Skolens fag Pædagogik Didaktik Vejledning Samarbejde KURSER & UDDANNELSER for lærere, pædagoger og ledere i grundskolen

Transkript

1 Skolens fag Pædagogik Didaktik Vejledning Samarbejde KURSER & UDDANNELSER for lærere, pædagoger og ledere i grundskolen

2 Udgiver Professionshøjskolen UCC Redaktion Hanne Cramer Køppler Helle Marstal Kirsten Greve (ansvarshavende) Kirsten Suhr Skovse Rikke Bøgebjerg Tindbæk Stine Munkedal Kjær Tine Leth Aase Wodstrup Jensen Fotos Slangerup Skole og Nørrebro Park Skole: Jeppe Carlsen Campus Carlsberg: Svend Rossen Tine Juel Design og layout Tine Leth Benny Thaibert Tryk Bording Oplag 7.800

3 FORORD Lærere, pædagoger, vejledere, skoleledere og forvaltninger arbejder fortsat hårdt på at videreudvikle og forankre de mange tiltag om bevægelse i undervisningen, samarbejde mellem lærere og pædagoger m.m., som skolereformen indeholder. I UCC står konsulenter og undervisere klar til at inspirere, udfordre og klæde dig på til de udfordringer, du møder i din hverdag. Her i UCC s kursus- og uddannelseskatalog finder du et bredt udvalg af aktuelle kurser, konferencer og diplommoduler, som er relevante for lærere, pædagoger og skoleledelser i skolen. Kataloget er inddelt i to sektioner: Skolens fag og fagområder Ledelse, udvikling og trivsel Skræddersyede løsninger UCC kan skræddersy konsulentbistand, kurser, diplomuddannelser eller temadage, så de tager udgangspunkt i strategier og lokale udfordringer på skoler og i kommuner. UCC tilbyder desuden uddannede lærere, der har erfaring med undervisning i et fag, at læse faget på et særligt tilrettelagt forløb og på den måde opnå reel og formel undervisningskompetence i faget. I kataloget Inspiration til udvikling af skolen , som er sendt ud sammen med dette katalog, finder du eksempler på projekter, som UCC har lavet sammen med en række kommuner og skoler. Du kan desuden holde dig orienteret på ucc.dk, hvor der altid er nyheder og inspiration til din undervisning. Vi glæder os til at byde dig velkommen i UCC. Laust Joen Jakobsen Rektor FORORD UCC kurser & uddannelser

4 INDHOLD SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER Dansk...8 Læse- og skrivevanskeligheder...23 Dansk som andetsprog...24 Matematik...28 Sprog...40 Engelsk...40 Tysk...45 Fransk...46 Naturfag...48 Historie og samfundsfag...52 Kristendomskundskab...54 Billedkunst...57 Håndværk og design...60 Musik...64 Madkundskab...66 Drama...66 Idræt og bevægelse INDHOLD UCC kurser & uddannelser

5 LEDELSE, UDVIKLING OG TRIVSEL På tværs af fag...78 Læringscentre og it...82 Ledelse...88 Klasseledelse, kultur og trivsel...90 Samarbejde og vejledning...94 Pædagoger i skolen Inklusion Børns sprog PRAKTISKE OPLYSNINGER Om kurser og konferencer Om diplomuddannelser INDEKS Kurser og konferencer Diplommoduler CAMPUS CARLSBERG Campus Carlsberg alt samlet under ét tag INDHOLD UCC kurser & uddannelser

6 6

7 Skolens fag Bevægelse Andetsprogsdidaktik Læringsmål It og medier SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER Skolerne er fortsat i gang med at implementere skolereformen, og ledere, lærere og pædagoger er i fuld gang med at videreudvikle og forankre de nye fagområder i skolens fag. Det øger behovet for inspiration, ny viden og en kompetenceudvikling, der tager udgangspunkt i skolens fag. 7

8 DANSK KURSER Dansklærerens dag 2018 Kursusnr Kl timer kr. En dag, hvor du som dansklærer bliver opdateret inden for dit fag. Danskkonsulenterne på sammensætter et varieret, højaktuelt og vedkommende program. Program udsendes og offentliggøres på ucc.dk i starten af Lærere, der underviser i dansk. < Konference Når koden er knækket Kursusnr Kl timer Pris: Se ucc.dk Igen i 2018 afholder vi den årlige konference Når koden er knækket, hvor vi med et forskningsperspektiv sætter spot på aktuelle emner og ser på, hvordan den nyeste forskningsviden kan blive til god praksis i skolen. Hold øje med ucc.dk, hvor der i efteråret 2017 kommer information om programmet. Lærere, læsevejledere og andre med interesse for dansk, læsning og skrivning. < Konference De fire årlige læsedage Kursusnr Dato: Se ucc.dk 4 x 3 timer kr. + moms Hvert år inviterer UCC til fire læsedage, der sætter fokus på aktuelle emner og problemstillinger inden for læsning, skrivning og dansk, med elevers udvikling af literacy som omdrejningspunkt. Vi sørger for et varieret og relevant program med oplægsholdere, der både har øje for den nyeste viden på området og kan sætte den i relation til skolens praksis. Hold øje med ucc.dk, hvor der i juni 2017 kommer information om programmet. Lærere, læsevejledere og andre med interesse for dansk, læsning og skrivning. < Konference 8 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

9 KURSER DANSK Innovation i dansk Kursusnr Kl timer kr. + moms En innovativ danskundervisning er kendetegnet ved at give eleverne mulighed for at arbejde undersøgende og kreativt med et fagligt sigte i en meningsfuld praksis. Der skal være noget at kommunikere om og nogle at kommunikere med og eleverne skal have erfaringer med, at de danskfaglige kompetencer har relevans i verden uden for skolen. Underviser er Lone Nielsen, adjunkt ved UCC. Du udvikler kompetencer til at planlægge, gennemføre og evaluere innovative læringsforløb i dansk, så de tilgodeser alle elever og tager afsæt i Fælles. Lærere, der underviser i dansk. Teamsamarbejde med 'Lektionsstudier' i dansk Kursusnr Kl timer kr. + moms Bliv en bedre lærer og makker i danskfagteamet ved at udforske og udvikle undervisningen gennem metoden 'Lektionsstudier'. Fokus er på at planlægge, gennemføre og evaluere god danskundervisning ved at etablere et professionelt læringsfællesskab i fagteamet. Underviser er Dorte Østergren-Olsen, lektor ved UCC. Du udvikler din egen og kollegers danskundervisning i professionelle læringsfællesskaber med metoden 'Lektionsstudier' som omdrejningspunkt. Dansklærere. + Læs mere Læs uddybende beskrivelser af kurser og diplomuddannelser ucc.dk/videreuddannelse SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

