Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse"

Transkript

1 Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Oktober

2 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul Undervisningsplan for ergoterapiteori modul Opgave Opgave Opgave Undervisningsplan for anatomi modul Undervisningsplan for fysiologi modul Undervisningsplan for psykologi modul 2 Hold: Erg Undervisningsplan for sociologi modul Retningslinjer for intern mundtlig prøve modul Obligatorisk litteraturliste - modul Obligatorisk litteraturliste - modul

3 Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Forudsætninger for modulet Fagelementer inden for ergoterapi og de relaterede vidensfag fra modul 1 Tema Modulet rettes mod analyse og forståelse af menneskets aktiviteter og deltagelse i hverdagslivet. Der arbejdes med ergoterapeutiske teorier, begrebsmodeller, og undersøgelsesredskaber. Aktivitetsudøvelse analyseres i et hverdagslivsperspektiv med vægt på aktiviteternes betydning for det enkelte menneske samt på identifikation af ressourcer, begrænsninger og aktivitetsproblematikker. Der er fokus på forståelse af sundhed og sygdom i forhold til funktionsevne og aktivitetsudøvelse. Aktivitetsanalyse anvendes som metode til indsigt og forståelse af aktivitetsudøvelse hos den enkelte, samt til analyse af aktivitetsmønstre og aktivitetsbalance. På basis heraf vurderes aktivitetsbetingelsernes betydning for aktivitet og deltagelse og for de muligheder, der ligger i forhold til at fremme aktivitetsudøvelse. Til forståelse af sammenhængen mellem sundhed, aktivitet og deltagelse arbejdes der med kroppens struktur og funktion. Der arbejdes desuden med indsigt i menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i forhold til aktivitet og deltagelse samt fysiske og sociale omgivelsers betydning for aktivitetsudøvelse. Mål for læringsudbytte At den studerende kan: Viden identificere, definere og redegøre for begreberne i MOHO Identificere og forklare sundheds- og sygdomsbegreber i relation til ergoterapi samt forklare og forstå aktiviteters potentiale i relation til sundhed og livskvalitet forklare arbejds- og levevilkårs betydning for sundhed og sygdom samt de institutionelle omgivelsers betydning for menneskelig aktivitet forklare hverdagslivsbegrebet i relation til menneskelig aktivitet forklare motivation i en professionelt fokuseret og klientcentreret sammenhæng redegøre for virksomhedsteori forklare begreberne motivation og læring ud fra virksomhedsteori redegøre for armens skelet, led, ledbånd, muskler, nerver og bevægemuligheder redegøre for håndens forskellige greb, brugen af disse i hverdagens aktiviteter redegøre for en muskels opbygning, kontraktion og musklens spændingsudvikling i forhold til dens længde 1

4 beskrive muskelfiberens mekaniske reaktion og den overordnede sammenhæng mellem en muskels kontraktionskraft og hastigheden i en bevægelse beskrive kroppens forskellige slags muskelfibre samt diskutere forskellen mellem styrke og udholdenhed redegøre for, hvordan et nervesignal overføres til en muskel og vore naturlige muskelkontraktioner beskrive kroppens ATP-produktion på et overordnet plan Færdigheder anvende de teoretiske begreber fra MOHO. Beskrive og diskutere forskelle og ligheder på aktivitetsudøvelse mellem MOHO og CMOP-E definere og anvende begreberne aktivitetsmønster og aktivitetsbalance i analyse af den studerendes egen hverdag planlægge, udføre og afprøve undersøgelsesredskaber i en aktivitetssituation samt reflektere over egne erfaringer ved brug af undersøgelsesredskaberne anvende viden om kommunikation i en professionel sammenhæng redegøre for og planlægge en aktivitetsanalyse samt anvende og reflektere over brugen af denne udføre en aktivitetsanalyse med henblik på at vælge og tilrettelægge aktiviteter i den ergoterapeutiske intervention sammenholde undersøgelsesredskaber med begrebsmodellerne MOHO og CMOP-E afprøve enkelte undersøgelsesredskaber samt redegøre for forskellige undersøgelsesmetoder og deres styrker og svagheder samt ergoterapeutens rolle i en undersøgelsessituation særligt med vægt på den klientcentrerede tilgang formulere ideer og præsentere løsningsforslag i forhold til muliggørelse af aktivitet planlægge, udføre og afprøve interview med udgangspunkt i MOHO og CMOP-E deltage i og modtage feedback anvende armens anatomi i forhold til ergoterapiteori analysere en bevægelse samt redegøre for den beskrivende anatomi i forhold til bevægelsen analysere musklernes arbejdsform i en given bevægelse Kompetencer udlede sammenhæng mellem læringsmål, psykologi modul 1, og holdets udvikling tilegne sig et overblik over armens anatomi og redegøre for håndens greb udlede sammenhænge mellem relaterede fag og ergoterapiteori 2

5 Indhold i modulet og ECTS point Fag ECTS Ergoterapi Anatomi 3 84 Fysiologi 2 56 Sociologi 1 28 Psykologi 1 28 I alt 15 ECTS 420 Studieformer i modulet Workload Lektioner /lærerstyret undervisning:opgavebaseret læring, forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v., i alt 126 lektioner Vejledning: ½ lektion Introduktion, formidling og evaluering af øvelser og opgaver, i alt 12 lektioner Timer/studenterstyret undervisning Arbejde med opgaver og øvelser, i alt ca. 50 studietimer Forberedelse, i alt ca. 220 studietimer Modulprøve, 24 studietimer Opgaver i modul 2 Se særskilte beskrivelser og retningslinjer for opgaver i modul 2. Forudsætning for modulprøven Aflevering af en skriftlig opgave, som danner grundlag og udgangspunkt for en del af den mundtlige modulprøve. Modulprøve Modulprøven består af to delprøver: a) Mundtlig prøve: Se retningslinjer for intern mundtlig prøve modul 2. b) Skriftlig prøve: Se retningslinjer for bevægelsesanalyse intern modul prøve 2 Bedømmelse Intern prøve, der bedømmes efter 7 trinsskalaen. a) Tæller 75% af den samlede karakter. b) Tæller 25% af den samlede karakter. Begge prøver skal som minimum bestås med karakteren 2. 3

