Autoteknisk Center Opfølgningsplan 2014

Transkript

1 Opfølgning og evaluering på sidste års indsatser udfyldes. Derefter udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2013 (ETU elevtilfredshedsundersøgelse, HF Q-målinger, Audit, Fokusgruppeinterview, VEUmålinger, Virksomhedsmålinger m.m.) Der er udvalgt 2 indsatsområder, som indgår i de 5 prioriteringsområder: 1. Organisering, herunder information om aflysninger og skemaændringer. 2. Undervisningsmiljø, herunder fysisk miljø. Opfølgningsplan sendes til Kvalitetsafdelingen (lekr@mercantec.dk) senest ved udgangen af uge 8, som herefter offentliggør denne på Mercantecs webside. Opfølgningsplanen præsenteres for direktøren på månedsmøderne. Opfølgning 2013: Indsatsområde Handling Ansvar Deadline Opfølgning og evaluering Organisering 1. Team organiseringen 2. Planlægning/ skemalægning 3. Reparation og vedligehold Undervisningstilrettelæggelse 1. Elevplan 2. Undervisningsplaner 3. Undervisningsmaterialer 1. Der skal udarbejdes en plan for rotation i afdelingen, så de faglige og pædagogiske kompetencer tilgodeses og styrkes. 2. Lokale og lektions planlægningen skal fremover være synlig for eleverne. 3. Der udarbejdes en plan for brug og reparation af vores udstyr i de forskellige teams. 1. Elevplan skal implementeres mere i den daglige undervisning af alle EUD undervisere udover den daglige fraværs registrering. 2. Der udarbejdes synlig og detaljeret lektionsplanlægning. 3. Undervisningsmaterialet skal løbende udvikles med særlig fokus på digitalisering. Udd. leder/teams Udd. Leder/teams Rotationen i afdelingen er i fuld gang imellem Hf & efteruddannelse, men er ikke gennemført ift. GF-HF. 2. Lokale planlægningen er stort set på plads på alle områder, men vi mangler plads. 3. Reparation processen er blevet væsentligt for forbedret med hjælp fra Praktikcenteret. 1. Elevplan er implementeret mere i afd. Gf bruger Elev-P rigtigt meget, men vi mangler bredden i HF. 2. Alle lektioner er implementeret i Elevplan så eleverne til enhver tid kan tilgå det fra internettet. 3. Der er fuld gang i den løbende digitalisering af Uv- materialet og underviserne har fokus på at det skal vedligeholdes løbende

2 Virksomheds kontakt og samarbejde Socialt miljø. 1. Der udarbejdes en plan for styrkelse af samarbejdet med virksomhederne. 2. Der udarbejdes en struktur for besøg i virksomheden i forbindelse med praktik ophold GF. 3. Der udarbejdes en plan for hvornår, hvorfor og hvordan virksomheden skal kontaktes ift. hovedforløbseleverne. Uddannelseskonsulenterne skal implementeres i planen. 1. Der skal udarbejdes forslag til nye sociale arrangementer. 1. Der afholdes min 2 arrangementer for GF, hvor det ene kan være i forbindelse med indvielse af vores nye tilbygning. 2. Der afholdes min 2 arrangementer for HF eleverne hvor det ene kan være optakt til afdelingens deltagelse i DHB. /teams Team GF Team HF For begge arrangemente r: Første: > Andet: > &2 Er udarbejdet og virksomhederne bliver besøgt når eleverne er i praktikforløb. 3. I forbindelse med NNS er der udarbejdet en plan for kontakten til virksomhederne, men den er dd. ikke implementeret. ikke aktuelt da ny bygning blev udsat og først er færdig 4/2014 GF eleverne var på hyggetur til Ulfborg 3 busser til Skills mesterskaberne HF eleverne har været 2 gange på køreteknisk anlæg. Praktikcenter eleverne har 3 gange været på gokart banen i Løvel. Hf, SKP elever har været til følgende messer: Au2parts, Mekonomen Underviseres Kompetenceudvikling 1. Der udarbejdes planer for den enkelte underviser ift. behov / ønsker 2. Undervisere, som ikke er startet på faglærer uddannelsen, skal i gang ved førstkommende kursus eller tilbydes alternativ. 3. Der skal ved langtidsplanlægning af undervisningen tages hensyn til interne/eksterne kurser, så der bliver mulighed for kompetence udvikling. 4. Der udarbejdes plan så 2 undervisere kan starte på PD. 1. Underviser/ 2. Underviser/ 3. underviser/ Team, 4. Udd. chef/leder Under MUS er der blevet aftalt kursus forløb for den enkelte faglærer var på kursus i EUC nord uge 26, 1 faglærer var på Celf i uge 52. Der var ikke flere pladser ledige. 3. Planen er løbende blevet tilpasset kursus behovet. 4. Ikke gennemført se

