Programmet Intervalgeneratoren

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Programmet Intervalgeneratoren"

Transkript

1 Programmet Intervalgeneratoren I det følgende forklares og demonstreres (i den nævnte rækkefølge) begreberne frekvenskvotient, superposition, naturintervaller, pytagoræiske intervaller, tempererede intervaller, det syntoniske komma, differenstoner, stødtoner, svævning og faseforskydning. Desuden finder man en tabel over de diatoniske intervaller. Ethvert interval er akustisk defineret ved forholdet mellem de to involverede toners frekvenstal. Dette forhold, der skrives som en brøk, hvor tæller og nævner er hhv. den højeste og den dybeste tones frekvenstal, kaldes frekvenskvotienten. Omvendt kan enhver brøk tolkes som en frekvenskvotient og realiseres som et klingende interval. Det er på den måde, dette program fungerer. Man vælger tæller og nævner i en brøk, hvorefter en virtuel tonegenerator, som udgør en del af programmet, realiserer de to toner som et klingende interval (forudsat naturligvis at der til computeren er knyttet en lydfunktion). Den omtalte virtuelle tonegenerator genererer en sinustone. Lydkurven bliver derfor den bekendte bølgeformede sinuskurve, dvs. den simplest tænkelige trigonometriske kurve. Her ses et eksempel: Figur 1 Kurven gentages i et periodisk forløb. I eksemplet er medtaget 8 perioder, hver markeret ved en lodret linje. Lydkurvens udsving kaldes amplituden. Den er et mål for lydstyrken. Jo større amplituden er, desto kraftigere lyder tonen. Når to eller flere toner klinger samtidigt, fremkommer den resulterende lydkurve simpelthen ved at man lægger amplituderne for hver enkelt tone sammen. Det kaldes superposition. Er der kun tale om to toner, fremstiller den resulterende lydkurve er altså det, vi normalt betegner som et interval. De to nederste lydkurver i det følgende eksempel fremstiller to toner, hvis frekvenstal forholder sig til hinanden som 4 : 5, dvs. mens den ene tone svinger 4 gange, svinger den anden 5 gange. Resultatet bliver den øverste kurve, som altså fremstiller det interval, der er defineret ved frekvenskvotienten 5/4 (det er det interval, der er kendt som naturtertsen). Prøv selv med en lineal at måle amplituden af de to nederste kurver på forskellige steder af forløbet; når du lægger de to tal sammen, får du amplituden på det tilvarende sted i den øverste kurve. Figur 2 Dette og meget andet demonstreres i programmet INTERVALGENERATOREN, som jeg nu vil gennemgå, samtidig med at jeg foreslår en række øvelser. Når programmet åbnes ser man dette billede på skærmen: 1

2 Figur 3 Øverst ser man de tre lydkurver, som jeg netop har beskrevet, og nederst ser man kontrolpanelet, hvor frekvenskvotienten indtastes og diverse indtillinger vælges. For hver af de to nederste kurver vises netop så mange perioder, som angivet ved hhv. nævner og tæller i frekvenskvotienten. I den sammensatte kurve øverst ses kun én enkelt periode, for dennes længde vil nemlig altid svare til summen af perioder i de to nederste kurver. Når man har indtastet en frekvenskvotient, klikker man på knappen opdater grafik, hvorefter kurverne tegnes. Man kan vælge at få kurven tegnet på fire forskellige måder (se højre del af kontrolpanelet ): som punkter, som forbundne punkter, som søjlediagram og som trappediagram. Det næste eksempel forklarer bedre end mange ord, hvordan det skal forstås: Figur 4 Programmet beregner under alle omstændigheder en række punkter, og det er så kun et spørgsmål om at forbinde disse punkter med hinanden, så der (tilsyneladende) fremkommer en ubrudt linje, eller med nullinjen (x-aksen), så der fremkommer et søjlediagram, osv. Men man kan også vælge hvor tæt punkterne skal ligge, idet der for hver periode beregnes 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 2

3 eller 1024 punkter (altså generelt 2 n ). F.eks. tager søjlediagrammet sig sådan ud, når n vælges som hhv. 7, 9 og 10: Figur 5 Lyden aktiveres når man med venstre museknap klikker i et af billedfelterne klikker man i det nederste høres den dybeste tone, klikker man i det mellemste høres den højeste tone, og klikker man i det øverste høres begge toner samtidig. På tilsvarende måde afbrydes lyden ved at man klikker med højre museknap dvs. hvis man har aktiveret begge toner, vil man eksempelvis fortsat høre B, når man afbryder A. Selv om man måske ikke reelt har lyden koblet til, kan man alligevel se om den er aktiveret, idet baggrunden for den eller de kurver, der er aktiveret, antager en mørkere gul farve. Endelig kan man vælge tonehøjden, dvs. frekvenstallet for den dybeste tone. Defaultværdien er sat til 300 Hz, som er et behageligt mellemleje at lytte til. Amplituden og dermed lydstyrken for begge toner kan vælges separat. Den kan af tekniske grunde ikke vælges lavere en 10 Hz og ikke højere end 4000 Hz.. Når en tone aktiveres kan dens frekvenstal aflæses øverst til venstre i billedfeltet. Begrebet differenstone, som optræder i forb. med den sammesatte lydkurve, vil blive omtalt i forbindelse med de efterfølgende forsøg. Det samme gælder begrebet faseforskydning. De følgende forsøg demonstrerer den matematisk-akustiske baggrund for såvel samklangsfænomenet (intervaller og akkorder) som for overtonefænomenet; den eneste forskel mellem de to er nemlig, at en overtone er naturligt begrundet i lydgiverens fysik, hvorimod en samklang normalt er resultatet af et musikalsk begrundet valg. Når vi ser bort fra, at de naturligt dannede overtoner altid vil være svagere end grundtonen, vil det, vi får at høre, altså lige så godt kunne tolkes på den ene som på den anden måde. De musikalsk relevante intervaller er som bekendt opkaldt efter deres placering på den diatoniske skala, idet navnene er afledt af de latinske talord eksempelvis sekunden, tertsen, kvarten og kvinten. Det tonalt set vigtigste interval, oktaven, er defineret ved frekvenskvotienten 2/1 (bemærk af nævneren skrives med, også når den er 1), og frekvenskvotienten 3/2, som er brugt i eksemplet fig.1, er identisk med kvinten. Det kan også nævnes, at kvarten er defineret ved frekvenskvotienten 4/3, men ellers bør man foreløbig være tilbageholdende med at bruge disse betegnelser, for deres definition viser sig nemlig i flere tilfælde at være flertydig eksempelvis kan den store terts både være defineres ved frekvenskvotienten 5/4 (naturtertsen), ved 81/64 (den pytagoræiske terts), og ved det irrationelle tal = ca.1,2599 (den tempererede terts). Mange misforståelser omkring det tonale system er netop opstået, fordi man bruger de forkerte definitioner. Forsøg med Intervalgeneratoren 1. Konsonerende og dissonerende intervaller Det klassiske forsøg med intervaller går ud på at sammenligne intervallets akustiske definition, dvs. frekvenskvotienten, med den virkning intervallet har på øret, idet man her skelner mellem konsonerende (velklingende) og dissonerende (ubehageligt klingende) intervaller. Med andre ord går forsø- 3

