Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2010 maj 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold ZBC Ringsted Htx Teknologi B Maskiningeniør Torben Larsen, Cand.mag. Finn Boesen, El&It-ingeniør Christian Hammel, Bygningsingeniør Tom Illner Vind, faglærere på erhvervsuddannelse. r11.htx..2nk Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Grundforløb Scrapyard Børn Boliger til unge studerende Elektronik introduktion Titel 6 Vejbåren transport del 1 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Trygheds projekt Vand eller sikkerheds projekt Frit projekt Titel 10 Arbejdsmiljø eksamensprojekt 2012 Side 1 af 10

2 Titel 1 Grundforløb Værkstedskørekort Tværfaglige projekter med andre fag i studieområdet 20 uger á ca. 6 lektioner. Værkstedsarbejder: maskin, byggeri og el. Brainstorm mindmap problemformulering - Grundbog i Teknologi på HTX Gruppesamarbejdet, herunder organiseringen i grupperne Elevernes evne til at tackle uforudsete problemer, typisk i konstruktionsfasen Tværfaglighed Rapportskrivning og overholdelse af formalia på baggrund af rapportmanual Gruppearbejdsbaseret projektarbejde, værktøjsdemonstrationer Almindelig tavleundervisning knyttet til gruppernes valg af emner. Undervisningen bestilles af grupperne efter behov. Side 2 af 10

3 Titel 2 Særlige fokus-punkter Scrapyard Tværfagligt samarbejde mellem fysik, matematik og teknologi Der bygges et køretøj, som kan køre så lang som muligt, ved brug af så lidt energi som muligt, med så stor vægt som muligt. Materialerne skal i videst muligt omfang være genbrug. Ca. 40 lektioner (Teknologidel) Konstruktion, dataindsamling og bearbejdning. Svejsekursus. Teknisk dokumentation. Gruppearbejde Side 3 af 10

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 3 Børn Eksamensprojektoplæg fra marts Der tages udgangspunkt i børns trivsel, herunder sundhed i bred forstand som præsenteret i de centralt stillede emner. Elevprojekterne grupperer sig i tre kategorier: Trafiksikkerhed, læring gennem leg og fedme(-forebyggelse). Trafiksikkerhed: En elevgruppe arbejder med konstruktion af skridsikre cykeldæk, en anden med højresvingsulykker. Cykeldækket monteres med nitter, der sikrer et godt vejgreb i sne- og isglat føre. Højresvingsulykker med lastbiler kan efter denne gruppes mening undgås ved hjælp af noget elektronik i vejbanen, der informerer føreren af lastbilen om, at der holder en cyklist tæt op ad bilen. Læring gennem leg: Træklodser med forskellige farve- og bogstavkombinationer skal gøre det til en leg at danne enkle ord. Fedme(-forebyggelse): Flere grupper. Emner: Sund kost, skemalagt motion i folkeskolen. Den undervisningsmæssige del omfatter fysiske beregninger mht. kraftmomenter og gnidningskræfter, elektronik og miljøaspekter samt økonomiske og sociale konsekvenser ved indførelse af fedmeforebyggende foranstaltninger. Informationssøgning, struktureret, ustruktureret, ekspertmetoden, søgning i databaser (Informedia), søgning på offentlige hjemmesider Væsentligste arbejdsformer Målgruppeanalyse for produkter - Minervamodellen fra Benny Jacobsen: Sociologi og Modernitet, s , Forlaget Columbus uger á ca. 12 lektioner. Værkstedsarbejdet Gruppesamarbejdet, herunder organiseringen i grupperne Tidsstyring (opfylde deadlines, prioritering mellem arbejdsopgaver) Elevernes evne til at tackle uforudsete problemer, typisk i konstruktionsfasen Markedsføringsproblematikker Informationssøgning Målgruppeanalyse for produkter Gruppearbejdsbaseret projektarbejde Almindelig tavleundervisning knyttet til gruppernes valg af emner. Undervisningen bestilles af grupperne efter behov. Side 4 af 10

5 Titel 4 Boliger til unge studerende Lærerstillet oplæg Emner: Unges forbrug af vand og el Problem: En ofte trængt økonomi hos udeboende unge er ikke befordrende for investering i energi- og vandbesparende teknologi på kort sigt; på lang sigt vil denne investering give en kærkommen besparelse. Løsning: Et energibesparende produkt. Unge og sikkerhed Problem: Tyveri af de unges dyre forbrugsgoder. Hjemmeboende er dækket af forældrenes familieforsikring, men hvad med de udeboende? Løsning: Tyverisikring af forbrugsgoderne. Bofællesskab for unge studerende Problem: Hvordan kan man indtænke teknologi til fælles brug i indretningen af et bofællesskab til unge, hvis formål det er at fremme unges fælles læring? Løsning: Et produkt, som egner sig til unges fælles brug, eller et produkt, som fremmer unges fælles læring i et bofællesskab. Den undervisningsmæssige del omfatter økonomiske cost-benefit analyser ved indførelse af besparende teknologi. Elektroniske konstruktioner står højt på elevernes liste over løsninger til tyverisikring, så en stor del af undervisningstiden bruges til teoretisk og praktisk kredsløbsteknik. Væsentligste arbejdsformer 3 uger á ca. 12 lektioner. Værkstedsarbejdet Gruppesamarbejdet, herunder organiseringen i grupperne Tidsstyring (opfylde deadlines, prioritering mellem arbejdsopgaver) Elevernes evne til at tackle uforudsete problemer, typisk i konstruktionsfasen Markedsføringsproblematikker Gruppearbejdsbaseret projektarbejde Almindelig tavleundervisning knyttet til gruppernes valg af emner. Undervisningen bestilles af grupperne efter behov. Side 5 af 10

