Protokollat fra bestyrelsesmøde i SOSU Sjælland d. 8. december 2016 kl Selandia Park 8, 4100 Ringsted

Transkript

1 Protokollat fra bestyrelsesmøde i SOSU Sjælland d. 8. december 2016 kl Selandia Park 8, 4100 Ringsted Indkaldt til mødet 1. Formand Per B. Christensen, direktør i Børne og kulturforvaltningen i Næstved kommune 2. Næstformand Hanne Hermansen, FOA 3. Henrik Hvidesten, borgmester i Ringsted kommune 4. Susanne Lundvald regionsmedlem i Region Sjælland - Afbud 5. Dorte Saabye, direktør i Solrød kommune 6. Hanne Sveistrup Demant, vicedirektør i Region Sjælland 7. Kasper Sonne, centerchef i Faxe Kommune 8. Lissi Lund, afdelingsformand i FOA Sydsjælland 9. Lone Hansen, sektorformand i FOA i Roskilde 10. Camilla Wang, rektor på University College Sjælland - Afbud 11. Kenneth Peetz, SSA elev i afdeling Næstved 12. Elevrepræsentant, vacant 13. Jette Hyldig, medarbejderrepræsentant 14. Kirsten Dieckmann, medarbejderrepræsentant 15. Søren Clausen, direktør i SOSU Sjælland Gæster: Bjarke Müller, økonomi og ressourcechef og Sanne Sandal, kvalitetsmedarbejder Referent Lizette Ramlyng

2 1. Dagsorden Godkendelse af dagsorden og evt. tilføjelser 2. Orientering v/formanden Formanden orienterede mundtligt om finanslov Orienteringen blev taget til efterretning. 3. Orientering v/direktøren På Finanslov 2017 er afsat 80 mio. kr. anvendt til 8 nye videnscentre inden for områderne: Automation og robotteknologi Velfærdsteknologi Procesteknologi Håndværk design og arkitektur Håndværk bæredygtighed, grøn energi, klimarenovering og byggeri Kriterierne for ansøgning om at blive videnscenter er endnu ikke udsendt fra Ministeriet, og forsinkes formentligt af regeringsdannelsen. Der afsættes i mio. kr. til etablering og drift af videnscentrene, og i årene herefter afsættes 30 mio. kr. om året til (etablering og) drift af videnscentrene. Direktør og chefer har besluttet at ansøge om at blive videnscenter for velfærdsteknologi, gerne sammen med en social- og sundhedsskole vest for Storebælt. Vi vurderer at vores Center for Velfærdsteknologi har en ekspertise og anerkendelse i omgivelserne. Orienteringen blev taget til efterretning. 4. Orientering v/andre 5. Perioderegnskab 2016 v/økonomi og ressourcechef Bjarke Müller (bilag a) Periodens resultat udviser et underskud på kr. Det samlede statstilskud udgør 72,4% af årsbudgettet. 68% af den samlede aktivitet finder sted i de 3 første kvartaler, mens aktiviteterne i 4. kvartal udgør 32%. Vi forventer at nå det budgetterede statstilskud for På omkostningssiden udgør det samlede forbrug i perioden 71,5% af årsbudgettet. Enkelte konti har et lidt større forbrug, hvilket dog forventes af falde på plads i den resterende del af året. Til orientering

3 Orienteringen blev taget til efterretning med følgende bemærkning: Bestyrelsen beder ledelsen om fremadrettet at opstille de forventninger der er til året som helhed. 6. Godkendelse af foreløbigt budget for 2017 v/økonomi og ressourcechef Bjarke Müller (bilag b og c) Foreløbigt budgetudkast 2017 FORELØBIGT BUDGETUD- FORECAST %-VIS t. kroner KAST FORSKEL ÆNDRING INDTÆGTER Statstilskud Andre indtægter INDTÆGTER I ALT OMKOSTNINGER Løn og lønafhængige omkostninger Husleje Afskrivninger Rejser og befordring Repræsentation, møder og personaleomkostninger Reparation og vedligeholdelse Ejendomsskatter, kantinetilskud, AER Køb af energi Køb af IT-varer og licenser Tjenesteydelser Varekøb Finansielle poster Ekstraordinære poster OMKOSTNINGER I ALT PERIODENS RESULTAT De samlede indtægter er budgetteret til t. kr. mod t. kr. i forecast En indtægtsnedgang på t. kr.

