Den gode stemning II. Ørets fysik og tonal musikalitet
|
|
- Dorte Rasmussen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Den gode stemning II. Ørets fysik og tonal musikalitet Af Jens Ulrik Lefmann, Birkerød Gymnasium og DTU I fortsættelse af Den gode stemning I fra KVANT, december 2009, gennemgås træk af ørets fysik og sammenhængen med vores opfattelse af toner og harmonier. Musikalitet beror bl.a. på ørets evne til at Fourieropløse klange, men ny indsigt kan også opnås gennem forståelsen af den harmoniske forvrængning, som finder sted i mellemøret. Dette vil jeg underbygge med beskrivelser af simple, mindre kendte forsøg, der er lette at udføre. Vores forståelse af sammenhængen mellem musik, matematik og naturvidenskab starter hos Pytagoras: Med vore øjne ser vi stjerner og planeter, og med vore ører sanser vi sfærernes musik. I den græske oldtids tankegang var der i matematik en understrøm af mystik, og gennem den kunne mennesket få indsigt i universet. Rene toneintervaller blev forbundet med universelle talforhold, konsonans 1 mellem toner blev forstået som en sansning af selve matematikken, der kunne forbinde menneskets psyke med kosmos. I dag ved vi, at der ikke er lyd i det tomme rum, og med noget mindre patos forstår vi sansning af konsonans mellem toner som en del af ørets fysik. I denne artikel diskuteres placeteorien for sansning af tonehøjde i det indre øres cochlea (sneglen) og den rolle, som den harmoniske forvrængning i mellemørets knogler spiller, i lyset af nogle mindre kendte eksperimenter, man selv kan udføre. Disse forsøg kan afdække rollefordelingen mellem ørets fysik og hjernen; hvad sker der før og efter digitaliseringen 2 af det analoge lydsignal på vejen frem til vores bevidsthed? Jeg vil omtale, hvordan man kan fremkalde akut diplacusis binauralis 3 og hvilke konsekvenser, det får for forståelsen af tonal musikalitet. Ligesom den foregående artikel [1] er denne et forkortet uddrag af en mere grundig artikel på Danmarks undervisningsportal EMU [2]. Frekvensforhold For to toner er det alene frekvensforholdet x = f 2 /f 1, som er bestemmende for hvilket interval, vi oplever mellem tonerne. To andre toner med samme frekvensforhold opfattes altså som samme interval. Dette træk ved vores tonesansning burde give mere anledning til undren, end tilfældet er, og jeg vil give et bud på en forklaring. Falskhed og renhed, klaverstemmerens usikkerhedsrelation En præcis sansning af tonehøjde kræver tid. Hvis man spiller to toner på 440,0 Hz og 440,2 Hz, vil man først efter 5,0 s have hørt en svævning. Hvis man spiller en tone med frekvensen f i et kort tidsrum t, kan man beregne lydsignalets Fouriertransformerede, som viser, at signalet ikke kun indeholder én frekvens, men uendelig mange frekvenser i et interval omkring f med bredden 1/ t. Når man med øret eller et måleapparat modtager et lydsignal, kan man foretage en frekvensbestemmelse med en vis ubestemthed f, som må være større end denne laveste værdi. Det betyder, at f t 1 (1) Vi kalder denne matematiske ulighed for klaverstemmerens usikkerhedsrelation. Den minder om Heisenbergs kvantemekaniske usikkerhedsrelation. Hvis man nemlig ganger uligheden igennem med Planck konstanten h, får man den fra kvantemekanikken velkendte tids-energi-usikkerhedsrelation E t h (2) for en foton med frekvensen f og energien h f = E. Usikkerhedsrelationen fortæller, at jo højere krav man stiller til en klaverstemning, jo længere tid tager den. Formålet her er at indse, at når man skal spille en falsk tone, så slipper man bedst fra det ved at vælge en dyb tone med lav frekvens f og kun spille den i et kort tidsrum t: For den relative ubestemthed på frekvensen gælder da f 1 f f t. (3) Hvis vi fx tager et dybt A med f = 220 Hz og lader det klinge i tidsrummet t = 0, 2 s, vil den relative usikkerhed f/f være mindst 2 %. Til sammenligning er afvigelsen mellem den rene terts og den pytagoræiske terts kun (81-80)/80 = 1,25 % (se [1] eller [2]). I Bachs præludium fra Das Wohltemperierte Klavier (WTK) vol. 1 i C#-dur benyttes disse tricks: Der spilles hurtigt og staccato. Desuden ligger den falske terts i slutakkorden netop meget dybt, se figur 4. Udledning af klaverstemmerens usikkerhedsrelation En sinustone spillet i et langt tidsrum indeholder kun én bestemt frekvens f 0. Men hvis den kun spilles i et kort tidsrum, vil signalet indeholde mange frekvenser omkring f 0. Lad os analysere det signal, som fremkommer ved at lade en ren tone med frekvens f 0 klinge i et 1 Konsonans: Harmonisk samklang mellem to eller flere toner, modsat dissonans. 2 Det signal, der gennem hørenerven skal give os oplevelsen af en tone, har intet tilbage af den analoge svingning og kan ikke interferere fysisk med andre toner. 3 Diplacusis binauralis er en tilstand, hvor den samme tone opleves som to forskellige toner alt efter hvilket øre den sanses gennem. 20 Den gode stemning II
2 tidsrum af varigheden t. { cos(ω0 t) for t/2 t t/2 x(t) = 0 ellers (4) x(t) = cos(ω 0 t) Som mål for frekvensusikkerheden finder vi afstanden fra ω 0 til den værdi ω, hvor den Fouriertransformerede ˆx(ω) første gang bliver nul. Det sker, når (ω 0 ω) t/2 = π, hvilket giver ω = ω 0 ω = 2π/ t, eller f 0 f = 1. Idet vi nu tager denne t størrelse som mindste værdi for usikkerheden f, har vi klaverstemmerens usikkerhedsrelation f t 1. t Figur 1. En kort tone af varighed t. Af bekvemmelighedsgrunde har vi sat amplituden til 1 og benyttet den cykliske frekvens ω 0 = 2π f 0. Endnu større bekvemmelighed opnås ved at skrive signalet på den komplekse form e iω 0t for t/2 t t/2 x(t) = (5) 0 ellers Musikeksempel J.S. Bach, Præludium i C#-dur Das Wohltemperierte Klavier I, 1722, BWV 848. Bemærk de brudte akkorder her i modsætning til C-dur præludiet. Der er tradition for at spille staccato og hurtigt, så tonerne kun klinger samtidigt ganske kortvarigt. I overensstemmelse med klaverstemmerens usikkerhedsrelation kan man på denne måde affinde sig med C#-durs falske terts 4. Zuzana Ruzickovas indspilning [3] benytter en dæmper, som fjerner overtonerne i en sådan grad, at man næppe hører hvor uharmonisk C#-dur er. Jo rigere overtoneklang, des større krav er der nemlig til renheden igen ifølge klaverstemmerens usikkerhedsrelation. Den Fouriertransformerede beregnes til ˆx(ω) = = = t/2 t/2 x(t)e iωt dt (6) e i(ω 0 ω)t dt (7) 2 ω 0 ω sin((ω 0 ω) t/2) (8) Singulariteten i ω 0 kan hæves, idet vi finder ˆx(ω 0 ) = lim ω ω0 2 ω 0 ω sin((ω 0 ω) t/2) = t som maksimumsværdi. Grafen for ( ˆx(ω)) 2 viser, hvordan energien fordeler sig på forskellige frekvenser, se figur 2. Figur 3. J.S. Bach, Præludium i C#-dur Das Wohltemperierte Klavier I, 1722, BWV 848 En række arpeggio-figurer leder frem til slutakkorden, se figur 4: Den næstnederste tone, som er tertsen, er markeret med rød pil. Hvis man fjerner den, får vi en tom C#-akkord med rene kvinter og kvarter. Akkorden kønsbestemmes som en durakkord ved at indlægge en durterts (den røde pil), og ved at lægge den ind dybt i akkorden tolereres den bedre i overensstemmelse med klaverstemmerens usikkerhedsrelation, end hvis den havde ligget højt oppe i akkorden, som den gør i C-dur fugaens slutakkord. Figur 2. En kortvarig tones energifordeling på forskellige frekvenser. Figur 4. Afslutning af J.S. Bach, Præludium i C#-dur Das Wohltemperierte Klavier I, 1722, BWV 848 Bemærk, hvor lavt tertsen ligger i slutakkorden, rød pil. 4 I tempereringer anvendt i barokken er C#E# en meget lys og provokerende terts i modsætning til C-dur tertsen CE, se [1] eller [2]. KVANT, april
3 Høresansens fysik For at forstå grundlaget for oplevelsen af konsonans, må man kende lidt til ørets fysiologi. Ved trommehinden omdannes lydens tryksvingninger i luften til mekaniske svingninger, der via kroppens tre mindste knogler i det luftfyldte mellemøre formidles videre til sneglen cochlea via det ovale vindue (på figur 5 er cochlea delvis foldet ud). Her fortsætter signalet inde i cochlea som en væskesvingning, idet et tryk indad på det ovale vindue resulterer i en øjeblikkelig udbuling ved det runde vindue (cochlea er overalt omgivet af knoglevæv på nær de to vinduer). Frekvensen vil bestemme længden af den svingende væskestreng i cochlea. Jo højere frekvens, jo mindre svingende væske, jo kortere svingende væskestreng. Den elastiske basilarmembran i midten adskiller de to dele af den væskefyldte cochlea. En given frekvens giver resonans med en bestemt længde af væskestrengen, som så passer med et bestemt sted, hvor basilarmembranen selv tager del i væskesvingningen. Basilarmembranen er belagt med et tæppe af hårceller, som via individuelle nerveforbindelser til hjernen kan fortælle, hvor på basilarmembranen, der er forstyrrelse. Cochlea bliver på denne måde en fysisk frekvensanalysator, som danner en klangfigur på basilarmembranen, der kan betragtes som det indkommende lydsignals Fouriertransformerede. Se animationerne her [4]. Et U-rør fyldes med væske med densitet ρ. Væskestrengens længde er L. U-rørets to ender skal være lodrette, se figur 6 tv. (resten af røret kan gerne være en slange, som bugter sig vilkårligt). Når væsken i højre rør hæves x i forhold til ligevægtsniveauet, vil systemet have en potentiel energi af størrelsen E pot = ρ Agx 2, hvor A er tværsnitsarealet af røret. Dette udtryk viser, at væskestrengen svinger som en harmonisk oscillator med fjederkonstanten k = 2ρ Ag, hvor g er tyngdeaccelerationen. Massen af den svingende væskestreng er m = ρ AL. Hvis vi antager, at alle dele af væsken hele tiden bevæger sig med samme fart, kan vi beregne svingningsfrekvensen til f = 1 2π k m = 1 2π 2g L. (9) Altså jo længere væskestrengen er, jo lavere frekvens svinger den med. Lad os nu forestille os et mere kompliceret rørsystem med flere forbindelser, så vi kan få forskellige længder af væskestrenge L 1, L 2, L 3,... svarende til frekvenserne f 1, f 2, f 3,... se figur 6 th. Hvis man med et stempel, der svinger med én af disse frekvenser, trykker ned og op på væsken øverst til venstre, vil den del af væsken, som har en længde svarende til denne frekvens, blive sat i resonanssvingninger. Figur 5. Ørets tre dele. I mellemøret formidles trommehindens svingninger via øreknoglerne, hammeren, ambolten og stigbøjlen, videre til en svingning i sneglens lymfevæske gennem det ovale vindue. Undervejs opstår der harmonisk forvrængning (Encyclopaedia Britannica). Forsøg med væskesvingninger Man kan forberede forståelsen af cochleas virkemåde ved at udføre forsøg med væskesvingninger i et U-rør: Figur 6. Til venstre et simpelt rør. Til højre en resonator med tre frihedsgrader. Figur 7. Resonator med uendelig mange frihedsgrader. Endelig kan vi udbygge systemet til et væskefyldt kar med to åbninger foroven, se figur 7. Væsken adskilles i to dele med en gummimembran. Ved påvirkning med en bestemt frekvens gennem den ene åbning vil der opstå en resonanssvingning svarende til de sorte pile, sådan at den svingende væskestreng får den rigtige længde svarende til denne frekvens. Membranen vil nu vibrere ét bestemt sted, og det sted vil flytte sig, hvis vi ændrer frekvensen. På den måde koder en bestemt frekvens til en forstyrrelse et bestemt sted på membranen. Apparatet er nu en model for cochlea. Væsken i cochlea sættes i svingninger af 22 Den gode stemning II
4 stigbøjlen gennem det ovale vindue. Den anden åbning er det runde vindue. Placeringen af en forstyrrelse ved en bestemt frekvens er nu ikke længere bestemt af tyngdekraften, men derimod af stivheden af basilarmembranen samt de membraner, der dækker de to vinduer, samt hele cochleas geometri i øvrigt. (Der tales tit om bølger, som bevæger sig gennem cochlea fra det ovale til det åbne vindue. Men væskestrengens længde er langt mindre end bølgelængden i lymfevæsken, hvilket gør bølgebegrebet irrelevant; man kan altså slet og ret betragte bevægelsen som en svingning af en usammentrykkelig væske.) Placeteorien og dens problemer Et tæppe af hårceller på basilarmembranen meddeler hjernen via et nervebundt, hvor forstyrrelserne finder sted. Denne forståelse af sansning af tonehøjde går under navnet placeteorien. Selve kodningen, der til ethvert sted på basilarmembranen tilordner sansning af en bestemt tonehøjde, kan umuligt tænkes at være fast. Dels vokser organismen, membranens geometri og stivhed ændres med alder. Eventuel sygdom kan medvirke til at ændre de fysiske parametre, der bestemmer resonansstedets placering på basilarmembranen. Dels skal de to ører endda være enige, eller hjernen skal fortolke to signaler fra hvert sit øre. Her er en pointe, vi kommer tilbage til. Når vi hører en tone fra et musikinstrument, vil den være ledsaget