10 DANSK KURSER Klar til at knække læsekoden Kursusnr timer kr. Førlæsningens sproglige opmærksomhed har stor betydning for børns muligheder for at bryde læsekoden og dermed for hele deres senere læseudvikling og lyst til at læse og skrive. På kurset præsenteres en metode, hvor eleverne får sproglig opmærksomhed bl.a. ved at lytte efter lyde og bruge de mundmotoriske sanseindtryk. Underviser er Jens Molzen, afspændingspædagog, børnehaveklasseleder og forfatter. Du får: indblik i teori og forskning omkring førlæsningens sproglige opmærksomhed. redskaber til bedre at kunne hjælpe dine elever til at bryde læsekoden. Børnehaveklasseledere, skolepædagoger og læsevejledere. Tidlig og sikker læse- og skrivestart Kursusnr Kl timer 750 kr. Opnå hurtig og sikker læse- og skriveindlæring med fokus på funktionel og autentisk læse- og skriveundervisning. Få inspiration til at inddrage læseteater og bevægelse i den helt tidlige begynderundervisning samt til at tilrettelægge læsekurser i fiktion og nonfiktion. Underviser er Helle Dyhr Fauerholdt, læsevejleder og forfatter. Du får: indblik i, hvordan man kan tilrettelægge den tidlige begynderundervisning i læsning og skrivning. præsentation af, hvad læseteater er og kan. præsentation af forskellige læsekurser. inspiration til, hvordan forældre kan inddrages. Lærere, der underviser i dansk i klasse, og læsevejledere. Skriv, læs og lær engagerende og effektiv indskolingsdansk Kursusnr timer kr. Med afsæt i nyeste forskning og Fælles vil vi på de to kursusdage koble teori og praksis, så du får redskaber og idéer til at omsætte viden og erfaringer til en effektiv og også anerkendende og engagerende danskundervisning i indskolingen, hvor undervisningsdifferentiering er et must. Underviser er Lena Bülow-Olsen, pædagogisk konsulent ved UCSJ. Du får viden og idéer til at gennemføre en differentieret danskundervisning, der bygger på anerkendelse og engagement og et højt danskfagligt niveau. Lærere, der underviser i dansk i indskolingen. 10 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

11 KURSER DANSK Litteratur med de små refleksion og faglig fordybelse Kursusnr timer kr. Den gode litteratur er i indskolingen en del af en anerkendende og engagerende danskundervisning, hvor de fire kompetenceområder spiller sammen og er afsæt for tilegnelsen af danskfaglig viden og danskfaglige færdigheder. Eleverne lytter, læser, fortolker og udtrykker sig i ord og billeder, både analogt og digitalt. Underviser er Lena Bülow-Olsen, pædagogisk konsulent ved UCSJ. Du får viden om og mod til at gennemføre en danskundervisning, hvor litteraturen er central og en integreret del af skrive-/læseundervisningen. Lærere og pædagoger, der underviser i dansk i indskolingen. Oplev, forstå og skab film i indskolingen Kursusnr timer kr. Få inspiration og værktøjer til at arbejde tværfagligt med film og stop-motion i indskolingen med udgangspunkt i Fælles. Få et fælles filmsprog og en række praktiske filmøvelser i fortælleforløb og filmiske virkemidler, og brug ipad'en til at lave din egen lille stop-motion-film med sjove materialer. Underviser er Ditte Mejlhede, filmpædagogisk konsulent. Du tilegner dig et basisfilmsprog til at arbejde med elementær filmfortælling og filmiske virkemidler. Du får værktøjer og kompetencer til at skabe små stop-motion-film. Lærere og pædagoger, der underviser i dansk i klasse. ipads i dansk i indskolingen så det rykker fagligt Kursusnr timer kr. ipad en som værktøj har et stort potentiale. Den kan øge elevernes motivation og deres danskfaglige kompetencer, men den skal bruges rigtigt. Bliv klædt på til at inddrage apps og e-bøger i danskundervisningen, så det reelt gør en forskel, og få inspiration til konkrete aktiviteter og forløb. Underviser er Trine Ferdinand, lærer og pædagogisk konsulent ved. Du får indsigt i og erfaring med at anvende, inddrage og vurdere udvalgte apps og e-bøger til ipad, der kan løfte danskundervisningen og højne elevernes danskfaglige kompetencer. Lærere, der underviser i dansk i indskolingen, samt læsevejledere, danskvejledere og læringsvejledere. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

12 DANSK KURSER Flydende læsning i praksis Kursusnr Kl timer kr. Når læsekoden er knækket, skal læsningen automatiseres. I dag læsetræner eleverne for det meste individuelt i frilæsningsbøger. Men forskning viser, at læsemetoder, der motiverer til gentaget oplæsning med respons, har signifikant og positiv indflydelse på både automatiseringen og læseforståelsen. Underviser er Gertrud M.R. Brandt, lærer, læsevejleder og forfatter. Du får: indblik i, hvordan man kan træne den flydende læsning på mange forskellige måder i den daglige undervisning. instruktion i, hvordan man støtter, evaluerer og giver konkret respons til den enkelte elev. Lærere, der underviser i dansk i klasse, og læsevejledere. Læseundervisning på mellemtrinnet Kursusnr Kl timer kr. + moms Først lærer man at læse, og så læser man for at lære. Sådan udtrykkes det ofte populært. Men mange elever på mellemtrinnet er ikke færdige med at lære at læse. Deres læsning er ikke flydende. Hvordan kan undervisningen i dansk tilgodese den fortsatte læseudvikling på mellemtrinnet? Underviser er Louise Rønberg, adjunkt ved UCC. Du får indsigt i, hvad der kræves i den fortsatte læseudvikling. Du lærer at anvende metoder til udvikling og evaluering af flydende læsning i klassen. Du bliver i stand til at anvende metoder til at motivere og evaluere elevernes selvstændige læsning. Lærere, der underviser i dansk i klasse. + Tilmeldings- og ansøgningsfrister Kurser: 1. juni 2017 Diplomuddannelser: ucc.dk/videreuddannelse 12 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