6 Undervisningsplan for ergoterapiteori modul 2 Hold: ERG 512 Forudsætninger: Pensum og opgaver fra modul 1 både teoretisk og klinisk undervisning Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner og studietimer identificere, definere og redegøre for begreberne i MOHO overføre og anvende de teoretiske begreber fra MOHO ved analyse af en case fra praksis Introduktion til modul 2 Modulbeskrivelse Opgave 1: Retningslinjer for opgave 1 3 Introduktion opgave 1 og MOHO forståelse af begreberne i referencerammen Kielhofner, Gary, (2010) MOHO Modellen for menneskelig aktivitet -Ergoterapi til uddannelse og praksis Munksgaard Danmark kap. 2,3, Opgave 1: Fælles studietid: arbejde med opgave Opgave 1: Formidling af begreber - på halve hold Opgave 1: Fælles studietid: analyse af case Kielhofner (2010): kap. 4,5,6, 7 og 8 1,5 timer pr. hold Opgave 1: Kielhofner (2010): kap. 3 6 Fælles studietid med vejledning og refleksion 4

7 20.11 CMOP-E og MOHO - Kielhofner (2010) kap 3 2 beskrive og diskutere forskelle og ligheder på aktivitetsudøvelse mellem MOHO og CMOP- E en Aktivitetsudøvelse. Forskelle og ligheder Artikel fra kompendium modul 1: Law M et al (2002): Nøglebegreber i ergoterapi kapitel 3 I: Townsend E. (red) Fremme af menneskelig aktivitet ergoterapi i et canadisk perspektiv. 1.udgave. FADL s Forlag. København. s Ergoterapi for alle 2 identificere og forklare sundheds- og sygdomsbegreber samt livskvalitet i relation til ergoterapi definere begreberne aktivitetsmønster og aktivitetsbalance samt overføre og anvende begreberne i analyse af den studerendes egen hverdag redegøre for ergoterapeutens rolle specielt med vægt på den klientcentrerede Sundheds- og sygdomsbegreber i Borg et al (2007): 36-46, relation til ergoterapi Aktivitetsmønster og -balance. Townsend og Polatajko (2008): Borg et al (2007): Kielhofner (2010): Fælles studietid: Undersøgelse og 2 analyse af eget aktivitetsmønster og aktivitetsbalance Fremlæggelse aktivitetsmønstre og -balance Internationalisering på uddannelsen Ergoterapeutens rolle Townsend og Polatajko: (2008) kap. 4 Kielhofner (2010): kap

8 tilgang Studenterstudivejledning Studieteknik Opgave 2: Dalland (2007): kap. 8 4 redegøre for forskellige Ergoterapiteori/undersøgelse Kielhofner (2010): (evt. minus eksemplerne) undersøgelses-metoder og deres styrker og svagheder samt afprøve enkelte us. redskaber observation ACIS og AMPS Kielhofner (2010): kap 12 s Borg et al (2007): Orienter jer i manualen s planlægge, udføre og afprøve interview med udgangspunkt i MOHO og CMOP-E og efterfølgende at deltage i og modtage feedback Kompendium: Acis Scoringsark AMPS scoringsark Nielsen K.K. og Andersen J. (2006) ACIS s anvendelighed i forhold til mennesker med sindslidelser. I: Ergoterapeuten maj s Opgave 2: Kielhofner (2010): kap 16 2 Selvrapportering 6.12 Opgave 2: 2 Fælles studietid: selvrapportering Opgave 2: Ergoterapiteori/undersøgelse - Interview herunder narrativt interview Kompendie: Bendixen H.J. (1996) Uddrag af Kielhofner G. og Mallinson T. (1995) Gathering Narrative Data Through Interviews: Empirical Observations and Suggested 4 6

9 Guidelines. I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy 1995;2: Horsdal M. (1998) Halvfemserfortællinger nye planlægge, udføre og hverdagshistorier fra Danmark. Borgens Forlag. 1.udgave. s afprøve undersøgelsesredskaber i en aktivitetssituation Kielhofner, G (2010) s Dalland (2007): kap 7 Borg et al (2007): reflektere over egne erfaringer ved brug af undersøgelsesredskaber ne Opgave 2: Fælles studietid: interview Opgave 2: 3 1 Feedback - på interview Hold Opgave 2: Kompendium : Hold 1 Ergoterapiteori/undersøgelse - øvelser i træningslejligheden på halvt hold ACIS Scoringsark AMPS scoringsark Wæhrens E. (1998) ADL-taxonomien. Manual analyse af ADL-færdigheder. ETF. (oversat til dansk fra Sonn U. og Törnqvist K. (1993) ADL-taxonomien ny version. I: Arbetsterapeuten, 1993;1 ). Bendixen A. og Bendixen H.J. (2001) AMPS (oversat til dansk fra Fischer A. (1993) AMPS. Version 7.0) Fysisk aktivitet opvarmning i gymnastiksal Kompendium modul 2: Mia Herskind Om at varme op. S Fodfæste og 3 7