4 get ud på at undersøge, om der er en sammenhæng mellem intervallets kvantitative og kvalitative egenskaber. Det er en ubestridelig kendsgerning, at intervaller, der er definerede ved simple talforhold eksempelvis 2/1, 3/2, 4/3, 5/4 og 6/5 er behagelige at lytte til, mens omvendt intervaller som eksempelvis 13/7, 19/18 og 23/11 virker ubehageligt dissonerende. Prøv selv at lytte til resultatet, når frekvenskvotienterne i eksemplerne indtastes. Vælg den dybeste tone et sted mellem 200 og 400 Hz; i dette frekvensområdet træder intervallets karakter tydeligst frem, hvorimod det kan være vanskeligere eller ligefrem umuligt at bestemme intervallet korrekt, når vi nærmer os det hørbare frekvensområdes grænser. Lyt både til de to toner hver for sig (klik først med venstre museknap i A, afbryd så tonen med højre museknap og gentag det samme i B), og sammen (klik i øverste billedfelt). Men hvor går grænsen mellem konsonans og dissonans? Prøv foreløbig hvor langt du kan fortsætte rækken 2/1, 3/2, 4/3, 5/4, 6/5.... (n +1)/n før virkningen bliver ubehagelig. Jo længere vi bevæger os op gennem rækken, desto tættere ligger tonerne ved hinanden, og des mere grel bliver virkningen. Læg mærke til at der allerede omkring 20/19 begynder at opstå det ejendommeligt pulserende fænomen, der kaldes stødtoner eller svævning men herom senere. Intervallerne er her ordnet i den rækkefølge, hvori de forekommer på naturtoneskalaen. Derfor taler man også om de naturlige intervaller; eksempelvis kaldes intervallet 5/4 naturtertsen. Men navnet er misvisende, for i og med at ethvert interval er relateret til naturtoneskalaen, er det ene interval ikke mere naturligt end det andet og at et interval optræder blandt rækkens første led berettiger på ingen måde til prædikatet naturlig. 2. Den klassiske definition på konsonans er ikke holdbar Men hvordan skal vi forklare, at et interval som eksempelvis 29/23 slet ikke klinger så ubehageligt, som vi skulle forvente efter ovenstående definition på konsonans? Intervallet klinger faktisk som en terts, og det kunne i en musikalsk sammenhæng sagtens fungere som sådan, uden at nogen ville gøre indsigelser. Udtrykt som decimalbrøk er frekvenskvotienten 1,2609, hvor det tilsvarende tal for den terts, der rent faktisk bruges i musikken, den såkaldte tempererede terts, er 1,2599. Det er åbenbart ikke kun de eksakte simple talforhold, der virker konsonerende det gør også de intervaller, som ligger i deres umiddelbare nærhed, dvs. som matematisk set er en tilnærmelse til den ideale brøk i dette tilfælde 5/4 = 1,25. Ser vi på lydkurverne, som er vidt forskellige i de to tilfælde (se fig.6), kunne man forvente, at denne forskel også gør sig gældende kvalitativt, at vi med andre ord hører en konsonans i det ene tilfælde og en dissonans i det andet. Men lyt engang selv! frekvenskvotient 29/23 frekvenskvotient 5/4 Figur 6 Den klassiske konsonansdefinition forleder let til den forestilling, at den musikalske oplevelse er betinget af, at skalaens toner indbyrdes er afstemt efter de eksakte simple talforhold at det så at sige er disse, som trigger det musikalske øre. Denne forestilling får man som oftest bekræftet i faglitteraturen, specielt i lærebøger i Elementær musikteori (forestillingen går tilbage til antikken, og hos Platon er den yderligere forbundet med en forestilling om etisk gode og slette intervaller). Som jeg redegør nærmere for i andre artikler (bl.a. Det naturlige tonesystem og skaladannelsens 4

5 matematiske princip), handler det imidlertid om noget helt andet, nemlig det som kort kan sammenfattes i begrebet tonalitet. Med hensyn til den kvalitative oplevelse af intervallerne, vil det være rigtigere at sige, at inden for en vis afstand, som er defineret ved forholdet 5/4 (for nu stadig at bruge tertsen som eksempel), har alle intervaller en kvalitet, som vi passende kan kalde tertsagtig. Dermed udtrykkes, at de er behagelige at lytte til, men det er ikke ensbetydende med, at de også kan fungere i en musikalsk sammenhæng. For at det er tilfældet, skal de nemlig opfylde bestemte krav, som er bestemt af hvordan tonaliteten er defineret (her må jeg igen henvise til ovennævnte artikel). Prøv nu selv at finde nogle intervaller, der ligger i større eller mindre afstand fra de konsonerende intervaller, der blev omtalt i foregående afsnit sammenlign lydkurverne og sammenlign det umiddelbare indtryk, når man lytter til intervallerne. Læg i øvrigt mærke til, at i den kombinerede lydkurve (den øverste) er sidste halvdel af kurven altid et nøjagtigt spejlbillede af den første halvdel, dog sådan at forstå, at hvor kurven før gik op, går den nu ned og omvendt. I musikalsk terminologi er der altså tale om både en spejlvending og en krebsvending således f.eks. også i de to eksempler fig Den pytagoræiske terts og naturtertsen det syntoniske komma Vi bliver ved tertsen lidt endnu, fordi den jo spiller en særdeles vigtig rolle i musikken. Den danner sammen med grundtonen og kvinten den fundamentale akkord, treklangen, og mens der aldrig har hersket tvivl om kvintens akustiske definition, har det helt tilbage til oldtiden været et stridsspørgsmål, hvordan den musikalsk relevante terts skal defineres. Som allerede nævnt har tertsen (underforstået den store terts) ikke færre end tre forskellige akustiske definitioner: 5/4, kendt som naturtertsens, 81/64, kendt som den pytagoræiske terts, og , kendt som den tempererede terts. Den sidste vil vi foreløbig lade ligge, men det skal lige tilføjes, at når skæve talforhold ifølge den klassiske definition af konsonans resulterer i dissonanser, så skulle man tro, at et interval defineret ved et irrationelt tal ville være helt ulideligt at høre på. Men det er tydeligvis ikke tilfældet, og faktisk er i det tempererede tonesystem (som har været normen siden midten af 1700-tallet) samtlige intervaller bortset fra oktaven irrationelt definerede! At naturtertsen og den pytagoræiske terts ligger meget tæt på hinanden fremgår rent aritmetisk af, at 5/4 kan forlænges til 80/64. Prøv nu at indtast sidstnævnte brøk og lyt til intervallet; udskift så 80 med 81 og lyt igen til resultatet (læg mærke til at en eventuel forkortning bliver noteret til højre for indtastningsboksene). Når man lytter til de to intervaller umiddelbart efter hinanden, er det ikke svært at høre forskel; men man skal have et veltrænet øre, hvis man spontant kan sige hvilken af de to tertser, det handler om, når intervallet optræder alene. Den lille forskel mellem naturtertsen og den pytagoræiske terts kan med god ret kaldes et mikrointerval. Så små intervaller har ingen musikalsk relevans, men intervallet var allerede kendt af de græske musikteoretikere under navnet det syntoniske komma (syntonisk kommer af græsk tonos der betyder spænding, og det ligeledes græske ord komma betyder egl. en afhugget del ). Frekvenskvotienten for det syntoniske komma finder vi således: 81/64 : 80/64 = 81/80. Prøv engang at indtaste denne frekvenskvotient; når man derefter lytter til intervallet, vil man høre et nyt eksempel på det før omtalte fænomen stødtoner eller svævning, som vil blive omtalt nærmere længere fremme. Prøv også om du kan høre forskel på de to toner, når du spiller dem efter hinanden. 5

