Udbudspolitik 2005 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) ved Social- og Sundhedsskolen i Nyk.F.:

Transkript

1 Udbudspolitik 2005 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) ved Social- og Sundhedsskolen i Nyk.F.: Social- og Sundhedsskolen i Nyk.F. udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser. Uddannelsesindsatsen har til formål i kombination med beskæftigelse og uddannelse efter anden lovgivning at dække samfundets behov for grundlæggende arbejdsmarkedsrelevante kompetencer. Den erhvervsrettede voksen- og efteruddannelse skal: 1) bidrage til at vedligeholde, udbygge og forbedre deltagernes kvalifikationer i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov og bidrage til deltagernes videre kompetenceudvikling, 2) medvirke til at afhjælpe omstillings- og tilpasningsproblemer på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov på kortere og længere sigt, 3) give voksne muligheder for at forbedre såvel erhvervskompetencen som den personlige kompetence gennem mulighederne for at opnå grundlæggende formel kompetence inden for erhvervsrettet grunduddannelse. Målgruppen er primært ufaglærte, kortuddannede og personer med erhvervsuddannelse indenfor det pædagogiske og social- og sundhedsfaglige område. Social & Sundhedsskolens principper for elevers og kursisters kompetenceudvikling Alle social- og sundhedsuddannelser retter sig mod et praksisfelt hvori indgår relationer, kommunikation og samspil mellem mennesker. Det samme gælder for den del af de erhvervsrettede efteruddannelsestilbud, som Social- og Sundhedsskolen er godkendt til at udbyde. Social & Sundhedsskolen i Nyk.F. vil i undervisningen medvirke til at elever og kursister udvikler: faglig og personlig kompetence opmærksomhed på egen etik, moral og handlinger intuition og handlingspotentiale med henblik på at forbedre situationer evne til at støtte, vejlede og åbne muligheder for menneskets udforskning og tilegnelse af omverdenen selvstændighed og initiativ evne til indsigt og tilegnelse af viden og forståelse for andre menneskers holdninger, reaktioner og handlinger evne til at vise respekt, tolerance, empati og omsorg i samspilsrelationer evne til af kommunikere med andre mennesker i forskellige situationer evne til refleksion og personlig stillingtagen Undervisnings- og arbejdsformer på Social & Sundhedsskolen i Nyk.F. skal karakteriseres ved: variation progression samarbejde mellem elev/kursist, lærere og fag vidensformidling projektarbejde og tværfaglighed IT og virtuelle elementer Geografiske opland: Lolland Falster og Møn.

2 2 Forventet aktivitetsudvikling på social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område i forhold til 2004; Det amtslige område: Storstrømmens Sygehus er i disse år i gang med en større omlægning af organisationen har omlagt driften til Funktionsbærende Enheder (FBE), hvilket betyder større enheder med fælles ledelse indenfor en række specialer samt en optimering af driften med sygehuslukninger og samling af lægelige specialer. Dette betyder, at der vil blive rokeret rundt på en del personale, som får nye opgaver og uddannelseskrav. Omstilling og nye jobkrav afleder et behov for opkvalificerende kurser for personalet, med både fagligt og holdningspræget samt IT-teknisk indhold. Social- og Sundhedsskolen er inddraget i de undervisningsopgaver, der er en afledt konsekvens af omrokering og afskedigelser af personale, herunder en fortsat opskoling af sygehjælperne til social- og sundhedsassistenter. Regionalt er området et flaskehalsområde med høj gennemsnitsalder for de ansatte og deraf følgende behov for rekruttering af nye og fastholdelse af medarbejdere. I den nye sygehusstruktur er portører og hospitalsserviceassistenterne kommet under samme ledelse, og der påtænkes en omdefinering af begge faggruppers ansvars- og kompetenceområde. Social & Sundhedsskolen er med i et samarbejde om afklaring, efteruddannelse og opkvalificering af denne gruppe medarbejdere, og arbejder tæt sammen med eksterne samarbejdspartnere, som har en del ekspertise på flere relevante fagområder. Storstrøms Amts Socialpsykiatri er ligeledes inde i en omstillings- og fusionsperiode. Det betyder at små bo- og naboskaber sammenlægges til større enheder og i en vis grad centraliseres. Driftsoptimeringen betyder, at der skal bygges større boenheder, rokeres med personale, ansættes bedre uddannet personale, efteruddannes etc. I forhold til det igangværende arbejde i Strukturkommissionen er dette områdes placering og fremtidige tilhørsforhold uafklaret. Når Strukturkommissionen arbejde udmøntes, vil skolerne i samarbejde med socialpsykiatrien revurdere efter- og videreuddannelsesbehovet. Det primærkommunale område: De fleste kommuner i optageområdet har næsten alle indført integrerede ordninger, og har gennemgående ansat faglært personale. Opgaven her for skolerne er, at opfange omstillinger og politisk vedtagne indsatsområder, og i relation hertil tilbyde efteruddannelse af personale. Social- og Sundhedsskolen har elevpraktikpladser på de grundlæggende uddannelser i alle kommuner, samt en formaliseret mødestruktur, der øger muligheden for at opfange tiltag og ændringer. Regionalt er området et flaskehalsområde med høj gennemsnitsalder for de ansatte og deraf følgende behov for rekruttering af nye og fastholdelse af medarbejdere. Det pædagogiske område i kommunerne: Social- og Sundhedsskolen er godkendt til den Pædagogiske Grunduddannelse, og har derigennem en vis kontakt til de kommuner, der har elever i praktik. Området har i 2004 været et af skolens indsatsområder og der er afholdt en række arrangementer for analysere og behovsafdække det uddannelsesmæssige behov både på daginstitutions- og dagplejeområdet i kommunerne. Social- og Sundhedsskolen er dermed blevet synlige i forhold til grundlæggende pædagogiske kurser og efteruddannelse af daginstitutionernes basispersonale. I forhold til det igangværende arbejde i Strukturkommissionen, hvor kommunestørrelserne kan ændre sig betydeligt, vil skolerne få færre samarbejdspartnere på det ledelsesmæssige niveau og der vil ske ændringer i organisation, struktur og opgaver. Social- og Sundhedsskolen vil kunne medvirke til uddannelsesplanlægning indenfor både grund- efter- og videreuddannelse.

