Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511"

Transkript

1 Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ERG511

2 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse... 1 Undervisningsplan for ergoterapiteori modul Opgave Opgave Opgave Undervisningsplan for fysiologi modul Undervisningsplan for sociologi modul Undervisningsplan for psykologi modul Retningslinjer for intern mundtlig prøve modul Obligatorisk litteraturliste - modul

3 Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Forudsætninger for modulet Fagelementer inden for ergoterapi og de relaterede vidensfag fra modul 1 Tema Modulet rettes mod analyse og forståelse af menneskets aktiviteter og deltagelse i hverdagslivet. Der arbejdes med ergoterapeutiske teorier, begrebsmodeller, og undersøgelsesredskaber. Aktivitetsudøvelse analyseres i et hverdagslivsperspektiv med vægt på aktiviteternes betydning for det enkelte menneske samt på identifikation af ressourcer, begrænsninger og aktivitetsproblematikker. Der er fokus på forståelse af sundhed og sygdom i forhold til funktionsevne og aktivitetsudøvelse. Aktivitetsanalyse anvendes som metode til indsigt og forståelse af aktivitetsudøvelse hos den enkelte, samt til analyse af aktivitetsmønstre og aktivitetsbalance. På basis heraf vurderes aktivitetsbetingelsernes betydning for aktivitet og deltagelse og for de muligheder, der ligger i forhold til at fremme aktivitetsudøvelse. Til forståelse af sammenhængen mellem sundhed, aktivitet og deltagelse arbejdes der med kroppens struktur og funktion. Der arbejdes desuden med indsigt i menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i forhold til aktivitet og deltagelse samt fysiske og sociale omgivelsers betydning for aktivitetsudøvelse. Læringsudbytte Den studerende kan ved modulets afslutning: forklare ergoterapeutiske aktivitetsteorier i relation til menneskets aktivitet og deltagelse og betydning for sundhed og livskvalitet, samt det komplekse samspil mellem menneske, aktivitet og omgivelser forklare aktiviteters terapeutiske potentiale for at imødekomme borgerens aktivitetsbehov i relation til sundhed og livskvalitet udføre aktivitetsanalyse i forbindelse med udøvelse af aktiviteten som en del af den ergoterapeutiske praksis kortlægge og vurdere borgerens daglige aktiviteter og behov for ergoterapi ved at anvende ergoterapeutiske undersøgelses - og analysemetoder redegøre for udvalgte dele af kroppens struktur og funktion i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse redegøre for udvalgte dele af menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse reflektere over egen læring og faglige udvikling samt formulere eget Indhold i modulet og ECTS point Fag ECTS Workload Ergoterapi

4 Anatomi 3 84 Fysiologi 2 56 Sociologi 1 28 Psykologi 1 28 I alt 15 ECTS 420 Studieformer i modulet Lektioner /lærerstyret undervisning Opgavebaseret læring, forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v., i alt 126 lektioner Vejledning: ½ lektion Introduktion, formidling og evaluering af øvelser og opgaver, i alt 12 lektioner Timer/studenterstyret undervisning Arbejde med opgaver og øvelser, i alt ca. 50 studietimer Forberedelse, i alt ca. 220 studietimer Modulprøve, 24 studietimer Opgaver i modul 2 Se særskilte beskrivelser og retningslinjer for opgaver i modul 2. Forudsætning for modulprøven Aflevering af to skriftlige opgaver, som danner grundlag og udgangspunkt for den mundtlige modulprøve. Modulprøve Modulprøven består af to delprøver: a) Mundtlig prøve: Se retningslinjer for intern mundtlig prøve modul 2. b) Skriftlig prøve: Se retningslinjer for bevægelsesanalyse intern modul prøve 2 Bedømmelse Intern prøve, der bedømmes efter 7 trinsskalaen. a) Tæller 75% af den samlede karakter. b) Tæller 25% af den samlede karakter. Begge prøver skal som minimum bestås med karakteren 2. 2

5 Undervisningsplan for ergoterapiteori modul 2 Hold: ERG 511 Forudsætninger: Pensum og opgaver fra modul 1 både teoretisk og klinisk undervisning Læringsmål Dato Emne Litteratur Lekt. og studiet. identificere, definere og redegøre for begreberne i MOHO overføre og anvende de teoretiske begreber fra MOHO ved analyse af en case fra praksis Introduktion til modul 2 Modulbeskrivelse Opgave 1: Opgave 1: Opgave 1: Introduktion opgave 1 og MOHO forståelse af begreberne i referencerammen Fælles studietid: arbejde med opgave 1 Retningslinjer for opgave 1 Kielhofner, Gary, (2010) MOHO Modellen for menneskelig aktivitet -Ergoterapi til uddannelse og praksis Munksgaard Danmark kap. 2,3,7 Kielhofner (2010): kap. 4,5,6, 7 og Formidling af begreber - på halve hold Opgave 1: 3 Fælles studietid: analyse af case Opgave 1: Kielhofner (2010): kap. 3 6 Vejledning/refleksion: arbejde med opgave 1 og evaluering. 3

6 beskrive og diskutere forskelle og ligheder på aktivitetsudøvelse mellem MOHO og CMOP-E en CMOP-E og MOHO - Aktivitetsudøvelse. Forskelle og ligheder Studieteknik Kielhofner (2010) kap 3 Artikel fra kompendium modul 1: Law M et al (2002): Nøglebegreber i ergoterapi kapitel 3 I: Townsend E. (red) Fremme af menneskelig aktivitet ergoterapi i et canadisk perspektiv. 1.udgave. FADL s Forlag. 2 København. s Identificere og forklare sundheds- og sygdomsbegreber samt livskvalitet i forhold til ergoterapi Sundheds- og sygdomsbegreber i relation til ergoterapi Borg et al (2007) S , definere begreberne aktivitetsmønstre og aktivitetsbalance samt anvende begreberne i analyse af studerendes egen hverdag Ergoterapi for alle Aktivitetsmønster og -balance. Townsend og Polatajko (2008): Borg et al (2007): Kielhofner (2010): redegøre for ergoterapeutens rolle specielt med vægt på den klientcentrerede tilgang Fælles studietid: Undersøgelse og analyse af eget aktivitetsmønster og aktivitetsbalance Fremlæggelse aktivitetsmønstre og -balance Internationalisering på uddannelsen 5.12 Ergoterapeutens rolle Townsend og Polatajko: (2008) kap. 4 Kielhofner (2010): kap