6 3. Irrationelle intervaldefinitioner Vi stiftede før bekendtskab med et irrationelt defineret interval, nemlig den tempererede terts. Et irrationelt tal kan kun udtrykkes med en tilnærmelse, men inden for rimelighedens grænser kan vi godt indtaste sådanne tilnærmelser i programmet og dermed få en fornemmelse af, hvordan intervallet lyder. Med fire rigtige decimaler kan udtrykkes som 1,2599. Vi skal nu blot omskrive denne decimalbrøk til en almindelig brøk, hvad vi gør ved at gange den med en så stor potens af 10, at der fremkommer et helt tal. Dette tal fungerer nu som tæller, men potensen af 10 fungerer som nævner den tilnærmede frekvenskvotient bliver altså i dette tilfælde 12599/ Prøv at indtaste den og lyt til resultatet. I dette tilfælde kan vi naturligvis ikke regne med lydkurverne, for skærmen kan umuligt gengive så mange perioder af lydkurven, som der her er tale om heller ikke selv om antallet af punkter sættes så højt som 1024 (n = 10). Hvis der er et flueben i den checkbox, hvor der står vis periodeinddeling, vil billedfelterne A og B desuden blive grå, fordi de lodrette grå periodeinddelinger nu ligger så tæt, at de smelter sammen fjern eventuelt fluebenet! Prøv også med den grovere tilnærmelse 126/100 (som automatisk vil blive forkortet til 63/50). Den tempererede kvint er defineret ved tallet = ca. 1,5874. Prøv at indtaste 15874/10000 (bliver forkortet til 7937/5000), og sammenlign det hørte med den rene kvint 3/2. I øvrigt skal det bemærkes, at hvis man har sat antallet af punkter til 2 7 = 128, vil kurverne i sidste eksempel se ud, som om man havde indtastet indtastet 1/8 (sådan er det i hvert fald på min skærm!); men det er blot interferensmønsteret, der forenkles på denne måde fordi skærmens opløsning ikke kan følge med længere. Se selv hvad der sker, når man ændrer antallet af punkter! 4. Differenstonen Den sammensatte kurve er naturligvis også periodisk, og vi kan slutte os til dens frekvens gennem følgende overvejelser, der refererer til fig.1: Den sammensatte kurves længde (dens bølgelængden) må nødvendigvis være dobbelt så stor som A s længde og tre gange så stor som B s længde. Da bølgelængden og frekvensen er reciprokke (se kommentarerne til progr. TONEN), gælder det så omvendt, at den nye tones frekvens er hhv. det halve og en trediedel af de oprindelige frekvenser, altså 512 / 2 = 256 eller 768 / 3 = 256 Den nye tone kaldes også differenstonen den er nemlig identisk med differensen mellem de to oprindelige toners frekvenstal (prøv selv at forklare hvorfor). Hvis checkboxen oplys differenstonens frekvens er forsynet med et flueben, vil denne kunne aflæses foroven i billedfeltet (sml. fig.1) Differenstonen ligger i dette tilfælde nøjagtig en oktav under den dybeste tone (eller en duodecim under den højeste). Man skal dog koncentrere sig meget for at høre differenstonen, når den som her danner et harmonisk interval med de to oprindelige toner. Da øret ikke er lige følsomt med hensyn til tonehøjde i alle frekvensområder, afhænger det også af hvilken frekvens vi giver den underste tone men her følger et eksempel, hvor det skulle være forholdsvis let at høre differenstonen selv med en primitiv computer-højttaler, og hvor alt desuden udtrykkes i pæne runde tal: Sæt frekvenstallet til 200 og frekvenskvotienten til 4/3 (identisk med en kvart). Den øverste tone får altså frekvensen 200 4/3 = 266,67 Hz, og differenstonens frekvens finder vi som 266, = 66,67 Hz. Med lidt koncentration kan man godt fornemme, at der under de to oprindelige toner ligger en dybere (i dette tilfælde en duodecim under den dybeste og 4 oktaver under højeste af de to oprindelige toner). 6

7 Har man en god højttaler eller hovedtelefon, vil man stadig kunne høre differenstonen, når den dybeste tone sættes til 100 eller endnu lavere. Men når vi nærmer os 60 Hz begynder differenstonen at lyde som en pulserende rytme nu når vi os nemlig den nedre grænse for, hvad øret kan opfatte som en tone (i progr. TONEN demonsteres mere detaljeret, hvordan at toner og rytmer er to sider af samme sag). Prøv selv at regne ud hvad differenstonens frekvens bliver, når den dybeste tone er på 60 Hz, og frekvenskvotienten stadig er 4/3 (kvarten); prøv også at udregne den for 3/2 (kvinten) og for 5/4 (naturtertsen). Stadig under forudsætning af at gengiveapparaturet er i top vil man fortsat kunne høre differenstonen, selv om begge de oprindelige toner ligger under det hørbare frekvensområde dog ikke som en tone i egentlig forstand, men som en pulserende rytme. Prøv at sætte den dybeste tone til 15 Hz; hvis frekvenskvotienten er 4/3 og gengiveapparaturet er i top, skulle nu kunne høre en dyb pulserende lyd på 5 Hz. Man kan læse mere om differenstoner i de fleste bøger om akustik, men her er der lejlighed til selv at gå på opdagelse og så kan man jo altid checke af, om resultaterne stemmer med bogen! 5. Stødtoner eller svævning klaverstemning I forbindelse med det syntoniske komma har vi allerede stiftet bekendtskab med fænomenet stødtoner eller svævning. Den første betegnelse, som er den almindeligste i akustikken, hentyder til lydens pulserende karakter; den sidste anvendes specielt af klaverstemmeren, og hentyder til den egendommelige fornemmelse af at tonen ligesom svæver frem og tilbage. Men egentlig er der blot tale om differenstoner under det hørbare frekvensområde, så de opleves som en pulserende rytme (der henvises igen til progr. TONEN). Lad os vende tilbage til det syntoniske komma.vi sætter altså frekvenskvotienten til 81/80, den dybeste tone sætter vi til 440 Hz, og for at kurven ikke skal blive for hakket, sætter vi antallet af punkter til maksimum. Lydkurven skulle nu gerne se ud som i fig.3, hvoraf det også fremgår, at differenstonens frekvens er 5,5 Hz og med lidt god vilje kan man godt høre, at der kommer ca. 5 stød per sekund. Figur 7 Når vi ser på denne lydkurv, er det nemt at forstå, hvordan den omtalte pulseren fremkommer. Allerede da vi afprøvede rækken 2/1, 3/2, 4/3, 5/4, 6/5... (n+1)/n, bemærkede vi, at lydkurven mere og mere trak sig sammen mod midten, for derefter at udvide sig igen. Det er det vi i udpræget grad ser her. Med andre ord bliver energien mere og mere koncenteret omkring periodens begyndelse, og det medfører så, at lyden begynder at pulsere med præcis ét stød for hver periode. Det er dette fænomen klaverstemmeren udnytter. I det næste forsøg vil vi imitere, hvordan klaverstemmeren justerer en ikke-renstemt streng, så den passer med en allerede renstemt streng. Vi vælger at sætte frekvenstallet til 440 Hz, hvorved A altså repræsenterer den renstemte streng (i dette tilfælde énstrøget a). Ved nu at sætte frekvenskvotienten til 105/100 (= 21/20) er den anden streng, repræsenteret af lydkurven B, stemt noget for højt. Det er vi heller ikke i tvivl om, når vi lytter til de to toner hver for sig faktisk er afstanden næsten en halv tone. Men jo tættere tonerne ligger desto vanskeligere er det at vurdere intervallet nøjagtigt, og derfor fokuserer klaverstemmeren i stedet på 7

