CISV Pas AktIV t VerdenSborgerSkAb

Transkript

1 CISV Pas AktIV t VerdenSborgerSkAb

2 Passet giver dig et overblik over CISV s tilgang til fredsuddannelse. Passet er en praktisk guide til, hvad vi arbejder med, og hvorfor vi gør det. det kan bruges som en håndbog i CISV s uddannelsesprogrammer. Vi håber, du vil nyde læsningen, og at du finder informationerne nyttige. Vi har sat nogle blanke sider ind bagerst i passet, så du kan lave dine egne notater. du kan finde alle de informationer, som passet indeholder og mange flere detaljer i CISV s big education guide og i the Library, som du finder på resources.cisv.org/ 2 CISV, PAS

3 INDHOLD Passet består af ni afsnit 1. Fredsuddannelse og verdensborgerskab 2. om CISV 3. Aktive verdensborgere. Attitude, Skills and knowledge (ASk) 4. Fredsuddannelse i CISV 5. Integration af fredsuddannelse i vores programmer 6. Learning by doing 7. Hvordan ved vi, om vi er gode til det, vi gør 8. overblik 9. Sådan kan du deltage 4 CISV, PAS CISV, PAS 5

4 AFSnIt 1 Fredsuddannelse og verdensborgerskab Fredsuddannelse giver os de holdninger, færdigheder og den viden, som vi skal bruge for at skabe forandring. Både lokalt og globalt. På engelsk bruger vi begrebet ASK: ASK står for Attitudes, Skills og Knowledge. Med andre ord er det de redskaber, vi skal bruge for at blive aktive verdensborgere. Fredsuddannelse undersøger de lokale og globale problemer, som er relevante for mennesker fra alle lande. Fred handler om meget mere end fravær af krig. Fredsuddannelse opfordrer os til at se på en bred vifte af problemstillinger, som kan hjælpe os med at få en bedre forståelse for: Muligheden for at bliver venner med mennesker med forskellige baggrunde og med forskellige erfaringer kan også spille en vigtig rolle i forhold til fredsuddannelse. når vi møder mennesker med en anden baggrund, bliver vi inspireret til at undersøge vores egne holdninger og værdier. det kan hjælpe os til at udvide vores perspektiver på verden. det hjælper os også til at øge vores selvforståelse og til at lære at forstå andre menneskers måde at leve på. Mange af de problemstillinger, som fredsuddannelse beskæftiger sig med, findes også i det, der kaldes udviklingsuddannelse, interkulturel uddannelse og verdensborgerskab. det kan du læse mere om i vores big education guide. - Vores egen identitet både i det lokale og det globale perspektiv - Menneskerettigheder og forskellige former for udnyttelse og uretfærdighed - konflikter - hvordan de opstår, og hvordan de kan forebygges og løses - bæredygtige løsninger i forhold til miljø og udviklingsarbejde 6 CISV, PAS CISV, PAS 7

5 AFSnIt 2 Hensigtserklæring CISV uddanner og inspirerer mennesker til at skabe en fredeligere og mere retfærdig verden. Siden 1951 har CISV haft en lang række lokale aktiviteter, internationale lejre, værtsfamilieudvekslinger og lokale udviklingsprogrammer. disse tilbud er vores programmer. Hvert år arrangerer vores frivillige programmer for unge og voksne fra over 60 forskellige lande. om CISV CISV s programmer har i tidens løb givet tusinder af deltagere mulighed for at møde hinanden og udvikle venskaber på tværs af lande, baggrunde og kulturer. Alle CISV s programmer har fredsuddannelse som fokus. Fredsuddannelse inspirerer deltagerne til at blive aktive verdensborgere. I takt med at CISV vokser og udvikler sig på internationalt plan, sørger vores principper inden for fredsuddannelse for, at vi forbliver en samlet organisation med et fælles formål. det afspejler sig i den måde, vi handler og tænker på: Vores uddannelsesprincipper - Vi værdsætter ligheder mellem mennesker og sætter pris på deres forskelligheder. - Vi støtter social retfærdighed og lige muligheder for alle. - Vi opfordrer til løsningen af konflikter gennem fredelige metoder. - Vi støtter bæredygtige løsninger på problemer, som skyldes menneskers indvirkning på hinanden og miljøet. 8 CISV, PAS CISV, PAS 9

6 om CISV Vores uddannelsesprincipper bygger bro mellem vores vision og vores fokus på fredsuddannelse. de fire hovedprincipper inden for fredsuddannelse er: forskellighed, menneskerettigheder, konfliktløsning og bæredygtig udvikling. når du sammenligner vores uddannelsesprincipper, med de fire hovedprincipper i fredsuddannelse, som bliver uddybet i afsnit 4, kan du se, hvor tæt forbundne, de er. Vores programmer kombinerer vores uddannelsesprincipper med fredsuddannelse for at fremme inklusion, social retfærdighed, ikke-voldig konfliktløsning og bæredygtig udvikling. de hjælper os også til at oplyse om, hvad vi hver især kan gøre for at skabe en mere fredelig verden. I tillæg til vores programmer bidrager vi også til forskning og arbejder sammen med andre organisationer over hele verden, hvis mål er de samme som vores. CISV, PAS 11