7 redegøre for forskellige undersøgelses-metoder og deres styrker og svagheder samt afprøve enkelte undersøgelsesredskaber planlægge, udføre og afprøve interview med udgangspunkt i MOHO og CMOP-E og efterfølgende at deltage i og modtage feedback 7.12 Opgave 2: Opgave 2: Ergoterapiteori/undersøgelse observation ACIS og AMPS Selvrapportering Dalland (2007): kap. 8 Kielhofner (2010): Kielhofner (2010): kap. 12 Borg et al (2007): Kompendium: Acis Scoringsark Nielsen K.K. og Andersen J. (2006) ACIS s anvendelighed i forhold til mennesker med sindslidelser. I: Ergoterapeuten maj s Kielhofner (2010): kap Opgave 2: Fælles studietid: selvrapportering Holdmøde med studenterstudievejleder Opgave 2: Ergoterapiteori/undersøgelse - Interview herunder narrativt interview Kompendie: Kielhofner G. og Mallinson T. (1995) Gathering #arrative Data Through Interviews: Empirical Observations and Suggested Guidelines. I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy 1995;2: Bendixen H.J. (1996) Uddrag af Kielhofner G. og Mallinson T. (1995) Gathering #arrative Data Through Interviews: Empirical Observations and Suggested Guidelines. I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy 1995;s

8 Horsdal M. (1998) Halvfemserfortællinger nye hverdagshistorier fra Danmark. Borgens Forlag. 1.udgave. s Kielhofner, G (2010) s Dalland (2007): kap 7 Borg et al (2007): Opgave 2: Opgave 2: Hold 2 Fælles studietid: interview Feedback - på interview Opgave 2: Ergoterapiteori/undersøgelse - øvelser i træningslejligheden på halvt hold Kompendium : Acis Scoringsark Nielsen K.K. og Andersen J. (2006) ACIS s anvendelighed i forhold til mennesker med sindslidelser. I: Ergoterapeuten maj s Wæhrens E. (1998) ADL-taxonomien. Manual analyse af ADL-færdigheder. ETF. (oversat til dansk fra Sonn U. og Törnqvist K. (1993) ADL-taxonomien ny version. I: Arbetsterapeuten, 1993;1 ). Bendixen A. og Bendixen H.J. (2001) AMPS (oversat til dansk fra Fischer A. (1993) AMPS. Version 7.0)

9 20.12 Hold 1 Opgave 2: Ergoterapiteori/undersøgelse - øvelser i træningslejligheden på halvt hold Kompendium : Acis Scoringsark Nielsen K.K. og Andersen J. (2006) ACIS s anvendelighed i forhold til mennesker med sindslidelser. I: Ergoterapeuten maj s Wæhrens E. (1998) ADL-taxonomien. Manual analyse af ADL-færdigheder. ETF. (oversat til dansk fra Sonn U. og Törnqvist K. (1993) ADL-taxonomien ny version. I: Arbetsterapeuten, 1993;1 ). Bendixen A. og Bendixen H.J. (2001) AMPS (oversat til dansk fra Fischer A. (1993) AMPS. Version 7.0) Fysisk aktivitet opvarmning i gymnastiksal Kompendium modul 2: I kompendium: Mia Herskind Om at varme op. S Fodfæste og himmelkys undervisning i rytmisk bevægelse, gymnastik og dans. Institut for idræt, Kbh. uni planlægge, udføre og af-prøve undersøgelsesred-skaber i en aktivitetssituation reflektere over egne erfaringer ved brug af undersøgelsesredskaberne 2.1 Opgave 2: Introduktion Retningslinjer for opgave Oplæg til modulprøve Retningslinjer for modulprøve 1 7

10 anvende og sammenholde undersøgelsesredskaber med begrebsmodellerne MOHO og CMOP Opgave 2: Fælles studietid: vejledning og arbejde med opgave Fysisk aktivitet styrketræning i gymnastiksal Kompendium, modul 2: Mia Herskind Om at varme op. S Fodfæste og himmelkys undervisning i rytmisk bevægelse, gymnastik og dans. Institut for idræt, Kbh. uni l 5.1 Hold Hold Opgave 2: Feedback opgave 2 - på halvt hold 2 lektioner pr. hold 10.1 Opgave 3: Retningslinjer for opgave 3 5 redegøre for aktivitetsanalyse Trin 1 Townsend og Polatajko (2008): Introduktion til opgaven Borg et al (2007): forklare og forstå aktiviteters kompleksitet og terapeutiske potentiale identificere forskelligheder i at være i aktivitet 11.1 Hold 1 Introduktion til aktivitet og analyse Aktivitetslaboratorium- udføre en aktivitet Arbejde med refleksionsark Opgave 3: Trin 2 Retningslinjer for opgave 3 Borg et al (2007): udføre Introduktion til aktivitetsanalyse Kompendie: en aktivitetsanalyse med 8

11 henblik på at vælge og Hold 2 Arbejde med arbejdsark Crepeau (2003): tilrettelægge aktiviteter i den ergoterapeutiske intervention evaluere en udført aktivitet Aktivitetslaboratorium: planlægge og udføre en aktivitet for hinanden Arbejde med refleksionsark redegøre for den nødvendige tankeproces inden valg og planlægning af aktivitet anvende aktivitetsanalyse til analyse af en aktivitet udført af en person med aktivitetsproblemer graduere aktiviteter med henblik på udvikling 13.1 Hold Hold Opgave 3: Trin 3 Aktivitetsanalyse i relation til personer med aktivitetsproblemer Aktivitetslaboratorium: udføre den samme aktivitet, men nu med aktivitetsproblemer. Arbejde med arbejdsark 5 muliggøre aktiviteter ved Arbejde med refleksionsark hjælp af tilpasning strukturere og indgå i et kreativt samarbejde omkring tilpasning af aktivitet formulere ideer og præ Opgave 3: Trin 4 Graduering og tilpasning Arbejde med refleksionsark Formidling: præsentation af graduerings- og Borg et al (2007): , Gamborg (2007): 23-24, og Kompendium: Hagedorn (1995): Christiansen og Baum (2005): Mac og Ejlskov (2009):