3 Nye indsatsområder 2014: Indsatsområde Handling Ansvar Deadline Organisering, herunder information om aflysninger og skemaændringer. Undervisningsmiljø, herunder fysisk miljø. 1. Team organiseringen ændres til to teams Efteruddannelse & EUD. 2. Planlægning/ skemalægning skal stadig langtids/fin planlægges. 3. Team EUD holder samlet møde hver 14 dag. GF/HF underviserne holder derudover min et ugentlig møde så en detaljeret planlægning opnås. 4. GF & HF underviserne indgår løbende i en rotation imellem alle EUD aktiviteter dog vil enkelte underviserer undervise på tværs af EUD, Efteruddannelse. 5. Brugen af Elevplan iblandt HF eleverne skal styrkes så der fremadrettet kan kommunikeres imellem elev og lærer. 1. Der skal udarbejdes forslag til nye sociale arrangementer. 2. Der afholdes min 2 arrangementer for GF eleverne. Første gang ved indvilgelse af vores nye studiehus imellem auto &Hot. 3. Der afholdes min 2 arrangementer for HF, som kunne være studietur til VW i Wolfburg. 4. Vi påbegynder en renovering af B- gangen på en ekstra bevilling 1,5 mil. Pt. har vi en behovs undersøgelse ude iblandt alle medarbejderne Løbende /løbende 3. Løbende

4 Lærerkompetencer Udstyr og materialer Innovativ undervisning (bedre sammenhæng imellem skole og virksomhed ift. mål og indhold) 1. Der udarbejdes løbende planer for den enkelte underviser ift. behov / ønsker 2. Alle Underviserer, som ikke er startet på faglærer uddannelsen, skal i gang ved førstkommende kursus eller tilbydes alternativ. 3. Der skal ved langtidsplanlægning af undervisningen tages hensyn til interne/eksterne kurser, så der bliver mulighed for kompetence udvikling. 4. Der udarbejdes plan så min 2 undervisere kan starte på PD 1. Der udarbejdes en plan for brug og reparation af vores udstyr i de forskellige teams. 2. Udstyret skal fremadrettet tilhøre de enkelte teams og udlånes der på tværs af teams skal dette aftales. Praktikcentret skal fremadrettet bruges mere effektivt til vedligeholdelse af udstyr. Den enkelte underviser aftaler løbende med Praktikcentret. 1. Der udarbejdes en vejledning NNS regi for HF underviserne så de løbende kommer i dialog med praktikstederne/virksomhederne, så der skabes en bedre forståelse for undervisningens indhold og mål. 2. Praktikpladserklæringerne skal fremadrettet bruges som en hjælp og støtte til underviserne samt virksomhederne. 3. Der er udviklet et nyt skema NNS regi som underviserne fremadrettet bruger til forventnings afstemninger imellem elev/lærer. Det skal styrke kommunikationen imellem lærer og elev samt styrke tilbagemeldingerne til eleverne. 1. Løbende Løbende Løbende

5