af overtoner, der som regel er multipla af grundfrekvensen. En tone med overtoner danner derfor normalt en klangfigur på basilarmembranen svarende til alle multipla af grundfrekvensen. To toner med grundfrekvenserne f 1 og f 2 vil have uendelig mange fælles partialtoner, når frekvensforholdet er et rationalt tal f 2 /f 1 = p/q. Ligningen np f 1 = nq f 2 (10) viser jo, at partialtonerne for den første tone med numrene p, 2 p, 3 p osv. er identiske med partialtonerne for den anden tone med numrene q, 2q, 3q osv. Fællesskabet mellem klangfigurerne er det fysiske grundlag for oplevelsen af slægtskabet mellem tonerne, som vi kalder konsonans. Jo mindre tallet p + q er, des mere fysisk fællesskab er der mellem de to klangfigurer, og jo mere konsonans oplever vi. Forsøg, som man selv let kan udføre, viser imidlertid, at vi også oplever dette konsonansslægtskab mellem rene sinustoner, altså toner, der ikke er ledsaget af overtoner. Det kan placeteorien ikke gøre rede for. Stimuleringsstedet på basilarmembranen for en tone og stimuleringsstedet for oktaven over er jo bare to steder, der ikke umiddelbart er fysisk beslægtede. Det kan imidlertid forstås, hvis vi tager den harmoniske forvrængning med ind i vores forståelse: Harmonisk forvrængning Når et signal x(t) skal gennem fx mikrofon, forstærker og højttaler, er det oftest mest ønskeligt at udgangssignalet y(t), der kommer ud af højttaleren, er en forstærket og uforvrænget kopi af indgangssignalet. Normalt vil udgangssignalet være en funktion af indgangssignalet y(t) = F(x(t)) (11) I bedste fald opnår vi et uforvrænget signal, når F er lineær, sådan at y(t) = A x(t), hvor A er en konstant. Hvis F ikke er lineær, opstår der harmonisk forvrængning. Hvis x(t) er et periodisk signal, så vil y(t) også være periodisk. Hvis x(t) er en ren sinustone med frekvens f, så vil udgangssignalet være et sammensat signal med samme periode, som derfor kan Fourieropløses i partialtoner med frekvenserne f, 2 f, 3 f,... osv. Hvis x(t) er et signal sammensat af to toner med frekvenserne f 1 og f 2, vil udgangssignalet indeholde frekvenserne f = n 1 f 1 ± n 2 f 2 (12) hvor n 1 og n 2 er hele tal. Den andel, de forskellige kombinationsfrekvenser indgår med, afhænger stærkt af, hvordan transmissionsoperatoren F afviger fra at være lineær. Hvis for eksempel F(x) = Ax + Bx 2, så vil frekvenserne 2 f 1, 2 f 2, f 1 + f 2 og f 1 f 2 alle optræde i udgangssignalet ud over f 1 og f 2. Tilføjer man et tredjegradsled Cx 3 til F(x), vil der forekomme kombinationsfrekvenser med n 1 + n 2 3 osv. En meget kraftig forvrængning opnås ved fx at synge gennem en redekam omviklet med pergamentpapir (kazoo), og her kommer der et væld af kombinationsfrekvenser. Dens forvrængning svarer til en ensretterkomponent i et elektrisk kredsløb. Forvrængning i øret Man har med interferometriske målinger påvist, at de nævnte forvrængningsprodukter forekommer på basilarmembranen i cochlea hos levende marsvin. Se eventuelt artiklen [5]. En række forsøg, man selv kan udføre, kan forklares ved, at lydsignaler forvrænges i mellemøret på vejen fra trommehinden via øreknoglerne til cochlea. De følgende forsøg kræver en tonegenerator med to kanaler. Man kan downloade en prøveversion af Reatime Analyzer Light [6]. Her får man adgang til en tonegenerator med to kanaler samt en meget hurtig FFT frekvensanalysator, som virkelig fungerer i realtid. Differenstoner og svævninger Send 500 Hz og 700 Hz ind i samme øre. Man hører, at der opstår en differenstone på 200 Hz. Send 1500 Hz og 1502 Hz ind i samme øre. Så oplever man en svævning på 2 Hz. Hvis frekvensforholdet for to toner er rationalt f 2 /f 1 = p/q (antag brøken uforkortelig), så vil de to toner begge være partialtoner for en fælles grundtone med frekvens f 0 = 1 q f 1 = 1 p f 2. Alle kombinationsfrekvenser er da multipla af denne fælles grundfrekvens f = n 1 f 1 + n 2 f 2 = (n 1 q + n 2 p) f 0 = m f 0 (13) idet tallet i parentesen for passende valg af n 1 og n 2 kan frembringe ethvert helt tal m, når p og q er primiske (dvs. når deres største fælles divisor er 1). KVANT, april
5 Hvis frekvensforholdet f 2 /f 1 for to toner er irrationalt, vil mængden af kombinationsfrekvenser derimod ligge tæt, sådan at ethvert nok så lille åbent interval vil indeholde uendelig mange af disse kombinationsfrekvenser, hvis energimæssige andel dog vil være aftagende for store værdier af n 1 og n 2. Ud fra dette kan man forstå, at en kombination af toner i ren oktavafstand (2/1), kvintafstand (3/2), kvartafstand (4/3), tertsafstand (5/4) eller moltertsafstand (6/5) danner enkle klangfigurer med stort fællesskab af partialtoner. Med større heltal i forholdsbrøken bliver klangfiguren gradvis mere mudret idet omfanget af fælles partialtoner svinder ind. Hvis f 2 /f 1 er et irrationalt tal tæt på et rationalt tal med lav nævner, vil tonerne dog stadig opfattes som konsonante på grund af en vis frekvensbredde i basilarmembranens respons. Særligt overbevisende forsøg kan man udføre med to ultralydstransducere. Hvis den ene udsender ultralyd med frekvensen Hz og den anden Hz, kan man naturligvis intet høre, hvis lydene sendes ind gennem hvert sit øre; lydene ligger jo en oktav over den hørbare grænse. Der sker absolut ingenting i cochlea. Men hvis lydene sendes ind gennem samme øre, vil man tydeligt høre en differenstone på 500 Hz. Man kan altså ikke høre ultralyd, men man kan høre forskellen mellem ultralydstoner! (Man kan i øvrigt tydeligt iagttage Dopplereffekt, hvis de to lydgivere bevæges lidt i forhold til hinanden med en relativ hastighed på 2-3 mm/s). Forsøg med to ører afslører hjernens rolle 5 Med fx 1205 Hz og 1200 Hz vil man tilsvarende opleve en svævning på 5 Hz, når tonerne kommer ind gennem samme øre. Hvis de derimod kommer ind i hvert sit øre, vil man ikke opleve nogen svævning, idet der ikke forekommer interferens af svingningerne. Interferensfænomener finder kun sted i analogdelen, dvs. når de to lydsignaler når frem til samme basilarmembran. Fra hørenerverne og videre frem til bevidstheden ( digitaldelen? ) kan interferens ikke finde sted. De fleste mennesker oplever tonehøjden for en bestemt tone som den samme, hvad enten lyden kommer ind gennem det ene øre eller det andet. Kodningen, som oversætter fra stimulering ét eller andet sted på basilarmembranen til en