4 Omkostningerne er budgetteret til t. kr. mod t. kr. i forecast En omkostningsreduktion på t. kr. Det foreløbige budgetudkast udviser et overskud på 93 t. kr. Nedenfor beskrives væsentlige elementer i SOSU Sjællands budgetudarbejdelse for 2017 omfattende: Dimensioneringsaftalen Statstilskud Særlige tilskud Elevprognose Løn og lønafhængige omkostninger Øvrige driftsomkostninger Særlige forhold Egenkapital og finansielt beredskab Foreløbigt budgetudkast Dimensioneringsaftale I august indgik regeringen, KL, Danske Regioner og LO en ny dimensioneringsaftale om praktikpladser inden for social- og sundhedsuddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse gældende for 2017 og Aftalen betyder, at den pædagogiske assistentuddannelse bliver halveret i forhold til i dag. Hjælperuddannelsen bliver en selvstændig men noget mindre uddannelse, end vi kender i dag. Social- og sundhedsassistentsuddannelse bliver den nye store og længere uddannelse end i dag. Aftalen har store økonomiske konsekvenser for SOSU Sjælland i de kommende år, hvor der forventes en væsentlig nedgang i antal startende hold på SSH, PA og GF2 PA. Omsætningsnedgangen afledt af dimensioneringsaftalen, der også har baggrund i takstnedsættelser, er budgetteret til 26 mio. kr. Statstilskud Taksterne, der indgår i budgetudkastet, bygger på Finanslovsforslaget fra august måned. Finansloven for 2017 er vedtaget, men på nuværende tidspunkt er de vedtagne takster ikke offentliggjort. Vi forventer dog ingen ændringer i forhold til forslaget. Udviklingen i taksterne i forhold til 2016 ser således ud:

5 Forskel Forskel i procent Grundforløb Undervisning ,5 Færdiggørelse ,8 Fællesudgift ,2 Bygning ,6 Hovedforløb Undervisning ,9 Færdiggørelse ,9 Fællesudgift ,2 Bygning ,2 Omprioriteringsbidraget på 2% er indregnet i ovennævnte takster. Omprioriteringsbidraget videreføres frem til Som det ses ovenfor er der tale om en reduktion af samtlige takster. Særlige tilskud I forbindelse med erhvervsuddannelsesreformen blev der indgået aftale om styrkelse af kvalitet, udstyr, talentspor, oprettelse af videnscentre m.m. på området. I den forbindelse blev der afsat 497 mio. kr. i perioden på hele erhvervsskoleområdet. En del af midlerne fordeles mellem institutionerne i forhold til aktivitet. SOSO Sjælland får således del i disse midler. Omfanget, perioderne og hvordan midlerne skal anvendes er ikke på nuværende tidspunkt meldt entydigt ud fra ministeriets side. Midlerne vil være øremærket og skal ikke anvendes til den ordinære drift. Hverken indtægter fra denne pulje eller de afledte omkostninger er medtaget i dette budgetudkast. I finanslovsforhandlingernes afsluttende fase for 2017 er bevilget 150 mio. kr. til kvalitetsløft af erhvervsuddannelserne. En endelig udmelding og fordeling af disse midler er ikke modtaget på nuværende tidspunkt. Det tænkes, at midlerne er tiltænkt særlige kvalitetsløft og således øremærket. Disse midler og de afledte omkostninger er heller ikke medtaget i det foreløbige budgetudkast. Når ovenstående midler er endeligt udmeldt, både for beløb, perioder og anvendelse, kan et endeligt budget for 2017 udarbejdes. Elevprognose Vores rammeplaner der danner grundlag for elevprognosen for 2017, er udarbejdet i samarbejde med de relevante kommuner og Regionen. Dimensioneringsaftalen er en minimumsaftale, og vi