3 3 Initiativer til afdækning det lokale og regionale arbejdsmarkeds behov: Møder i det Lokale Uddannelsesudvalg for både social- og sundhedsområdet og det pædagogiske området, hvor der er en bred og regional repræsentation af parterne, som rådgiver og medvirker til samarbejde mellem det lokale arbejdsmarked og Social- og Sundhedsskolen. Konferencer og temadage om uddannelsesrådgivning og planlægning i de forskellige netværkssamarbejder, med hensigt om at give virksomheder i området information om bred og helhedsorienteret uddannelsesplanlægning. Aftaler med de enkelte kommuner, hvor virksomheden interviewes og uddannelsesniveau og -behov afdækkes i forholdt til at lave en målrettet uddannelsesplanlægning. Tilrettelæggelse af arbejdsmarkedsuddannelser ved forpligtende aftaler med interesserede kommuner for at tilgodese små kommuner, der har svært ved at sende et stort antal kursister af sted på længerevarende uddannelsesforløb. Konkret henvendelser fra amt og kommuner om at medvirke til uddannelsesplanlægning. Konkret kontrakt med AF lokalt mhp at tilrettelægge efteruddannelse i kommunerne og lave jobrotation i samarbejde med AF. Konkrete kontakter til de faglige organisationer og deres brancheklubber mhp. at opfange uddannelsesønsker fra faggrupper og enkeltindivider. Individuel kompetenceafklaringsforløb for ledige og kontakthjælpsmodtagere med henblik på efterfølgende tilrettelæggelse af voksen- og erhvervsuddannelsesforløb. Samarbejdsrelationer: Social- og Sundhedsskolen har indgået skriftlige samarbejdsaftaler med andre godkendte udbyderinstitutioner lokalt og regionalt, således at de tekniske og merkantile kursustilbud nu også kan tilbydes under samme hat. Netværkssamarbejdet mellem de erhvervsrettede voksen- og efteruddannelsesinstitutioner betyder at virksomhederne kan nøjes med at henvende sig ét sted, og her få rådgivning og uddannelsesplanlægning. Netværkssamarbejdet er indgået med følgende uddannelsesinstitutioner: Uddannelsesnetværk Storstrøm o EUC- Sjælland o EUC- Lolland o Social- og Sundhedsskolen Næstved o CEUS o Storstrøms Amt o VISP o Næstved Sprog- og Integrationscenter o Sprogcenter Nykøbing o VUC Storstrøm o Handelsskolen Sjælland Syd Selandia Center for Erhverv og Uddannelse Slagelse Skolegodkendelser:: Social- og Sundhedsskolen i Nyk.F. er godkendt til at udbyde uddannelser indenfor følgende fælles kompetencebeskrivelser: Omsorg, sygepleje og pædagogisk arbejde Sundheds - og sygeplejeopgaver i sygehusvæsenet Pædagogisk arbejde med børn og unge Patientrelateret service på sygehusene Indsatsområder:

4 4 Det primærkommunale område o Målrettet efteruddannelsesforløb for seniorer i samarbejde med anden godkendt udbyder, de faglige organisationer og AF Storstrøm o Målrette efteruddannelsesforløb for sygehjælpere, ansat i kommunerne. Det er et direkte ønske, som der skal arbejdes med i samarbejde med de faglige brancheklubber og AF. o Kurser i sundhedsfremme, dels som opkvalificering i forhold til borgeren, men også generel sundhedsvejledning af personalet i ønsket om at udvikle rollemodeller. o Kurser omkring magtanvendelse, da der er en stigning i antallet af demente borgere og social-psykiatriske borgere i kommunerne, og personalet efterlyser indsigt, faglig opkvalificering og redskaber til at løse denne opgave indenfor lovens rammer. o Kurser i Fælles Sprog, da flertallet af kommunerne er i gang med at indføre ITbaserede pleje- og omsorgssystemer. o Kurser i dokumentation og datahåndtering, som et led i omgivelsernes krav herom. o Generel forbedring af personalets IT kompetencer i samarbejde med anden godkendt udbyder. o Målrettet efteruddannelse af kortuddannet personale i forhold til medicinhåndtering og sårpleje, som er efterlyste uddannelsesområder, og en afledt konsekvens af embedslægetilsynet i kommunerne. o Målrettet efteruddannelse af social- og sundhedsassistenter indenfor det medicinske område grundet opgaveglidning fra sygehussektoren, og vanskeligheder med at rekruttere sygeplejersker. Det sekundære område: o Efteruddannelse af sygehjælpere længerevarende faglige og holdningsprægende kurser. o Efteruddannelse af assistenter faglige fordybelseskurser med praksisnær kompetenceudvikling. o Efteruddannelse af portører og hospitalsserviceassistenter nyt område. Det socialpsykiatriske område: o Uddannelse af omsorgsmedhjælpere. o Efteruddannelse af omsorgsmedhjælpere. o Efteruddannelse af pgu er, ssh- og ssa er ansat i området. o Teambuilding i relation til omlægninger og fusioner på området. Det pædagogiske område i kommunerne: o Daginstitutionsområdet grundlæggende kurser for uuddannet personale, o Opkvalificerende kurser for pædagogmedhjælpere o Opkvalificerende kurser i læreplaner for daginstitutionsområdet som følge af nye lovkrav. o Dagplejeområdet sundhedsfremmende kurser omkring f.eks. kost til legebørn. o Udvikling af e-learningskurser, da dette kan imødekomme små kursusområder med få deltagere. Enkeltfag: o Forberedelse af ansøgere til de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser, PGU, SSH og SSA. o Udvikling af e-learningsprogrammer til enkeltfag både på almene og faglige områder. Opskoling og Merit: o Fortsætte med opskoling til SSA med et hold i 2005.

5 5 o Fortsætte med PGU-merit med et hold i Ufaglærte o Individuelle kompetence afklaringsforløb og efterfølgende uddannelsestilbud o Uddannelseskvalificerende introduktionskurser specielt til flaskehalsområder. Markedsføring af udbud: Social- og Sundhedsskolen i Nyk.F. har ansat en kursuskonsulent, som har til opgave at markedsføre, opsøge, udvikle og gennemføre kursusvirksomhed. Lokal konkret kontakt til kommunernes og amtets afdelinger og institutioner. Via Lokale Uddannelsesudvalg i formaliseret møderække. Opsøgende virksomhed i amt og kommuner. Opsøgende virksomhed i forskellige mødefora, der har relation til området. Via AF formaliserede ½ årlige møder. Samarbejdsaftaler i netværk med andre godkendte udbyderinstitutioner. Markedsføringsmetoder: Udbudspolitikken lægges på skolernes hjemmeside Lokale husstandsomdelte aviser, hvor amtet har en fast informationsside hver uge. Kursustilbud på åbne kurser på skolernes hjemmesider. AF infobutikker i lokalområdet. Deltagelse i lokale uddannelsesmesser o. lign. Afholdelse af lokale konferencer i netværkssamarbejdet. Enkelt kurser i pjecer, som tilsendes og omdeles på kurser, møder etc.. Revideret den 1. november 2004.