10 himmelkys undervisning i rytmisk bevægelse, gymnastik og dans. Institut for idræt, Kbh. uni anvende og sammenholde undersøgelsesredskaber med begrebsmodellerne MOHO og CMOP 2.1 Opgave 2: Retningslinjer for modulprøve 1 Introduktion til modulprøve 2.1 Introduktion til opgave 2 Retningslinjer for opgave Opgave 2: Fælles studietid: vejledning og arbejde med opgave Fysisk aktivitet styrketræning i gymnastiksal Kompendium, modul 2: Mia Herskind Om at varme op. S Fodfæste og himmelkys undervisning i rytmisk bevægelse, gymnastik og dans. Institut for idræt, Kbh. uni Hold Hold Opgave 2: Feedback opgave 2 - på halvt hold 2 lektioner pr. hold 8.1 Opgave 3: Retningslinjer for opgave 3 5 redegøre for aktivitetsanalyse forklare og forstå aktiviteters kompleksitet og terapeutiske Trin 1 Introduktion til opgaven Introduktion til aktivitet og analyse Aktivitetslaboratorium- udføre en aktivitet Townsend og Polatajko (2008): Borg et al (2007): potentiale Arbejde med refleksionsark 8

11 identificere forskelligheder i at være i aktivitet 10.1 Hold Hold 2 Opgave 3: Trin 2 Introduktion til aktivitetsanalyse Arbejde med arbejdsark Retningslinjer for opgave 3 Borg et al (2007): Kompendie: Crepeau (2003): udføre en Aktivitetslaboratorium: planlægge og aktivitetsanalyse med udføre en aktivitet for hinanden henblik på at vælge og tilrettelægge aktiviteter i den ergoterapeutiske intervention evaluere en udført aktivitet redegøre for den nødvendige tankeproces inden valg og planlægning af aktivitet Arbejde med refleksionsark 14.1 Opgave 3: Hold 2 Trin Aktivitetsanalyse i relation til Hold 1 personer med aktivitetsproblemer Aktivitetslaboratorium: udføre den samme aktivitet, men nu med aktivitetsproblemer. Arbejde med arbejdsark Arbejde med refleksionsark 16.1 Opgave 3: Borg et al (2007): , anvende Trin 4 Gamborg (2007): 23-24, og aktivitetsanalyse til analyse af en aktivitet udført af en person med aktivitetsproblemer graduere aktiviteter med henblik på udvikling Graduering og tilpasning Arbejde med refleksionsark Formidling: præsentation af graduerings- og tilpasningsmuligheder Kreativitet og innovation Kompendium: Hagedorn (1995): Christiansen og Baum (2005): Mac og Ejlskov (2009): Arbejde med kreativt forslag 9

12 muliggøre aktiviteter ved hjælp af tilpasning strukturere og indgå i et kreativt samarbejde omkring tilpasning af aktivitet formulere ideer og præsentere løsningsforslag i forhold til muliggørelse af aktivitet Kan formidle reflektioner over praktiske aftaler, læringudbytte og læringsbehov 17.1 Aktivitetslaboratorium: arbejde med kreativt løsningsforslag Arbejde med refleksionsark 18.1 Opgave 3 Trin 4 Formidling Modulprøve Mundtlig prøve 2 2 Studieformer Lektioner/lærerstyret undervisning Opgavebaseret læring, forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v. (ca. 50 lektioner). Vejledning (1 lektion). Introduktion, formidling og evaluering af øvelser og opgaver (ca. 12 lektioner). Timer/studenterstyret undervisning Arbejde med opgaver og øvelser (ca. 50 timer). Forberedelse (ca. 100 timer). Afleveringer 10

13 En skriftlig opgave Forudsætning for modulprøven Aflevering af opgave 2 som danner grundlag og udgangspunkt for en del af modulprøven. Bedømmelse Intern prøve 7-trinsskalaen. 11

14 Opgave 1 Opgave i relation til den ergoterapeutiske begrebsmodel MOHO (Model Of Human Occupation). Trin 1. Introduktion: Se udleveret Arbejdspapir for refleksion og samarbejde i opgavegrupper. Trin 2. Arbejde med opgaven - del 1 I læser den angivne litteratur og diskuterer nedenstående begreber fra MOHO med henblik på teoretisk forståelse. Begreberne relateres til relevante dele af klienters, bekendtes eller eget hverdagsliv. Forberedelse, sammen med tvillinggruppe, til at fremlægge den del af begrebsmodellen MOHO samt relationen til eget hverdagsliv, som begge grupper har ansvar for. Komponenter knyttet til mennesket Vilje - følelsen af handleevne - værdier - interesser Vane - vaner - roller Udøvelseskapacitet og den levede krop - objektive fysiske og mentale komponenter - den subjektive oplevelse Komponenter knyttet til omgivelserne Fysiske omgivelser - rum - objekter Sociale omgivelser - sociale grupper - aktivitetsformer Aktivitetsmiljø Handledimensioner Aktivitetsdeltagelse 12

15 Aktivitetsudøvelse Aktivitetsfærdighed - motorisk - processuel - kommunikativ og interaktionel Aktivitetsadaptation Aktivitetsidentitet Aktivitetskompetence Fælles studietid del 1: 8 timer Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion del 1 Grupperne fremlægger begreber med brug af eksempler fra eget hverdagsliv, samt besvarer spørgsmål fra tilhørerne. Formidlingen foregår på halve hold Formidlingen afsluttes med udlevering af case til det videre arbejde Trin 2. Arbejde med opgaven - del 2 De enkelte grupper diskuterer hvordan begreberne i MOHO kommer til udtryk i casen. Diskuter ligeledes hvordan dynamikken i modellen kommer til udtryk i casen. Hvordan påvirker de forskellige komponenter aktivitetsudøvelsen? Hvilken betydning har aktivitetsudøvelsen for de forskellige komponenter Fælles studietid del 2: 3 t + 6t. hvori der ligger ½ times vejledning Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion - del 2 Vejledning foregår gruppevis med vejleder, hvor dynamikken i modellen diskuteres. I vejledningen formidles gruppens refleksion over dens samarbejde og arbejdsform. Disse føres ind i den individuelle studieplan. Der er ingen formidling på holdet. Praktisk tilrettelæggelse Holdet deles i 10 grupper. ½ times vejledning/refleksion pr. gruppe (del 2) 13

