Termin hvori undervisningen afsluttes: december-januar 2018/19

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: december-januar 2018/19 Horsens HF & VUC Hf Religion C Marie Sognstrup 2e Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Velfærdsstatens udfordringer flerfagligt forløb Titel 2 Kristendom særfagligt forløb Titel 3 Buddhisme særfagligt forløb Titel 4 Islam inklusiv fællesfaglig del om Tyrkiet Elever har adgang til de internetsider, vi har brugt i undervisningen.

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Velfærdsstatens udfordringer (flerfagligt forløb) Indhold Kernestof 1. Hvilke etiske udfordringer har den moderne velfærdsstat? Linea Nielsen: Hvad er religiøs og verdslig etik?, 9/9-2009, på Verdensdommen, i Det nye Testamente, Matthæusevangeliet, kapitel 25, vers Den gyldne regel, i Det nye Testamente, Matthæusevangeliet, kapitel 7, vers 12 Hvad er etik?, Etisk Råds forside, på Steen Rasmussen: Julehjælp til muslimer? Hvad ville Jesus have gjort?, 13/ , i + kommentarkæde Rasmus Karkov: DF-præst kritik af julehjælp til muslimer strider mod juleevangeliet, 14/ , på Daniel Øhrstrøm: Velfærdsstaten er ved at miste sin kristne etik, 30/1-2014, på Jørgen Vestergaard Jacobsen m.fl. : Filantropi og diakoni, i Kultur-og samfundsfagsbogen, s og 83-86, Hvordan udfordrer globaliseringen den danske velfærdsstat? Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund, i Kultur og samfundsfag. En grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, systime, s Lærerproduceret PowerPoint med fagbegreber

3 Laura Elisabeth Lind: Den moderne husmoder vinder frem, i 16/ Soulaima Gourani: Jeg vil hellere sulte end arbejde for andre, på samt videoklip på hjemmesiden om hendes karrierevalg På Den kulturelle globalisering, i Kultur og samfundsfag. En grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, systime, s Metroxpress: 23-årige Aye: SAS vil ikke ansætte mig, fordi jeg bærer tørklæde, 27/ på Thomas Schütt: Halalkød ind i valgkampen i Horsens: DF stiller ultimativt krav til ny borgmester, 23/ på Senmoderne kristendom Det senmoderne samfund og Den religiøse globalisering, i Kultur og samfundsfag. En grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen på HF, systime, s , s inkl. teksterne her: Peter Gundelach: Den danske værdiundersøgelse, 2008 Uddrag af Kirkeskat er god karma, i Kristeligt Dagblad 4/ Leif Kiil Sørensen: af Kirken siger nej til reinkarnation, i Kristeligt Dagblad 21/ Pjece fra Natkirke i Gellerup, Gellerup Kirke, i Birgit Andersen m.fl: Senmoderne religiøsitet i Danmark, afsnittet Folkekirken og den senmoderne religiøsitet, s , systime, 2009 Gellerup Kirke laver natkirke, 27/ i Konvertitter i den senmoderne kristendom Teoriafsnit om religionssociologiske begreber, i Bodil Juncker m.fl.: Grundbogen til religion C, systime, 2018, s Victors hellige krig, 2016, TV2 Spørg mig om alt, DR2, 2016: Om ung Hare Krishna munk

4 Supplerende stof Lignelsen om den barmhjertige samaritaner: Klip med Dovne Robert Gruppearbejde med fremlæggelse af diverse hjemmesider med filantropiske og diakonale opgaver, fx Trygfonden, Realdania og Carlsbergfonden. Christian Stadil og Sofia Manning om bogen Personlig Karma i videoklip på Hjemmeside med natkirker: Omfang 26 lektioner à 55 minutter, 60 sider Særlige fokuspunkter Første del af forløbet introducerede til nogle grundpositioner indenfor etik: Verdslig og religiøs etik Nytte- og Pligtetik Eleverne har ud fra nutidige problemstillinger arbejdet caseorienteret med etik. I forlængelse af etiske problemstillinger, har vi arbejdet med filantropi og diakoni i en historisk og nutidig kontekst. Klassen har arbejdet med identitetsdannelse i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund med fokus på det senmoderne samfund. Herunder: Kulturel og religiøs globalisering Giddens: Adskillelse af tid og rum, udlejring af sociale relationer, refleksivitet Desuden har vi belyst folkekirkens udfordringer i en globaliseret verden. Vi har arbejdet caseorienteret med konvertitter i det senmoderne samfund, ud fra Rambos model og fire sociologiske teorier: Deprivationsteori