8 differenstonen, der optræder som en langsommere og langsommere svæven, jo nærmere han kommer den rigtige stemning hvor svævningen forsvinder helt. Når vi nu lytter til intervallet 105/100, indser vi også, at det i virkeligheden er differenstonen, der frembringer den skurrende virkning, når vi lytter til en lille sekund (den mere korrekte betegnelse for en halv tone ). Vi sænker nu trinvist frekvenskvotientens tæller fra 105 til 100, altimens vi lytter til virkningen. Der er ingen grund til at afbryde tonen mellem trinene ret blot i tælleren og klik så igen på den sammensatte lydkurve. Fortsætter vi med at sænke tælleren, optræder effekten igen, men i omvendt rækkefølge. Prøv event. også at følge effekten, idet tælleren trinvist hæves fra 105 til 112. Ved 112 vil intervallet ligge meget tæt på den store sekund (det der med en uheldig betegnelse også kaldes en hel tone ) 6. Eksempler på musikalsk relevante intervaller Jeg sagde i indledningen, at vi bør være tilbageholdende med at bruge de musikterminologiske navne for intervallerne, så længe vi endnu ikke kender disses præcise akustiske definition. Men også uden denne viden er det let at indse, at de musikalsk relevante intervaller kun udgør en forsvindende lille mængde af det samlede antal intervaller (som jo i princippet er uendelig på samme måde som talmængden er det!). Her følger imidlertid en oversigt over de i alt 13 intervaller, der kan dannes ud fra den diatoniske skala (14 intervaller, hvis vi regner primen med). Intervalnavn pytagoræisk Helmholtz tempereret lille sekund 256/243 1, /15 1, ( 12 2 ) 1 1, stor sekund 9/8 1,125 9/8 1,125 ( 12 2 ) 2 1, lille terts 32/27 1, /5 1,2 ( 12 2 ) 3 1, stor terts 81/64 1, /4 1,25 ( 12 2 ) 4 1, kvart 4/3 1, /3 1, ( 12 2 ) 5 1, forstørret kvart 1024/729 1, /45 1, ( 12 2 ) 6 1, formindsket kvint 729/512 1, /32 1,40625 ( 12 2 ) 6 1, kvint 3/2 1,5 3/2 1,5 ( 12 2 ) 7 1, lille sekst 128/81 1, /5 1,6 ( 12 2 ) 8 1, stor sekst 27/16 1,6875 5/3 1, ( 12 2 ) 9 1, lille septim 16/9 1, /9 1, ( 12 2 ) 10 1, stor septim 243/128 1, /8 1,875 ( 12 2 ) 11 1, oktav 2/1 2 2/1 2 ( 12 2 ) 12 2 Som man kan se har hvert interval tre forskellige definitioner, afhængigt af hvilket tonesystem man opererer med. Det system, der er baseret på de simplest mulige talforhold (frekvenskvotienter), er her samlet underoverskriften Helmholtz (det er først og fremmest med Helmholtz s bog Die Lehre von den Tonempfindungen, disse definitioner fik officiel status som tonesystemets grundlag og siden er blevet gentaget i lærebog efter lærebog!). Af hensyn til sammenligningen er frekvenskvotienterne tillige udtrykt som decimalbrøker. Da definitionerne i det tempererede tonesystem er irrationelle, ligger det i sagens natur, at de ikke kan udtrykkes som en rationel brøk. Ud fra de tilnærmede decimalbrøker kan man selv (efter de anvisninger der er omtalt i afsnittet om irrationelle inter- 8

9 valdefinitioner) udregne og afprøve nogle rationelle brøktilnærmelser. Bemærk at der i det tempererede tonesystem ikke skelnes mellem den forstørrede kvart og den formindskede kvint, og det er derfor korrekt, når definitionen i begge tilfælde er ( 12 2 ) 6. Prøv nu at indtaste nogle af disse frekvenskvotienterne i programmet og hør hvordan intervallerne lyder og lyt også til forskellen mellem de tre definitioner. 7. Amplitudens betydning I de foregående forsøg er det stiltiende forudsat, at de begge toner klinger med samme styrke; men det er almindeligt bekendt, hvordan intervallet lyder, når vi f.eks. på et klaver spiller kvinten C-G, men anslår C et kraftigere end G et. I de næste forsøg kan vi, hvordan dette påvirker lydkurven og lad os begynde med kvinten: Vi sætter altså frekvenskvotienten til 3/2, vælger en passende grundtone, og aktiverer tonen. Idet det nu forudsættes at de to amplitudeindstillinger er ens, sænker vi langsomt den ene, altimens vi iagttager hvordan både den aktuelle lydkurve og den sammensatte lydkurve forandrer udseende. Undersøg det samme med mere komplekse lydkurver, og undersøg også hvad der sker, når den ene eller begge amplituder nærmer sig 0. Enhver ændring af amplitudeindstillingerne afspejler sig momentant i lydkurven. Men bemærk, at amplitudeindstillingen ikke afspejler, hvordan vi rent faktisk hører lydstyrken; i så fald skulle skalaen nemlig være logaritmisk. 8. En foreløbig demonstration af overtoner Det blev nævnt i indledningen, at forsøgene demonstrerer den matematisk-akustiske baggrund for såvel samklangsfænomenet (intervaller og akkorder) som for overtonefænomenet, og det blev videre nævnt, at de naturligt dannede overtoner altid vil være svagere end grundtonen. Er der kun tale om en enkelt overtone, kan virkningen heraf demonstreres i dette program, men ellers demonstreres dette fænomen mere detaljeret i progr. KLANGSYNTESE, hvor man kan eksperimentere med op til 15 overtoner. Eksempelvis kan det tolkes som grundtone + 1. overtone, hvis man indtaster frekvenskvotienten 2/1, og sætter B s amplitude en hel del lavere end A s. For at demonstrere grundtonen + en af de følgende overtoner skal man ganske enkelt sætte nævneren lig 1; det tal, man derefter indtaster som tæller, svarer til den pågældende overtone. Vær opmærksom på, at man her hurtigt kan komme op på meget høje frekvenser. Har man f.eks. som grundtone valgt 440 Hz, vil overtone nr. 15 have frekvensen 6600 Hz; en så høj tone vil som tidligere nævnt ikke kunne genereres i dette program men man vil kunne høre den i progr. KLANGSYNTESE. 9. Begrebet faseforskydning Faseforskydning er et begreb, som man i praksis bl.a. støder på, når man skal tilslutte højttalerne til sit stereoanlæg. Det handler om, at de to signaler måske ikke begynder på samme sted i perioden. Det mærkes som en generende flimren mellem højttalerne, og i en speciel situation kan det resultere i at lyden helt forsvinder, fordi de to højttalere neutraliserer hinanden man siger da, at de er i modfase. Hvis man arbejder med elektroniske musikinstrumenter, kender man sikkert også fænomenet. Man vil formentlig også af og til støde på det, når man arbejder med nærværende program, selv om det her er utilsigtet! Tonegenereringen skulle nemlig normalt altid starte ved periodens nulpunkt, og det er derfor ikke muligt at demonstrere virkningen af faseforskydning auditivt. Vi må altså nøjes med at iagttage, hvad der sker med lydkurven. Vælg en tilfældig frekvens og et tilfældigt interval. Opdatér nu grafikken (der er ingen grund til at aktivere lyden, for man vil som sagt ikke kunne høre at der sker noget), og forskyd langsomt den 9