oplevelse af tonehøjde, stemmer normalt overens for de to ører. Det er ikke almindeligt at folk hører dobbelt. Diplacusis binauralis er en sjælden tilstand, hvor samme frekvens opleves som to forskellige toner, alt efter hvilket øre den høres gennem. Et simpelt forsøg, man selv kan udføre, viser, at hjernens sansning af tonehøjde kan omprogrammeres på få sekunder: Hvis man sender 1200 Hz ind i det ene øre og 1250 Hz ind i det andet øre samtidig, vil man efter ganske få sekunder kun opleve én tone, selv om der er en halv tones forskel. Det er jo ganske overraskende. Man må jo forestille sig, at hjernen omprogrammerer den kodning, der oversætter en stimulering ét sted på basilarmembranen til en sansning af tonehøjde, sådan at ørerne nu tror, de er enige om netop én tone, som de jo plejer. (Noget lignende sker efter et stykke tid, hvis man sætter to solbrilleglas med lidt forskellige farver foran øjnene). Efter sekunder vil hjernen befinde sig i en akut tilstand af diplacusis binauralis. Det kan man efterprøve ved at slukke for den ene kanal og derefter flytte den anden plug skiftevis fra det ene øre til det andet, idet man sørger for, at tonen ikke på noget tidspunkt sanses samtidigt gennem begge ører. Det er en god id at bruge de helt små ear plugs. Det kan nærmest være en sårende oplevelse for musikalske mennesker, at den samme tone opleves helt forskelligt med de to ører. Jeg har lavet en stereolydfil, hvor melodien i venstre kanal klinger en halv tone lysere end i højre kanal. Høres den i mono, lyder det som forventet forfærdelig falsk, men i stereo (med fuldstændig kanaladskillelse) lyder det overraskende nok fuldstændig rent! Mine elever har i Naturvidenskabeligt Grundforløb udført forsøg med en dobbelt tonegenerator: En forsøgsperson lytter til en tone i den ene kanal, uden at frekvensen er synlig på skærmen. Personen skal derefter indstille frekvensen i den anden kanal til samme tone. Forsøg viser, at de fleste let kan gøre dette inden for 1 Hz, forudsat at der lyttes i mono, og begge toner kommer ind i samme øre. Hvis tonerne kommer ind gennem hvert sit øre, vil der derimod typisk være en afvigelse på 50 Hz (ca. 1/2 tone, når vi er omkring Hz). Disse forsøg viser, at vores evne til at sammenligne toner hviler på ørets fysik forud for hjernens oversættelse til en bevidsthedsoplevelse. Gehør versus absolut gehør Gehør kan man definere som en sikker korttidshukommelse for tonehøjde. For langt de fleste mennesker med gehør, selv for meget musikalske personer, lagres sansningen af tonehøjde ikke i langtidshukommelsen. De få personer, der besidder denne evne, siges at have absolut gehør. Jeg har haft lejlighed til at udføre forsøg med nogle få personer med absolut gehør. Det viser sig at akut diplacusis binauralis kan fremkaldes med samme lethed som hos alle andre. Hjernens reprogrammerbarhed er åbenbart til stede hos alle, og tilstanden er heldigvis reversibel. Det er uklart for mig, men jeg fornemmer, at der er en komplementaritet (i Bohrs forstand) mellem på den ene side det at udøve en aktivitet, der hviler på absolut gehør, og på den anden side den aktivitet beskrevet ovenfor, der fremkalder akut diplacusis binauralis. Jeg mener, det er helt fejlagtigt at sammenkæde den klassiske musiks følelsesmæssige tilknytning til tonearter sammen med absolut gehør, især fordi kammertonen A har svinget fra 392 Hz til 468 Hz (fra G til Bb). Ikke begrundet følelsesmæssigt eller musikalsk, men af hensyn til instrument- eller stemmeklang. 5 Disse forsøg skal udføres med frekvenser over 1000 Hz. I modsat fald vil lyden gå gennem kraniet og blive sanset gennem begge ører. 24 Den gode stemning II
6 Rene og falske partialtoner For en given tone med frekvens f vil de såkaldte rene overtoner være partialtonerne med frekvenserne f n = n f 1, hvor n = 1, 2, 3,... Når tonen fra et instrument har rene partialtoner, vil det pga. den harmoniske forvrængning være sådan at instrumentets egne partialtoner falder sammen med de partialtoner, som frembringes af ørets egen harmoniske forvrængning (et ufortjent negativt ladet ord til denne prisværdige egenskab). Nu er f n = n f 1 ikke nogen naturlov, men tværtimod et ideal, som kun opnås med tilnærmelse. Et instrument, hvis partialtoner afviger væsentligt herfra, vil klinge specielt på grund af interferensen mellem falske overtoner og de rene multipla, som produceres ved ørets harmoniske forvrængning. Det er et ofte overset faktum, at en lydkildes tonespektrum nemt kan afvige fra det ideelle. Fx vil en svingende streng med inhomogen massefordeling have et afvigende partialtonespektrum. Det er meget nemt at indse med følgende eksempel: For en ellers ideel, svingende streng, der som bekendt adlyder f n = n f 1, fastgør man en punktformet masse præcis på midten af strengen. Det vil ikke ændre på partialtonerne med lige nummer n, idet der så vil være knude på midten, og den monterede masse deltager ikke i svingningsbevægelsen. Derimod bliver grundtonens frekvens lavere end før, da der er bug på midten, og da en større masse må svinge med lavere frekvens. Tilsvarende gælder for alle andre partialtoner med ulige nummer. Kvaliteten af strenge til guitar, violin mm. hviler blandt andet på, at massefordelingen er homogen. For klaverstrenge er stivheden af strengen så stor, at overtonerne faktisk bliver en anelse lysere end f n = n f 1. For de dybe strenge kompenseres der ved, at kobberbeviklingen først starter et stykke inde fra begge sider på strengen. (Næste gang du passerer et flygel, så kig på basstrengene). For de lyse toner bliver de høje partialtoner blot en del af den klangfarve, klaverets diskanttoner nu har. Et andet eksempel er den karakteristiske klang, man kender fra et steelband; den skyldes bl. a., at olietønders partialtonespektrum afviger stærkt fra det rene. En tones ro og renhed afhænger altså både af grundfrekvensen og dens partialtonespektrum. Den menneskelige stemme fremviser et temmelig rent partialtonespektrum, som let ses ved en FFT analyse med Loggerpro - eller endnu bedre og hurtigere med Realtimeanalyzer Light [6]. Eventuelle afvigelser gør, at man som sanger må intonere forskelligt alt efter om man synger U eller I. Et U har kun partialtoner med lave numre, mens et I har mange partialtoner med høje numre. Grundtonen er ofte ganske svag. Med FFT