5 Social deprivation Organisk deprivation Etisk deprivation Titel 3 Kristendom (enkeltfagligt forløb) Indhold Kernestof: Poul Storgaard Mikkelsen: Kristendom og en moderne dansk virkelighed, s. 7-11: Introduktion. Hvad er kristendom? 1. Mosebog, kapitel 1-3 Allan Poulsen: Kristendom i nutid, s : Bibelen Esben Andreasen m.fl.: Religion og kultur en grundbog, s : Det gamle Israel og jødedommen Allan Poulsen: Kristendom i nutid, s : Messias Messiasforudsigelserne: Esajas kap. 53, v. 4-6 Mattæus kapitel 8, v Esajas kapitel 11 Allan Poulsen: Kristendom i nutid, s : Næstekærlighed og tilgivelse Lignelsen om farisæeren og tolderen:lukas 18, v Aksplukning på sabbatten: Mattæus 12, v. 1-8 Helbredelsen af manden med den visne hånd: Mattæus 12, v. 1-14, Spørgsmålet om rent og urent: Markus 7, v Det største bud i loven:mattæus 22, v Gamle Testamente, 2. Mosebog kap. 20, v Bjergprædikenen: Mattæus kapitel 5 Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C, s : Kristendommen selvstændiggøres fra jødedom Romerbrevet kap. 3, v

6 Allan Poulsen: Kristendom i nutid, s : Kristendommens historie i Europa Kultur og samfund - En grundbog til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF (blå): side (Reformationen som et religiøst brud) Allan Poulsen: Kristendom i nutid, s : Opstandelsestro og reinkarnation Præst Anette Berg om reinkarnation: 03-praest-kan-miste-jobbet-efter-denne-udtalelse-paa-tv Jens Rebensdorff: Præsten i Vig er taget til nåde ; Berlingske den 4. januar 2016 DR: Jesus unge soldater, afsnit 1 Om Indre Mission: Johannes Lynge: DR laver programserie om hidtil skjult ungdomskultur hos indre mission, Kristeligt Dagblad den 24. marts Anne Katrine Gottfred Jensen: Danskerne vil designe deres egne kirkelige handlinger, på 2/ Supplerende stof: DR: 5 skarpe om de kristne skrifter (Uddrag: Bibelen, GT og NT) Religionsnørden: Kristendom Basis 1: Rather Homemade om reformationen: DR: 5 skarpe om Luther (1 og 2): Kun troen tæller og Kun Bibelen tæller Indre Missions Ungdoms hjemmeside Omfang 18 lektioner à 55 minutter, 40 sider Særlige fokuspunkter Vi har arbejdet med kristendommens formative periode, med fokus på centrale trosforestillinger i kristendommen: næstekærlighed, synd og frelse, kosmologi. Vi har arbejdet med kristen etik ud fra klassiske tekster, og haft nedslag i kristendommens historie med fokus på Luther og Reformationen. Vi har arbejdet problemorienteret med kristendom og folkekirke i det senmoderne samfund: Reinkarnation opposition til folkekirkens trosgrundlag