13 KURSER DANSK Stilladseret skriveundervisning i klasse Kursusnr timer kr. Hvordan bevæger eleverne sig fra at skrive og så-historier til at skrive tekster med funktionelle hensigter til udvalgte målgrupper? Hvordan udformes en skriveundervisning, der giver eleverne konkrete tips til arbejdet med de teksttyper og genrer, der indgår under Fremstilling i Fælles? Underviser er Susanne Arne-Hansen, lærer, cand.pæd. i didaktik og lærebogsforfatter. Du får idéer til, hvordan skriveundervisningen i klasse kan tilrettelægges, så eleverne udvikler sig som skrivere. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet. Litteraturundervisning på mellemtrinnet Kursusnr timer kr. Kom og bliv introduceret til nyere børnelitteratur og relevante måder at arbejde med litteraturen på. Vi arbejder med tekster i forskellige former og genrer, fx digte, noveller, billedfortællinger, biografier, serier og fantasy. Underviser er Anna Karlskov Skyggebjerg, lektor ved DPU, Aarhus Universitet. Du får: kendskab til nyere børnelitteratur. indsigt i nyere litteraturdidaktik. inspiration til at arbejde med forskellige former for litteratur i undervisningen. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet. Multimodal børnelitteratur på mellemtrinnet med digitale værktøjer Kursusnr timer kr. Multimodal børnelitteratur har et stort potentiale i litteraturundervisningen på mellemtrinnet. Få indblik i de unikke muligheder for analyse og fortolkning med brug af digitale værktøjer, afprøv udvalgte værktøjsapps til ipad, og få inspiration til konkrete forløb og aktiviteter. Underviser er Trine Ferdinand, pædagogisk konsulent ved. Du får: indblik i spændende værker inden for multimodal børnelitteratur. indsigt i anderledes motiverende måder at analysere og fortolke multimodal børnelitteratur på. viden om udvalgte apps, der med fordel kan anvendes til analyse- og fortolkningsarbejde. konkrete eksempler på danskfaglige aktiviteter og forløb, der er lige til at bruge. mulighed for selv at afprøve de udvalgte apps. viden om, hvor og hvordan du kan læse og låne e-bøger på mit til din klasse. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

14 DANSK KURSER Dansk til tiden Kursusnr timer kr. Bliv opdateret på danskfagets nyere tendenser og forskningsviden, og få mulighed for fordybelse i de forskellige danskfaglige områder. Du bliver inspireret til at tilrettelægge en tidssvarende, engagerende og differentiereret danskundervisning, der skaber aktive elever. Underviser er Lone Nielsen, adjunkt ved UCC. Du udvikler kompetencer til at planlægge, gennemføre og evaluere undervisningen i dansk med inddragelse af den nyeste viden, så den tilgodeser alle elever og tager afsæt i Fælles. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet. Zoom ind på film på mellemtrinnet Kursusnr timer kr. Med udgangspunkt i en række undervisningsrelevante kortfilm stiller vi skarpt på filmiske virkemidler og på, hvordan man konkret kan gribe det analytiske arbejde an i klasselokalet. I den forbindelse vil digitale, interaktive læringsressourcer blive præsenteret og afprøvet. Underviser er Malene Rungvald Christensen, mediepædagog og filmproducer. Du får: kendskab til undervisningsrelevante kortfilm. kendskab til multimodalitet og vigtige filmiske virkemidler. praksiserfaring med interaktive læringsressourcer. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet. Giv dine elever skrivestrategier, der virker Kursusnr Kl timer kr. + moms Vi fokuserer på skriveundervisning, der giver eleverne funktionelle skrivestrategier. Elever skal lære at arbejde med hensigtsmæssige strategier, så de kan finde en teksts genrekarakteristika og fokus og revidere tekster på grundlag af kriteriebaseret respons i velfungerende feedbacksituationer. Undervisere er Trine Gandil og Dorte Østergren-Olsen, lektorer ved UCC. Du bliver i stand til at tilrettelægge en hensigtsmæssig skriveundervisning, der virker, og som kan tilgodese elever med forskellige læringsforudsætninger og opbygge elevernes funktionelle skrivestrategier og tekstkompetencer. Lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet og i udskolingen. 14 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

15 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

16 DANSK KURSER Når børn og unge læser litteratur mellem medier Kursusnr timer kr. Hvordan går ungdomslitteraturen i dialog med andre medietekster? Hvordan kan eleverne læse og selv producere digital litteratur? Og hvorfor skal de det? Det er nogle af de spørgsmål, der vil blive besvaret på kurset. Underviser er Ayoe Quist Henkel, lektor og læremiddelforfatter. Du får kendskab til, hvad digital og intermedial litteratur er. Du introduceres til og arbejder med flere helt nyudkomne digitale tekster for unge. Du får sat litteraturarbejdet i relation til Fælles og konkrete læringsmål. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. Scenariebaseret danskundervisning Kursusnr timer kr. I scenariebaserede undervisningsforløb simulerer eller udfolder eleverne en meningsfuld praksis frem mod et produktionsmål. Danskfagligheden anvendes, og undervisningen foregår som et sammenhængende forløb af begivenheder i et scenarie med mange mulige udfald, afhængigt af elevernes beslutninger. Underviser er Simon Skov Fougt, ph.d., cand.pæd. og lærer. Du klædes på til at undervise scenariebaseret i dansk i udskolingen. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. Kom godt i gang med grafiske romaner Kursusnr Kl timer 750 kr. Grafiske romaner hitter og med god grund! De rummer komplekse og dramatiske fortællinger og appellerer med deres visuelle stil og streg til en bred gruppe af elever. Grafiske romaner giver mulighed for danskfaglig fordybelse i både litteratur, sprog og medier. Underviser er Mimi Olsen, lærebogsforfatter og lektor ved Hvidovre Gymnasium & HF. Du får: kendskab til grafiske romaner, som er velegnede til undervisningen i dansk. begreber, redskaber og gode tips til analysen af grafiske romaner. idéer til, hvordan grafiske romaner kan indgå i danskfaget på forskellige måder. konkrete eksempler på, hvordan man kan gribe arbejdet med grafiske romaner an værklæsning, forløb, temaer og arbejdsformer. inspiration til at arbejde tværfagligt med grafiske romaner. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. 16 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