kan man fx vise, at den dybeste tone på en bratsch (C) er meget svag. Her er partialtonernes betydning afgørende, idet grundtonen blot sanses som en differenstone mellem partialtoner frembragt i selve øret. I et kor kan man tilsvarende forstærke illusionen om tilstedeværelsen af meget dybe toner ved at lade de lyse stemmer synge de hertil hørende partialtoner. Hvis man fx synger en tone på 100 Hz i en mobiltelefon, vil modtageren også sanse denne tone, på trods af at ingen toner med frekvenser lavere end 400 Hz kan transmitteres fra sender til udgangshøjttaleren hos modtageren (det er umiddelbart nemt at konstatere ved hjælp af FFT at der næsten ikke er nogen transmission af toner med frekvenser under 400 Hz) Fænomenet er kendt under navnet Missing Fundamental (søgeord). Modtagerens øre frembringer altså selv grundtonen på 100 Hz ved harmonisk forvrængning ud fra de transmitterede toner på 400 Hz, 500 Hz, 600 Hz, osv. Forsøget udføres let med brug af to mobiltelefoner, en bærbar PC med FFT og mikrofon og en ældre lektor med dyb stemme. Det er ganske overraskende at høre en dyb stemme, når den laveste frekvens er helt oppe på 400 Hz. Takket været ørets forvrængning kan vi genkende selv dybe stemmer på trods af de meget små højttalere, som er i en mobiltelefon. Differenstoner i musikken bliver diskuteret i [2]. Til et gymnasiebibliotek/studiecenter kan jeg stærkt anbefale at anskaffe [8] og [9]. Litteratur [1] Jens Ulrik Lefmann: Den gode stemning I. Om veltemperering af keyboard, KVANT nr. 4, december 2009 [2] Jens Ulrik Lefmann: Den gode stemning, høresansens fysik og tonal musikalitet, fag/fy/inspiration/forloeb/boelger/dengodestemning.html [3] Das Wohltemperierte Klavier I+II med Zuzana Ruzickova er indspillet på cembalo stemt i Niedhardt temperering fra [4] Animationer af cochlea: student view0/chapter19/animation effect of soundwaves on cochlear structures quiz 2.html [5] Om harmonisk forvrængning i cochlea, [6] Download Realtime Analyzer Light, to-kanal tonegenerator, hurtig realtime FFT analysator, gratis prøveversion: [7] Nyttige søgeord på nettet: Cochlea, place theory, harmonic distortion, basilar membrane, missing fundamental [8] David J. Benson: Music A Mathematical Offering, Cambridge University Press [9] Gareth Loy: Musimathics - The mathematical Foundations of Music, Vol. 1+2, MIT Press Jens Ulrik Lefman, der er lektor i matematik og fysik på Birkerød Gymnasium og ekstern lærer i fysik på DTU, har holdt en række foredrag om temperering af keyboard, tonal musikalitet og høresansens fysik bl. a. på DTU, RUC og i UNF. Diverse stemninger demonstreres med musikeksempler på digitalklaver. ju@birke-gym.dk. KVANT, april
En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08
En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08 Allerførst vil jeg introducere den rene kvint og den rene stor-terts. Det er de toner der optræder som overtoner (eller partialtoner) i enhver
Læs mereEn f- dag om matematik i toner og instrumenter
En f- dag om matematik i toner og instrumenter Læringsmål med relation til naturfagene og matematik Eleverne har viden om absolut- og relativ vækst, og kan bruge denne viden til at undersøge og producerer
Læs mereInformation om hørelsen
Information om hørelsen Informationen er udarbejdet af en arbejdsgruppe ved de audiologiske afdelinger ved H:S Bispebjerg Hospital Vejle Sygehus Ålborg Sygehus Århus Universitetshospital - 1 - Hørelsen
Læs mereDen gode stemning Veltemperering af keyboard, ørets fysik og tonal musikalitet
EMU/ Den gode stemning / Jens Ulrik Lefmann/Side af 38 Den gode stemning Veltemperering af keyboard, ørets fysik og tonal musikalitet Af Jens Ulrik Lefmann, Birkerød Gymnasium og DTU Vores forståelse af
Læs mereSvingninger. Erik Vestergaard
Svingninger Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2009. Billeder: Forside: Bearbejdet billede af istock.com/-m-i-s-h-a- Desuden egne illustrationer. Erik Vestergaard
Læs mereRen versus ligesvævende stemning
Ren versus ligesvævende 1. Toner, frekvenser, overtoner og intervaller En oktav består af 12 halvtoner. Til hver tone er knyttet en frekvens. Kammertonen A4 defineres f.eks. til at have frekvensen 440
Læs mereHØRELSENS FYSIOLOGI. mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter
HØRELSENS FYSIOLOGI det ydre øre mellemøret det indre øre nervebanerne til hjernens hørecenter Det ydre øre: ørebrusken (auriklen / Pinna) - skal opfange og lokalisere lyden - den asymmetriske (krøllede)
Læs mereDæmpet harmonisk oscillator
FY01 Obligatorisk laboratorieøvelse Dæmpet harmonisk oscillator Hold E: Hold: D1 Jacob Christiansen Afleveringsdato: 4. april 003 Morten Olesen Andreas Lyder Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 1 Formål...3
Læs mereLyd og hørelse. En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer
Lyd og hørelse 1 En kort beskrivelse af lyd og hvordan øret fungerer Denne brochure er nummer 1 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Hvad er lyd? Vores moderne dagligdag er fyldt med mange
Læs mereNedenfor er tegnet svingningsmønsteret for to sinus-toner med frekvensen 440 og 443 Hz:
Appendiks 1: Om svævning: Hvis to toner ligger meget tæt på hinanden opstår et interessant akustisk og matematisk fænomen, der kaldes svævning. Det er dette fænomen, der ligger bag alle de steder, hvor
Læs mereEn harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.
Page 1 of 5 Kapitel 3: Resonans Øvelse: En spiralfjeder holdes udspændt. Sendes en bugt på fjeder hen langs spiral-fjederen (blå linie på figur 3.1), så vil den når den rammer hånden som holder fjederen,
Læs mereElevforsøg i 10. klasse Lyd
Fysik/kemi Viborg private Realskole Elevforsøg i 10. klasse Lyd Lydbølger og interferens SIDE 2 1062 At påvise fænomenet interferens At demonstrere interferens med to højttalere Teori Interferens: Det
Læs mere1. Forstærkning af melodien
http://cyrk.dk/musik/medstemme/ Medstemme Denne artikel handler om, hvordan man til en melodi kan lægge en simpel andenstemme, der understøtter melodien. Ofte kan man ret let lave en sådan stemme på øret,
Læs mereResonans 'modes' på en streng
Resonans 'modes' på en streng Indhold Elektrodynamik Lab 2 Rapport Fysik 6, EL Bo Frederiksen (bo@fys.ku.dk) Stanislav V. Landa (stas@fys.ku.dk) John Niclasen (niclasen@fys.ku.dk) 1. Formål 2. Teori 3.