16 Opgave 2 Opgave i relation til ergoterapeutisk undersøgelse. Trin 1. Introduktion: Se udleveret Samarbejdsaftale i opgavegrupper Trin 2. Arbejde med opgaven Forberedelse og undersøgelse af medstuderende ved hjælp af undersøgelsesredskab (30 60 min.). Analyse af undersøgelsesredskabet. Hvilke elementer undersøger undersøgelsesredskabet (tag udgangspunkt i MOHO eller CMOP-E). Navn på redskabet Formål Målgruppe Tidsforbrug Indhold Opbygning Undersøgelsesmetode Ergoterapeutens rolle Fortolkningsmåde/resultatopgørelse Andet af interesse Reflektion Hvilke erfaringer havde I med undersøgelsesredskabet? Reflekter over undersøgelsesredskabets anvendelighed i forhold til en klient i praksis? Reflektere over styrker og svagheder ved undersøgelsesredskabet? Fælles studietid: 7 timer Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion Skriftlig formidling indeholdende o kort introduktion til det valgte undersøgelsesredskab o analyse af undersøgelsesredskabet Mundtlig formidling på halvt hold. Undersøgelsesredskabet og jeres refleksioner formidles Medstuderende og underviser stiller spørgsmål og giver feed-back Underviseren giver gruppen feed-back på det skriftlige arbejde. Den enkelte reflekterer efterfølgende over læringsudbytte og læringsbehov og fører det ind i Individuel studieplan 14

17 Formelle krav Den skriftlige formidling må, excl. forside og litteraturliste, højst udgøre anslag incl. mellemrum. Siderne skal fortløbende nummereres med undtagelse af forsiden. Vedrørende kilder og litteraturhenvisningerne anvendes Harvard referencesystemet. Forudsætning for modulprøven Den skriftlige formidling indgår som en forudsætning for modulprøven og udgør en del af grundlaget for den mundtlige eksamination. Feedback fra underviser og medstuderende kan indarbejdes i opgaven. (Se nærmere retningslinjer for mundtlig modulprøve 2). Praktisk tilrettelæggelse Holdet inddeles i grupper med 3-4 deltagere. Der er ½ times vejledning pr. gruppe, som fordeles mellem to vejledere. 15

18 Opgave 3 Opgave i relation til aktivitetsanlyse. Trin 1 Aktivitetslaboratorium: Udføre aktivitet i gruppe (2) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 1 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 1 ind i din individuelle studieplan Trin 2 Arbejde med aktivitet a og aktivitet b Udfylde arbejdsark- aktivitetsanalyse (2a/2b ) Aktivitetslaboratorium: Tilrettelægge og udføre aktiviteten for hinanden (1 a+1b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 2 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 2 ind i din individuelle studieplan Trin 3 Aktivitetslaboratorium: Udføre den samme aktivitet som sidst men nu med aktivitetsproblemer (1a+1b) Udfylde arbejdsark- aktivitetsanalyse (1) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 3 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 3 ind i din individuelle studieplan Trin 4 Vælg en af jeres aktivitetsanalyser fra trin 3. (4a/4b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark, 1. refleksion (4a/4b) Formidling af graduerings- og tilpasningsmuligheder på helt hold. Aktivitetslaboratorium: arbejde med kreativ løsningsforslag (4a/4b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark, 2. refleksion (4a/4b) Præsenter løsningsforslag og overvejelser. Skriv resume af læringsudbytte for trin 4 ind i din individuelle studieplan Intern prøve modul 2 16

19 Den enkelte studerende præsenterer ved prøven et mundtligt oplæg i relation til mål for læringsudbytte, indeholdende teori, refleksioner og praksiserfaringer i relation til aktivitetsanalyse. Praktisk tilrettelæggelse Undervisningen foregår på ½ hold 17

20 Undervisningsplan for anatomi modul 2 Forudsætninger for anatomi: Grundlæggende viden om bevægeapparatets overordnede opbygning. Uge Læringsmål: At den studerende Emne Litteratur Lektioner kan redegøre for armens skelet, led, ledbånd, muskler, nerver og bevægemuligheder kan anvende armens anatomi i forhold til ergoterapiteori Skulderbæltets ledforbindelser Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 53-54, 65,66, 2 lektioner kan analysere en bevægelse samt redegøre for den beskrivende anatomi i forhold til bevægelsen Skulderleddet Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 54-55, 66, 99 2 lektioner Introduktion til bevægelsesanalyse Knudsen og Sandermann (2006): 9 11, (13 30) 1 lektion Skulderens mm. og den scapulohumerale rytme Albueleddet og overarmens muskler Bojsen-Møller (2006): , ), , Knudsen og Sandermann (2006): Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 55, 67, 80 2 lektioner 2 lektioner 18

21 29.11 Underarmens ledforbindelser, håndleddet og fingerleddene Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 56, lektioner Underarmens mm. Bojsen-Møller (2006): , 205, 209, Knudsen og Sandermann (2006): lektioner 4.12 Håndens mm. Bojsen-Møller (2006): , 215, 2 lektioner , Knudsen og Sandermann (2006): s kan redegøre for håndens forskellige Håndens greb kompendium 2 lektioner greb, brugen af disse i dagligdagen og de hovedansvarlige muskler kan beskrive plexus brachialis og de fem Armens nn. Bojsen-Møller (2006): lektioner store nerver i armen samt har kendskab til armens øvrige nerver og de hyppigste udfaldssymptomer Introduktion intern prøve 1 lektion Arbejde med bevægelsesanalyser Knudsen og Sandermann (2006): 9 11, (13 30) 0,5 lekt./ studiegruppe 15.1 kan tilegne sig et overblik over armens anatomi og kan redegøre for håndens greb Manuduktion instruktor 6 lektioner 19