6 har i den forbindelse gennemført samtaler med kommuner og Regionen i håb om forbedringer, hvilket har medført yderligere et PA-hold i Næstved kommune. Elevprognosen, der bygger på forventet optag og forventet frafald for 2017, ser herefter således ud: Budgetudkast Årselever 2017 Forecast 2016 Forskel Brobygning og introforløb Grundforløb Social og sundhedshjælper Social og Sundhedsassistent Pædagogisk assistent GVU AMU I ALT En samlet reduktion på 260 årselever svarende til 20%. Omregnet til tilskudskroner er der tale om en indtægtsnedgang i forhold til forecastet for 2016 på 26 mio. kr. I statstilskuddet er tilbageholdt kr. i forventet dispositionsbegrænsning. Løn og lønafhængige omkostninger Med baggrund i omprioriteringsbidraget på 2% pr. år blev der i foråret 2016 iværksat personalereduktioner omfattende 18 medarbejdere. Lønbesparelsen får først fuld virkning i 2017 og andrager ca. 7 mio. kr. Der er desuden i november 2016 varslet fratrædelse af 12 medarbejdere. Derudover er 7 vakante stillinger ikke genbesat. Når den fulde økonomiske virkning heraf indtræder, vil lønbesparelsen andrage ca. 8,5 mio. kr. Fratrædelserne er fastlagt i tæt samarbejde med de ansvarlige chefer og ledere. Lønomkostningerne i opsigelsesperioderne andrager ca. 2 mio. kr. der indgår i 2017 budgettet. I forhold til forecast 2016 er de løn og lønafhængige omkostninger reduceret med 19 mio. kr. Øvrige driftsomkostninger I tæt dialog med de ansvarlige chefer og ledere er alle øvrige driftsomkostninger minutiøst gennemgået og væsentlige besparelser er foretaget. Omkostninger til undervisningens gennemførelse er generelt reduceret med 16% svarende til nedgangen i statstilskuddet. Beløbet udgør ca. 1 mio. kr. Reduktion på andre variable omkostninger udgør ca. 3 mio. kr. Der er i budgettet afsat 1 mio. kr. til ikke navngivne driftsomkostninger. På trods af den betydelige indtægtsnedgang anser vi det for nødvendigt, at der i budgettet er midler til kvalitetsforbedring, omstilling og udvikling. Udover de særlige midler vi forventer fra ministeriet til dette, er der i budget 2017 i alt afsat 2 mio. kr. til henholdsvis en strategipulje og en projektpulje.

7 Til anlægsinvesteringer uden for driftsbudgettet er der afsat 2 mio. kr. Særlige forhold Vi har i budget 2017 foretaget en generel ændring af budgetprincippet vedrørende reservation til selvrisiko i forbindelse med en eventuel forsikringsskade. Vi har tidligere afsat 1% af statstilskuddet til dette formål, svarende til ca. 1,5 mio. kr. Dette princip er ændret i budget Vi afsætter ikke frem over beløb hertil i driftsbudgettet, men såfremt skaden skulle indtræffe vil forsikringsselvrisikoen blive modregnet institutionens egenkapital. I forbindelse med fusionen i tilbage i 2010 og 2011 er der fejlagtigt afsat for meget skyldig husleje og forbrugsafgifter på i alt 4 mio. kr. Dette beløb er indtægtsført i budget 2017 under henholdsvis husleje og køb og energi. Egenkapital og finansielt beredskab SOSU Sjælland har siden fusionen i 2010 oparbejdet en væsentlig egenkapital og et solidt finansielt beredskab. Udviklingen i egenkapital og arbejdskapital ser således ud: Mio. kr. År Åbningsbalance Egenkapital 3,6 27,0 31,7 42,1 50,6 55,4 66,0 Arbejdskapital 10,3 30,6 22,9 31,9 11,6-0,9 36,5 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0-10,0 Udviklingen i egenkapital og arbejdskapital Egenkapital Arbejdskapital