7 Unge i Indre Mission med fokus på religionssociologi Alternative ritualer i den danske folkekirke Væsentligste arbejdsformer Klassesamtale, pararbejde og gruppearbejde, fokus på tekstlæsningsmodel til faget, eksamenstræning Retur til forside Titel 3 Buddhisme Indhold Fakta om buddhismen og den historiske udvikling Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C som ibog: Fakta om buddhismen: Buddhismens historiske udvikling: Buddhalegenden, i Ljungcrantz Ann-Louise m.fl.: Religioner lever, L&R Uddannelse, 2017, s Intet jeg, i Esben Andreassen: Buddhismen introduktion, udbredelse og tekster til de første århundreder, s Om Karma, i Jens Bruun m.fl.: Tanker og livsformer, Gyldendal, s Religiøs praksis i buddhismen Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C som ibog: samt tekst 3, 4 og 5 Fra religionsportalen: Pilgrimsfærd til Sarnath Glidefald:Instruktion:

8 Munk laver glidefald: Lydfil med recitation af hellige skrifter: Den klassiske buddhistiske lære Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C som ibog: Etikken, i Esben Andreasen: Buddhismen introduktion udbredelse og tekster til de første århundrede, s (2013) Benares-talen, fra Samyutta-nikaya Religionsnørden: Buddhismens grundlæggende begreber og tanker step by step: Det buddhistiske livshjul Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C som ibog: Det buddhistiske livshjul Mahayana Buddhismen: samt tekst 6 og 7, som er interview med en lægmand og en nonne. Buddhisme i dialog med det senmoderne Ljungcrantz Ann-Louise m.fl.: Religioner lever, L&R Uddannelse, 2017: Buddhisme i dialog med det senmoderne, side Dokumentaren: Vis mig din tro (3), DR, 2014, via CFU. 30-årige buddhistiske Julie giver et indblik i, hvordan hverdagen er.

9 Buddhisme i Danmark og i Vesten Lene Madsen m.fl: Grundbogen til religion C som ibog: Buddhisme i Danmark (minus tekst 10): Mogens S. Mogensen: Buddhisme i vesten er blevet meditation, 19/ Eksamensspørgsmål og opsamling Nagarjuna: Brev til en ven. I: To buddhistiske læredigte. Akademisk Forlag, S Oversat af Christian Lindtner. Læserbrev: Man bestemmer selv sit liv, i religion.dk, I L. Madsen m.fl.: ReligionC, Simply Meditation Kursus, 25/2-2018, på: Omfang 14 moduler á 55 minutter, 35 sider Særlige fokuspunkter Fakta om Buddhisme og den historiske udvikling; herunder: Askese, de tre juveler Buddha/Dharma/Sangha, karma, samsara, anatman, genfødsel og nirvana Buddhismens verdens- og menneskesyn og grundlæggende trosforestillinger i den klassiske buddhisme; herunder: Buddha, De 4 ædle sandheder, dukha, den 8-ledede vej/middelvejen, de 5 skandhaer, Livshjulet Buddhistisk praksis: herunder Spiros tre former for buddhisme: nirvanisk, karmisk og apotropæisk buddhisme. Lægmand/religiøs specialist, ritual Kort intro til forskellen på Theravada og Mahayana buddhisme; herunder Boddhisatva begrebet Buddhisme i Vesten med særligt fokus på det senmoderne Danmark

10 Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Klasseundervisning, individuelt arbejde, par-og gruppearbejde, eksamenstræning Titel 4 Islam inklusiv fællesfaglig del om Tyrkiet Indhold Islams formative periode og de 6 trosartikler Fakta om Islam: Islams historiske udvikling: Hvad tror muslimerne på? : Powerpoint om Koranen og Hadith; herunder om Koranen i Religionsportalen: Sura 112, Koranen Dommedag, i Aminah Hassan Islams 5 søjler, 1998, s (hadith) Om dommedag: Systime: Religionsportalen: Forudbestemmelsen i Imam an-nawawi: Fyrre Hadis, 1981 (hadith) Den religiøse praksis Religiøs praksis i Islam: Obligatoriske ritualer: Andre ritualer:

11 Hellige steder: Gruppearbejde om de 5 søjler ud fra små tekststykker samt powerpoints om pilgrimsfærden og sammenhæng mellem myte og ritual i islam. DR: Vis mig din tro (00:28), del 2, 2013 Om den 23-årige muslimske konvertit Michelle, som viser, hvordan hverdagen er for en rettroende muslim. Det islamiske samfundssyn Det islamiske samfundssyn: Kan man være muslim i det danske samfund? (minus teksterne) JP Aarhus : Pernille Ammitzbøl: Islam handler om at være et godt menneske ; interview med Bünyamin Simsek. Powerpoint om sharia og de fire retskoler, samt powerpoint om de fire retninger: fundamentalister, traditionalister, modernister, sekularister Videoklip om Wahid Pedersen syn på Sharia, fra Religionsportalen, systime: Islam og den tyrkiske stat - fra Atatürk til Erdogan Ibog Deniz Kitir m.fl.:tyrkiet - Historie, samfund, religion, systime, 2018: Horisont: Vi elsker Erdogan, 2018 (00:23) Rasmus Fahrendorff: 5 tiltag fra Erdogan der skal islamisere Tyrkiet, juni 2018 Tørklædedebat også i Tyrkiet IBog Tyrkiet - Historie, samfund, religion: inklusiv følgende tekster: Videoklip fra TRT Türk. Merve Kavakçı: Yemin ettirilmeyen milletvekili 2. Maj 1999.

12 YouTube, 28. juni 2011, om Kavakci-sagen Foto af demonstrerende kvinder i Tyrkiet med türban Koranen om kvinders påklædning: Sura 24, vers 31. I Ellen Wulff: Koranen i ny dansk oversættelse, 2006 Undersøgelse af grunde til ikke at gå med tørklæde og til at gå med tørklæde blandt kvinder i Tyrkiet, Gallup Poll, maj små tekster om tyrkiske kvinders grunde til at gå med tørklæde: (ibogen om Tyrkiet) 3 artikler som belyser forskellige grunde til at gå med tørklæde, tekst og fotos: (uddrag) Omfang 10 moduler á 55 minutter, 52 sider Særlige fokuspunkter Fakta om islam og den historiske udvikling; herunder: Profeten Muhammeds liv og åbenbaringerne, opgør med samtidens polyteisme. Islam som monoteistisk religion. Koranens status i islam. Islams forståelse af sig selv som den endegyldige og sande udlægning af Allahs/Guds åbenbaringer i forhold til jødedom og kristendom. Islams verdens- og menneskesyn og grundlæggende trosforestillinger i den klassisk islam; herunder: De 6 trosforestillinger Kilder til islam: Koran, Hadith og Sunna. De hellige byer Mekka og Medina som axis mundi. Sharia og retsskolerne. Muslims praksis:

13 De 5 søjler. Sammenhæng mellem myte og ritual i islam, særligt med fokus på pilgrimsfærdens ritualer. Islam i Vesten med særligt fokus på det senmoderne Danmark Muslimske grupperinger i nutiden: fundamentalisme, traditionalisme, modernisme, sekularisme Etnisk muslim (Semsek) samt dansk konvertit (Michelle), som eksempel på forskellige måder at være muslim på i det senmoderne danske samfund Islam og den tyrkiske stat Viden om islams rolle i Tyrkiet - i store træk fra Atatürks reformer til Erdogans tiltag til at islamisere Tyrkiet. Herunder viden om Direktoratet for religiøse anliggender og opfattelsen af Tyrkiet som en sekulær republik, der fører en tosidet sekulær politik. Forskellige opfattelser blandt tyrkerne af Erdogans politik i nutiden, blandt byboer i Istanbul og det østlige landlige Tyrkiet (fundamentalister, modernister, traditionalister, sekularister) Tørklædedebat Viden om tørklædedebatten i Tyrkiet fra 1999 og frem til nutiden, herunder Kavakci-sagen. Indsigt i kvinders grunde til at bære tørklædet, samt tørklædets mange udtryksmuligheder i nutiden Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde med arbejdsspørgsmål, pararbejde og individuelt arbejde. Retur til forside

14