17 KURSER DANSK Skriftlig fremstilling lige i nettet Kursusnr timer kr. I første omgang giver kurset indblik i, hvad den nye skriftlige prøve med adgang til internettet går ud på. Men kursets omdrejningspunkt er, hvordan eleverne kan blive gode til at søge kvalificeret, vurdere relevansen af de fundne websider og ikke mindst bruge og bearbejde information og inspiration fra nettet i deres skriftlige besvarelse. Underviser er Charlotte Rytter, lærebogsforfatter, lærer og danskkonsulent. Du får: indblik i den nye skriftlige prøves form og krav samt typer af opgaver. indsigt i, hvordan du kan styrke elevernes søgestrategier, vurdering af kilder samt bearbejdning af information til egen tekst. inspiration til den sproglige værktøjskasse og layout af digitale tekster. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. Danskkompetencer i det 21. århundrede Kursusnr timer kr. Bliv opdateret på danskfagets nyere tendenser og forskningsviden, og fordyb dig i fagets forskellige områder fra den ældre litteratur til nye medier og multimodale tekster. Bliv inspireret til at tilrettelægge en differentieret danskundervisning med aktive elever, der engagerer sig i at læse, analysere, fortolke og fremstille mange slags tekster. Underviser er Dorte Østergren-Olsen, lektor ved UCC. Du bliver i stand til at tilrettelægge en differentieret og inspirerende danskundervisning, der tilgodeser alle elever, tager afsæt i Fælles og afgangsprøverne samt bringer elevernes egne kompetencer i spil. Lærere, der underviser i dansk i klasse. + Læs mere Læs uddybende beskrivelser af kurser og diplomuddannelser ucc.dk/videreuddannelse SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

18 DANSK KURSER Tekster på nettet webetik, kildekritik og digital læsning Kursusnr timer kr. Digitale tekster er ikke længere noget fremmed og udefrakommende. De er et vilkår både i børns fritidsliv og i skolen. I dag er læringsportaler og i-bøger dominerende læremidler, prøveformerne i FP9 og FP10 er blevet digitale, og krav om kildekritik og læsning af multimodale tekster er blevet målsat. Det digitale tekstlandskab betyder også, at eleven både bliver aktør og producent, hvilket stiller krav til webetik og forebyggelse af mobning på nettet. Underviser er Johannes Fibiger, lektor ved VIA UC. Du opnår kompetencer i digital literacy, kildekritik og webetik. Du får indsigt i den teoretiske forståelsesramme i at læse digitale tekster Du får konkrete eksempler på, hvordan du kan arbejde med kildekritik og inferensdannelse i læsningen af multimodale tekster. Lærere, der underviser i dansk i klasse, og læsevejledere. 18 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

19 KURSER DANSK Kortfilm i fokus i undervisningen og ved prøverne Kursusnr timer kr. Kortfilmen fortæller fantastiske historier på få minutter. Som analyseobjekt i undervisningen er kortfilmen sublim. Den er eksperimenterende og visuelt stærk og har den personlige historie i fokus. Kortfilmanalyse kan nå omkring både struktur, filmiske virkemidler og indhold. Underviser er Majken Tang Koch, lærer og ph.d. i film- og medievidenskab. Du får indsigt i filmanalyse og får konkrete portfolioredskaber til kortfilmsanalyse i undervisningen og til prøverne. Lærere, der underviser i dansk i klasse. De jounalistiske genrer i undervisningen og ved prøverne Kursusnr Kl timer kr. De journalistiske genrer er stærkt repræsenteret til afgangsprøven, men hvad kan vi forlange af eleverne, når skrivning i de journalistiske genrer er et professionelt anliggende, som kræver flere års uddannelse? Hvordan kan en skriveundervisning tilrettelægges, så eleverne får greb om disse tekster? Underviser er Aslak Gottlieb, undervisningskonsulent. Du får indsigt i moderne journalistik. Du får klarlagt, hvad genrebegreberne kan bruges til i undervisningen på vej mod afgangsprøverne og hvordan. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. Helt i dybden med prøveform B Kursusnr timer kr. Få et indblik i, hvordan du kan arbejde med prøveformens tre centrale nøgleord: fordybelse, indsigt og perspektivering, hvordan du i undervisningen kan arbejde med at styrke elevernes faglige argumentation, samt hvordan du forbereder dig selv og eleverne til prøven. Underviser er Charlotte Rytter, lærebogsforfatter, lærer og danskkonsulent. Du får: indsigt i, hvordan fordybelse, indsigt og perspektivering kan blive en integreret del af den daglige danskundervisning. kendskab til, hvordan du bedst forbereder dig selv og eleverne til prøven. inspiration til, hvordan du kan arbejde med at styrke elevernes faglige argumentation. idéer til, hvordan du sammensætter alsidige fordybelsesområder. Lærere, der underviser i dansk i udskolingen. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

20 DANSK DIPLOM Børne- og ungdomslitteratur Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD DANSKVEJLEDER Modulet har fokus på forskellige børnelitterære tendenser, repræsentative forfatterskaber og genrer, herunder billedbogen som medie. Omdrejningspunktet vil være et eksemplarisk udvalg af børne- og ungdomsbøger, der analyseres og perspektiveres litterært, æstetisk, kulturelt og pædagogisk. Der vil desuden blive inddraget forskningsresultater i relation til det børnelitterære felt og til litteraturpædagogik med henblik på at opstille vurderingskriterier og udvikle undervisning i og formidling af børne- og ungdomslitteratur. Lærere, der underviser i dansk, og skolebibliotekarer. Faglig vejledning i skolen Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD DANSKVEJLEDER Modulet omfatter teori om praksislæring og institutionskultur, procesledelse, positioner, tilgange og design af processer, herunder teori og metode om kommunikative tilgange. Modulet omfatter endvidere vejlednings- og evalueringsteori. Du opnår kompetencer til at forestå koordinering, procesledelse og samarbejde i en kollegial kontekst og til at lede og facilitere samtaler og læreprocesser i forskellige kollegiale fora. I modulet indgår feltarbejde, hvor du observerer læreprocesser med efterfølgende refleksion og vejledning og designer et fagligt procesforløb. Lærere. Pædagogkompetencer og dansk Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I ALMEN PÆDAGOGIK Du får viden om, hvordan børn og unge tilegner sig det talte, det læste og det skrevne sprog, hvilken betydning den sproglige udvikling har i forhold til at udvikle læse-/skrivefærdigheder, og hvordan børn og unge kan støttes i fortsat udvikling i dansk gennem hele skoleforløbet. Du får kompetencer til at etablere sprogmiljøer og samtaleformer, der stimulerer børn og unges sproglige nysgerrighed, til at etablere læse- og skriveoplevelser, der udfordrer og stimulerer deres udvikling, samt til at formidle og indgå i tværfaglige drøftelser om børn og unges læring. Pædagoger i grundskole og dagtilbud. 20 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