10 ene eller den anden faseindstilling det er slet og ret hvad begrebet faseforskydning står for! Hvad angår virkningen på den sammensatte lydkurve taler kurverne for sig, og yderligere kommentarer skulle være overflødige. Hvis man standser op et par steder, vil man efter anvisningen i indledningen kunne se, at den sammensatte lydkurve stadig er bestemt af superpositionspricippet (og er man ikke ukendt med trigonometriske ligninger, vil man også kunne lave en beregning, idet man medregner faseforskydningen). Den omtalte modfase fremkommer, når de to toner er identiske. Vælg igen en tilfældig frekvens og sæt frekvenskvotienten til 1/1. Hvis de to toner til at begynde med er i fase, vil man kunne se, at de nu forstærker hinanden. Udsvinget er til enhver til dobbelt så stort på den sammensatte kurve som på A og B. Men se nu hvad der sker, når nulpunktet for den ene tone langsomt forskydes ikke alene forskydes den sammensatte lydkurve også, men den bliver også smallere og smallere, og på et tidspunkt forsvinder den helt. De to toner er nu i modfase og hvis ellers programmet havde haft denne funktion med, ville der nu være total stilhed! Det er bl.a. denne effekt, man forsøger at udnytte i moderne støjbekæmpelse! 10. Om trappekurven en demonstration af begrebet sampling Trappekurven har jeg kun medtaget, fordi den illustrerer begrebet sampling. Ligesom tætheden af den lydkurve programmet genererer er et spørgsmål om hvor mange punkter og dermed hvor mange beregninger, vi vælger inden for rammerne af en periode, så er også digital lydoptagelse (og afspilning) et spørgsmål om antallet af beregninger per sekund (ikke per periode). Dette tal kaldes samplingsraten. Til en god lydoptagelse bruges normalt en samplingsrate på Programmets virtuelle tonegenerator opererer med en samplingsrate på 11050, og det er fuldt tilstrækkeligt til en simpel sinustone. Den visuelle side af programmet kan som sagt maksimalt operere med hvad der svarer til en samplingsrate på 1024, men det giver dog alligevel et visuelt indtryk af, hvad der sker, når man sampler lyd. I de tre følgende eksempler er samplingsraten først 256, derefter 512 og i sidste billede Tolket som sampling af en tone, ville det første eksempel gengive den oprindelige lyd højest ufuldkommen (det ville lyde meget syntetisk ). Men i takt med at samplingsraten øges, bliver trapperne på kurven mindre og mindre, og lyden nærmer sig den oprindelige. Når samplingsraten er over (som på en CD), kan det menneskelige øre ikke længere registrere nogen forskel selv i det højeste frekvensområde. Figur 8 10

En virtuel monokord Beskrivelse af og forsøg med programmet SUPERMONOKORDEN

En virtuel monokord Beskrivelse af og forsøg med programmet SUPERMONOKORDEN Jørgen Erichsen En virtuel monokord Beskrivelse af og forsøg med programmet SUPERMONOKORDEN Ifølge overleveringen, som dog nok mere er en legende end en historisk kendsgerning, var det Pytagoras, som opdagede,

Læs mere

Ren versus ligesvævende stemning

Ren versus ligesvævende stemning Ren versus ligesvævende 1. Toner, frekvenser, overtoner og intervaller En oktav består af 12 halvtoner. Til hver tone er knyttet en frekvens. Kammertonen A4 defineres f.eks. til at have frekvensen 440

Læs mere

En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08

En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08 En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08 Allerførst vil jeg introducere den rene kvint og den rene stor-terts. Det er de toner der optræder som overtoner (eller partialtoner) i enhver

Læs mere

4. Snittets kædebrøksfremstilling og dets konvergenter

4. Snittets kædebrøksfremstilling og dets konvergenter Dette er den fjerde af fem artikler under den fælles overskrift Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 4. Snittets kædebrøksfremstilling og dets konvergenter Vi

Læs mere

Nedenfor er tegnet svingningsmønsteret for to sinus-toner med frekvensen 440 og 443 Hz:

Nedenfor er tegnet svingningsmønsteret for to sinus-toner med frekvensen 440 og 443 Hz: Appendiks 1: Om svævning: Hvis to toner ligger meget tæt på hinanden opstår et interessant akustisk og matematisk fænomen, der kaldes svævning. Det er dette fænomen, der ligger bag alle de steder, hvor

Læs mere

Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum

Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum Jørgen Erichsen Periodiske kædebrøker eller talspektre en introduktion til programmet periodisktalspektrum I artikelserien Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN kommer jeg bl.a. ind på begrebet

Læs mere

Svingninger. Erik Vestergaard

Svingninger. Erik Vestergaard Svingninger Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2009. Billeder: Forside: Bearbejdet billede af istock.com/-m-i-s-h-a- Desuden egne illustrationer. Erik Vestergaard

Læs mere

Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen

Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen I overgangen fra de ikke-tempererede stemninger, som fx den prætorianske til de tempererede, som fx den ligesvævende,

Læs mere

En oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Prætoriansk. Treklange: C-G-D-A-E-H-F#-G# streg Eb-Bb-F-C

En oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Prætoriansk. Treklange: C-G-D-A-E-H-F#-G# streg Eb-Bb-F-C Stemninger resultater mus og mat Gert Uttenthal Jensen Side 1 Stemninger -resultater En oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Pythagoræisk Ren Prætoriansk Werckmeister-III

Læs mere

1. Forstærkning af melodien

1. Forstærkning af melodien http://cyrk.dk/musik/medstemme/ Medstemme Denne artikel handler om, hvordan man til en melodi kan lægge en simpel andenstemme, der understøtter melodien. Ofte kan man ret let lave en sådan stemme på øret,

Læs mere

Elevforsøg i 10. klasse Lyd

Elevforsøg i 10. klasse Lyd Fysik/kemi Viborg private Realskole Elevforsøg i 10. klasse Lyd Lydbølger og interferens SIDE 2 1062 At påvise fænomenet interferens At demonstrere interferens med to højttalere Teori Interferens: Det

Læs mere

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Musik, matematik og forholdsregler

Musik, matematik og forholdsregler MATEMATIK Baggrund lærer Hvis du skærer rør (tæppe-/nedløbs- eller et andet rør) i tre forskellige længder, f.eks. 1 meter, 66,6 cm og 1/2 m, vil du få tre forskellige toner: en grundtone (1m) oktaven

Læs mere

5. Betingelsen for at to skalaer har samme indfoldede orden et spørgsmål om Farey-brøker

5. Betingelsen for at to skalaer har samme indfoldede orden et spørgsmål om Farey-brøker Dette er den sidste af fem artikler under den fælles overskrift Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 5. Betingelsen for at to skalaer har samme indfoldede orden

Læs mere

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion Chromatic staff Af Peter Hass Introduktion Der har været musik, længe inden der var nodesystemer. Inden man indførte nodelinier, forsøgte man at notere musik ved hjælp af neumer som blot var upræcise angivelser

Læs mere

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning. Page 1 of 5 Kapitel 3: Resonans Øvelse: En spiralfjeder holdes udspændt. Sendes en bugt på fjeder hen langs spiral-fjederen (blå linie på figur 3.1), så vil den når den rammer hånden som holder fjederen,

Læs mere

Løsninger til øvelser i kapitel 1

Løsninger til øvelser i kapitel 1 Øvelse 1.1 Øvelse 1. Øvelse 1.3 Afspil animationerne og forklar med dine egne ord, hvad du ser. a) Afspil lydfilerne og forklar med dine egne ord, hvad du hører. Frekvenserne fordobles for hver oktav.

Læs mere

Indhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt

Indhold. Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik. Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt Musik Lyd Natur/teknik Lyd og Musik Fra»Musik på Tværs 1998«v/ Lisbeth Bergstedt Indhold Musik Lyd Natur/teknik... 2 Lyd... 2 Toner... 3 Musikinstrumenter... 3 Idiofoner...4 Membranofoner... 4 Kordofoner...