22 21.1 Intern prøve anatomi og fysiologi Opgaver i modul 2 Manuduktionshæfte 2 udfyldes. Pædagogiske former: Lektioner /lærerstyret undervisning : Forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v. Vejledning Gruppearbejde Timer/studenterstyret: Arbejde med opgaver Forberedelse Afleveringer Skriftlig bevægelsesanalyse Bedømmelse Skriftlig bevægelsesanalyse med udgangspunkt i en ergoterapeutisk bevægelse. Karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren i anatomi og fysiologi tæller 25 % af den samlede karakter for modul 2. 20

23 Undervisningsplan for fysiologi modul 2 Forudsætninger for fysiologi: Grundlæggende viden om muskelvæv. De studerendes forudsætninger fra tidligere uddannelse og erhvervserfaring kan ligeledes anvendes i modulet. Uge Læringsmål: Emne Litteratur Lektioner At den studerende Muskelfysiologi Introduktion 1 lektion kan redegøre for en muskels Opbygningen af en muskel Schibye og Klausen: lektioner opbygning og kontraktion Kontraktion(tværbrokobling) kan redegøre for, hvordan et Irritationsprocessen (motoriske Schibye og Klausen: lektioner nervesignal overføres til en endeplader) muskel kan beskrive muskelfiberens mekaniske reaktion Spændingsudvikling og tetanus Schibye og Klausen: lektioner 6.12 kan redegøre for en muskels Længde-/spændingsdiagram Schibye og Klausen: lektioner spændingsudvikling i forhold til dens længde kan beskrive den overordnede sammenhæng mellem en Force-/velocitykurven, effektkurven Schibye og Klausen: lektioner muskels kontraktionskraft og hastigheden i en bevægelse 21

24 20.12 kan analysere musklernes Schibye og Klausen: , Teori: 1 lektion arbejdsform i en given Knudsen og Sandermann bevægelse Musklernes arbejdsformer (2006): Praktisk: (koncentrisk, excentrisk og statisk arbejde) 3 lektioner i krop og bevægelse 7.1 kan beskrive kroppens (Schibye og Klausen: , Praktisk: forskellige slags muskelfibre samt diskutere forskellen mellem styrke og udholdenhed Muskelfibertyper, styrke versus udholdenhed Idrættens træningslære, Systime Academic, 2005, s lektioner i krop og bevægelse Teori: 2 lektioner 17.1 kan beskrive kroppens ATP- Muskelfiberens energistofskifte Schibye og Klausen: lektioner produktion på et overordnet plan Energi og energidannelse Studieformer Lektioner /lærerstyret undervisning Forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v., afprøvning (25 lektioner). Forberedelse (50 lektioner). Afleveringer Ingen. Evalueringsform/bedømmelse Indgår i modulprøven. 22

25 Undervisningsplan for psykologi modul 2 Hold: Erg 512 Forudsætninger: De studerende har grundlæggende kendskab til kommunikation, samt evner til at identificere egne roller og kommunikation i relation til holdkulturen..læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner og studietimer Kan beskrive og fortolke kommunikation Kommunikation og grupper: Repeter følgende fra Kompendium modul 1: 4 lektioner og gruppedynamik på holdet holdkultur Axelson og Thylefors (1993) Har kendskab til individuelle Jacobsen og Jørgensen (1997) kommunikationsformer Rosenberg (2005) Kan reflektere over eget bidrag til Madsen i: Løw og Svejgaard (2002) holdkulturen Kan identificere en egen kommunikations betydning for holdkulturen Kan identificere egen rolle i forhold til holdkulturen At den studerende kan forklare motivation i en professionelt fokuseret og klientcentreret sammenhæng At den studerende har kendskab til Virksomhedsteori At den studerende kan forklare begreberne motivation og læring ud fra en Virksomhedsteoretisk vinkel Motivation og udvikling Jerlang, Esben (Red) (2008)Udviklingspsykologiske teorier Hans Reitzels Forlag, 4. Udgave, 1. Oplag, København kap Virksomhedsteori Kompendie: Fortmeier, Susanne og Thannning, Gitte (2006) Kap. 10, kap. 11 s og kap.12 3 lektioner 3 lektioner 23

26 Opgaver Integreres i ergoterapi. Studieformer Lektioner/lærerstyret undervisning: Forelæsning, dialogbaseret undervisning. Timer/studenterstyret undervisning: Arbejde med øvelser, forberedelse. Evalueringsform/Bedømmelse Bedømmelse af psykologi integreres i modulprøven for modul 2. 24

27 Undervisningsplan for sociologi modul 2 Forudsætninger: Har grundlæggende kendskab til faget sociologi med særlig vægt på omgivelser og netværk. Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner At den studerende har kendskab til Hverdagslivsbegrebet Kompendium: 4 hverdagslivsbegrebet Livsformer Bech-Jørgensen, Birte (1999). S i relation til menneskelig aktivitet Kompendium: Hald, Nina (2006). s. 16 Niklasson (2006) kap. 3, s At den studerende har kendskab til Levevilkår, livsstil og Niklasson (2006) 3 arbejds- og levevilkårs betydning for sundhed og sygdom sundhed kap. 3, s og s At den studerende har kendskab til de De institutionelle Kompendium 2 institutionelle omgivelsers betydning for menneskelig aktivitet omgivelser Sociale systemer og Svabø, Anna og Ådel Bergland og Jorunn Hæreid (2000). Kap. 5 institutioner Opgaver Ingen selvstændig opgave i sociologi, integreres i ergoterapi. Afleveringer Ingen. 25

28 Studieform Lektioner/lærerstyret undervisning: forelæsning, dialogbaseret undervisning. Evalueringsform/bedømmelse Faget sociologi og bedømmelse heraf integreres i modulprøven modul 2. 26

