Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Periode August maj 2018 Institution Uddannelse Rybners htx Fag og niveau Dansk A Lærer Bo Larsen Hold 3.D Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Grundforløbet Sprogligt forløb Science Fiction Vikingetiden, vold og værdier Nyheder Humor Romantikken Computerspil og læringsstil Det moderne gennembrud Dansk film Kulturanalyse Malaga Dansk rap Minimal-realistisk over for fantastisk kortprosa Nyere dansk litteratur Kanonforfattere Side 1 af 12

2 Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb Titel 1 Grundforløb Nyhedsformidling H Poulsen: Mediebogen (1999), p Ekstrabladet , forside + s 4-5 Brudgom dræbt I kampfly Ekstrabladet , forside + s 4-7 Nu gør du ikke noget farligt, vel Glenn? HC Andersen Den lille pige med svovlstikkerne 1846 Reklamer Kopier er billige - men det ville være ret pinligt Reklamer s i Henrik Poulsen Mediebogen for folkeskolen, Dansklærerforeningen 1998 Kortfilm Solveig Bennike, Lisbeth Nyborg, Mette Trangbæk Hammer Faglige forbindelser i dansk Sprog, litteratur og film. Dansklærerforeningens forlag, (udpluk fra s ) Gennemgang af Richard Raskins 7 parametre samt filmiske virkemidler Malthe Wermuth Saxer Gravøl 2014 (9 min) Dennis Petersen og Frederik Meldal Nørgaard Kuppet 2000 (7 min) Eng Dayyan Bus (12 min) Jannik Dahl Pedersen Trekanter af lykke 2014 (14 min) Reality mediedk af Gunhild Agger m.fl. s Medier af Peter Madsen og Erik Svendsen s Derfor ser vi Paradise Hotel (artikel) af Thomas Hoffmann Jakob Steen Olsen Reality har kun hjulpet mit liv 2012 Berlingske TV! TV! TV! (om reality) fra DR2 3. oktober Side 2 af 12

3 Et afsnit af reality-serien De unge mødre. 1 semester formidle viden og budskaber overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør læse hurtigt og sikkert, og vælge læsestrategi i forhold til læseformål og teksttype fremlægge en faglig viden og en sammenhængende argumentation i et klart og korrekt skriftsprog, og vurdere hvilken skriftlig fremstillingsform det er mest hensigtsmæssigt at anvende i en given kommunikationssituation anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster analysere, fortolke og perspektivere digitale medier og medieprodukter og sætte dem i relation til deres produktions- og receptionsvilkår anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker give begrundede vurderinger af egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer anvende it til kommunikation og informationssøgning og demonstrere bevidsthed om muligheder og begrænsninger kanonforfatter: H.C. Andersen Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Ifølge læreplanen Titel 2 Sprogligt forløb Diverse læreroplæg Udpluk fra Sprogets veje 2004 om fremmedord mm. Side 3 af 12

4 Skandinavisk Dialekter Kommatering og grammatisk korrekthed Pia Quist Jævnt Globaliseret dansk 2006 Kinesisk sprog og kultur 10 minutes and you know about China =share af Kampråb fra en tigermor 2011 s Japansk sprog og kultur Haruki Murakami Om at møde den 100 % perfekte pige en smuk aprilmorgen 1981 Satoshi Tomioka Justice Runners 2002 Størst: Ingemann i Tokyo, verdens største by 2014 (50 min) Din mor, hvor jeg slog mig Politiken lektioner - dansk sprog i forhold til de andre sprog - det danske sprog og de forskellige former for dansk, herunder dialekter og sociolekter - Kommatering Klasseundervisning Titel 3 Science Fiction A&L Wachowski The Matrix 1999 (131 min) Efterskrift med sci-fi teori i Ole Ravn (red.) Science fiction 1983, Systime Problemorienteret projekt med sci-fi som emneramme 15 lektioner Eleven lærer at tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser og læse større sammenhængende tekster og værker med udbytte. Side 4 af 12

5 Eleven læser tekster, der har relevans for teknologisk dannelse og analyserer visuel information, her levende billeder i form af en spillefilm. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, mundtlig fremlæggelse, individuelt arbejde. Titel 4 Vikingetiden, vold og værdier Oplæg om perioden Diskussion om vold og værdier Monty Python and the Holy Grail 1975 Saxo Grammaticus fra Danskernes bedrifter (kong Jarmerik) af Njals saga 1200-tallet Torbens datter og hendes faderbane nedskrevet ca Germand Gladensvend nedskrevet ca lektioner - Litteraturhistorisk periode - Etiske overvejelser i forhold til den grusomme vold som underholdning i disse tekster - Sproghistorie: lydlig udvikling i norden og runer Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppepræsentationer, skriftligt arbejde Titel 5 Nyheder Præsentation af det danske avisudbud og historie Nyhedsgenrer s fra Ryd forsiden! om nyhedsformidling 2004 Layout s fra Ryd forsiden! Et udvalg af danske artikler om valget af Trump udgivet dagen efter valget. Om tv-nyheder s i News: en grundbog i journalistik og medier 2014 Et udvalg af tv-nyheder fra fx Hvem bliver ny formand for SF? og Tovhøjskolen har kun to-sprogede elever, hvilke også bruges som eksempler i uddragene fra News: en grundbog i journalistik og medier Side 5 af 12