Læs mere

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal. 1 Tal Tal kan forekomme os nærmest at være selvfølgelige, umiddelbare og naturgivne. Men det er kun, fordi vi har vænnet os til dem. Som det vil fremgå af vores timer, har de mange overraskende egenskaber

Læs mere

Fra lyd-kilde til øre et eksempel. gennem luften. Hvordan ændres trykket I et punkt ud for øret? Ændringen over tid kan beskrives ved:

Fra lyd-kilde til øre et eksempel. gennem luften. Hvordan ændres trykket I et punkt ud for øret? Ændringen over tid kan beskrives ved: Stemninger musik og matematik Gert Uttenthal Jensen Side 1 Stemninger 10-04-2007 11:27 Fra lyd-kilde til øre et eksempel. En streng slåes an. Lydbølgens udbredelse gennem luften Lyden når øret Betragt

Læs mere

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot Jørgen Erichsen På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot Hvad er en fraktal? Noget forenklet kan man sige, at en fraktal er en geometrisk figur, der udmærker sig ved

Læs mere

Hvad er musik. 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse

Hvad er musik. 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse Hvad er musik 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse Hvad er musik egentlig? (Hvad mener du?) Musik? Det skal bare lyde godt Hvad er musik? Følelser Rytme Klang Melodi Stilart - Genre Harmoni Overtoner

Læs mere

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker.

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker. Hvad er en brøk? Når vi taler om brøker i dette projekt, mener vi tal på formen a, hvor a og b er hele tal (og b b 0 ), fx 2,, 3 og 3 7 13 1. Øvelse 1 Hvordan vil du forklare, hvad 7 er? Brøker har været

Læs mere

Tenorens højeste højeste tone: tone: eller eller Altens dybeste tone:

Tenorens højeste højeste tone: tone: eller eller Altens dybeste tone: Poprock-arrangement s. (TH 12) Poprock-arrangement s. 1 (TH 11) GENERELT GENERELLE PRINCIPPER FOR KORSATS Besætning: Besætning: Lav Lav koret koret 3-stemmigt 3-stemmigt for for sopran, sopran, alt alt

Læs mere

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt brikkerne til regning & matematik tal og algebra 2+ preben bernitt brikkerne. Tal og algebra 2+ 1. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-35-0 2008 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er kun tilladt

Læs mere

Dæmpet harmonisk oscillator

Dæmpet harmonisk oscillator FY01 Obligatorisk laboratorieøvelse Dæmpet harmonisk oscillator Hold E: Hold: D1 Jacob Christiansen Afleveringsdato: 4. april 003 Morten Olesen Andreas Lyder Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 1 Formål...3

Læs mere

Pointen med Funktioner

Pointen med Funktioner Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

Vokalarrangement. Keld Risgård Mortensen. Indholdsfortegnelse. Trin 1 Grundflydestemme side 2. Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4

Vokalarrangement. Keld Risgård Mortensen. Indholdsfortegnelse. Trin 1 Grundflydestemme side 2. Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4 1 Keld Risgård Mortensen Vokalarrangement Indholdsfortegnelse Trin 1 Grundflydestemme side 2 Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4 Trin 3 Basstemmen side 5 Trin 4 Medstemme + forsinket terts side 9 Trin

Læs mere

Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Musik og bølger

Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Musik og bølger Fysikøvelse Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Musik og bølger Formål Hovedformålet med denne øvelse er at studere det fysiske begreb stående bølger, som er vigtigt for at forstå forskellige musikinstrumenters

Læs mere

fortsætte høj retning mellem mindre over større

fortsætte høj retning mellem mindre over større cirka (ca) omtrent overslag fortsætte stoppe gentage gentage det samme igen mønster glat ru kantet høj lav bakke lav høj regel formel lov retning højre nedad finde rundt rod orden nøjagtig præcis cirka

Læs mere

Akkorder bruges til at akkompagnere musik. Akkorderne tænkes opbygget af tertser der er stablet på hindanden.

Akkorder bruges til at akkompagnere musik. Akkorderne tænkes opbygget af tertser der er stablet på hindanden. Akkord Oversigt Oversigt Næste C -dur Cm C7 C6 Cm7 C ø Cm7b5 C9 Cm7b9 C11 C13 Cdim C+ Akkorder bruges til at akkompagnere musik. Akkorderne tænkes opbygget af tertser der er stablet på hindanden. Du kan

Læs mere

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Dette er den tredje af fem artikler under den fælles overskrift Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Lad os begynde

Læs mere

Kapitel 1. Musik, matematik og astronomi i oldtiden

Kapitel 1. Musik, matematik og astronomi i oldtiden Kapitel 1 Musik, matematik og astronomi i oldtiden Pythagoras store opdagelse Erkendelsen af en sammenhæng mellem musik og matematik går langt tilbage i tiden. Ifølge en legende blev forbindelsen opdaget

Læs mere

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal ISBN 98806689 Projekter: Kapitel. Projekt.4. Rationale tal brøker decimaltal Projekt.4. Rationale tal brøker decimaltal Hvad er en brøk? Når vi taler om brøker i dette projekt, mener vi tal på formen,,

Læs mere

Eksponentielle sammenhænge

Eksponentielle sammenhænge Eksponentielle sammenhænge Udgave 009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Lineære sammenhænge, udgave 009" Indhold 1 Eksponentielle sammenhænge, ligning og graf 1 Procent 7 3 Hvad fortæller

Læs mere

Projektopgave Observationer af stjerneskælv

Projektopgave Observationer af stjerneskælv Projektopgave Observationer af stjerneskælv Af: Mathias Brønd Christensen (20073504), Kristian Jerslev (20072494), Kristian Mads Egeris Nielsen (20072868) Indhold Formål...3 Teori...3 Hvorfor opstår der

Læs mere

DIEM akustik. Perceptual Fusion and Auditory Perspective. Litt.: Cook kap. 20

DIEM akustik. Perceptual Fusion and Auditory Perspective. Litt.: Cook kap. 20 DIEM akustik Perceptual Fusion and Auditory Perspective Litt.: Cook kap. 20 Introduktion Vores auditive system (hørelsen) er meget følsomt overfor små fluktuationer i frekvens og amplitude Giver os evnen

Læs mere

Differential- regning

Differential- regning Differential- regning del f(5) () f f () f ( ) I 5 () 006 Karsten Juul Indhold 6 Kontinuert funktion 7 Monotoniforhold7 8 Lokale ekstrema44 9 Grænseværdi5 Differentialregning del udgave 006 006 Karsten

Læs mere

Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen

Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen Undersøgende aktivitet om primtal. Af Petur Birgir Petersen Definition: Et primtal er et naturligt tal større end 1, som kun 1 og tallet selv går op i. Eksempel 1: Tallet 1 ikke et primtal fordi det ikke

Læs mere

Vores logaritmiske sanser

Vores logaritmiske sanser 1 Biomat I: Biologiske eksempler Vores logaritmiske sanser Magnus Wahlberg og Meike Linnenschmidt, Fjord&Bælt og SDU Mandag 6 december kl 14-16, U26 Hvad er logaritmer? Hvis y = a x så er x = log a y Nogle

Læs mere

hvilket svarer til dette c, hvis man havde noteret i en tenor-nøgle

hvilket svarer til dette c, hvis man havde noteret i en tenor-nøgle Treklangsmedstemmer s. 1 (TH 14) GENERELT Besætning: Lav koret 3-stemmigt for sopran, alt og tenor i tæt beliggenhed angiv besætningen ud for stemmerne. Korarrangementet er tænkt ud fra at der også tilføjes

Læs mere

Pointen med Differentiation

Pointen med Differentiation Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011 Archimedes Princip Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

2. Fibonaccirækkens ukendte søskende skaladannelse på grundlag af et vilkårligt snit

2. Fibonaccirækkens ukendte søskende skaladannelse på grundlag af et vilkårligt snit Dette er den anden af fem artikler under den fælles overskrift Matematiske Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 2. Fibonaccirækkens ukendte søskende skaladannelse

Læs mere

En f- dag om matematik i toner og instrumenter

En f- dag om matematik i toner og instrumenter En f- dag om matematik i toner og instrumenter Læringsmål med relation til naturfagene og matematik Eleverne har viden om absolut- og relativ vækst, og kan bruge denne viden til at undersøge og producerer