29 Retningslinjer for intern mundtlig prøve modul 2 Intern prøve i modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Iflg. bekendtgørelse nr. 832 af 13. august 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi under Undervisningsministeriet, skal den studerende inden udgangen af 2. semester efter studiestart, for at kunne fortsætte uddannelsen, indstille sig til prøven. Desuden henvises til bekendtgørelse nr. 714 af 27. juni 2012 om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser r og bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Første studieårs eksamener skal være bestået før udgangen af andet studieår efter studiestart. Alle eksamener skal være bestået før bacheloreksamen. Tilmelding til prøven Med mindre andet er meddelt af den enkelte studerede, anses tilmelding til den / de ordinære prøver i semestret at være udløst kollektivt for de studerende på det pågældende semester. Prøven betragtes, med hensyn til antal eksamensforsøg, som påbegyndt ved gennemgang af retningslinjer for intern prøve i ergoterapiteori respektive anatomi og fysiologi. Prøvens udstrækning og form Prøven består af en mundtlig intern prøve i ergoterapi og en skriftlige intern prøve i anatomi og fysiologi. Den mundtlige prøve i ergoterapiteori tæller 75% af den samlede modulkarakter og den skriftlige prøve i anatomi og fysiologi 25 % af den samlede karakter. Begge prøver skal som minimum bestås med karakteren 02. Mundtlig prøve p i ergoterapiteori Prøvens udstrækning Modulprøven afholdes over tre dage Den interne prøve er mundtlig. Der er 15 minutters eksamination pr. studerende: 5 minutter hvor den studerende formidler et forberedt oplæg som beskrevet i opgave 3 5 minutter hvor eksaminator stiller uddybende og afklarende spørgsmål til opgave 2 5 minutter hvor den studerende formidler sin besvarelse på et tilfældigt trukket emne. Emnerne vil afspejle centrale elementer fra ergoterapiteori, psykologi og sociologi i modul 2. Hvorefter der er 5 minutters votering. Indhold Prøven dækker de fag og det pensum som er angivet i undervisningsplanerne for modul 2. Der er hovedvægt på ergoterapi med integrering af psykologi og sociologi. 27

30 Fremgangsmåde ved prøven De studerende kan i deres grupper i forhold til opgave 2 indarbejde de diskussioner og den feedback som er givet ved undervisningsforløbet i formidlingen og feedbacken. Den oprindelige eller nye skriftlige opgave med bearbejdelsen afleveres tre hverdage inden afholdelse af den mundtlige prøve. Opgaverne danner udelukkende baggrund og udgangspunkt for den mundtlige eksamination og indgår ikke i den individuelle bedømmelse. De studerende eksamineres individuelt. Eksaminationen afholdes af 2 undervisere. Den studerende trækker et emne 20 minutter før eksaminationstidspunktet og forbereder sig i et tilstødende lokale. Formelle krav Opgave 2 afleveres på fronter tre hverdage inden den mundtlige prøve. (Se formelle retningslinjer for opgave 2). Intern skriftlig prøve i anatomi og fysiologi Indhold Den obligatoriske litteratur i undervisningsplanen for anatomi og fysiologi modul 2. Prøvens udstrækning 4 timers skriftlig eksamen med hjælpemidler. Fremgangsmøde ved prøven Den studerende skal redegøre for en bevægelsesanalyse, se "Bevægelsesanalyse anvendt anatomi" af S.E. Knudsen og J. Sandermann, Odense Universitetsforlag 2006 s pkt. 1, 2, 3, 4 og 6 samt beskrive et udvalgt led pkt. 5. Den studerende skal redegøre for et udvalgt emne i muskelfysiologi. Eksaminator er underviseren i anatomi og fysiologi. Den mundtlige prøve er individuel og placeres i slutningen af modulet. Bedømmelse Den interne prøve bedømmes ud fra 7-trinsskalaen. Reeksamination Der henvises til retningslinjer for afholdelse af prøver for studerende ved Ergoterapeutuddannelsen i Odense samt Eksamensoversigt for Ergoterapeutuddannelsen som findes på fronter. 28

31 Obligatorisk litteraturliste - modul 2 ERG 512 Denne litteraturliste indeholder kun ny litteratur i forhold til tidligere i uddannelsen. Tidligere litteraturliste er stadig gældende. Sundhedsvidenskabelige fag Ergoterapeutiske fag Ergoterapiteori Gamborg, Gunnar (2007) Rehabilitering og formgivning af livet igen en analyse af kreativitet som faglig, æstetisk værdi i ergoterapi. Masterprojekt. Aarhus universitet. Tilgængelig fra ( ) Kielhofner, Gary, (2010) MOHO - Modellen for menneskelig aktivitet -Ergoterapi til uddannelse og praksis Munksgaard Danmark 2009 ISBN nr Naturvidenskabelige fag Fysiologi Schibye Bente og Klausen Klaus (2005) Menneskets fysiologi, Hvile og arbejde. FADL 3. udg 2011 ISBN nr Humanistiske fag Psykologi Jerlang, Esben (Red) (2008) Udviklingspsykologiske teorier Hans Reitzels Forlag, 4. Udgave, 1. Oplag, København ISBN nr Kompendium Ergoterapeutuddannelsen, modul 2 29