6 12 lektioner - mediernes udvikling, form og indhold, forskellige medieprodukter, herunder nyhedsformidling. Klasseundervisning Titel 6 Humor 50 kilo på den fede måde på en måned 2002 i Så gælder det Rumba Humorens lille leksikon 2002 i Så gælder det Rumba Litteratur: Peter Adolphsen Marie, Jud og gulemanden 2001 Lyd: Dirch Passer og Kjeld Petersen Tømmerflåden 1955 Filmklip: intro til The Naked Gun 1988 Eleverne fortæller eller fremviser selv morsomheder, som analyseres. 6 lektioner - Humorens forskellige genrer, virkemidler og terminologi - Tekstanalyse med humor som fokus Klasseundervisning/gruppearbejde Titel 7 Romantikken problemorienteret projekt Skriftligt oplæg Adam Ohlenschläger Guldhornene 1802 Schack von Staffeldt Indvielsen 1804 Steen Steensen Blicher Sildig opvågnen 1828 N.F.S. Grundtvig Duggen 1808 Emil Aarestrup Paa Sneen 1838 H. C. Andersen Hyrdinden og skorstensfejeren lektioner - Tekstanalyse af historiske tekster/litteraturhistorisk periode - Skriveprocessens faser i et problemorienteret projekt - IT anvendes til litteratursøgning Klasseundervisning / Problemorienteret projektarbejde (valgfrit om det er individuelt eller i gruppe) Side 6 af 12

7 Titel 8 Computerspil og læringsstil Tekster om læringsstil - Læringsstil, kap 6, s i Gyldendals studiebog David Kolb s i SO Studieområdet HTX tm Tekster om computerspil - Computerspil s i Medietid , Dansklærerforeningen - Den daglige dimensionsrejse af Jakob Stegelmann s i Ekko Livet som biltyv på speed af Kristian Ditlev Jensen s i Ekko Online-spil: Start the game already af Simon Egenfeldt- Nielsen 2004, ikke publiseret - Filmstjerner rykker til spilverdenen af Jacob Ludvigsen 15. okt på Ekkos hjemmeside - Dota - We, the Community arbejdsforme r 15 lektioner Læringsstil Metarefleksion over egne præferencer mht. skriftlighed og mundtlighed Visuel information, herunder levende billeder De moderne elektroniske medier og forskellige måder at studere medieprodukter på. Computerspil Klasseundervisning/ projektarbejdsform/ anvendelse af fagprogrammer/ skriftligt arbejde/ mundtlig fremlæggelse Side 7 af 12

8 Titel 9 Det moderne gennembrud Skriftligt oplæg Holger Drachmann Engelske Socialister ,0 s I.P. Jacobsen To verdener ,1 s Herman Bang Franz Pander ,0 s Henrik Pontoppidan Havfruens sang ,5 s 16 lektioner Eleven lærer at: formidle en viden og et budskab overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør udvise kritisk sans over for egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler og vurdere hvilken teksttype, det er mest hensigtsmæssigt at anvende Dette opnås og afprøves ved almindelige og særligt organiserede tekstgennemgange, gennem individuelle mundtlige besvarelser og gruppefremlæggelser, hvor der også indgår dialog i form af løbende respons fra såvel læreren som fra de øvrige elever. tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser og give begrundede bedømmelser af skriftsprog ud fra formelle og æstetiske kriterier Dette sikres gennem tekstlæsningen og - gennemgangen, hvor elevernes tilegnelse kommer frem via klassedialoger og svar på konkrete spørgsmål. anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere og perspektivere dem med henblik på indhold og form Dette opnås gennem tekstgennemgangene hvor der stilles arbejdsspørgsmål indeholdende den relevante terminologi for hhv. novelle og digt samt relevante kontekstuelle referencer til historie og samtid. Side 8 af 12