Læs mere

Parameterkurver. Et eksempel på en rapport

Parameterkurver. Et eksempel på en rapport x Parameterkurver Et eksempel på en rapport Parameterkurver 0x MA side af 7 Hypocykloiden A B Idet vi anvender startværdierne for A og B som angivet, er en generel parameterfremstilling for hypocykloiden

Læs mere

wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber

wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber wwwdk Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber Indhold Digital lydredigering på computeren grundlæggende begreber... 1 Indhold... 2 Lyd er trykforandringer i luftens molekyler... 3 Frekvens,

Læs mere

Piano Tuning & String Analyzing Tool

Piano Tuning & String Analyzing Tool Piano Tuning & String Analyzing Tool Læs mig indeholder oplysninger om bedst brug af sitet samt oplysninger om Piano Tuning & String Analyzing Tool, operativsystemer og lydkort. Programmet vil herefter

Læs mere

Løsning af simple Ligninger

Løsning af simple Ligninger Løsning af simple Ligninger Frank Nasser 19. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk

2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard, 2015. Billeder: Forside: istock.com/demo10 (højre) Desuden egne illustrationer Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 1. Indledning I denne

Læs mere

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0 BAndengradspolynomier Et polynomium er en funktion på formen f ( ) = an + an + a+ a, hvor ai R kaldes polynomiets koefficienter. Graden af et polynomium er lig med den højeste potens af, for hvilket den

Læs mere

IDAP manual Analog modul

IDAP manual Analog modul IDAP manual Analog modul Dato: 15-06-2005 11:01:06 Indledning Til at arbejde med opsamlede og lagrede analoge data i IDAP portalen, findes en række funktions områder som brugeren kan anvende. Disse områder

Læs mere

Italesættelse. Baggrund lærer. Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller

Italesættelse. Baggrund lærer. Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller Baggrund lærer MUSIK Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller Toner er musikkens byggesten. Toner er frekvenser og de måles i hertz. Intervaller er afstanden mellem to toner.

Læs mere

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011 Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

3 Overføringsfunktion

3 Overføringsfunktion 1 3 Overføringsfunktion 3.1 Overføringsfunktion For et system som vist på figur 3.1 er overføringsfunktionen givet ved: Y (s) =H(s) X(s) [;] (3.1) Y (s) X(s) = H(s) [;] (3.2) Y (s) er den Laplacetransformerede

Læs mere

Graph brugermanual til matematik C

Graph brugermanual til matematik C Graph brugermanual til matematik C Forord Efterfølgende er en guide til programmet GRAPH. Programmet kan downloades gratis fra nettet og gemmes på computeren/et usb-stik. Det betyder, det også kan anvendes

Læs mere

Analoglyd for digitalister /finn holst 06

Analoglyd for digitalister /finn holst 06 Analoglyd for digitalister /finn holst 06 2. Det første modul tonegeneratoren. Tonegeneratoren betegnes VCO (voltage controlled oscillator = spændingsstyret generator). At den er spændingsstyret henviser

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

Grundlæggende lydtekniker kursus

Grundlæggende lydtekniker kursus Hvad er lyd? Grundlæggende Lyd kan vi opfatte med ørerne. Lyd opstår ved at noget bringes til at svinge. Hvis man f.eks. knipser en guitarstreng, vil den svinge frem og tilbage. Slår man med en hammer

Læs mere

Taldata 1. Chancer gennem eksperimenter

Taldata 1. Chancer gennem eksperimenter Taldata 1. Chancer gennem eksperimenter Indhold 1. Kast med to terninger 2. Et pindediagram 3. Sumtabel 4. Median og kvartiler 5. Et trappediagram 6. Gennemsnit 7. En statistik 8. Anvendelse af edb 9.

Læs mere

Noter til Perspektiver i Matematikken

Noter til Perspektiver i Matematikken Noter til Perspektiver i Matematikken Henrik Stetkær 25. august 2003 1 Indledning I dette kursus (Perspektiver i Matematikken) skal vi studere de hele tal og deres egenskaber. Vi lader Z betegne mængden

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

UDKAST: Indeholder kun indtastning

UDKAST: Indeholder kun indtastning København d. dd. mmmmm yyyy Dokument: Måler modul manual.doc Manual vedrørende: IDAP manual Måler modul UDKAST: Indeholder kun indtastning Adresse: Århusgade 88, 4.sal 2100 København Ø Danmark Kontakt:

Læs mere

Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd

Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd Gyptone lofter 4.1 Akustik og lyd Reflecting everyday life Akustik og lyd Akustik er, og har altid været, en integreret del af byggemiljøet. Basis for lyd Akustik er en nødvendig design-faktor ligesom

Læs mere

BASSLINE4. Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles. CD med 102 øve backing tracks inkluderet

BASSLINE4. Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles. CD med 102 øve backing tracks inkluderet BASSLINE4 Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles CD med 102 øve backing tracks inkluderet Indholdsfortegnelse Forord Om Bassline 4...4 Improvisation

Læs mere

Tilstandskontrol. ved hjælp af vibrationsanalyse

Tilstandskontrol. ved hjælp af vibrationsanalyse VIBRO CONSULT Palle Aggerholm Tilstandskontrol ved hjælp af vibrationsanalyse Et minikursus med særlig henvendelse til vindmølleejere Adresse: Balagervej 69 Telefon: 86 14 95 84 Mobil: 40 14 95 84 E-mail:

Læs mere

ALMINDELIGT ANVENDTE FUNKTIONER

ALMINDELIGT ANVENDTE FUNKTIONER ALMINDELIGT ANVENDTE FUNKTIONER I dette kapitel gennemgås de almindelige regnefunktioner, samt en række af de mest nødvendige redigerings- og formateringsfunktioner. De øvrige redigerings- og formateringsfunktioner

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fællesmål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time

i tredje brøkstreg efter lukket tiendedele primtal time ægte 1 i tredje 3 i anden rumfang år 12 måle kalender lagt sammen resultat streg adskille led adskilt udtrk minus (-) overslag afrunde præcis skøn efter bagved foran placering kvart fjerdedel lagkage rationale

Læs mere

Det naturlige tonesystem og skaladannelsens matematiske princip

Det naturlige tonesystem og skaladannelsens matematiske princip Det naturlige tonesystem og skaladannelsens matematiske princip tillige med en introduktion til computerprogrammet SKALAGENERATOREN af Jørgen Erichsen Denne artikel er et stærkt forenklet sammendrag af

Læs mere

Studieretningsopgave

Studieretningsopgave Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

7. Indstilling af den trådløse forbindelse i Windows XP

7. Indstilling af den trådløse forbindelse i Windows XP 7. Indstilling af den trådløse forbindelse i Windows XP Gør klar til indstilling Når du skal i gang med at konfigurere den computer, der skal væres trådløs, er det en god idé at bevare kabelforbindelsen

Læs mere

1. Vibrationer og bølger

1. Vibrationer og bølger V 1. Vibrationer og bølger Vi ser overalt bevægelser, der gentager sig: Sætter vi en gynge i gang, vil den fortsætte med at svinge på (næsten) samme måde, sætter vi en karrusel i gang vil den fortsætte

Læs mere

Bogstavregning. En indledning for stx og hf. 2008 Karsten Juul

Bogstavregning. En indledning for stx og hf. 2008 Karsten Juul Bogstavregning En indledning for stx og hf 2008 Karsten Juul Dette hæfte træner elever i den mest grundlæggende bogstavregning (som omtrent springes over i lærebøger for stx og hf). Når elever har lært

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015 Undervisningen i faget Musik bygger på Forenklede Fælles Mål. Signalement og formål med musik Som overordnet mål i faget musik, er intentionen at eleverne skal inspireres

Læs mere

brikkerne til regning & matematik statistik preben bernitt

brikkerne til regning & matematik statistik preben bernitt brikkerne til regning & matematik statistik 2+ preben bernitt brikkerne til regning & matematik statistik 2+ 1. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-33-6 2009 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne

Læs mere

Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse

Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole Elevens navn: KROP OG INSTRUMENT Kropsforståelse At trække vejret dybt og styre mavemusklerne Trække vejret helt dybt og styre udåndingen Trække vejret

Læs mere

brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt

brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt 1 brikkerne. Tal og algebra E+D 2. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-35-0 2010 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er

Læs mere

Billund Bygger Musik: Lærervejledning

Billund Bygger Musik: Lærervejledning Billund Bygger Musik: Lærervejledning Science of Sound og Music Velkommen til Billund Builds Music! Vi er så glade og taknemmelige for, at så mange skoler og lærere i Billund er villige til at arbejde

Læs mere

Med mellemrum opstår der i den audiofile verdens mange afkroge langstrakte diskussioner om kablers lyd.