8 Siden åbningsbalancen i 2010 har SOSU Sjælland oparbejdet en arbejdskapital ved udgangen af 2015 på 36,5 mio. kr. Nedgangen i perioden skyldes egen finansiering af byggeriet i Køge. I 2015 blev denne finansiering afløst af et 2% kreditforeningslån. Egenkapitalen er i samme periode udviklet fra 3,6 mio. kr. til 66,0 mio. kr. På denne baggrund er SOSU Sjælland økonomisk godt rustet til at gennemføre en omstilling fra ca til årselever. Til godkendelse Budgetforslaget blev godkendt med følgende bemærkning: Bestyrelsen noterer, at der er en ekstraordinær indtægt på 4 mio. kr. i Overslagsår for v/økonomi og ressourcechef Bjarke Müller (bilag d) Til orientering Orienteringen blev taget til efterretning med følgende bemærkning: Bestyrelsen beder formandskabet og ledelsen om at udarbejde en budgetanalyse til marts mødet i 2017, hvori følgende elementer indgår: Virkningen af øget optag Fælles forberedelse for underviserne Øget gennemførelse Konsekvensen af øget undervisningsforpligtelse for underviserne Ændret udbudsstruktur Ændret ledelsesstruktur Øgede indtægter i øvrigt Andre undervisningsformer, fx parallel undervisning, virtuel undervisning etc. Budgetanalysen sendes i god tid før bestyrelsesmødet til medlemmerne. 8. Placering af hovedforløb til pædagogisk assistent uddannelsen v/direktøren Resultatet af den netop gennemførte udbudsrunde gav SOSU Sjælland ret til at udbyde både grundforløb 2 og hovedforløb til pædagogisk assistent på alle sine 6 adresser. Formelt skal udbuddet annonceres alle 6 steder det først år, for at opretholde udbudsretten hvert sted. Det er til gengæld ikke det samme som at aktiviteten skal gennemføres alle 6 steder, da skolen ledelsesmæssigt har retten til at planlægge sin aktivitet alt efter hvad der giver bedst mening

9 økonomisk og kvalitetsmæssigt. Med den nye dimensioneringsaftale på hovedforløbspladser reducerer SOSU Sjælland udbuddet i 2017 fra 9 hovedforløbshold til 3. Spørgsmål om udbudsplacering eller gennemførselssted kan være eller blive lokal- og regionpolitisk interessant, og derfor har skolens ledelse brug for at bestyrelsen forholder sig til overvejelserne. Minimumsdimensioneringen på hovedforløbet til pædagogisk assistent er for SOSU Sjællands vedkommende på 78 elevpladser fordelt på 15 kommuner. (Mod 210 i 2016). Dertil skal lægges 16 pladser i Næstved Kommune, som de har besluttet at oprette yderligere de næste 2 år mod at udbuddet forbliver i Næstved. Næstved Kommune tegner sig så samlet for 25 elevpladser. Region Sjælland vil fortsat ansætte 2 til 4 elever pr. år. Kommune/Region Elevpladser Dimensionering Greve 6 Solrød 3 Roskilde 10 Lejre 3 Køge 7 Stevns 2 Faxe 4 Næstved Kalundborg 5 Holbæk 8 Sorø 3 Ringsted 4 Odsherred 3 Slagelse 9 Vordingborg* 2 Region Sjælland 2 Total 96 (*) Vordingborg har yderlige 2 pladser, men eleverne sendes til Nykøbing F skolen 96 elever svarer til 3 store hold, hvor vi rentabilitetsmæssigt helst ikke opretter hold med mindre end 28 elever i gennemsnit. I dag gennemfører vi hovedforløbet til pædagogisk assistent i Køge, Holbæk, Slagelse og Næstved. Med 3 hold kan denne fordeling ikke opretholdes. Forskellige hensyn er med i overvejelserne om hvor mange steder og hvor:

10 Uddannelsesmiljø: Antal af elever på de enkelte afdelinger risikerer at komme under kritisk masse for holdstørrelse ved mange udbudssteder. Selvom gennemførelsesprocenten på pædagogisk assistent er højere end gennemsnittet på SOSU uddannelserne, så vil frafald af blot få elever hurtigt få betydning for holdstørrelsen. Små hold er mere sårbare over for fx elevers sygdom og interne uoverensstemmelser. Lærernes mulighed for at blande og udfordre elevernes fagligt mindskes når eleverne har færre at gøre det med. Pædagogisk assistent elever er typisk yngre end elever på SOSU uddannelserne. De er ofte den gruppe af elever som engagerer sig i Fredagscafe, Elevråd og andre sociale kontekster. Måske fordi de ikke i samme grad som SOSU eleverne er bundet af kærester og børn. Typisk blander eleverne på tværs af uddannelserne sig ikke meget med hinanden, og med små hold på adresserne vil pædagogisk assistent eleverne udgøre en meget lille gruppe i den store gruppe af elever. Et stærkt klassesammenhold og engagement på tværs af hold har betydning for elevers fastholdelse i uddannelse. Ved frafald på holdene kan der opstå behov for at sammenlægge hold, så eleven skal flytte til anden afdeling. Det betyder en risiko for at elever stopper grundet øget transport ift. hvad de havde regnet med. Lærerkompetencer: Små hold er økonomisk urentable, hvilket igen udfordrer skolens muligheder for at sætte et stærkt fagligt og varieret lærerudbud omkring uddannelsen. Pædagogisk assistent uddannelsen er sammensat af mange forskellige læringsmål og fordrer en lærersammensætning som bredt repræsenterer disse. Det vil være vanskeligt at have alle faglige kompetencer repræsenteret på alle adresser, hvilket betyder at lærerne i højere grad skal transportere sig fra adresse til adresse. Det tager tid og koster penge. E-learning er en mulighed som bør udvikles yderligere, og som med fordel kan anvendes i højere grad end vi gør i dag. Lokaler/Indretning: SOSU Sjælland har på nuværende tidspunkt en indretning af klasselokalerne som er karakteriseret ved at være meget klassisk (gammeldags!). Pædagogisk assistent uddannelsen har med sin fagsammensætning og orientering brug for lokaler som kan imødekomme de kreative læringsmål eleverne skal igennem undervejs. Skolen vil med fordel kunne indrette og nytænke nogle af nuværende lokaler ved en samling på færre adresser, så eleverne i højere grad oplever, at det er en pædagogisk uddannelse de går på. Eksempelvis indrette rum som illustrerer en legestue i en børnehave, have passende lokalefaciliter til rådighed når eleverne arbejder med

11 ler, maling etc. I uddannelsen er der ligeledes mål for idræt/bevægelse som betyder, at adgang til den type lokaler er nødvendige. SOSU Sjælland ønsker at være i front når vi taler elevtilfredshed og sikring af rammer for stærke faglige og sociale læringsmiljøer. Højt fagligt niveau er målet, og hvis pædagogisk assistent uddannelsen skal styrkes og fortsat udvikles vil det gavne, at vi kan fokusere ressourcerne; fysisk og ressourcemæssigt på medarbejdersiden, således at indsatsen bliver så målrettet som muligt. Dette ligeledes i samarbejdet med samarbejdspartnere, kommuner, Region samt andre uddannelsesinstitutioner (EUD, professionshøjskoler o.a.) Udbudsdækning: Udover de interne hensyn er ligeledes et hensyn til de uddannelsessøgende og deres mulighed for at komme frem til uddannelsen. Den pædagogiske assistent uddannelse er meget populær og meget søgt. Vi har i mange år skuffet mange ansøgere, der ikke er blevet optaget på grund af manglende elevpladser. Det kunne tegne et billede af, at elever vil flytte sig længere for at få uddannelsen, men uddannelsesstedet kan også være så langt væk, at det fjerner incitamentetet. Dimensioneringsaftalen har placeret uddannelsespladserne spredt over hele Sjælland. Infrastruktur, tog og bus, samt mentale barrierer for at flytte sig i bestemte retninger har betydning for søgemønstre. Togforbindelser Selvfølgelig flytter eleverne sig ikke alene efter togforbindelser, men forbindelserne kan vise hvor det er nemmest at flytte sig enten til eller fra. Derudover kan der være politiske hensyn at tage flytning eller nedlæggelse af udbudssteder kan afføde stærke holdninger. Således har Næstved Kommune valgt at understøtte et fortsat udbud i Næstved med ekstra elevpladser. Det er til gengæld det eneste sted foreløbigt.