12 sentere løsningsforslag i forhold til muliggørelse af aktivitet tilpasningsmuligheder Kreativitet og innovation Arbejde med kreativt forslag Kan formidle reflektioner over praktiske aftaler, læringudbytte og læringsbehov 18.1 Aktivitetslaboratorium: arbejde med kreativt løsningsforslag 19.1 Opgave 3 Arbejde med refleksionsark Trin 4 Formidling Opgave 3: Modulprøve Modulprøve Mundtlig prøve 2 Studieformer Lektioner/lærerstyret undervisning Opgavebaseret læring, forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v. (ca. 50 lektioner). Vejledning (1 lektion). Introduktion, formidling og evaluering af øvelser og opgaver (ca. 12 lektioner). Timer/studenterstyret undervisning Arbejde med opgaver og øvelser (ca. 50 timer). 10

13 Forberedelse (ca. 100 timer). Afleveringer To skriftlige opgaver. Forudsætning for modulprøven Aflevering af opgave 2 og 3 som danner grundlag og udgangspunkt for modulprøven. Bedømmelse Intern prøve 7-trinsskalaen. 11

14 Opgave 1 Opgave i relation til den ergoterapeutiske begrebsmodel MOHO (Model Of Human Occupation). Trin 1. Introduktion: Se udleveret Arbejdspapir for refleksion og samarbejde i opgavegrupper. Trin 2. Arbejde med opgaven - del 1 I læser den angivne litteratur og diskuterer nedenstående begreber fra MOHO med henblik på teoretisk forståelse. Begreberne relateres til relevante dele af eget hverdagsliv. Forberedelse, sammen med tvillinggruppe, til at fremlægge den del af begrebsmodellen MOHO samt relationen til eget hverdagsliv, som begge grupper har ansvar for. Komponenter knyttet til mennesket Vilje - følelsen af handleevne - værdier - interesser Vane - vaner - roller Udøvelseskapacitet og den levede krop - objektive fysiske og mentale komponenter - den subjektive oplevelse Komponenter knyttet til omgivelserne Fysiske omgivelser - rum - objekter Sociale omgivelser - sociale grupper - aktivitetsformer Aktivitetsmiljø Handledimensioner Aktivitetsdeltagelse 12

15 Aktivitetsudøvelse Aktivitetsfærdighed - motorisk - processuel - kommunikativ og interaktionel Aktivitetsadaptation - Aktivitetsidentitet Aktivitetskompetence Fælles studietid del 1: 8 timer Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion del 1 Tvillinggrupperne har minutter til mundtlig fremlæggelse af begreber med brug af eksempler fra eget hverdagsliv, samt spørgsmål fra tilhørerne. Formidlingen foregår på halve hold Formidlingen afsluttes med udlevering af case til det videre arbejde Trin 2. Arbejde med opgaven - del 2 De enkelte grupper diskuterer hvordan begreberne i MOHO kommer til udtryk i casen. Diskuter ligeledes hvordan dynamikken i modellen kommer til udtryk i casen. Hvordan påvirker de forskellige komponenter aktivitetsudøvelsen? Hvilken betydning har aktivitetsudøvelsen for de forskellige komponenter Fælles studietid del 2: 3 timer Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion - del 2 Vejledning foregår gruppevis med vejleder, hvor dynamikken i modellen diskuteres. I vejledningen formidles gruppens refleksion over dens samarbejde og arbejdsform. Disse føres ind i den individuelle studieplan. Der er ingen formidling på holdet. Praktisk tilrettelæggelse Holdet deles i 10 grupper. ½ times vejledning / refleksion pr. gruppe (del 2) 13

16 Opgave 2 Opgave i relation til ergoterapeutisk undersøgelse. Trin 1. Introduktion: Se udleveret Samarbejdsaftale i opgavegrupper Trin 2. Arbejde med opgaven Forberedelse og undersøgelse af medstuderende ved hjælp af undersøgelsesredskab (30 60 min.). Analyse af undersøgelsesredskabet. Hvilke elementer undersøger undersøgelsesredskabet (tag udgangspunkt i MOHO eller CMOP-E). Navn på redskabet Formål Målgruppe Tidsforbrug Indhold Opbygning Undersøgelsesmetode Ergoterapeutens rolle Fortolkningsmåde/resultatopgørelse Andet af interesse Reflektion Hvilke erfaringer havde I med undersøgelsesredskabet? Reflekter over undersøgelsesredskabets anvendelighed i forhold til en klient i praksis? Reflektere over styrker og svagheder ved undersøgelsesredskabet? Fælles studietid: 7 timer Trin 3. Formidling, feed-back og refleksion Skriftlig formidling indeholdende o kort introduktion til det valgte undersøgelsesredskab o analyse af undersøgelsesredskabet Mundtlig formidling på halvt hold. Undersøgelsesredskabet og jeres reflektioner formidles Medstuderende og underviser stiller spørgsmål og giver feed-back Underviseren giver gruppen feed-back på det skriftlige arbejde. Den enkelte reflekterer efterfølgende over læringsudbytte og læringsbehov og fører det ind i Individuel studieplan 14