21 DIPLOM DANSK Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning klasse Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I LÆSEVEJLEDNING I GRUNDSKOLEN Modulet er det første på PD i læsevejledning i grundskolen, men modulet kan også fungere som en generel indføring i læse-/skriveområdet. Undervisningen tager afsæt i teorier og metoder om læsning og skrivning. Gennem modulet får du mulighed for at udvikle kompetencer til at analysere, reflektere over og vurdere problemstillinger inden for skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning i klasse samt til at formidle indsigt om elevers skriftsprogsudvikling til lærere, forældre, pædagoger og ledelse. Lærere i grundskolen, som ønsker at kvalificere sig til læsevejlederfunktionen, lærere, der underviser i dansk i indskolingen, og børnehaveklasseledere. Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning klasse Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I LÆSEVEJLEDNING I GRUNDSKOLEN Undervisningen tager afsæt i teori og metode inden for læsning og skrivning samt i metoder til vejledning om undervisning i skriftsprog og facilitering af kollegiale læreprocesser. Du opnår kompetencer til at observere, analysere, vurdere og reflektere over problemstillinger inden for læsning og skrivning, fx i forhold til flydende læsning, læseforståelse og læsning i fagene. Desuden udvikler du kompetencer til at vejlede om handlemuligheder i forbindelse med skriftsprogsrelaterede emner. Lærere i grundskolen, som ønsker at kvalificere sig til læsevejlederfunktionen, samt lærere, der underviser i dansk på mellemtrinnet og i udskolingen. Det er en forudsætning, at man har gennemført Modul 1: Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning klasse eller har tilsvarende forudsætninger fra anden uddannelse. Skriftsprogsvanskeligheder klasse Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I LÆSEVEJLEDNING I GRUNDSKOLEN Undervisningen tager afsæt i vidensbaserede undervisningsmetoder og interventionstiltag målrettet elever med skriftsprogsvanskeligheder samt elever i risiko for at udvikle skriftsprogsvanskeligheder. Gennem modulet får du mulighed for at udvikle kompetencer til at identificere og forebygge skriftsprogsvanskeligheder samt målsætte, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning for elever med skriftsprogsvanskeligheder. Modulet lægger vægt på tiltag på elevniveau, kollegialt niveau og institutionelt niveau i en læsevejlederpraksis. Lærere i grundskolen, som ønsker at kvalificere sig til læsevejlederfunktionen, samt lærere, der underviser i dansk. Det er en forudsætning, at man har gennemført Modul 1: Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning klasse eller har tilsvarende forudsætninger fra anden uddannelse. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

22 22 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

23 KURSER LÆSE- OG SKRIVEVANSKELIGHEDER Dysleksi/ordblindhed i indskolingen og på mellemtrinnet Kursusnr torsdage Kl timer kr. + moms Hvad er årsagerne til ordblindhed, og hvad er de typiske kendetegn? Hvor tidligt kan man forudsige ordblindhed, og hvor sikker er forudsigelsen? Hvordan kan man forebygge dysleksi? Og hvordan tilrettelægger man undervisning, der tilgodeser de udfordringer, som elever med ordblindhed typisk møder? Underviser er Martin Hauerberg Olsen, adjunkt ved UCC. Du får kompetencer til at identificere og forebygge dysleksi samt målsætte, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning for elever med dysleksi. Børnehaveklasseledere, lærere og pædagoger i indskolingen og på mellemtrinnet samt skoleledere og læsevejledere. Styrk sprogforståelsen i læsning Kursusnr fredage Kl timer kr. + moms Elever kan have svært ved at forstå det, de læser. Nogle elever mangler ordkendskab, nogle har problemer med at skabe sammenhænge mellem sætninger i teksten, og andre råder over et for lille repertoire af læsestrategier. På kurset præsenteres veje til forbedring af elevernes sprogforståelse i læsning. Underviser er Martin Hauerberg Olsen, adjunkt ved UCC. Du får kendskab til forskellige typer af sprogforståelsesvanskeligheder i læsning og får metoder til at afdække og afhjælpe dem. Lærere, der underviser i dansk, og faglærere på mellemtrinnet og i udskolingen samt pædagoger med ansvar for understøttende undervisning. Ordblinde i udskolingen Kursusnr Kl timer kr. + moms Hvad kendetegner et ordblindevenligt undervisningsmiljø i udskolingen? Hvordan tilgodeser vi behovene hos udskolingselever med ordblindhed, og hvordan kan vi i grundskolen bidrage til en smidig overgang til ungdomsuddannelserne? Undervisere er Martin Hauerberg Olsen, adjunkt ved UCC, og Trine Gandil, lektor ved UCC. Du bliver i stand til at: identificere problemstillinger vedrørende dysleksi og få redskaber til at styrke udskolingens undervisnings- og vejledningstilrettelæggelse, så det får en positiv betydning for elevernes senere overgang til ungdomsuddannelse. styrke den skriftsproglige udvikling og uddannelsesmæssige trivsel hos elever med ordblindhed i udskolingen. Læsevejledere, lærere i udskolingen, skoleledere og UU-vejledere. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