Læs mereMusik, matematik og forholdsregler
MATEMATIK Baggrund lærer Hvis du skærer rør (tæppe-/nedløbs- eller et andet rør) i tre forskellige længder, f.eks. 1 meter, 66,6 cm og 1/2 m, vil du få tre forskellige toner: en grundtone (1m) oktaven
Læs mereFysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Musik og bølger
Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Musik og bølger Formål Hovedformålet med denne øvelse er at studere det fysiske begreb stående bølger, som er vigtigt for at forstå forskellige musikinstrumenters
Læs mereUdforsk din hørelse Discover. At forstå hørenedsættelse. your hearing
Udforsk din hørelse Discover At forstå hørenedsættelse your hearing At forstå En stemme kan være dybt rørende, kan formidle tanker, følelser og stemninger. Ethvert talt ord består af lyde og toner, der
Læs mereHørelse for livet Om hørelse og høretab. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan hørelsen forsvinder, og hvad du kan gøre ved det
Hørelse for livet Om hørelse og høretab Hvordan hørelsen fungerer, hvordan hørelsen forsvinder, og hvad du kan gøre ved det 3 Vores hørelse færdigudvikles, mens vi stadig ligger i maven Hørelsen er den
Læs mereGrundlæggende lydtekniker kursus
Hvad er lyd? Grundlæggende Lyd kan vi opfatte med ørerne. Lyd opstår ved at noget bringes til at svinge. Hvis man f.eks. knipser en guitarstreng, vil den svinge frem og tilbage. Slår man med en hammer
Læs mereDen gode stemning 1 I. Om veltemperering af keyboard
Den gode stemning 1 I. Om veltemperering af keyboard Af Jens Ulrik Lefmann, Birkerød Gymnasium og DTU Fra renæssancen udvikler den europæiske musik sig fra at være udpræget melodisk i sin karakter til
Læs mereChromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion
Chromatic staff Af Peter Hass Introduktion Der har været musik, længe inden der var nodesystemer. Inden man indførte nodelinier, forsøgte man at notere musik ved hjælp af neumer som blot var upræcise angivelser
Læs mereFakta om hørelse. Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det
Fakta om hørelse Hvordan hørelsen fungerer, hvordan den bliver dårligere, og hvad du kan gøre ved det Hørelsen er den eneste af vores sanser, som konstant er aktiv Vores hørelse udvikles fuldstændigt,
Læs mereLyd og lyddannelse. Baggrund lærer-elev
NATUR & TEKNO- LOGI Baggrund lærer-elev Hvad er lyd? Lyd er længdebølger i luften. Længdebølger vil sige, at vibrationen sker på langs ad bevægelsesretningen. Hvis vi hænger en trappefjeder op i nogle
Læs mereProjektopgave Observationer af stjerneskælv
Projektopgave Observationer af stjerneskælv Af: Mathias Brønd Christensen (20073504), Kristian Jerslev (20072494), Kristian Mads Egeris Nielsen (20072868) Indhold Formål...3 Teori...3 Hvorfor opstår der
Læs mere2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk
2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2015. Billeder: Forside: istock.com/demo10 (højre) Desuden egne illustrationer Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 1. Indledning I denne
Læs mereAnaloglyd for digitalister /finn holst 06
Analoglyd for digitalister /finn holst 06 2. Det første modul tonegeneratoren. Tonegeneratoren betegnes VCO (voltage controlled oscillator = spændingsstyret generator). At den er spændingsstyret henviser
Læs mereEn oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Prætoriansk. Treklange: C-G-D-A-E-H-F#-G# streg Eb-Bb-F-C
Stemninger resultater mus og mat Gert Uttenthal Jensen Side 1 Stemninger -resultater En oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Pythagoræisk Ren Prætoriansk Werckmeister-III
Læs mereIndhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt
Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt Indhold Musik Lyd Natur/teknik... 2 Lyd... 2 Toner... 3 Musikinstrumenter... 3 Idiofoner...4 Membranofoner... 4 Kordofoner...
Læs merePrætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen
Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen I overgangen fra de ikke-tempererede stemninger, som fx den prætorianske til de tempererede, som fx den ligesvævende,
Læs mereVores logaritmiske sanser
1 Biomat I: Biologiske eksempler Vores logaritmiske sanser Magnus Wahlberg og Meike Linnenschmidt, Fjord&Bælt og SDU Mandag 6 december kl 14-16, U26 Hvad er logaritmer? Hvis y = a x så er x = log a y Nogle
Læs mereDen menneskelige cochlea
Den menneskelige cochlea Af Leise Borg Leise Borg er netop blevet cand.scient. Artiklen bygger på hendes speciale i biofysik Introduktion Hørelsen er en vigtig sans for mennesket, både for at sikre overlevelse,
Læs mereDer er lyd overalt. Hvad er lyd. Sanser og lyd
Der er lyd overalt De er overalt lydene. Lige meget hvor du vender dit hoved hen ligegyldigt om det er dag eller nat, så vil du altid høre lyde. De kommer bølgende gennem luften og rammer dig overalt på
Læs mere1. Vibrationer og bølger
V 1. Vibrationer og bølger Vi ser overalt bevægelser, der gentager sig: Sætter vi en gynge i gang, vil den fortsætte med at svinge på (næsten) samme måde, sætter vi en karrusel i gang vil den fortsætte
Læs mereLæreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse
Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole Elevens navn: KROP OG INSTRUMENT Kropsforståelse At trække vejret dybt og styre mavemusklerne Trække vejret helt dybt og styre udåndingen Trække vejret
Læs merewwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber
wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber Indhold Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber... 1 Indhold... 2 Lyd er trykforandringer i luftens molekyler... 3 Frekvens,
Læs mereEn fysisk model skabes Toner i en flaske
En fysisk model skabes Toner i en flaske Øvelsesvejledning til brug i Nanoteket Udarbejdet i nanoteket, Institut for Fysik, DTU Rettelser sendes til Ole.Trinhammer@fysik.dtu.dk 1. september 2010 Introduktion
Læs mereFra lyd-kilde til øre et eksempel. gennem luften. Hvordan ændres trykket I et punkt ud for øret? Ændringen over tid kan beskrives ved:
Stemninger musik og matematik Gert Uttenthal Jensen Side 1 Stemninger 10-04-2007 11:27 Fra lyd-kilde til øre et eksempel. En streng slåes an. Lydbølgens udbredelse gennem luften Lyden når øret Betragt
Læs mereFononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2004
Fononiske Båndgab Køreplan 01005 Matematik 1 - FORÅR 2004 1 Baggrund Bølgeudbredelse i materialer og medier (som f.eks. luft) er et fænomen, der kendes af alle og som observeres i forskellige former i
Læs mereItalesættelse. Baggrund lærer. Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller
Baggrund lærer MUSIK Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller Toner er musikkens byggesten. Toner er frekvenser og de måles i hertz. Intervaller er afstanden mellem to toner.
Læs mereØvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen
Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Måling af lydens hastighed... 4 Resonans... 5 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 6 Stående tværbølger på en snor....
Læs mereFysik 2 - Den Harmoniske Oscillator
Fysik 2 - Den Harmoniske Oscillator Esben Bork Hansen, Amanda Larssen, Martin Qvistgaard Christensen, Maria Cavallius 5. januar 2009 Indhold 1 Formål 1 2 Forsøget 2 3 Resultater 3 4 Teori 4 4.1 simpel
Læs mereLyd oplevelse. Lydopfattelse. Perception : Oversigt. Lydstyrke Tonehøjde Kritisk Bånd Rumopfattelse... MMT, 2003 Kristoffer Jensen
Lydopfattelse MMT, 3 Kristoffer Jensen Lydstyrke Tonehøjde Kritisk Bånd Rumopfattelse... Lyd oplevelse Klangfarve Kommunikation Konsonans Rytme Lokalisering Perception : Oversigt [Hearing takes place]
Læs mereØvelse i kvantemekanik Kvantiseret konduktivitet
29 Øvelse i kvantemekanik Kvantiseret konduktivitet 5.1 Indledning Denne øvelse omhandler et fænomen som blandt andet optræder i en ganske dagligdags situation hvor et mekanisk relæ afbrydes. Overraskende
Læs mereSpektrumrepræsentation
Spektrumrepræsentation (Kapitel 3) Jens D. Andersen Datalogisk Institut Københavns Universitet p.1/35 $ $ $ Spektrumrepræsentation Matematisk repræsentation af en sinusoide: hvor "! er en fasor. Mere komplicerede
Læs mereVEJLEDNING TIL RØRKLOKKESPIL
inn Stubsgaard 8585 lesborg VJLNIN TIL RØRKLOKKSPIL Tidligere trykt som artikel i Tidsskriftet ysik Kemi, udgivet af anmarks ysik- og Kemilærerforening, Julen 1996, 22 årgang nr 5. Revideret i forbindelse
Læs mereIndlæggelse af dræn og/eller fjernelse af polypper
Indlæggelse af dræn og/eller fjernelse af polypper HVIS DU VIL VIDE MERE OM INDLÆGGELSE AF DRÆN OG/ELLER FJERNELSE AF POLYPPER Hvordan virker øret? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det
Læs mereHvad er musik. 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse
Hvad er musik 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse Hvad er musik egentlig? (Hvad mener du?) Musik? Det skal bare lyde godt Hvad er musik? Følelser Rytme Klang Melodi Stilart - Genre Harmoni Overtoner
Læs mereProgrammet Intervalgeneratoren
Programmet Intervalgeneratoren I det følgende forklares og demonstreres (i den nævnte rækkefølge) begreberne frekvenskvotient, superposition, naturintervaller, pytagoræiske intervaller, tempererede intervaller,
Læs mereBillund Bygger Musik: Lærervejledning
Billund Bygger Musik: Lærervejledning Science of Sound og Music Velkommen til Billund Builds Music! Vi er så glade og taknemmelige for, at så mange skoler og lærere i Billund er villige til at arbejde
Læs mereSvingninger og bølger
Fysik/kemi Viborg private Realskole Elevforsøg i 10. klasse Svingninger og bølger Pendulet svinger SIDE 2 1051 Formål At bestemme sammenhængen mellem pendulets længde og dets svingningstid. Materialer
Læs mereØvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen
Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Resonans... 4 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 5 Stående tværbølger på en snor.... 6 Stående lydbølger i resonansrør.
