Kommunal testplan for dansk

Lejre Kommune Center for Skoletilbud Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk Dato: 13. august 2015 Skolekonsulent Louise Elmquist Kommunal testplan for dansk Lejre Kommune

Formål med kommunal testplan Formålet med at indføre en fælleskommunal testplan i Lejre Kommune er at skabe et kommunalt overblik på læse- og staveområdet. Et samlet overblik over alle elevers faglige niveau giver mulighed for at målrette eventuelle kommunale tiltag på området. Testplanen kvalificerer desuden undervisningen på elev-, klasse-, skole- og kommunalt niveau på følgende måde: Elevniveau o Medvirker til at afdække den enkelte elevs faglige udvikling. o Understøtter undervisningsdifferentiering med tydelige mål. o Afdækker elever i skriftsproglige vanskeligheder Klasseniveau o Giver overblik over den enkelte klasses faglige udvikling. o Understøtter differentieret undervisning med tydelige faglige mål. Skoleniveau o Giver skolelederen en mulighed for at få øje på eventuelle udfordringer i klasser på skolen. o Kvalificerer indsatser på den enkelte skole i forhold til udfordringerne. Kommunalt niveau o Giver et samlet overblik over kommunens elevers skriftsproglige færdigheder. o Kvalificerer eventuelle kommunale tiltag på området. Hvem tager testene? Generelt er det dansklæreren selv, der tager testene. Der kan indhentes råd og vejledning i at gennemføre testene hos skolens læsevejleder/testlærer. Klassekonference efter testning Der afholdes klassekonference én gang om året pr. klasse, hvor læsevejleder og en repræsentant fra ledelsen deltager på baggrund af testresulter indhentet enten forår eller efterår. Side 2 af 12

Indsamling af resultater De testresultater, der er røde i testoversigten nedenfor, skal indrapporteres til skolekonsulent Louise Elmquist. Testplanen Testplanen er tilpasset Fælles Forenklede Mål og herunder opmærksomhedspunkterne. Kommunal testplan Lejre Kommune (oversigt) EFTERÅR 0. klasse Obligatorisk sprogvurdering FORÅR Bogstavkendskab 1-2 (Hogrefe) 1. klasse Ordlæseprøve 1 (Hogrefe) Ordlæseprøve 1 (Hogrefe) Staveprøve 1 (Hogrefe) 2. klasse Frivillig national test Sætningslæseprøve 1 (Hogrefe) Nationale test obligatorisk DVO screening 3. klasse Frivillig national test Staveprøve 2 (Hogrefe) 4. klasse Frivillig national test National test obligatorisk ST4 5. klasse Frivillig national test ST5 6. klasse Frivillig national test National test obligatorisk ST6 7. klasse Frivillig national test ST7 8. klasse Frivillig national test National test obligatorisk Side 3 af 12

Testplan for 0. klassetrin Efterår: Sprogvurdering (obligatorisk) UVM Forår: Bogstavprøve 1-2 (Hogrefe) Mål fra FFM: Opmærksomhedspunkt: Eleven kan genkende alle bogstavernes form, navn og lyd (undtagen q, w, x og z) Sprogvurdering: Individuel sprogvurdering Indstilling til talepædagog (særlig indsats) Bogstavprøve: Bogstav-lyd kursus Forslag til supplerende evaluering: Sprogvurdering (Dansk psykologisk forlag) KTI DLB Læseevaluering på begyndertrinnet Det gode læseforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Det gode skriveforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Læseraketten (Specialpædagogisk Forlag) Skriveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Staveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Læsemåleren (Jørgen Frost, Gyldendal) Side 4 af 12

Testplan for 1. klassetrin Efterår: Ordlæseprøve 1 (Hogrefe) Forår: Ordlæseprøve 1 (Hogrefe), Staveprøve 1 (Hogrefe) Mål fra FFM Opmærksomhedspunkt: (slut 2. klasse) Eleven kan læse lydrette (fx to, bus g sofa) og almindelige ikke lydrette ord på to stavelser (fx pige, komme) Eleven kan stave til lydrette (fx ti, bil og kano) og almindelige ikke-lydrette ord (fx siger, døren) Færdighedsmål: (slut 2. klasse trin 1) Afkodning: Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet sikkert. Eleven kan identificere ukendte ord i tekst og tale. Eleven kan gengive hovedindholdet af tekster til klassetrinnet. Individuel undersøgelse: (IL basis, Læseevaluering på begyndertrinnet: individuel undersøgelse) Tidlig læsehjælp Ipad Intowords Forslag til supplerende evaluering: Bogstavprøve 1-2 (Hogrefe) Frivillig national test Læseevaluering på begyndertrinnet Det gode læseforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Det gode skriveforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Læseraketten (Specialpædagogisk Forlag) Skriveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Staveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Læsemåleren (Jørgen Frost, Gyldendal) Side 5 af 12