12 Objektivt set ud fra dimensioneringsaftalens fordeling af elevpladser tegner der sig følgende grupperinger: Køge bugt: Køge, Stevns, Solrød, Greve (Roskilde, Faxe) i alt 32 Sydsjælland: Næstved, Vordingborg, Ringsted (Sorø, Slagelse, Faxe) i alt 47 Nordvest Sjælland: Holbæk, Odsherred, Kalundborg, Lejre (Slagelse, Sorø, Roskilde) i alt 41 Tallene udtrykker mulige elevfordelinger og tallene vil variere efter hvor de uddannelsessøgende i givet fald vil søge. Antal udbudssteder: En analyse baseret på de uddannelsessøgendes søgemønstre, fordeling af elever via dimensioneringsaftalen, tilgang til kreativitets- og idrætsfaciliteter, transporttid mellem afdelingerne, mulighed for brug af skolehjem viser sammenfatningen, at skulle udbuddet placeres alene ét sted i SOSU Sjællands dækningsområde ville det mest optimale være Roskilde. Altså et sted vi ikke i dag har et udbud af den pædagogiske assistent uddannelse. Vi har forhørt os hos praktikstederne om hvad de vægter i forhold til placering. De vægter studieog pædagogisk miljø højest og dernæst transporttid til uddannelsesstedet, men som i en hvis udstrækning kan dækkes af muligheden for skolehjem. Vores analyser og overvejelser i øvrigt tegner et billede af 3 scenarier: 1, 2 eller 3 placeringsløsninger. Scenarier: Scenarie 1: Scenarie 2: Scenarie 3:

13 Fagligt og pædagogisk miljø: Stærk enhed. Regional udbudsdækning: I mindre grad. Konkurrence: Vordingborg kunne vælge at sende elever til Nykøbing F. og Slagelse måske til Fyn. Næstved trækker de 16 ekstra pladser. Økonomi: Færre elever, men stordrift i holdstørrelse og lærerudnyttelse. Afstand fra praktikplads: Lang rejsetid for elever fra Odsherred, Stevns og Vordingborg. Stort set alle har rejsetid bortset fra dem der er bosat i Roskilde. Skolehjem: Ja Faciliteter: Lån af idrætshal, men kreativitetsfaciliteter skal etableres. Fagligt og pædagogisk miljø: Fornuftige enheder tværgående aktiviteter, koordination og styring kan komme på tale. Regional udbudsdækning: I nogen grad. Konkurrence: Roskilde, Køge, Greve og Solrød vil kunne vælge at sende ca. 30 elever til Brøndby. Økonomi: Flest elever, men medium stordrift i holdstørrelse og lærerudnyttelse. Afstand fra praktikplads: Lang rejsetid for elever fra Greve, Solrød, Stevns. Skolehjem: Ja i Næstved, nej i Holbæk men Holbæk Kommune er ved at etablere ungdomsboliger nær skolen. Faciliteter: Næstved egen hal og kreativitetsværksted, Holbæk lån af hal og eget kreativitetsværksted. Fagligt og pædagogisk miljø: Mindre enheder øget sårbarhed behov for tværgående aktiviteter, koordination og styring. Regional udbudsdækning: I højere grad. Konkurrence: Ikke væsentlig konkurrence. Økonomi: Flest elever, men ingen stordrift i holdstørrelse og lærerudnyttelse. Afstand fra praktikplads: Nogen rejsetid for elever i yderområder Skolehjem: Ja i Næstved, nej i Holbæk men Holbæk Kommune er ved at etablere ungdomsboliger nær skolen, nej i Køge men der etableres studieboliger i Campus. Faciliteter: Næstved egen hal og kreativitetsværksted, Holbæk lån af hal og eget kreativitetsværksted, Køge p.t. ingen hal men planer i