24 DANSK SOM ANDETSPROG KURSER Multikulturelle skoler Kursusnr Pris: Se ucc.dk Hvert år inviterer vi danske og internationale forskere og praktikere til at give deres bud på flersprogethedens muligheder og udfordringer i uddannelsessystemet. De sidste to år har konferencen haft fokus på nyankomne elever, men temaet kan også være bredere som fx flersprogethed som middel eller mål i grundskolen. Programmet er klar i juni 2017, så hold øje med ucc.dk. Skoleledere, lærere, pædagoger, konsulenter, vejledere, forvaltningsfolk m.fl. inden for grundskoleområdet. < Konference Basisundervisning i modtageklasser Kursusnr timer kr. Kom og få formel viden om basisundervisningen i modtageklasser samt praktiske eksempler på, hvordan undervisningen kan planlægges, gennemføres og evalueres, så eleverne lærer mest muligt dansk. Undervisere er Mette Bech, pædagogisk konsulent ved Sjælland, og Mette Pedersen, lærer i en modtageklasse på Dagmarskolen. Du får formel viden om basisundervisning. Du får idéer til undervisning i basisdansk i modtageklasser. Lærere, der underviser i dansk som andetsprog, samt DSA-vejledere. + Tilmeldings- og ansøgningsfrister Kurser: 1. juni 2017 Diplomuddannelser: ucc.dk/videreuddannelse 24 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

25 KURSER DANSK SOM ANDETSPROG Modtagelsesdidaktik undervisning af nyankomne elever Kursusnr onsdage 30 timer kr. Det kræver en specialiseret viden inden for dansk som andetsprog og en stor pædagogisk værktøjskasse at undervise nyankomne elever i modtagelsestilbud, idet elevgruppen er kendetegnet ved stor diversitet og meget forskellige baggrunde. Undervisere er Mette Ginman og Maria Neumann Larsen, lektorer ved UCC. Du får kompetence til at planlægge og gennemføre undervisning for nyankomne elever, der sikrer læring og trivsel, og til at udvikle din egen praksis i modtagelsestilbuddet. Lærere og pædagoger, der underviser flersprogede elever i modtagelsestilbud. Tjek din interkulturelle praksis Kursusnr timer kr. + moms Modtager din skole børn og unge med minoritetsbaggrund? Ønsker du redskaber til at få kulturel og sproglig diversitet gjort til aktive lærings- og trivselspotentialer? Få lavet et interkulturelt tjek af din pædagogiske, didaktiske og organisatoriske praksis. Undervisere er Charlotte Bie, lektor ved UCC, m.fl. Du får: kompetence til at undersøge og reflektere over kulturelle kategoriserings- og differentieringsformer, der skabes gennem institutionelle tænke- og handlemåder, og deres betydning for børn og unges udviklings- og læreprocesser. inspiration gennem konkrete praksiseksempler til at planlægge, gennemføre og evaluere interkulturel praksis. Lærere, pædagoger, vejledere, konsulenter m.fl. Dansk som andetsprog som en dimension i fagene Kursusnr onsdage 30 timer kr. Flersprogede elever i klassen? Gennem systematisk fokus på sproget i de fag, vi underviser i, og ved at huske, at faglig udvikling også er sproglig udvikling, kan vi sikre, at alle elever får faglig succes. Undervisere er Stine Kragholm Knudsen og Helene Thise Türkmen, lektorer ved UCC. Du får viden om flersprogethed, andetsprogstilegnelse og andetsprogsdidaktik til brug i egen praksis. Du vil kunne tilrettelægge din fagundervisning ud fra en andetsprogspædagogisk vinkel og dermed fremme flersprogede elevers udbytte af undervisningen. Lærere og pædagoger, der underviser flersprogede elever. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

26 DANSK SOM ANDETSPROG DIPLOM Andetsprogpædagogik Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I DANSK SOM ANDETSPROG Hvordan tilrettelægger vi en undervisning, som sikrer både sproglig og fagsproglig udvikling? På baggrund af teoretisk viden om flersprogethed og andetsprogsudvikling arbejder vi med forskellige metodiske og didaktiske tilgange i forhold til de studerendes praksis. Der er særlig fokus på kommunikativ sprogpædagogik, og vi fordyber os i færdighederne at lytte, tale, skrive og læse gennem praktiske øvelser, der peger ind i de studerendes egen praksis. Lærere, pædagoger, konsulenter og andre, der arbejder med flersprogede børn og unge. Dansk som andetsprogsvejledning Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I DANSK SOM ANDETSPROG Hvordan sætter jeg min viden om dansk som andetsprog i spil, fx blandt mine kolleger? Vi tager udgangspunkt i, at du og dine medstuderende har stor viden om dansk som andetsprog, og I får redskaber til at vejlede andre og skabe læring og udvikling i dansk som andetsprog og dermed give flersprogede elever bedre læringsmuligheder. Gennem praktiske øvelser og teoretisk indføring i vejledningsteori bliver du i stand til at skabe faglig udvikling inden for dansk som andetsprog i egen praksis. Lærere og pædagoger, der har taget to moduler i PD i dansk som andetsprog, har linjefag i dansk som andetsprog, har afsluttet 1. del af den 2-årige grunduddannelse i undervisning af tosprogede elever eller tilsvarende. Modtagedidaktik sprogudviklende basisundervisning af nyankomne med dansk som andetsprog Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I DANSK SOM ANDETSPROG Hvordan kan vi blive endnu bedre til at modtage nyankomne børn, unge og voksne og understøtte deres andetsprogsudvikling og læring? Dette modul henvender sig til pædagoger og lærere, som arbejder med nyankomne i modtagetilbud eller almenklasser. Vi arbejder med didaktiske og pædagogiske tilgange på baggrund af teoretisk viden om flersprogethed, andetsprogsudvikling og andetsprogspædagogik. Der er fokus på flersprogethed som ressource, inddragelse af hjemmet og særlige forhold, der gør sig gældende for nyankomne. De studerendes praksis omkring nyankomne inddrages i undervisningen. Lærere, pædagoger, konsulenter og andre, der arbejder med nyankomne i og omkring skolen. 26 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