32 Obligatorisk litteraturliste - modul 1 Sundhedsvidenskabelige fag Ergoterapeutiske fag Ergoterapiteori Townsend, E. A. og Polatajko, H. J. (2008) Menneskelig aktivitet II. 1. udgave. 2.oplag. Munksgaard Danmark, København. ISBN nr Law et al. (2007) Canadian Occupational Performance Measurement. 1. udgave. eller dansk udgave, oversat af: Andersen et al (2007). Canadian Occupational Performance Measurement. Ergoterapeutforeningen, tilgængelig fra Borg et al. (2007), Basisbog i ergoterapi - aktivitet og deltagelse i hverdagslivet, Munksgaard Danmark. 2. udgave. 2. oplag. ISBN nr Ergoterapeuten (2003) Kunnskap om aktivitet. Nr /46 Udgivet af Norsk Ergoterapeutforbund eller Naturvidenskabelige fag Anatomi Bojsen-Møller, F. (2006), Bevægeapparatets anatomi., 12. udgave, 7. oplag. Munksgaard. ISBN nr Knudsen, S. E. og Sandermann J. (2006), Bevægelsesanalyse anvendt anatomi. Odense Universitetsforlag. ISBN nr Netter,F.H. Thieme (2011) Atlas der Anatomie des Menschen, (findes også på CD-rom) 3. udgave ISBN nr (NB Vent med at købe atlas til efter introduktion til anatomi!) Samfundsvidenskabelige fag Sociologi Niklasson, G. (red.) (2006). Samfund og kultur i sundhedsarbejdet. København: Bogforlaget Frydenlund. ISBN nr Humanistiske fag Pædagogik Mach-Zagal, Ruth og Saugstad, Tone (2009) Sundhedspædagogik for praktikere Munksgaard Danmark, 3. udgave ISBN nr Dalland, O. (2007) Metode og opgaveskrivning for studenter. 4. udgave. Gyldendal norsk forlag. ISBN nr

33 Kompendium Ergoterapeutuddannelsen, modul 1 31

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511 Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2013 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Studieaktiviteter for modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse August 2013 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktiviteter for modul

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2011 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ovember 2010 Indholdsfortegnelse Undervisningsplan for ergoterapiteori modul 2... 1 Opgave 1... 7 Opgave 2... 9

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse 11-05-2016 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2010 Indholdsfortegnelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse...

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Odense. Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Ergoterapeutuddannelsen i Odense. Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Ergoterapeutuddannelsen i Odense Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse November 2009 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse Modul 2... 1 Undervisningsplan

Læs mere

Idealstudieplan for modul 2. Retningslinjer for opgave 1 Kielhofner (2010) kap. 2, 3, 7

Idealstudieplan for modul 2. Retningslinjer for opgave 1 Kielhofner (2010) kap. 2, 3, 7 Lektionsnu mmer Initialer UV Fag Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K Emne Ergoterapi Introduktion til modul 2 Modulbeskrivelse Undervisning K2 2 Ergoterapi Studieopgave : Introduktion til

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2014 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul 3...

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Modulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Februar 2016 BOMA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Oktober 2014 BOMA, HGN og JEBA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 2

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis

Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis September 2014 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 1... 1 Studieplan... 3 Studieopgave 1... 4 Studieopgave 2... 5 Studieopgave

Læs mere

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Februar 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 1... 1 Undervisningsplan for ergoterapi modul 1... 3 Opgave 1... 9 Opgave 2... 10 Opgave 3... 11 Opgave

Læs mere

Modul 1 Erg 113. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis

Modul 1 Erg 113. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Modul 1 Erg 113 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Februar 2013 1 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 1... 1 Undervisningsplan for ergoterapi modul 1... 3 Opgave 1... 9 Opgave 2... 10 Opgave

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II August 2015 BOMA

Læs mere

Idealstudieplan for modul 1. Tilrettelæggel- sesformer. Undervisning 2. Videndeling/formidling. Undervisning. Laboratorium

Idealstudieplan for modul 1. Tilrettelæggel- sesformer. Undervisning 2. Videndeling/formidling. Undervisning. Laboratorium Uge Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggel- sesformer K1 K K4 Modtagelse Introduktion til modul 1 Modulbeskrivelsen (findes på Fronter og udleveres på dagen på papmodtagelse studiet Bekendtgørelsen

Læs mere

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511 Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Erg511 August 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 5: Tværprofessionel virksomhed... 1 Retningslinjer for intern prøve - modul 5 - Tværprofessionel virksomhed...

Læs mere

Studieplan for modul 1

Studieplan for modul 1 Uge Dag lektion s nr Initialer Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K2 6 08.02.16 1 BRSB Ergoterapi Modtagelse og introduktion til modul 1 Modulbeskrivelsen - Studieaktiviteter

Læs mere

Studieplan for modul 1

Studieplan for modul 1 Studieplan for modul Uge Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggel- sesformer K K K K 6 Studiestart og introduktion til modul Modulbeskrivelsen (findes på Fronter og udleveres på dagen på papir)

Læs mere

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, E. A. og Polatajko, H. J. (2008) Menneskelig aktivitet II. 1. udgave. 2. oplag. Munksgaard Danmark, København. ISBN nr. 9788762808140

Læs mere

Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.

Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger 01-10-2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Obligatorisk Litteratur hold ERG111

Obligatorisk Litteratur hold ERG111 Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Obligatorisk Litteratur hold ERG111 Obligatorisk litteraturliste - modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, Elisabeth A. og Polatajko, Helene J. (2008)

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre August 2014 Indholdsfortegnelse... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 3... 1 Undervisningsplan for ergoterapi- modul 3... 3 Opgave 1...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.

Læs mere

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen i Odense Efterår 2016 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Indhold 1. Temabeskrivelse...

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre 26-08-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E08s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:...3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modulet:...3 3.0 Den

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E14v Ret til ændringer forbeholdes 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1. Tema Aktivitet og deltagelse

Læs mere

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Undervisningsplan for Ergoterapi 1. modul: Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis.

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Undervisningsplan for Ergoterapi 1. modul: Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. og ergoterapeutisk praksis Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Undervisningsplan for 1. modul: og ergoterapeutisk praksis. Side 1 af 17 Undervisningsområde: Hovedfag.

Læs mere

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen i Odense 1. september 2016 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Indhold 1. Temabeskrivelse...