7 AFSnIt 3 ASK og aktive verdensborgere Aktive verdensborgere har brug for en kombination af Attitude, Skills og Knowledge (ASK). I CISV garanterer vi, at ASK er omdrejningspunktet i vores uddannelsesmæssige mål og i vores tilgang til læring. 12 CISV, PAS CISV, PAS 13

8 eksempler: Attitudes hvordan vi tænker og handler: - At være åbensindet - At være fleksibel - At inkludere andre - At tage ansvar for vores handlinger og beslutninger Skills vores evne til at: - kommunikere - Lede projekter - Være selvkritisk - Finde kreative løsninger på problemer Knowledge informationer vi tilegner os om: - gruppedynamik - Lokale problemer - geografiske fakta - Miljømæssige forhold Alle vores programmer har fire uddannelsesmål, der er bygget op omkring Attitudes, Skills og knowledge, som de ovenstående. Målene for hvert enkelt program kan findes i vores big education guide og the Library på 14 CISV, PAS

9 AFSnIt 4 Fredsuddannelse i CISV De fire hovedpunkter i CISV s tilgang til fredsuddannelse er: Forskellighed Forskellighed handler om at udforske sin egen identitet. derefter kan vi forholde os til vores rolle og situation både i lokalmiljøet og i en global sammenhæng. Menneskerettigheder Vi undersøger, hvordan menneskerettigheder påvirker hele vores tilværelse, og hvordan overtrædelser af menneskerettighederne kan være roden til problemer som fattigdom, vold og lovløshed. Konfliktløsning Undervisning i konfliktløsning hjælper os til at forstå, hvordan konflikter kan opstå bevidst eller ubevidst, og hvad vi kan gøre for at finde en fredelig løsning. Bæredygtig udvikling Vi lærer om, hvordan man kan fremme økonomisk og social udvikling samtidig med at beskytte miljøet gennem ansvarlig brug af naturressourcer. 16 CISV, PAS CISV, PAS 17

10 FredSUddAnneLSe I CISV Aktiviteter og diskussioner i CISV- programmer kan enten relatere til et af de fire hovedpunkter eller være en kombination af flere af dem. det giver vores programplanlæggere fleksibiliteten til at sikre, at emnerne er interessante og relevante for hele gruppen, samtidig med at de lever op til vores uddannelsesmæssige mål. Vi hjælper vores deltagere til at bruge deres fredsuddannelse til at udvikle ASk og blive aktive verdensborgere. CISV, PAS 19

11 AFSnIt 5 Integration af fredsuddannelse i vores programmer Vi introducerer forskellige temaer i vores programmer for at give hvert enkelt af dem et særligt præg. Temaerne er udviklet på baggrund af de fire hovedområder i vores fredsuddannelse, som er beskrevet i afsnit fire. Hvert tema kan fokusere på et bestemt af de fire hovedområder eller på en kombination af flere af dem. temaerne skaber en forbindelse mellem det uddannelsesmæssige indhold og målsætningen for hvert program. når du skal planlægge dit tema, kan det være en ide at tænke på en række faktorer så som: - Lokalitet - Aldersgruppe - Programmets længde - Internationale / nationale kampagner - Lokale problemer - globale begivenheder - deltagergruppens størrelse - Partnerorganisationer - tilgængelige ressourcer - Udgifter - gruppedynamik - relevans for deltagerne - temaets kompleksitet Alle, der har deltaget i et CISV-program, kan huske de venner, de fik, og hvor sjovt de havde det sammen. de kan også huske mange af de aktiviteter, de deltog i. de fleste af aktiviteterne hænger sammen med en eller flere af vores uddannelsesprincipper inden for fredsuddannelse. Aktiviteterne understøtter programmets tema. de giver også deltagerne mulighed for at lære mere om sig selv og om, hvordan de kan udvikle holdninger, færdigheder og viden og blive aktive verdensborgere. du kan læse mere om CISV s aktiviteter i the Library på 20 CISV, PAS CISV, PAS 21

12 AFSnIt 6 Learning by doing Learning by doing betyder, at man lærer direkte af sine egne erfaringer og oplevelser; i stedet for at lære ved at læse bøger eller lytte til en forelæsning. Det er karakteristisk for alle CISV s programmer og du vil måske høre den proces omtalt som erfaringsbaseret læring eller experiential learning. da vi mener, at learning by doing både er effektivt og sjovt, er det kernen i alle vores aktiviteter. Vi finder det nyttigt at se det, som en proces med fire trin: trin 1 trin 2 trin 3 trin 4 Do: Udfør en aktivitet, der handler om fredsuddannelse Reflect: tænk over, hvordan denne aktivitet har hjulpet dig til at udvikle ASk Generalize: Undersøg, hvordan det du har lært, kan anvendes i en ny sammenhæng Apply: omsæt din nye viden til handling 22 CISV, PAS CISV, PAS 23

