møde om inkluderende børnefællesskaber. Kursus udbudt af BUF om inklusion. Tilmeldt diplom modul om inklusion deltaget i møde om indkluderende børnefællesskaber. Møder indkaldt af BUF 4. Rammesætning læreplaner, børnemiljøplan, APV, kostpolitik. Solpolitik, alkoholpolitik, ledelsesgrundlag