17 Formelle krav Den skriftlige formidling må, excl. forside og litteraturliste, højst udgøre anslag incl. mellemrum. Siderne skal fortløbende nummereres med undtagelse af forsiden. Vedrørende kilder og litteraturhenvisningerne anvendes Harvard referencesystemet. Forudsætning for modulprøven Den skriftlige formidling indgår som en forudsætning for modulprøven og udgør en del af grundlaget for den mundtlige eksamination. Feedback fra underviser og medstuderende kan indarbejdes i opgaven. (Se nærmere retningslinjer for mundtlig modulprøve 2). Praktisk tilrettelæggelse Holdet inddeles i grupper med 3-4 deltagere. Der er ½ times vejledning pr. gruppe, som fordeles mellem to vejledere. 15

18 Opgave 3 Opgave i relation til aktivitetsanlyse. Trin 1 Aktivitetslaboratorium: Udføre aktivitet i gruppe (2) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 1 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 1 ind i din individuelle studieplan Trin 2 Arbejde med aktivitet a og aktivitet b Udfylde arbejdsark- aktivitetsanalyse (2a/2b) Aktivitetslaboratorium: Tilrettelægge og udføre aktiviteten for hinanden (1 a+1b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 2 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 2 ind i din individuelle studieplan Trin 3 Aktivitetslaboratorium: Udføre den samme aktivitet som sidst men nu med aktivitetsproblemer (1a+1b) Udfylde arbejdsark- aktivitetsanalyse (1) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark 3 (4) Opsamling Skriv resume af læringsudbytte for trin 3 ind i din individuelle studieplan Trin 4 Vælg en af jeres aktivitetsanalyser fra trin 3. (4a/4b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark, 1. refleksion (4a/4b) Formidling af graduerings- og tilpasningsmuligheder på helt hold. Aktivitetslaboratorium: arbejde med kreativ løsningsforslag (4a/4b) Diskussion og dokumentation i grupper på baggrund af refleksionsark, 2. refleksion (4a/4b) Præsenter løsningsforslag og overvejelser. Skriv resume af læringsudbytte for trin 4 ind i din individuelle studieplan Intern prøve modul 2: Den enkelte studerende præsenterer ved prøven et mundtligt oplæg i relation til mål for læringsudbytte, indeholdende teori, refleksioner og praksiserfaringer i relation til aktivitetsanalyse. Praktisk tilrettelæggelse: Undervisningen foregår på ½ hold 16

19 Undervisningsplan for anatomi modul 2 Forudsætninger for anatomi: Grundlæggende viden om bevægeapparatets overordnede opbygning. Uge Læringsmål: Emne Litteratur Lektioner 14/11 At den studerende kan redegøre for armens skelet, led, ledbånd, muskler, nerver og bevægemuligheder kan anvende armens anatomi i forhold til ergoterapiteori Skulderbæltets ledforbindelser Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 53-54, 65,66, 2 lektioner 16/11 16/11 -kan analysere en bevægelse samt redegøre for den beskrivende anatomi i forhold til bevægelsen Skulderleddet Introduktion til bevægelsesanalyse Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 54-55, 66, 99 Knudsen og Sandermann (2006): 9 11, (13 30) 2 lektioner 1 lektion 23/11 Skulderens mm. og den scapulohumerale rytme Bojsen-Møller (2006): , ), , Knudsen og Sandermann (2006): lektioner 24/11 Arbejde med bevægelsesanalyser Knudsen og Sandermann (2006): 9 11, (13 30) 0,5 lekt./ studiegruppe 29/11 29/11 Albueleddet og overarmens muskler Underarmens ledforbindelser, håndleddet og fingerleddene håndleddet og fingerleddene Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 55, 67, 80 Bojsen-Møller (2006): , Knudsen og Sandermann (2006): 56, Knudsen og Sandermann 2 lektioner 2 lektioner 17

20 (2006): 56, /12 Underarmens mm. Bojsen-Møller (2006): , 205, 209, Knudsen og Sandermann (2006): /12 Håndens mm. Bojsen-Møller (2006): , 215, , Knudsen og Sandermann (2006): s lektioner 2 lektioner 13/12 kan redegøre for håndens forskellige greb, brugen af disse i dagligdagen og de hovedansvarlige muskler. Håndens greb kompendium 2 lektioner 21/12 kan beskrive plexus brachialis og de fem store nerver i armen samt har kendskab til armens øvrige nerver og de hyppigste Armens nn. Bojsen-Møller (2006): lektioner 21/12 udfaldssymptomer. Introduktion intern prøve 1 lektion 23/1 Intern prøve anatomi og fysiologi Opgaver i modul 2 Manuduktionshæfte 2 udfyldes. Pædagogiske former: Lektioner /lærerstyret undervisning : Forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v. Vejledning Gruppearbejde Timer/studenterstyret: Arbejde med opgaver Forberedelse 18

21 Afleveringer Skriftlig bevægelsesanalyse Bedømmelse Skriftlig bevægelsesanalyse med udgangspunkt i en ergoterapeutisk bevægelse. Karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren i anatomi og fysiologi tæller 25 % af den samlede karakter for modul 2. 19

22 Undervisningsplan for fysiologi modul 2 Forudsætninger for fysiologi: Grundlæggende viden om muskelvæv. De studerendes forudsætninger fra tidligere uddannelse og erhvervserfaring kan ligeledes anvendes i modulet. Uge Læringsmål: Emne Litteratur Lektioner At den studerende Muskelfysiologi 23/11 Introduktion 1 lektion 30/11 + 6/12 6/12 + 8/12 kan redegøre for en muskels opbygning og kontraktion kan redegøre for, hvordan et nervesignal overføres til en muskel Opbygningen af en muskel Kontraktion(tværbrokobling) Irritationsprocessen (motoriske endeplader) Schibye og Klausen: Schibye og Klausen: lektioner 2 lektioner 8/12 kan beskrive muskelfiberens mekaniske reaktion 14/12 kan redegøre for en muskels spændingsudvikling i forhold til dens længde 15/12 kan beskrive den overordnede sammenhæng mellem en muskels kontraktionskraft og hastigheden i en bevægelse 22/12 kan analysere musklernes arbejdsform i en given bevægelse 22/12 Spændingsudvikling og tetanus Længde-/spændingsdiagram Force-/velocitykurven, effektkurven Musklernes arbejdsformer (koncentrisk, excentrisk og statisk arbejde) Schibye og Klausen: Schibye og Klausen: Schibye og Klausen: Schibye og Klausen: , Knudsen og Sandermann (2006): lektioner 2 lektioner 2 lektioner Teori: 1 lektion Praktisk: 3 lektioner i krop og bevægelse 4/1 4/1 kan beskrive kroppens forskellige slags muskelfibre samt diskutere forskellen mellem styrke og udholdenhed Muskelfibertyper, styrke versus udholdenhed (Schibye og Klausen: , Idrættens træningslære, Systime Academic, 2005, s Praktisk: 3 lektioner i krop og bevægelse Teori: 2 lektioner 20