6 Titel 5 Særlige fokus-punkter Elektronik introduktion Generel elektronik, hvor der arbejdes med elementær digital og analog elektronik. Ca. 1 uge svarende til ca. 5 timer At kunne Dimensionere simple kredsløb Genkende de mest almindelige komponenter Lodde Anvende simple måleinstrumenter Fejlfinde Lærerstyret undervisning med små indlagte øvelser Side 6 af 10

7 Titel 6 Studieområde del 2: Vejbåren transport del 1 Design af et elektronisk lyskryds samt måling og beregning på en bil. Fagene teknologi B og fysik B indgår i forløbet. 3 uger Opstilling af sandhedstabel for lyskryds ud fra målinger foretaget i fysik (Tidsmålinger, hastighed og acc.) Boolsk algebra/reduktion af Karnaughkort Basal viden om modstand, diode og transistor Simple beregninger på kredsløb Simulering af kredsløb på pc (Multisim) Fremstilling af kredsløb på hulprint Test af elektronisk kredsløb Bestemmelse af en bils (t,v), (t,s) samt (t,p) graf Bestemmelse af bilens formfaktor cw, lejefriktion samt drejningsmoment M. Rapportskrivning Design af præsentation i forbindelse med prøve Gruppeprøve Selvevaluering/Metakompetencer Hovedsageligt projektarbejde med korte fællesindlæg Der er i dette forløb lagt vægt på en høj grad af selvstændighed Side 7 af 10

8 Titel 7 Tryghedsprojekt Tidligere eksamensprojekt: Tryghed Ca. 10 uger incl. evaluering med 5 lektioner ugenligt Forberede eleverne på et rigtigt teknologi projekt. -Miljøvurdering -Livscyklusanalyse Teknologi- og miljøvurdering - globale, regionale og lokale miljøeffekters årsager og virkninger - miljøvurdering og dens anvendelsesperspektiver Produktudvikling, produktion og markedsføring ideudvikling, herunder brainstorm, mindmap systematisk produktudvikling med faserne forundersøgelse, udformning, fremstilling, afprøvning, vurdering og realisering fremstillingsprocessen teknik, viden og organisation og ændringer heri form og funktion i forbindelse med design af udvalgte produkter Projektarbejdsform problemformulering problemanalyseværktøjer dokumentation af problemstilling ved indsamling, udvælgelse, bearbejdning af information projektplanlægning i form af aktivitets-/tidsplan samarbejdsrelationer mellem elever, mellem elev og vejleder Dokumentation og præsentation arbejdstegninger, diagrammer, flow-diagrammer, samlingstegninger og stykliste samlingstegninger og stykliste omkostningsberegninger opbygning af en teknisk rapport visuelle værktøjer til præsentation af et projekt mundtlig formidling anvendelse og angivelse af kilder. Projektorienteret gruppearbejde med lærerstøtte på opfordring samt lærer overvågning medindblanding, rådgivning og demonstration efter behov Elevpræsentation (PowerPoint) Side 8 af 10

9 Titel 8 Projekter Vand eller sikkerhed Elever har fået enten eksamensoplægget Vand eller projekt sikkerhed efter et lærerudviklet oplæg med hvor der kunne vælges mellem fødevaresikkerhed, IT sikkerhed, terrorbeskyttelse eller kriminalitets beskyttelse. Ca. 10 uger incl. Evaluering med 5 ugentlige lektioner At få lavet alle relevante elementer med i et teknologiprojekt og sammensætte en teknologirapport på en tilfredsstillende måde. Selvstændig problemløsning og arbejdsform Jf. fokuspunkter under titel 7 Projektorienteret gruppearbejde med lærerstøtte på opfordring. Samt lærer overvågning medindblanding, rådgivning og demonstration efter behov Elevpræsentation (PowerPoint) Side 9 af 10

10 Titel 9 Frit projekt Selvvalgt problemstilling Ca. 8 uger incl..evaluering Fremstille produkt og rapport effektivt og i en ordentlig kvalitet Værkstedsarbejde. Jf. fokuspunkter under titel 7 Projektorienteret gruppearbejde med lærerstøtte på opfordring. Elevpræsentation (PowerPoint) Side 10 af 10