9 Klasseundervisning / gruppearbejde Titel 10 Dansk film Kort oversigt over nogle af dansk films højdepunkter Vinterberg og Lars Von Trier: Kyskhedsløftet 1995 Tor Fruergaard Vokseværk 2014 (22 min) Martin Strange-Hansen Der er en yndig mand 2002 (30 min) Fenar Ahmad Underverden 2017 (112 min) 10 lektioner - visuel information og analyse og fortolkning deraf - Dansk filmhistorie - Kortfilm og dogmefilm Klasseundervisning / gruppearbejde / skriftligt arbejde Titel 11 Kulturanalyse Malaga Minilandeportræt af Spanien Geert Hofstedes løgdiagram til kulturanalyse Tal til hende / Hable con ella af Pedro Almodóvar lektioner Viden om kulturområdet. Problemorienteret projekt Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde Titel 12 Dansk rap Lars Bukdahl Poesi dèr Danske raptekster s Den gale pose Spændt op til lir 1998 Niarn Mit liv mine regler 2004 Natasja Ildebrand i byen 2007 Suspekt Proletar 2007 Side 9 af 12

10 Sivas Kun hinanden 2016 (skuespillerne fra Underverden er med i videoen) 8 lektioner Mundtlighed: eleverne afleverede en mundtlig fremlæggelse optaget med Audacity. Klasseundervisning/anvendelse af fagprogrammer / individuelt arbejde Titel 13 Minimal-realistisk over for fantastisk kortprosa Uddrag fra Kortprosa s Ernest Hemingway Bjerge som hvide elefanter 1927 Raymond Carver Populær mekanik 1982 Kjell Askildsen Betydningen 1982 Hans Otto Jørgensen Hans navn 2002 Helle Helle Søndag 15: Thøger Jensens Nu sad det unge par sikkert og så video 1998 Franz Kafka Foran loven 1919 Jorge Luis Borges Skiven 1975 Per Højholt Hundekunstneren 1988 Preben Major Sørensen Rosendrømmen 1999 Peter Adolphsen Iotyn 2000 Thomas Hvid Kromann Et orkester af dværge lektioner Eleven lærer at: formidle en viden og et budskab overbevisende og præcist i mundtlig form, deltage i diskussioner med argumenterede indlæg og indgå i dialog og samtale, der er tilpasset situationen lytte aktivt og med opmærksomhed, forståelse og gehør udvise kritisk sans over for egen og andres mundtlige og skriftlige brug af sprog og virkemidler og formulere alternativer genkende en teksttypes konstituerende regler og variabler Dette opnås gennem gruppefremlæggelser, hvor der også indgår dialog i form af løbende respons fra såvel læreren som fra de øvrige elever. tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser og give begrundede bedømmelser af skriftsprog ud fra formelle og æstetiske kriterier Side 10 af 12

11 Dette sikres gennem tekstlæsningen og - gennemgangen, hvor elevernes tilegnelse kommer frem via klassedialoger og svar på konkrete spørgsmål. anvende tekstanalytiske begreber til at give en nuanceret analyse, fortolkning, perspektivering og vurdering af dansksprogede tekster anlægge et historisk og teknologisk perspektiv på forskellige teksttyper og værker og analysere og perspektivere dem med henblik på indhold og form Dette opnås gennem tekstgennemgangene hvor der stilles arbejdsspørgsmål indeholdende den relevante terminologi for kortprosa samt relevante kontekstuelle referencer til historie og samtid. Gruppearbejde, fremlæggelse Titel 14 Nyere dansk litteratur Teorioplæg bl.a. fra Den Store Danske Encyklopædi om Det postmoderne Intro til Goldmember 2002 (7 min) Dorthe Nors Kantslag 2008 Christina Hagen White Girl Maja Lee Langvad Danskerloven og af Find Holger Danske 2006 og af Hun er vred et vidnesbyrd om transnational adoption 2014 Yahya Hassan Barndom, Uden for døren, Nyren, Plastikblomst og Den arabiske prins 2013 Bjørn Rasmussen af Ming 2015 Halfdan Pisket af Dansker 2016 Morten Søndergaard af Døden er en del af mit navn 2016 Caspar Eric af Avatar lektioner - Litteraturhistorisk periode - tilegne sig skriftligt formidlede synspunkter og oplevelser - eksamenslignende gennemgang Side 11 af 12

12 Som gruppeeksamen / mundtlig fremlæggelse Titel 15 Kanonforfattere Skriftligt oplæg Ludvig Holberg af Erasmus Montanus 1723 Johannes V. Jensen Envoi 1917 Martin Andersen-Nexø Ulven og Faarene 1915 Tom Kristensen Henrettelsen 1922 Martin A. Hansen Soldaten og pigen 1947 Karen Blixen Ringen 1958 Peter Seeberg Hullet 1962 Klaus Rifbjerg Livet i badeværelset lektioner - De kanonforfattere, vi mangler. - Kanonlæsning - Perspektiver med uddybende undersøgelser af filosofisk og eksistentiel karakter - Tematisering af kanon Klasseundervisning / gruppearbejde Side 12 af 12