Læs mereUndersøgelse af lyskilder
Felix Nicolai Raben- Levetzau Fag: Fysik 2014-03- 21 1.d Lærer: Eva Spliid- Hansen Undersøgelse af lyskilder bølgelængde mellem 380 nm til ca. 740 nm (nm: nanometer = milliardnedel af en meter), samt at
Læs mereπ er irrationel Frank Nasser 10. december 2011
π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Læs mereGold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)
Sæt venligst ring om den mest passende kategori: 1 1. Jeg bruger meget af min fritid på musik-relaterede aktiviteter. Gold-MSI spørgeskema Juni 01 Dansk (version 1.0) Meget Uenig Hverken enig eller Enig
Læs mereJuly 23, 2012. FysikA Kvantefysik.notebook
Klassisk fysik I slutningen af 1800 tallet blev den klassiske fysik (mekanik og elektromagnetisme) betragtet som en model til udtømmende beskrivelse af den fysiske verden. Den klassiske fysik siges at
Læs mereTEORETISKE MÅL FOR EMNET:
TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Redegøre for forskellen på tværbølger og længdebølger samt vide, hvilken type bølger, lyd er Redegøre for amplitude, frekvens og bølgelængde og hvilken betydning disse begreber
Læs mereBLIV KLOGERE PÅ HØRETAB
BLIV KLOGERE PÅ HØRETAB Hvordan ved du, om du har et høretab? Sandsynligvis vil du være den sidste, der opdager det. De fleste høretab sker gradvist over et så langt tidsrum, at man ikke nødvendigvis opdager
Læs mereGyptone lofter 4.1 Akustik og lyd
Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd Reflecting everyday life Akustik og lyd Akustik er, og har altid været, en integreret del af byggemiljøet. Basis for lyd Akustik er en nødvendig design-faktor ligesom
Læs mereFononiske Båndgab. Køreplan Matematik 1 - FORÅR 2005
Fononiske Båndgab Køreplan 01005 Matematik 1 - FORÅR 2005 1 Baggrund Bølgeudbredelse i materialer og medier (som f.eks. luft) er et fænomen, der kendes af alle og som observeres i forskellige former i
Læs mereAt forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt
Julie K. Depner, 2z Allerød Gymnasium Essay Niels Bohr At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Der er mange ting i denne verden, som jeg forstår. Jeg
Læs mereKapitel 1. Musik, matematik og astronomi i oldtiden
Kapitel 1 Musik, matematik og astronomi i oldtiden Pythagoras store opdagelse Erkendelsen af en sammenhæng mellem musik og matematik går langt tilbage i tiden. Ifølge en legende blev forbindelsen opdaget
Læs mereTal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.
1 Tal Tal kan forekomme os nærmest at være selvfølgelige, umiddelbare og naturgivne. Men det er kun, fordi vi har vænnet os til dem. Som det vil fremgå af vores timer, har de mange overraskende egenskaber
Læs mereEn virtuel monokord Beskrivelse af og forsøg med programmet SUPERMONOKORDEN
Jørgen Erichsen En virtuel monokord Beskrivelse af og forsøg med programmet SUPERMONOKORDEN Ifølge overleveringen, som dog nok mere er en legende end en historisk kendsgerning, var det Pytagoras, som opdagede,
Læs mereMellem mennesker Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 9 Skole: Navn: Klasse:
Mellem mennesker Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 9 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 Hvilke egenskaber gælder ikke for radiobølger? Der er 5 svarmuligheder. Sæt et kryds. De kan reflekteres, når de rammer
Læs mereFastvokset stigbøjle (otosklerose)
HVIS DU VIL VIDE MERE OM FASTVOKSET STIGBØJLE (OTOSKLEROSE) Hvordan hører vi? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det indre øre. Tre mellemøreknogler danner forbindelsen mellem trommehinden
Læs mereDet teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave C
Det teknisk-naturvidenskabelige basisår Matematik 1A, Efterår 2005, Hold 3 Prøveopgave C Opgaven består af tre dele, hver med en række spørgsmål, efterfulgt af en liste af teorispørgsmål. I alle opgavespørgsmålene
Læs mereTing man gør med Vektorfunktioner
Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Villa 3. august 13 Dette dokument er en del af MatBog.dk 8-1. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-9775--9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Læs mereØvelsesvejledning RG Stående bølge. Individuel rapport. At undersøge bølgens hastighed ved forskellige resonanser.
Stående bølge Individuel rapport Forsøgsformål At finde resonanser (stående bølger) for fiskesnøre. At undersøge bølgens hastighed ved forskellige resonanser. At se hvordan hastigheden afhænger af belastningen
Læs mereEn sumformel eller to - om interferens
En sumformel eller to - om interferens - fra borgeleo.dk Vi ønsker - af en eller anden grund - at beregne summen og A x = cos(0) + cos(φ) + cos(φ) + + cos ((n 1)φ) A y = sin (0) + sin(φ) + sin(φ) + + sin
Læs mereDIEM akustik. Perceptual Fusion and Auditory Perspective. Litt.: Cook kap. 20
DIEM akustik Perceptual Fusion and Auditory Perspective Litt.: Cook kap. 20 Introduktion Vores auditive system (hørelsen) er meget følsomt overfor små fluktuationer i frekvens og amplitude Giver os evnen
Læs mereMatematik opgave Projekt afkodning Zehra, Pernille og Remuss
Matematik opgave Projekt afkodning Zehra, Pernille og Remuss Opgave A Sæt de overstående symboler ind i en matematisk sammenhæng der gør dem forståelige. Det kan være som en sætning eller med tal og bogstaver
Læs mereTing man gør med Vektorfunktioner
Ting man gør med Vektorfunktioner Frank Nasser. april 11 c 8-11. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette
Læs mereHvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum?
Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum? - om fysikken bag til brydningsindekset Artiklen er udarbejdet/oversat ud fra især ref. 1 - fra borgeleo.dk Det korte svar:
Læs mereNår jeg møder nye mennesker, er deres evne for stilhed et parameter som jeg ubevidst måler - Michael Begg.
Om auditive Når jeg møder nye mennesker, er deres evne for stilhed et parameter som jeg ubevidst måler - Michael Begg. Hørelsen fungerer bedst når man er stille. Man hører ikke bedre ved at virre med hovedet
Læs mereDen harmoniske svingning
Den harmoniske svingning Teori og en anvendelse Preben Møller Henriksen Version. Noterne forudsætter kendskab til sinus og cosinus som funktioner af alle reelle tal, dvs. radiantal. I figuren nedenunder
Læs merePointen med Funktioner
Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en
Læs mereDigitale periodiske signaler
KAPITEL FEM Digitale periodiske signaler For digitale signaler, som er periodiske, gælder det, at for alle n vil hvor det hele tal er perioden. g(n + ) = g(n), (5.) Af udtrykkene ses det, at periodiske
Læs mereAppendiks 6: Universet som en matematisk struktur
Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes
Læs mereDen klassiske oscillatormodel
Kvantemekanik 6 Side af 8 n meget central model inden for KM er den såkaldte harmoniske oscillatormodel, som historisk set spillede en afgørende rolle i de banebrydende beskrivelser af bla. sortlegemestråling
Læs mereDynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.
M4 Dynamik 1. Kræfter i ligevægt Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. Fx har nøglen til forståelsen af hvad der foregår i det indre af en stjerne været betragtninger
Læs mereHåndtering af stof- og drikketrang
Recke & Hesse 2003 Kapitel 5 Håndtering af stof- og drikketrang Værd at vide om stof- og drikketrang Stoftrang kommer sjældent af sig selv. Den opstår altid i forbindelse med et bestemt udløsningssignal
Læs mereLidt om lyd - uden formler
Search at vbn.aau.dk: > Search the AAU phone book: > Sections > Acoustics > Home Education Research Facilities/Equipment Staff & Job About Lidt om lyd - uden formler 1. Hvad er lyd? Lyd er ganske små svingninger
Læs mereTilstandskontrol. ved hjælp af vibrationsanalyse
VIBRO CONSULT Palle Aggerholm Tilstandskontrol ved hjælp af vibrationsanalyse Et minikursus med særlig henvendelse til vindmølleejere Adresse: Balagervej 69 Telefon: 86 14 95 84 Mobil: 40 14 95 84 E-mail:
Læs mereMaj-juni serien Episode 4
15-06-17 Maj-juni serien Episode 4 Velkommen til denne 4 og sidste episode af maj-juni serien hvor vi har arbejdet med hjertet og sjælen, med vores udtryk og finde vores balance i alle de forandringer
Læs mereImplikationer og Negationer
Implikationer og Negationer Frank Villa 5. april 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion
Læs mereVokalarrangement. Keld Risgård Mortensen. Indholdsfortegnelse. Trin 1 Grundflydestemme side 2. Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4
1 Keld Risgård Mortensen Vokalarrangement Indholdsfortegnelse Trin 1 Grundflydestemme side 2 Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4 Trin 3 Basstemmen side 5 Trin 4 Medstemme + forsinket terts side 9 Trin
Læs mere2 Erik Vestergaard
2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2015. Opdateret 2019. Billeder: Forside: istock.com/demo10 (højre) Desuden egne illustrationer Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 1. Indledning
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole Stx Fysik C Mads Hoy Sørensen
Læs mereMedicotekniker-uddannelsen 25-01-2012. Vejen til Dit billede af verden
Vejen til Dit billede af verden 1 Vi kommunikerer bedre med nogle mennesker end andre. Det skyldes vores forskellige måder at sanse og opleve verden på. Vi sorterer vores sanseindtryk fra den ydre verden.
Læs mereSådan forhindrer du at din sangstemme bliver slidt når du synger! - 5 enkle trin til en sundere stemme
Sådan forhindrer du at din sangstemme bliver slidt når du synger! - 5 enkle trin til en sundere stemme Her får du 5 trin til en sundere stemme. De er grundlaget for mit arbejde med sang, både når jeg selv
Læs mere- og ORDET. Erik Ansvang.
1 - og ORDET var GUD! Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 I Joh. 1,1 står der: I begyndelsen var Ordet, og Ordet var hos Gud, og Ordet var Gud! At alt i Universet er opstået af et skabende ord, er i sig
Læs mereDefekt i mellemøreknogler
HVIS DU VIL VIDE MERE OM DEFEKT I MELLEMØREKNOGLER Hvordan virker øret? Øret består af det ydre øre, øregang, mellemøret og det indre øre. Tre mellemøreknogler danner forbindelsen mellem trommehinden og
Læs mereintroduktion TIL LÆREREN
Lyd, larm & løjer 1 lyd, larm & løjer Indhold s introduktion TIL LÆREREN Dette er en vejledning til Lyd, larm og løjer, som er en formidlingsaktivitet om lyd. Den er målrettet 7. klassetrin. I vejledningen
Læs mere6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning
49 6 Plasmadiagnostik Plasmadiagnostik er en fællesbetegnelse for de forskellige typer måleudstyr, der benyttes til måling af plasmaers parametre og egenskaber. I fusionseksperimenter er der behov for
Læs mereElektromagnetisme 14 Side 1 af 10 Elektromagnetiske bølger. Bølgeligningen
Elektromagnetisme 14 Side 1 af 1 Bølgeligningen Maxwells ligninger udtrykker den indbyrdes sammenhæng mellem de elektromagnetiske felter samt sammenhængen mellem disse felter og de feltskabende ladninger
Læs mereTo skal der til. Information om hvorfor det er en god ide at bruge høreapparater på begge ører
To skal der til 8 Information om hvorfor det er en god ide at bruge høreapparater på begge ører Denne brochure er nummer 8 i en serie fra Widex om hørelse og dertil knyttede emner. Hør verden omkring dig
Læs mereDe 5 kontaktniveauer er en lille teori, som er udsprunget af mit musikterapeutiske arbejde med børn og voksne med funktionsnedsættelser.
De 5 kontaktniveauer er en lille teori, som er udsprunget af mit musikterapeutiske arbejde med børn og voksne med funktionsnedsættelser. Teorien kan bruges som et redskab for alle faggrupper der arbejder
Læs mereArbejdsopgaver i emnet bølger
Arbejdsopgaver i emnet bølger I nedenstående opgaver kan det oplyses, at lydens hastighed er 340 m/s og lysets hastighed er 3,0 10 m/s 8. Opgave 1 a) Beskriv med ord, hvad bølgelængde og frekvens fortæller
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013/2014 Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold STX Fysik C Ruth Bluhm 1f
Læs mereSCHÆFERHUNDENS HOVED/ØRER. Schæferhundens hoved/ører
SCHÆFERHUNDENS HOVED/ØRER Kennel Friis E. Friis Mikkelsen, El-vej 13, Seest DK 6000 Kolding (45)61668303 ejfriism@gmail.com 1 Kennel Friis v/ Ejvind Friis Mikkelsen El - vej 13, Seest, DK 6000 Kolding
Læs mere