23 18/1 kan beskrive kroppens ATP-produktion på et overordnet plan Muskelfiberens energistofskifte Energi og energidannelse Idrættens træningslære, Systime Academic, 2005, s Schibye og Klausen: lektioner Schibye og Klausen: Studieformer Lektioner /lærerstyret undervisning Forelæsning, dialogbaseret undervisning m.v., afprøvning (25 lektioner). Forberedelse (50 lektioner). Afleveringer Ingen. Evalueringsform/bedømmelse Indgår i modulprøven. 21

24 Undervisningsplan for sociologi modul 2 Forudsætninger: Har grundlæggende kendskab til faget sociologi med særlig vægt på omgivelser og netværk. Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner At den studerende har kendskab til hverdagslivsbegrebet i relation til menneskelig aktivitet Hverdagslivsbegrebet Livsformer Kompendium: Bech-Jørgensen, Birte (1999). S Kompendium: Hald, Nina (2006). s. 16 Niklasson (2006) kap. 3, s At den studerende har kendskab til arbejds- og levevilkårs betydning for Levevilkår, livsstil og sundhed Niklasson (2006) kap. 3, s og s sundhed og sygdom At den studerende har kendskab til de institutionelle omgivelsers Sociale systemer og institutioner Kompendium Svabø, Anna og Ådel Bergland og Jorunn Hæreid (2000). Kap. 5 2 betydning for menneskelig aktivitet Jensen, Torben K. og Tommy J. Johnsen (2000). Livsverden og system: Omsorg i offentligt regi. I: Jensen, Torben K. og Tommy J. Johnsen (2000). Sundhedsfremme i teori og praksis. Aarhus, Forlaget Philosophia. S Opgaver Ingen selvstændig opgave i sociologi, integreres i ergoterapi. Afleveringer Ingen. Studieform Lektioner/lærerstyret undervisning: forelæsning, dialogbaseret undervisning. Evalueringsform/bedømmelse Faget sociologi og bedømmelse heraf integreres i modulprøven modul 2. 22

25 Undervisningsplan for psykologi modul 2 Forudsætninger: De studerende har grundlæggende kendskab til kommunikation, samt evne til at identificere egne roller og læringsmål Dato Læringsmål At den studerende: Emne Litteratur Workload Kan beskrive og fortolke kommunikation Kommunikation og Repeter følgende fra Kompendium modul 1: 4 lektioner og gruppedynamik på holdet grupper: holdkultur Axelson og Thylefors (1993) Har kendskab til individuelle kommunikationsformer Kan reflektere over eget bidrag til holdkulturen Jacobsen og Jørgensen (1997) Rosenberg (2005) Madsen i: Løw og Svejgaard (2002) Kan identificere en egen kommunikations betydning for holdkulturen Kan identificere egen rolle i forhold til holdkulturen 5.12 forklare motivation i en professionelt fokuseret og klientcentreret sammenhæng Motivation og udvikling Jerlang, Esben (Red) (2008)Udviklingspsykologiske teorier Hans Reitzels Forlag, 4. Udgave, 1. Oplag, København kap. 8 Kompendie: Fortmeier, Susanne og Thannning, Gitte (2006) Kap lektioner 6.1 At den studerende har kendskab til Virksomhedsteori Kompendie: 3 lektioner Virksomhedsteori forklare Fortmeier, Susanne og Thannning, Gitte (2006) Kap. 10,11 og 12 23

26 Opgaver begreberne motivation og læring ud fra en Virksomhedsteoretisk vinkel Integreres i ergoterapi. Studieformer Lektioner/lærerstyret undervisning: Forelæsning, dialogbaseret undervisning. Timer/studenterstyret undervisning: Arbejde med øvelser, forberedelse. Evalueringsform/Bedømmelse Bedømmelse af psykologi integreres i modulprøven for modul 2. 24

27 Retningslinjer for intern mundtlig prøve modul 2 Intern prøve i modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Iflg. bekendtgørelse nr. 832 af 13. august 2008 om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi under Undervisningsministeriet, skal den studerende inden udgangen af 2. semester efter studiestart, for at kunne fortsætte uddannelsen, indstille sig til prøven. Desuden henvises til bekendtgørelse nr af 24. august 2010 om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser og bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse. Første studieårs eksamener skal være bestået før udgangen af andet studieår efter studiestart. Alle eksamener skal være bestået før bacheloreksamen. Tilmelding til prøven Med mindre andet er meddelt af den enkelte studerede, anses tilmelding til den / de ordinære prøver i semestret at være udløst kollektivt for de studerende på det pågældende semester. Prøven betragtes, med hensyn til antal eksamensforsøg, som påbegyndt ved gennemgang af retningslinjer for intern prøve i ergoterapiteori respektive anatomi og fysiologi. Prøvens udstrækning og form Prøven består af en mundtlig intern prøve i ergoterapi og en skriftlige intern prøve i anatomi og fysiologi. Den mundtlige prøve i ergoterapiteori tæller 75% af den samlede modulkarakter og den skriftlige prøve i anatomi og fysiologi 25 % af den samlede karakter. Begge prøver skal som minimum bestås med karakteren 02. Mundtlig prøve i ergoterapiteori Prøvens udstrækning Modulprøven afholdes over tre dage Den interne prøve er mundtlig. Der er 15 minutters eksamination pr. studerende: 5 minutter hvor den studerende formidler et forberedt oplæg som beskrevet i opgave 3 5 minutter hvor eksaminator stiller uddybende og afklarende spørgsmål til opgave 2 5 minutter hvor den studerende formidler sin besvarelse på et tilfældigt trukket emne. Emnerne vil afspejle centrale elementer fra ergoterapiteori, psykologi og sociologi i modul 2. Hvorefter der er 5 minutters votering. Indhold 25