13 nogen gange er det sidste trin Apply en del af CISVprogrammet. nogen gange tager processen dog længere tid, eller muligheden for at anvende det lærte, opstår først efter programmet er afsluttet. det er sådan erfaringsbaseret læring hjælper deltagerne til at blive aktive verdensborgere: Jeg hører, og jeg glemmer, Jeg ser, og jeg husker, Jeg gør, og jeg forstår. /ConFUCIUS 24 CISV, PAS

14 AFSnIt 7 Hvordan vi ved, om vi er gode til det, vi gør Som en uddannelsesorganisation er det vigtigt, at vi er gode til at: - overvåge kvaliteten af vores programmer for alle vores deltagere - forbedre vores arbejde år efter år - dele vores erfaringer med hinanden - vise i hvor høj grad vi lever op til organisationens mål Alle disse punkter kan vi opnå gennem uddannelsesevaluering. Ved programmets afslutning indsamler vi oplysninger fra alle CISV- programmer for at danne os et billede af, hvor succesfulde, de er. denne proces hjælper os yderligere til at få informationer om, hvilke temaer, der har været arbejdet med. På den måde kan vi se, hvordan det uddannelsesmæssige indhold er en balanceret del af alle programmerne. Vi bruger evalueringerne til at undersøge, hvor gode vi er til at uddanne og inspirere vores deltagere til at skabe en mere retfærdig og fredelig verden. evalueringsprocessen begynder allerede ved programmets start, og forløber helt frem til at programmet afsluttes. dermed hjælper evalueringsprocessen os til at planlægge programmets aktiviteter, som understøtter temaet. Vi kan også se, hvordan vores deltagere løbende udvikler deres holdninger, færdigheder og viden. 26 CISV, PAS CISV, PAS 27

15 Standarder Der er fire forskellige uddannelsesmæssige standarder, som gælder for alle vores programmer. 1 Mål Alle programmer har fire uddannelsesmål, som er udviklet på baggrund af vores hensigtserklæring. 2 Principper Alle programmer er baseret på vores hensigtserklæring, og bruger organisationens uddannelsesprincipper og -tilgang for at opnå deres mål. 3 Fredsuddannelse Alle programmer bruger fredsuddannelse for at opnå deres uddannelsesmål. 4 Evaluering Alle programmer følger CISV s evalueringsramme for at planlægge, overvåge og evaluere programmets succes. CISV, PAS 29

16 AFSnIt 8 Fitting it all together 30 CISV, PAS

17

18 AFSnIt 9 Sådan kan du deltage Som deltager du og din familie kan involvere jer i CISV på mange forskellige måder. I kan blive medlemmer af jeres lokalforening og deltage i lokale og internationale programmer. Vi tilbyder uforglemmelige oplevelser og venskaber på tværs af grænser. I CISV kan du udvikle dine holdninger, dine færdigheder og din viden, så du har de redskaber, du skal bruge for at skabe en mere retfærdig og fredelig verden. du kan finde ud af mere om CISV og om, hvordan du kan deltage i vores programmer på vores hjemmeside Her kan du også finde kontaktoplysninger på både CISV danmarks kontor og på den lokalforening, der er tættest på dig. du er altid velkommen til at kontakte din lokalforening for at finde ud af, hvilke tilbud, der er relevante for dig. du kan også kontakte CISV danmarks kontor ved at ringe på eller skrive til office@cisv.dk. Som frivillig CISV ville ikke eksistere uden vores mange dedikerede frivillige verden over. CISV s netværk af frivillige består af unge, gamle, mænd, kvinder, karrieremennesker, pensionister, studerende og undervisere. Vores frivillige oplever værdien af interkulturel kommunikation, udvikler og bruger deres sprog, ledelsesevner og professionelle færdigheder. Samtidig deltager de aktivt i de lokale og internationale aktiviteter. Vi sørger for den nødvendige undervisning og muligheder for udvikling. Hvis du vil vide mere om, hvad det vil sige at være frivillig i CISV, kan du se på vores hjemmeside eller kontakte din lokalforening eller CISV danmarks kontor. du er altid velkommen til at kontakte CISV danmark, hvis du har lyst til at engagere dig, eller hvis du vil vide mere om vores programmer, aktiviteter eller vores uddannelsesprincipper. 34 CISV, PAS CISV, PAS 35

19 CISV International Ltd MeA House ellison Place newcastle upon tyne ne1 8XS, england tel: Fax: CISV denmark bornholmsgade 1, kld københavn k telefon: (+45) (+45) Fax: (+45) secretary@dk.cisv.org CISV InternAtIonAL Ltd 2009