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 7

Studieaktiviteter for modul 7 Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som mu uliggør aktivitet og delta agelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatris ske problemstillinger Februar 2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter Praktiske oplysninger: EFTERUDDANNELSE- SUNDHED FOR VIDEREKOMNE Pris: En temadag koster 1200 kr. Et diplommodul inklusiv de 3 temadage koster: 5.500 Temadag 5/10-11 : Hold 1128 Temadag 18/11-11 : Hold

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Retningslinjer for ekstern prøve i klinisk undervisning i modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis University College Lillebælt

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8 Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling 10-01-2017 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II.

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II. Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II Januar 2011 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole

Læs mere

aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.

aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Studieaktiviteter for modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger Erg513 April 2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4. aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514

Studieaktiviteter for modul 4. aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514 Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514 April 2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktiviteter

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 2, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover er det illustreret,

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I April 2014 Studieaktiviteter for modul 4 Forudsætninger for modulet Fagelementer

Læs mere

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E12v Senest revideret 02-08-2012 1 INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 6 forår Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 forår 2017 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling. Somatiske og psykiatriske problemstillinger

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V

Modulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V August 2016 PEH / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, E. A. og Polatajko, H. J. (2008) Menneskelig aktivitet II. 1. udgave. 2.oplag. Munksgaard Danmark, København. ISBN nr. 9788762808140

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 6 somatisk

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre. Erg 111

Modul 3. Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre. Erg 111 Modul 3 Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre Erg 111 August 2011 Indholdsfortegnelse Modul 3... 1 Undervisningsplan for ergoterapi- modul 3... 3 Opgave 1... 10 Opgave 2... 12 Undervisningsplan

Læs mere

OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. 1. semester. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen i Odense

OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER. 1. semester. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen i Odense OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen i Odense 1. februar 2018 Indhold 1. semester... 1 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV.

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. August 2016 SURP og HGN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Retningslinjer for modulprøve 6

Retningslinjer for modulprøve 6 Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om

Læs mere

Idealstudieplan for modul 3. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1

Idealstudieplan for modul 3. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1 Idealstudieplan for modul Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Hold ERG 510 Efterår 2012 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Februar 2011 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.... 1 Undervisningsplan klinisk undervisning

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen

Ergoterapeutuddannelsen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E10s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø.

Modulbeskrivelse. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Modulbeskrivelse Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger Oktober 2014 ASLD

Læs mere

aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatisk og psykiatrisk problemstillinger.

aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatisk og psykiatrisk problemstillinger. Studieaktivitete er for modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatisk og psykiatrisk problemstillinger. Oktober 2014 Studieaktiviteter

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 11 består

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse August 2014 Indholdsfortegnelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse...

Læs mere

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning Uge Lektions nr. Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer 1 1 Introduktion til modul 1 Introduktion til klinisk undervisning - etablering af sparringsgrupper Modulbeskrivelse for modul

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. August 2016 PIAJ og MALN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning

Læs mere

Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 6, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4...... 3 Studieaktivitetsmodel...... 5 Studieopgave

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre August 2013 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 3... 3 Studieplan for ergoterapi- modul 3... 6 Opgave 1... 13 Opgave

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12

Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12 Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12 29-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 12... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov

Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Personlige læringsmål - refleksioner og egne læringsbehov Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning september 2016 sidst revideret april 2017 Anne Karin Petersen Anvendelse af Personlige læringsmål.

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse 14-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 13... 1 Studieaktivitetsmodel... 2 Valgfagsplan...

Læs mere

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Modulbeskrivelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse om professionsuddannelse

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

Semester- beskrivelse

Semester- beskrivelse Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Læringsmålene for den kliniske undervisning modul 9 Den studerende kan: Valg af referenceramme

Læs mere

Modul 7. Ergoterapi inden for det psykiatriske felt. Januar 2011

Modul 7. Ergoterapi inden for det psykiatriske felt. Januar 2011 Modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger Ergoterapi inden for det psykiatriske felt Januar

Læs mere

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Modulbeskrivelse Ergoterapetuddannelsen Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse

Læs mere

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning Uge Lektions nr. Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer 1 1 Introduktion til modul 1 Introduktion til klinisk undervisning - etablering af sparringsgrupper Modulbeskrivelse for modul

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E14s Senest revideret januar 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 9, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover er

Læs mere

12. Modulbeskrivelse

12. Modulbeskrivelse 12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og

Læs mere

Studieplan M3. ERG115. efterår 2015. 24.8 Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1

Studieplan M3. ERG115. efterår 2015. 24.8 Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1 Studieplan M. ERG115. efterår 015 Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 5 4.8 Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 4.8 Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale

Læs mere

Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering.

Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Februar 2011 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv,

Læs mere

Beskrivelse af prøve efter modul 4

Beskrivelse af prøve efter modul 4 Modulprøve: Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve efter modul 4 skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i alle modulets fag og studieelementer Gennemførelse af et lille

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger

Læs mere

Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer

Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer 1 Undervisningsplan for Hverdagen i skolen skolen i hverdagen Hold erg513 Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer 7.10 Introduktion til skoleforløbet - Skolebarnet - Skolen og ergoterapi

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1

Læs mere

FAGBESKRIVELSE AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME

FAGBESKRIVELSE AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME FAGBESKRIVELSE VÆGTNING 3 ECTS-point AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME PLACERING I UDDANNELSEN Der undervises i faget på uddannelsens 3. og 4. semester. Faget er et afspændingspædagogisk

Læs mere

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi

Temadag Onsdag d Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Temadag Onsdag d. 10.11.2010 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Odense

Ergoterapeutuddannelsen i Odense Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:

Læs mere

Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009

Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009 Rollen som eksaminator og censor ved klinisk intern og ekstern prøve Odense, den 26. august 2009 Lisbeth Villemoes Sørensen Formand for ergoterapeutuddannelsens censorkorps Bekendtgørelse om prøver og

Læs mere