28 Prøven dækker de fag og det pensum som er angivet i undervisningsplanerne for modul 2. Der er hovedvægt på ergoterapi med integrering af psykologi og sociologi. Fremgangsmåde ved prøven De studerende kan i deres grupper i forhold til opgave 2 indarbejde de diskussioner og den feedback som er givet ved undervisningsforløbet i formidlingen og feedbacken. Den oprindelige eller nye skriftlige opgave med bearbejdelsen afleveres tre hverdage inden afholdelse af den mundtlige prøve. Opgaverne danner udelukkende baggrund og udgangspunkt for den mundtlige eksamination og indgår ikke i den individuelle bedømmelse. De studerende eksamineres individuelt. Eksaminationen afholdes af 2 undervisere. Den studerende trækker et emne 20 minutter før eksaminationstidspunktet og forbereder sig i et tilstødende lokale. Formelle krav Opgave 2 afleveres på fronter tre hverdage inden den mundtlige prøve. (Se formelle retningslinjer for opgave 2). Intern skriftlig prøve i anatomi og fysiologi Indhold Den obligatoriske litteratur i undervisningsplanen for anatomi og fysiologi modul 2. Prøvens udstrækning 4 timers skriftlig eksamen med hjælpemidler. Fremgangsmøde ved prøven Den studerende skal redegøre for en bevægelsesanalyse, se "Bevægelsesanalyse anvendt anatomi" af S.E. Knudsen og J. Sandermann, Odense Universitetsforlag 2006 s pkt. 1, 2, 3,4 og 6 samt beskrive et udvalgt led pkt. 5. Den studerende skal redegøre for et udvalgt emne i muskelfysiologi. Eksaminator er underviseren i anatomi og fysiologi. Bedømmelse af læringsudbytte forklare ergoterapeutiske aktivitetsteorier i relation til menneskets aktivitet og deltagelse og betydning for sundhed og livskvalitet, samt det komplekse samspil mellem menneske, aktivitet og omgivelser forklare aktiviteters terapeutiske potentiale for at imødekomme borgerens aktivitetsbehov i relation til sundhed og livskvalitet udføre aktivitetsanalyse i forbindelse med udøvelse af aktiviteten som en del af den ergoterapeutiske praksis 26

29 kortlægge og vurdere borgerens daglige aktiviteter og behov for ergoterapi ved at anvende ergoterapeutiske undersøgelses - og analysemetoder redegøre for udvalgte dele af kroppens struktur og funktion i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse redegøre for udvalgte dele af menneskets fysiske, psykiske og sociale forudsætninger i sammenhæng med ergoterapeutiske teorier om aktivitet og deltagelse reflektere over egen læring og faglige udvikling samt formulere eget udviklingsbehov Den mundtlige prøve er individuel og placeres i slutningen af modulet. Bedømmelse Den interne prøve bedømmes ud fra 7-trinsskalaen. Reeksamination Der henvises til retningslinjer for afholdelse af prøver for studerende ved Ergoterapeutuddannelsen i Odense samt Eksamensoversigt for Ergoterapeutuddannelsen som findes på fronter. 27

30 Obligatorisk litteraturliste - modul 2 Denne litteraturliste indeholder kun ny litteratur i forhold til tidligere i uddannelsen. Tidligere litteraturliste er stadig gældende. Sundhedsvidenskabelige fag Ergoterapeutiske fag Ergoterapiteori Gamborg, Gunnar (2007) Rehabilitering og formgivning af livet igen en analyse af kreativitet som faglig, æstetisk værdi i ergoterapi. Masterprojekt. Aarhus universitet. Tilgængelig fra ( ) Kielhofner, Gary, (2010) MOHO - Modellen for menneskelig aktivitet -Ergoterapi til uddannelse og praksis Munksgaard Danmark- Theory and Application., Williams og Wilkins, A Waverly Company, 3. udg aturvidenskabelige fag Fysiologi Schibye Bente og Klausen Klaus (2005) Menneskets fysiologi, Hvile og arbejde. FADL. 3. udgave Humanistiske fag Psykologi Jerlang, Esben (Red) (2008) Udviklingspsykologiske teorier Hans Reitzels Forlag, 4. Udgave, 1. Oplag, København Kompendium Ergoterapeutuddannelsen, modul 2 28

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2011 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Studieaktiviteter for modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse August 2013 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktiviteter for modul

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Oktober 2012 1 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2... 1 Undervisningsplan for ergoterapiteori modul 2...

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Studieaktiviteter for modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse 11-05-2016 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 2... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse ovember 2010 Indholdsfortegnelse Undervisningsplan for ergoterapiteori modul 2... 1 Opgave 1... 7 Opgave 2... 9

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Odense. Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Ergoterapeutuddannelsen i Odense. Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Ergoterapeutuddannelsen i Odense Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse November 2009 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse Modul 2... 1 Undervisningsplan

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2010 Indholdsfortegnelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse...

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse April 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse

Læs mere

Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Modulbeskrivelse. Modul 2. Lokalt tillæg til studieordningen. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Februar 2016 BOMA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse.

Modulbeskrivelse. Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse. Oktober 2014 BOMA, HGN og JEBA / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 2

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2014 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul 3...