27 DIPLOM DANSK SOM ANDETSPROG Tosprogethed og andetsprogstilegnelse Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I DANSK SOM ANDETSPROG Hvad vil det sige at vokse op med mere end ét sprog? Hvordan udvikler man et andetsprog i forhold til et modersmål? Hvad betyder det at gå i skole på et sprog, der ikke er ens modersmål? Vi sætter os grundigt ind i teorier om betingelser for tosproget udvikling og andetsprogstilegnelse. Ved at bringe egen praksis i spil får du en større forståelse for de sproglige vilkår, som de flersprogede børn og unge vokser op med. et er, at du på et solidt teoretisk grundlag kan udvikle din egen praksis inden for dansk som andetsprog. Lærere, pædagoger, konsulenter og andre, der arbejder med flersprogede elever i grundskolen. Mobilitet, migration og globalisering Modulnr Forår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I INTERKULTUREL PÆDAGOGIK Danmark oplever i disse år en stigning i antallet af flygtninge, der kommer til landet, samt en høj grad af arbejdsindvandring fra især Østeuropa. Hvilken betydning har disse demografiske forandringer for den pædagogiske virksomhed? Hvordan kan man forstå disse migrationsprocesser i en global og lokal optik? Hvilke teoretiske perspektiver kan der lægges ned over temaer som tilhørsforhold, transnational identitetsdannelse, diversitet og marginalisering? Modulet sætter fokus på, hvordan den pædagogiske praksis i dagtilbud og skole kan forholde sig refleksivt og proaktivt til disse forandringer. Lærere, pædagoger, konsulenter m.fl. Pædagogik i det interkulturelle samfund Modulnr Efterår ECTS-point Pris: Se ucc.dk UCC s studievejledning studievejledning@ucc.dk PD I INTERKULTUREL PÆDAGOGIK Pædagogik i interkulturelle samfund handler om at udøve en professionel pædagogisk praksis i institution og skole, hvor børn og unge med forskellig social, kulturel og sproglig baggrund mødes. Hvordan tilrettelægges udviklings- og læringsmiljøer i forhold til kulturel mangfoldighed og interkulturel dannelse? Hvordan skabes pædagogiske rammer for og udvikling af inkluderende fællesskaber? Der arbejdes både med samfundsmæssige rammer og betingelser for pædagogens og lærerens rolle og opgave som 'kulturarbejder' og med konkrete metoder og analysemodeller til udvikling af egen pædagogisk praksis. Lærere, pædagoger, konsulenter m.fl. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

28 MATEMATIK KURSER Matematiklærerens dag 2018 Kursusnr Kl timer kr. Vil du opdateres om seneste nyt inden for faget matematik? På matematiklærerens dag har du mulighed for at høre oplæg, deltage i workshops og dele erfaringer med gode kolleger. Program udsendes og offentliggøres på ucc.dk i foråret Lærere, der underviser i matematik. < Konference Aktiv matematik Kursusnr (indskoling) Kursusnr (mellemtrin) Kursusnr (udskoling) timer kr. Konsensuskonferencen Børn, unge og fysisk aktivitet stillede i april 2016 skarpt på sammenhængen mellem fysisk aktivitet og læring. Få konkrete input og idéer til, hvordan du forankrer resultaterne i din undervisning, så matematik og fysisk aktivitet får et læringsfremmende mål og fokus. Underviser er Tanja Agergaard, lærer og faglig konsulent i Københavns Kommune. Du får erfaring med og forståelse af kognitiv læring og bevægelse i faget, ud fra en integreret didaktik. Du bliver i stand til at anvende forskellige didaktiske modeller i arbejdet med bevægelse i din matematikundervisning. Du lærer at indtænke bevægelse som en naturlig del af din daglige undervisning. Lærere, der underviser i matematik. Aktioner i matematik Kursusnr Kl timer kr. Hvad skal der til, for at elevernes læring når de mål, som læreren sætter for undervisningen? En mulig vej er samarbejde med aktionslæring, hvor kolleger observerer en fælles planlagt aktion/undervisning og sammen evaluerer og bearbejder planen med henblik på at højne elevernes læring. Undervisere er Birgitte Henriksen, lektor ved UCC, og Marianne Thomsen, adjunkt ved UCC. Du bliver i stand til at planlægge, udføre og evaluere aktioner i undervisningen. Lærere, der underviser i matematik. 28 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

29 KURSER MATEMATIK Matematik i børnehaveklassen Kursusnr Kl timer kr. + moms Hvilken viden er nødvendig for at undervise i matematisk opmærksomhed, og hvordan lærer børn matematik? Fagdidaktisk forskning og udviklingsarbejde i matematik tilbyder nogle relevante svar på disse spørgsmål. Underviser er Birgitte Henriksen, lektor ved UCC. Du får fagdidaktisk viden til at kunne planlægge, gennemføre og evaluere undervisningen i matematisk opmærksomhed. Børnehaveklasseledere, pædagoger og lærere, der underviser i matematik i børnehaveklassen. Strategier i matematik for de yngste Kursusnr timer kr. Hvad er vigtigt for eleverne at lære i matematik i børnehaveklassen og i 1. klasse? Hvilken betydning får det, hvis matematikken tager udgangspunkt i elevernes verden i stedet for den formelle matematik i bøgerne? Kurset lægger op til konkret arbejde med særligt fokus på strategier i matematik. Undervisere er Birgitte Henriksen, lektor ved UCC, og Kirsten Søs Spahn, pædagogisk konsulent ved. Du får redskaber til at: planlægge og udføre undervisning med udgangspunkt i elevernes uformelle matematiske viden. udfordre elevernes forskellige tilgange til matematikken. Børnehaveklasseledere, pædagoger og lærere, der underviser i matematik i børnehaveklassen og 1. klasse. More2Math Kursusnr Kl timer kr. More2Math er et undervisningsmateriale fra LEGO, som fokuserer på at arbejde med de matematiske kompetencer og læringsmål helt fra børnehaveklassen og 1. klasse. Materialet kan bygge bro mellem praktisk arbejde og matematiske begreber, og eleverne får gode muligheder for at arbejde problemløsende. Undervisere er Josefine Jack Eiby, lærer, og Kirsten Søs Spahn, pædagogisk konsulent ved. Du får indblik i mulighederne for at arbejde med problemløsning i matematikaktiviteter med More2Math. Børnehaveklasseledere, pædagoger og lærere, der underviser i matematik i børnehaveklassen og 1. klasse. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

