Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2013 Institution HTX Sukkertoppen, Københavns Tekniske Skole Uddannelse HTX Teknisk gymnasium Fag og niveau Teknologi B, Biokemi (Matematik A, Kemi A og Biologi B) Lærer(e) Hold Lasse Pedersen Teknologi B, 2.V ( ) HTX Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Miljøvurdering LCA (3.semester, 4 uger) Solceller elektriske kredsløb, radio (4 uger) AutoCAD teknisk tegning (2 uger) Problemorienteret arbejde - Aalborgmodellen (uge 48, 5 uger) Prøve Eksamensprojekt (6 uger) Repetition (2 uger) Side 1 af 7

2 Titel 7 Miljøvurdering Eleverne skal læse om, hvordan forskellige teknologier påvirker miljøet, beskrive årsager til miljøpåvirkningen og konsekvenserne for miljøet. Individuelt skal afleveres en opgave, hvor eleverne laver en miljøvurdering af et produkt. Enkle overslagsberegninger for produktets samfundsmæssige konsekvenser baseret på tabelopslag og statistikker. Globale, regionale og lokale miljøeffekters årsager og virkninger. Miljøvurdering og dens anvendelsesperspektiver. Produktets miljøpåvirkning baseret på tabelopslag om energiforbrug til fremstilling af materialer, anbefalet bortskaffelsesmetode, materialers brændværdi og materialers forsyningshorisont 4 uger Miljøvurdering Eleverne skal kunne udføre en miljøvurdering Samt redegøre for de væsentligste miljøeffekters årsag og virkning Miljøeffekters årsag og virkning: Global, regional og lokal Forskellige detaljeringsgrader af LCA MEKA princippet Væsentligste arbejdsformer Klasseoplæg, gruppearbejde, og elevøvelser Side 2 af 7

3 Titel 8 Solcelleteknologi Du ønsker, at din gamle transistorradio skal bygges om til at køre på solceller i stedet for batterier. Den skal med på stranden en sommerdag Miljøvurdering. Sammenligning af batteri og solcelle vha LCA tankegangen, identificer hot-spots. Kendskab til solcellens virkemåde Udtænke og opstille måleserie. Formålet er at karakterisere solcellen, så eleven ved hvordan den virker, og hvor meget strøm og spænding den leverer under forskellige forhold. o Opbygning af måleopstilling. Indsamling af resultater. Fremlæggelse af resultaterne i rapportform samt grafisk Beskrivelse af transistorradioen, hvordan den fungerer og hvad den har brug for af spænding og strøm. Tegning af et kredsløb. Beskrivelse og tegning af kredsløb med solcelledreven transistorradio. Beskrivelse af hvordan det fungere? Byg den og indsaml data. Detaljeret LCA med egne målinger 4 uger Anvendelse af naturvidenskabelig viden i en teknologisk sammenhæng Kendskab til udvalgte elektroniske komponenter, deres opbygning, virkemåde og anvendelse Viden om transistorer og opbygning af simple elektroniske kredsløb Anvendelse af måleudstyr til tests Vurdering af kvaliteten af produktet samt dokumentation af dette Anvendelse af værktøjer til at planlægge, gennemføre og evaluere et projektforløb. At arbejde selvstændigt og sammen med andre i et projektorganiseret forløb. Væsentligste arbejdsformer Klasseoplæg, gruppearbejde, og elevøvelser Side 3 af 7

4 Titel 9 AutoCAD Introduktion Installation af templates og hjælpefunktion Værktøjer og funktioner Tegningshoved Udprintning Opgaver 2 uger o Arbejdstegninger o Diagrammer o Teknisk dokumentation o Skriftlig formidling Væsentligste arbejdsformer Klasseoplæg og elevøvelser Side 4 af 7

5 Titel 10 Problemorienteret arbejde - Aalborgmodellen Der udarbejdes en problemformulering til Natur i forandring Løbende evaluering Individuelt projekt Teknologianalyse 5 uger Problemformulering Godkendelse af en sådan Faseinddelt projektarbejde Metoder Den naturligvidenskabelige metode Kildeliste og kritik Mindmap og problemtræ Problemanalyse Afgrænsning Konklusion Væsentligste arbejdsformer Klasseoplæg, gruppearbejde, og elevøvelser Side 5 af 7

6 Titel 11 Eksamensprojekt, prøve 5 uger 6 lektioner pr uge Væsentligste arbejdsformer Projektarbejde Side 6 af 7

7 Titel 12 Repetition Side 7 af 7