Med mellemrum opstår der i den audiofile verdens mange afkroge langstrakte diskussioner om kablers lyd. Forord. Målgruppen er de, der målrettet går efter en signalvej med ingen eller absolut mindst mulig ændring af musiksignalet. Ingen tonekontroller, equalizere eller anden elektronisk påvirkning, der uundgåelig

Læs mere

Om skalaer, tonearter og akkorder 1 CD 02/2002

Om skalaer, tonearter og akkorder 1 CD 02/2002 Om skalaer, tonearter og akkorder 1 CD 02/2002 Når skalaen ligger fast har man materialet til melodisk og harmonisk stof i skalaens toneart Vi spiller Lille Peter Edderkop i C dur og kan derfor betjene

Læs mere

Rapport. Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD. Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus

Rapport. Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD. Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus Rapport Undersøgelse af Dantale DVD i forhold til CD Udført for Erik Kjærbøl, Bispebjerg hospital og Jens Jørgen Rasmussen, Slagelse sygehus 2003-08-19 DELTA Dansk Elektronik, Lys & Akustik Teknisk-Audiologisk

Læs mere

Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak

Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak Introduktion til differentialregning 1 Jens Siegstad og Annegrete Bak 16. juli 2008 1 Indledning I denne note vil vi kort introduktion til differentilregning, idet vi skal bruge teorien i et emne, Matematisk

Læs mere

FlexMatematik B. Introduktion

FlexMatematik B. Introduktion Introduktion TI-89 er fra start indstillet til at åbne skrivebordet med de forskellige applikationer, når man taster. Almindelige regneoperationer foregår på hovedskærmen som fås ved at vælge applikationen

Læs mere

En sumformel eller to - om interferens

En sumformel eller to - om interferens En sumformel eller to - om interferens - fra borgeleo.dk Vi ønsker - af en eller anden grund - at beregne summen og A x = cos(0) + cos(φ) + cos(φ) + + cos ((n 1)φ) A y = sin (0) + sin(φ) + sin(φ) + + sin

Læs mere

Kapitel 10. B-felt fra en enkelt leder. B (t) = hvor: B(t) = Magnetfeltet (µt) I(t) = Strømmen i lederen (A) d = Afstanden mellem leder og punkt (m)

Kapitel 10. B-felt fra en enkelt leder. B (t) = hvor: B(t) = Magnetfeltet (µt) I(t) = Strømmen i lederen (A) d = Afstanden mellem leder og punkt (m) Kapitel 10 Beregning af magnetiske felter For at beregne det magnetiske felt fra højspændingsledninger/kabler, skal strømmene i alle ledere (fase-, jord- og eventuelle skærmledere) kendes. Den inducerede

Læs mere

Projekt 9.5 Racefordomme i USA og Simpsons paradoks (B og A)

Projekt 9.5 Racefordomme i USA og Simpsons paradoks (B og A) Projekt 9.5 Racefordomme i USA og Simpsons paradoks (B og A) (Data er hentet fra M. Radelet, "Racial characteristics and imposition of death penalty", American Sociological Review, 46 (1981), pp 918-927

Læs mere

Et CAS program til Word.

Et CAS program til Word. Et CAS program til Word. 1 WordMat WordMat er et CAS-program (computer algebra system) som man kan downloade gratis fra hjemmesiden www.eduap.com/wordmat/. Programmet fungerer kun i Word 2007 og 2010.

Læs mere

Indhold. Kontrol af resultater, skrivemåder osv.

Indhold. Kontrol af resultater, skrivemåder osv. Indhold Kontrol af resultater, skrivemåder osv.... 1 Om materialer:... 2 Om opgaverne... 2 1.0 Om regningsarternes hierarki og talforståelse... Opgave 1.1... 4 Opgave 1.2... 4 Opgave 1.... 4 R1 Kortfattet

Læs mere

Systematisk oversigt. 1. del. Det lineære grundlag

Systematisk oversigt. 1. del. Det lineære grundlag Systematisk oversigt 1. del. Det lineære grundlag Tonematerialet... 6 1. Tonesystemet... 6 1.1 Stamtonerne... 6 1.2 Orientering af dybe og høje toner... 6 1.3 Stamtonebetegnelser i de forskellige oktaver...

Læs mere

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau)

En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau) Matematik i WordMat En lille vejledning til lærere og elever i at bruge matematikprogrammet WordMat (begynderniveau) Indholdsfortegnelse 1. Introduktion... 3 2. Beregning... 4 3. Beregning med brøker...

Læs mere

Kapitel 2 Tal og variable

Kapitel 2 Tal og variable Tal og variable Uden tal ingen matematik - matematik handler om tal og anvendelse af tal. Matematik beskæftiger sig ikke udelukkende med konkrete problemer fra andre fag, og de konkrete tal fra andre fagområder

Læs mere

Mere om differentiabilitet

Mere om differentiabilitet Mere om differentiabilitet En uddybning af side 57 i Spor - Komplekse tal Kompleks funktionsteori er et af de vigtigste emner i matematikken og samtidig et af de smukkeste I bogen har vi primært beskæftiget

Læs mere

Resonans 'modes' på en streng

Resonans 'modes' på en streng Resonans 'modes' på en streng Indhold Elektrodynamik Lab 2 Rapport Fysik 6, EL Bo Frederiksen (bo@fys.ku.dk) Stanislav V. Landa (stas@fys.ku.dk) John Niclasen (niclasen@fys.ku.dk) 1. Formål 2. Teori 3.

Læs mere

Guitar og noder. Melodispil og nodelære 1. position. John Rasmussen. Guitarzonen.dk

Guitar og noder. Melodispil og nodelære 1. position. John Rasmussen. Guitarzonen.dk Guitar og noder Melodispil og nodelære 1. position John Rasmussen Guitarzonen.dk Guitar og noder er udgivet som e-bog 2011 på guitarzonen.dk Forord Denne bog gennemgår systematisk tonernes beliggenhed

Læs mere

Selv om websites er yderst forskellige i deres fremtræden, så kan de stort set alle sammen passes ind i den skabelon som er illustreret herunder:

Selv om websites er yderst forskellige i deres fremtræden, så kan de stort set alle sammen passes ind i den skabelon som er illustreret herunder: Design en praktisk guide. Et design udtrykker dit websites grafiske udseende, lige fra hvilke skrifttyper der anvendes op til hvor navigationen er placeret og hvilke interaktive elementer der skal benyttes.

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indhold Længdebølger og tværbølger... 2 Forsøg med frembringelse af lyd... 3 Måling af lydens hastighed... 4 Resonans... 5 Ørets følsomhed over for lydfrekvenser.... 6 Stående tværbølger på en snor....

Læs mere

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Matematik Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit Ole Witt-Hansen, Køge Gymnasium Ovaler og det gyldne snit har fundet anvendelse i arkitektur og udsmykning siden oldtiden. Men hvordan konstruerer

Læs mere