30 MATEMATIK KURSER Matematik for flersprogede elever Kursusnr timer kr. De fleste elever oplever udfordringer, når det handler om sproget i matematik. Elever med dansk som andetsprog er særlig udfordrede. Det er derfor vigtigt, at læreren er tydelig og stilladserende i sin tilgang til arbejdet med den sproglige dimension i matematikundervisningen. Dette kursus fokuserer på denne form for kommunikation med eleverne. Underviser er Birgitte Henriksen, lektor ved UCC. Du får viden om flersprogede elevers vanskeligheder ved at tilegne sig det matematiske sprog samt idéer til en aktiv kommunikativ undervisning. Lærere, der underviser i matematik i indskolingen og på mellemtrinnet. Matematikaktiviteter i klasse Kursusnr Kl timer kr. Få input til din daglige undervisning i matematik med inddragelse af begreber som inklusion og undervisningsdifferentiering. Med udgangspunkt i praktiske aktiviteter og konkretiseret matematik arbejder vi med, hvordan man kan understøtte og hjælpe eleverne med at udvikle matematiske begreber og matematisk tænkning. Underviser er Michael Wahl Andersen, lektor ved UCC. Du får redskaber til at skabe sammenhæng mellem teori og praksis i elevernes læring. Lærere og pædagoger, der arbejder med elevers matematiklæring i klasse. + Læs mere Læs uddybende beskrivelser af kurser og diplomuddannelser ucc.dk/videreuddannelse 30 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

31 KURSER MATEMATIK Aktiv og undersøgende matematik Kursusnr Kursusnr timer kr. En del elever mister glæden ved matematik på mellemtrinnet, hvor matematikken bliver mere abstrakt. Hvad skal der til, for at eleverne fortsat oplever matematik som meningsfyldt og engagerende? Kom og få idéer til konkrete undersøgelser og mere aktiv matematik på dette kursus. Underviser er Pernille Pind, cand.scient. og forfatter. Du får viden om og redskaber til at planlægge og udføre en matematikundervisning, der indeholder undersøgelser med højt fagligt indhold og med en aktiv tilgang til matematikfaget. Lærere, der underviser i matematik i klasse. Procesorienteret opgaveløsning i matematik Kursusnr timer kr. Procesorienteret opgaveløsning bygger på og lægger op til en dialogbaseret matematikundervisning. Med udgangspunkt i elevforslag til løsninger arbejder eleverne med it-værktøjer i grupper og i plenum hen mod eksemplariske løsningsforslag. Undervisere er Karsten Enggaard, konsulent i Forlaget Matematik, og Kirsten Søs Spahn, pædagogisk konsulent ved. Du får: viden om og redskaber til at tilrettelægge og gennemføre en procesorienteret undervisning, der fokuserer på samarbejde om opgaveløsning og faglig skrivning ved hjælp af forskellige it-værktøjer. introduktion til et CAS-værktøj. Lærere, der underviser i matematik i klasse. Læsning og skrivning med fagligt fokus Kursusnr timer kr. Hvad skal jeg her? Stiller dine elever også dette spørgsmål, selvom du lige har gennemgået tekst og opgaver for dem? På dette kursus fokuserer vi på typiske forståelsesproblemer og arbejder med et redskab til læsning af matematiske tekster. Underviser er Kirsten Søs Spahn, pædagogisk konsulent ved. Du får kendskab til forskellige typer af matematiske tekster. Du får redskaber til at arbejde med matematiske tekster i undervisningen. Lærere, der underviser i matematik i klasse. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

32

33 KURSER MATEMATIK Undersøgende og eksperimenterende matematik i udskolingen Kursusnr Kl timer kr. Få input til din daglige undervisning i matematik, der fokuserer på undersøgende og eksperimenterende arbejdsformer, samtidig med at it og prøven med hjælpemidler inddrages. Undervisere er Kirsten Søs Spahn, pædagogisk konsulent ved UCC, m.fl. Du får viden om og redskaber til arbejdet med: undersøgende og eksperimenterende matematik med udgangspunkt i Fælles og læseplanen. matematik og it i undervisningen og i forhold til prøven med hjælpemidler. Lærere, der underviser i matematik i klasse. Programmering og robotter Kursusnr Kl timer kr. Få inspiration til, hvordan programmering kan bruges i matematikundervisningen. Programmering giver bl.a. god mulighed for at arbejde problemorienteret og med fokus på de matematiske kompetencer. Underviser er Martin Thun Klausen, pædagogisk konsulent ved. Du får indblik i forskellige programmer, der lægger op til arbejdet med programmering i matematik. Du lærer at programmere i visuelle/ikoniserede programmer. Lærere og pædagoger, der underviser i matematik på mellemtrinnet og i udskolingen. Det kommer an på Kursusnr Kl timer kr. Vil du gerne have dine elever til at sige Det kommer an på? På dette kursus får du konkrete bud på, hvordan du kan organisere undervisningen, så eleverne udvikler problemløsningsstrategier ved selv at være med til at beslutte, hvordan problemstillingerne skal løses. Underviser er Mikael Skånstrøm, lektor ved VIA UC. Du får et godt kendskab til arbejdet med problemstillinger i matematikundervisningen og får indsigt i, hvilke typer af opgaver der kan stilles i en undersøgende tilgang til matematik. Lærere, der underviser i matematik i klasse. SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser

34 MATEMATIK KURSER Misopfattelser i matematik Kursusnr timer kr. Mange elever har ofte en for skrøbelig begrebsdannelse inden for centrale faglige pointer. Kurset belyser nogle af de misopfattelser, som vi ved, er universelle inden for tal og størrelser. Vi vil endvidere fokusere på mulige tiltag, som giver forståelse frem for færdighed. Underviser er Bent Lindhardt, lærebogsforfatter og lektor ved UCSJ. Du får: viden om og redskaber til at afdække elevers misopfattelser. kendskab til aktiviteter, der kan indgå i undervisningen ift. at afhjælpe misopfattelser hos elever. Lærere, der underviser i matematik i indskolingen og på mellemtrinnet, og lærere, der underviser elever med særlige behov. Elever med særlige behov i matematik Kursusnr Kl timer kr. Nogle elever oplever matematikken som let og ligetil, mens andre elever af den ene eller anden årsag kæmper med matematikken. Fælles for alle elever, også for elever med særlige behov, er, at de skal tilegne sig matematiske kompetencer, der giver dem mulighed for at klare en hverdag. Fokus er på sprog, repræsentationer, strategier, problemløsning og kortlægning. Underviser er Michael Wahl Andersen, lektor ved UCC. Du udvikler din kompetence til at imødekomme elevernes forskellige behov og får viden om årsager til, at nogle elever kommer i matematikvanskeligheder. Du får indsigt i, hvordan undervisningen kan understøtte elever med matematikvanskeligheder og elever med særlige forudsætninger. Lærere, pædagoger, matematikvejledere og andre, der arbejder med elever, der er udfordrede i matematik. 34 SKOLENS FAG OG FAGOMRÅDER UCC kurser & uddannelser