14 Alternative placeringer: Ringsted, med stort set samme vilkår og forudsætninger som i Roskilde. Økonomi: Vurderingen er 2 hold med 56 elever, hvilket vil sige 1,9 mio. kr. i mindre indtægt pr. år. Alternative placeringer: Køge i stedet for Holbæk, men da vil elever fra Nordvestsjælland få lang rejsetid. Økonomi: Vurdering er 2 hold med 66 elever, hvilket vil sige 1,5 mio. kr. i mindre indtægt pr. år. Campus og eget kreativitetsværksted. Alternativ placering: Nej. Økonomi: Vurdering er at alle elevpladser kan holdes inden for vores dækningsområde. Grundlag for budget Afdelingen i Slagelse forventes i øvrigt at blive hovedudbudssted for vores nye uddannelse, Serviceassistent, så ledig kapacitet således udnyttes. Indstilling: Direktøren indstiller, at udbuddet af hovedforløb til pædagogisk assistent i 2017 kan søges alle 6 udbudssteder, men gennemføres 3 steder, nemlig Holbæk, Køge og Næstved. Samtidigt kan direktøren vælge at reducere gennemførsel til færre steder, afhængig af søgningen til uddannelsen og muligheden for at gennemføre uddannelsen økonomisk og fagligt forsvarligt. Indstillingen begrundes dels i muligheden for fleksibelt at kunne udbyde forskellige steder i de kommende år, så ændringer i søgemønstre og praktikpladser kan indarbejdes i SOSU Sjællands udbudsdækning, dels en markedsorienteret udbudsdækning, der giver uddannelsessøgende og praktikværter en reel mulighed for at tilbyde skoleuddannelsen til elever på pædagogisk assistent indenfor en rimelig afstand, under hensyntagen til infrastruktur og praktikpladsernes fordeling. Samtidigt vil SOSU Sjælland arbejde for effektive digitale kvalitetsløsninger, der mindsker sårbarheden i forhold til udbuddenes fysiske placering, som kan frigøre undervisning fra sted, f.eks. gennem fjernundervisning eller parallelundervisning. Ændrer søgemønstrene sig og behovet for at flytte gennemførselssteder, får bestyrelsen dette til ny beslutning. Til godkendelse Indstillingen blev godkendt.

15 9. Handlingsplan for øget gennemførelse v/sanne Sandal (bilag e) Det nye handlingsplanskoncept (efter reformen) har 3 indsatsområder: 1. Klare Mål 2. Det praktikpladsopsøgende arbejde 3. Det fælles pædagogiske og didaktiske arbejde Handlingsplanen har fokus på indsatsområderne og de tilhørende mål, der skal give os et bedre grundlag for at tilrettelægge indsatser og skabe de forandringer, der bidrager til at opfylde målene i reformen, styrke det praktikpladsopsøgende arbejde og øge elevernes læring og forbedre kvaliteten i undervisningen. Handlingsplanen skal være godkendt af bestyrelsen, ved formandens underskrift, inden den 1. februar 2017, hvor den skal offentliggøres på vores hjemmeside. Til beslutning: Bestyrelsesformanden bemyndiges til at underskrive handlingsplanen med de mangler den må have som følge af manglende datagrundlag og SOSU Sjællands egne foreslåede resultatmål. Beslutningen blev godkendt. 10. EM i Skills i Göteborg v/direktøren Vores DM vinder Olivia, repræsenterer Danmark til EM. Det er første gang at SOSU faget er med, så det er på alle måder historisk 11. Eventuelt Bestyrelsen ønsker en redegørelse over aflyste lektioner. Elevrådsrepræsentant Kenneth Peetz orienterede om det fælles elevråd. Der er pt. ikke valgt nye repræsentanter. Sagen drøftes mellem Kenneth og skolens ledelse.