Læs mere

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. Erg511 Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Erg511 August 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 5: Tværprofessionel virksomhed... 1 Retningslinjer for intern prøve - modul 5 - Tværprofessionel virksomhed...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II August 2015 BOMA

Læs mere

Idealstudieplan for modul 1. Tilrettelæggel- sesformer. Undervisning 2. Videndeling/formidling. Undervisning. Laboratorium

Idealstudieplan for modul 1. Tilrettelæggel- sesformer. Undervisning 2. Videndeling/formidling. Undervisning. Laboratorium Uge Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggel- sesformer K1 K K4 Modtagelse Introduktion til modul 1 Modulbeskrivelsen (findes på Fronter og udleveres på dagen på papmodtagelse studiet Bekendtgørelsen

Læs mere

Studieplan for modul 1

Studieplan for modul 1 Studieplan for modul Uge Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggel- sesformer K K K K 6 Studiestart og introduktion til modul Modulbeskrivelsen (findes på Fronter og udleveres på dagen på papir)

Læs mere

Studieplan for modul 1

Studieplan for modul 1 Uge Dag lektion s nr Initialer Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K2 6 08.02.16 1 BRSB Ergoterapi Modtagelse og introduktion til modul 1 Modulbeskrivelsen - Studieaktiviteter

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis

Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis Studieaktiviteter for modul 1 Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis September 2014 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 1... 1 Studieplan... 3 Studieopgave 1... 4 Studieopgave 2... 5 Studieopgave

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre 26-08-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E14v Ret til ændringer forbeholdes 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1. Tema Aktivitet og deltagelse

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Studieaktiviteter for modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre August 2014 Indholdsfortegnelse... 1 Studieaktiviteter for modul 3... 1 Studieaktiviteter for modul

Læs mere

Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II.

Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger 01-10-2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Februar 2012 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 3... 1 Undervisningsplan for ergoterapi- modul 3... 3 Opgave 1...

Læs mere

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen i Odense Efterår 2016 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Indhold 1. Temabeskrivelse...

Læs mere

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis

Retningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Retningslinjer for ekstern prøve i klinisk undervisning i modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis University College Lillebælt

Læs mere

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse

VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E08s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:...3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modulet:...3 3.0 Den

Læs mere

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen

1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 6 somatisk

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 7

Studieaktiviteter for modul 7 Studieaktiviteter for modul 7 Rehabilitering og habilitering, som mu uliggør aktivitet og delta agelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatris ske problemstillinger Februar 2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Undervisningsplan for Ergoterapi 1. modul: Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis.

Modul 1. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Undervisningsplan for Ergoterapi 1. modul: Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. og ergoterapeutisk praksis Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Undervisningsplan for 1. modul: og ergoterapeutisk praksis. Side 1 af 17 Undervisningsområde: Hovedfag.

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8 Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger

Læs mere

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet

1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen i Odense 1. september 2016 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Indhold 1. Temabeskrivelse...

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling 10-01-2017 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre. Erg 111

Modul 3. Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre. Erg 111 Modul 3 Udvikling og forandring for børn, voksne og ældre Erg 111 August 2011 Indholdsfortegnelse Modul 3... 1 Undervisningsplan for ergoterapi- modul 3... 3 Opgave 1... 10 Opgave 2... 12 Undervisningsplan

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV.

Modulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. August 2016 SURP og HGN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen

Læs mere

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 2, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover er det illustreret,

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Februar 2011 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.... 1 Undervisningsplan klinisk undervisning

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Hold ERG 510 Efterår 2012 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning

Læs mere

Obligatorisk Litteratur hold ERG111

Obligatorisk Litteratur hold ERG111 Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Obligatorisk Litteratur hold ERG111 Obligatorisk litteraturliste - modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, Elisabeth A. og Polatajko, Helene J. (2008)

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II.

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II. Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II Januar 2011 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Retningslinjer for modulprøve 6

Retningslinjer for modulprøve 6 Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4. aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514

Studieaktiviteter for modul 4. aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514 Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling ERG514 April 2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 4... 1 Studieaktiviteter

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I April 2014 Studieaktiviteter for modul 4 Forudsætninger for modulet Fagelementer

Læs mere

Idealstudieplan for modul 3. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1

Idealstudieplan for modul 3. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1 Idealstudieplan for modul Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. Januar 2015 MALN / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 11 består

Læs mere

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter

Efter- og videreuddannelsestilbud for ergoterapeuter Praktiske oplysninger: EFTERUDDANNELSE- SUNDHED FOR VIDEREKOMNE Pris: En temadag koster 1200 kr. Et diplommodul inklusiv de 3 temadage koster: 5.500 Temadag 5/10-11 : Hold 1128 Temadag 18/11-11 : Hold

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP

Modulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø.

Modulbeskrivelse. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Modulbeskrivelse Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger Oktober 2014 ASLD

Læs mere

Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 6, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Undervisningsplan klinisk undervisning modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Læringsmålene for den kliniske undervisning modul 9 Den studerende kan: Valg af referenceramme

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse

Studieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse August 2014 Indholdsfortegnelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse...

Læs mere

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Modulbeskrivelse Ergoterapetuddannelsen Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse

Læs mere

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.

Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Modulbeskrivelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V. Indledning Modulbeskrivelsen er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelse om professionsuddannelse

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. August 2016 PIAJ og MALN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning

Læs mere

Modul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009

Modul 7. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2009 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV November 2009 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 Undervisningsplan for Ergoterapi

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E12v Senest revideret 02-08-2012 1 INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

FAGBESKRIVELSE AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME

FAGBESKRIVELSE AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME FAGBESKRIVELSE VÆGTNING 3 ECTS-point AFSPÆNDINGSPÆDAGOGISK ERGONOMI OG SUNDHEDSFREMME PLACERING I UDDANNELSEN Der undervises i faget på uddannelsens 3. og 4. semester. Faget er et afspændingspædagogisk

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12

Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12 Studieaktiviteter for modul 12 Ledelse og dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi Klinisk undervisning 12 29-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 12... 1 Studieaktivitetsmodel...

Læs mere

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Ergoterapeutuddannelsen, Professionshøjskolen Metropol 1 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol

Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 9, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover er

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold

Læs mere

Modul 7. Ergoterapi inden for det psykiatriske felt. Januar 2011

Modul 7. Ergoterapi inden for det psykiatriske felt. Januar 2011 Modul 7 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Somatiske og psykiatriske problemstillinger Ergoterapi inden for det psykiatriske felt Januar

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen

Ergoterapeutuddannelsen Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E10s 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1

Læs mere

Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I Erg 112

Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I Erg 112 Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I Erg 112 November 2012 Indholdsfortegnelse Modul 4: Rehabilitering og habilitering, som muliggør

Læs mere

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre

Modul 3. Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre August 2013 Indholdsfortegnelse Modulbeskrivelse modul 3... 3 Studieplan for ergoterapi- modul 3... 6 Opgave 1... 13 Opgave

Læs mere

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...

Læs mere

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning Uge Lektions nr. Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer 1 1 Introduktion til modul 1 Introduktion til klinisk undervisning - etablering af sparringsgrupper Modulbeskrivelse for modul

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Klinisk undervisning IV E09s 0 o / i ' ' / PROFESSIONSHØJSKOLEN / 1 University College Nordjylland INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema: 3

Læs mere

Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer

Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer 1 Undervisningsplan for Hverdagen i skolen skolen i hverdagen Hold erg513 Læringsmål Dato Emne Litteratur Lektioner + studietimer 7.10 Introduktion til skoleforløbet - Skolebarnet - Skolen og ergoterapi

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling

Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling Studieaktiviteter for modul 4...... 3 Studieaktivitetsmodel...... 5 Studieopgave

Læs mere

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune

Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Klinisk undervisning i træningsafdelingen Faaborg-Midtfyn Kommune Træning, aktivitet og rehabilitering (TAR) i Faaborg-Midtfyn kommune består af 4 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Gislev og et i

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen i Odense

Ergoterapeutuddannelsen i Odense Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:

Læs mere

Studieplan M3. ERG115. efterår 2015. 24.8 Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1

Studieplan M3. ERG115. efterår 2015. 24.8 Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1 Studieplan M. ERG115. efterår 015 Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 5 4.8 Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse Undervisning 1 4.8 Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale

Læs mere

FAGBESKRIVELSE GRUNDØVELSER

FAGBESKRIVELSE GRUNDØVELSER FAGBESKRIVELSE GRUNDØVELSER VÆGTNING 4 ECTS-point PLACERING I UDDANNELSEN Der undervises i faget på 1., 3. og 5. semester. Endvidere indgår grundøvelser i det tværfaglige fag anvendt anatomi placeret ved

Læs mere

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø.

Modulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger

Læs mere

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse

Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi

Læs mere

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1

Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Obligatorisk litteraturliste - Modul 1 Ergoterapeutiske fag Townsend, E. A. og Polatajko, H. J. (2008) Menneskelig aktivitet II. 1. udgave. 2. oplag. Munksgaard Danmark, København. ISBN nr. 9788762808140

Læs mere

Idealstudieplan for modul 3. Litteratur og materialer. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1

Idealstudieplan for modul 3. Litteratur og materialer. 02-feb Ergoterapi Introduktion M3 Modulbeskrivelse Undervisning 1 Idealstudieplan for modul Uge Dag Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer K1 K 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Modulbeskrivelse 1 0-feb Ergoterapi Introduktion M Samarbejdsaftale Studieopgave

Læs mere

sammenhæng ved moduler. Læringsudbytte Modul 1: Modul 2: Modul 3: Modul 5:

sammenhæng ved moduler. Læringsudbytte Modul 1: Modul 2: Modul 3: Modul 5: ERGOTERAPEUTUDDANNELSEN I AARHUS ANATOMI FAGBESKRIVELSE Fagbeskrivelsen skal ses i sammenhæng med Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi, BEK nr. 8 af /08/00 08. Der opnås størst

Læs mere

Modul 14. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt

Modul 14. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt Modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt September 2011 Indholdsfortegnelse Modul 14: Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt.... 2 Rammer for bachelorprojektet... 3 Indholdsmæssige

Læs mere

Studieaktiviteter for modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræssonering

Studieaktiviteter for modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræssonering Studieaktiviteter for modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræssonering Oktober 2014 1 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 6... 3 Studieaktivitetsmodel... 8 Studieopgave 1... 10 Studieopgave

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

Obligatorisk litteraturliste på ergoterapeutuddannelsen i Aarhus August 2014 Juli 2015

Obligatorisk litteraturliste på ergoterapeutuddannelsen i Aarhus August 2014 Juli 2015 Udfold dit talent VIA University College Obligatorisk litteraturliste på ergoterapeutuddannelsen i Aarhus August 2014 Juli 2015 Modul Litteratur M1 M2 M3 M4 M5 M6P M6S M7S M8P M10 M11 M12 M13 M14 Bojsen-Møller

Læs mere

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder

For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder

Læs mere

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning

Idealstudieplan for modul 12. Modulbeskrivelse for modul 12 Retningslinjer for klinisk undervisning Uge Lektions nr. Fag Emne Litteratur og materialer Tilrettelæggelsesformer 1 1 Introduktion til modul 1 Introduktion til klinisk undervisning - etablering af sparringsgrupper Modulbeskrivelse for modul

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse

Ergoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse Modulbeskrivelse Modul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre. Undersøgelse af funktionsevne. Klinisk undervisning II E14s Senest revideret januar 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1 Gældende pr. 1. februar 2009 1 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til hele uddannelsen samt modul 1 i løbet af modulets første uger. 2. Modulets fokusområde Undervisning i alle modulets

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,

Læs mere

Vejledning for modulet

Vejledning for modulet Vejledning for modulet Et modul fra PD i psykologi Februar 2011-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Psykologi, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens

Læs mere

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige

Læs mere

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune

Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Klinisk undervisning i træningsafdelingen i Faaborg-Midtfyn Kommune Træningsafdelingen (TAR) i Faaborg-Midtfyn Kommune består af 5 teams. Et i henholdsvis Faaborg, Broby, Ringe, Gislev og Espe (ved Ringe)

Læs mere