Testplan for 2. klassetrin Efterår: Sætningslæseprøve 1 (Hogrefe), Frivillig Nationale test Forår: Nationale test (obligatorisk), DVO Screening Mål fra FFM Opmærksomhedspunkt: (slut 2. klasse) Eleven kan læse lydrette (fx to, bus g sofa) og almindelige ikke lydrette ord på to stavelser (fx pige, komme) Eleven kan stave til lydrette (fx ti, bil og kano) og almindelige ikke-lydrette ord (fx siger, døren) Færdighedsmål: (slut 2. klasse - trin 2) Afkodning: Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet sikkert. Sprogforståelse: Eleven kan forstå betydningen af indholdsord i konteksten. Tekstforståelse: Eleven kan kombinere tekst og baggrundsviden til at skabe sammenhængende forståelse. Individuel læseundersøgelse (IL basis, Læseevaluering på begyndertrinnet: individuel prøve) Individuel DVO screening Tidlig læsehjælp Læse-skrive teknologi: (F.eks.: Ipad Intowords- ViTre PC) Intensivt bogstav-lyd kursus (Vaks 1- opfølgning på DVO screening) Forslag til supplerende evaluering: Bogstavprøve 1-2 (Hogrefe) Ordlæseprøve 1-2 (Hogrefe) Sætningslæseprøve 2 (Hogrefe) Staveprøve 2 (Hogrefe) ST 2 Det gode læseforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Det gode skriveforløb (Ingvar Lundberg, Akademisk Forlag) Læseraketten (Specialpædagogisk Forlag) Skriveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Staveraketten (Specialpædagogisk Forlag) Læsemåleren (Jørgen Frost, Gyldendal) Side 6 af 12

Testplan for 3. klassetrin Efterår: Frivillig national test Forår: Staveprøve 2 (Hogrefe) Mål fra FFM Opmærksomhedspunkt: (efter 4. klasse) Eleven kan læse tekster med et velkendt fagligt indhold med ca. 120 ord/minuttet. Færdighedsmål: (efter 4. klasse trin 1) Afkodning: Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert. Sprogforståelse: Eleven kan anvende ordbøger og opslagsværker til afklaring af ords betydning Tekstforståelse: Eleven kan identificere elementer i teksten, som skaber sammenhæng. Individuel læseundersøgelse: IL Basis eller IL Mellem, Testbatteriet Supplerende undervisning (læsekursus (afkodning og/eller læseforståelseskursus og/eller flydende læsning)) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Indstilling til læsekursus på Bramsnæsvigskolen (se procedure for Ordblindetesten) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC- ViTre) Supplerende evaluering: Bogstavprøve 1-2 Ordlæseprøve 1-2 Sætningslæseprøve 1-2 Tekstlæseprøve 1-2-3 Staveprøve 1 ST2 ST3 Det gode læseforløb Det gode skriveforløb Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Side 7 af 12

Testplan for 4. klassetrin Efterår: Frivillig national test 4.kl. Forår: Obligatorisk national test 4.kl., ST4 Mål fra FFM Opmærksomhedspunkt: (efter 4. klasse) Eleven kan læse tekster med et velkendt fagligt indhold med ca. 120 ord/minuttet. Færdighedsmål: (efter 4. klasse trin 2) Afkodning: Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert. Sprogforståelse: Eleven kan anvende over og underbegreber til at skabe sammenhængende forståelse af teksten. Tekstforståelse: Eleven kan håndtere problemer med at forstå teksten. Individuel læseundersøgelse: IL Mellem, Testbatteriet Supplerende undervisning (stavekursus, afkodningskursus og/eller læseforståelseskursus, flydende læsning, faglig læsning) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Indstilling til læsekursus på Bramsnæsvigskolen (se procedure for Ordblindetesten) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC - ViTre) Supplerende evaluering: Ordløseprøve 1-2 Sætningslæseprøve 1-2 Tekstlæseprøve 1-2-3-4-5 Staveprøve 1-2 Det gode læseforløb Det gode skriveforløb Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Flydende læsning praksis Side 8 af 12

Testplan for 5. klassetrin Efterår: Frivillig national test Forår: ST5 Mål fra FFM: Opmærksomhedspunkt: (slut 6. klasse) Eleven kan opdage egne forståelsesproblemer og anvende relevante strategier til at afhjælpe dem og få overblik over teksten (fx afklare ukendte ords betydning, anvende grafiske modeller eller stille spørgsmål til tekstens indhold) Færdighedsmål: (efter 6. klasse - trin 1) Afkodning: Eleven kan læse ukendte ord ved umiddelbar genkendelse af de mest almindelige orddele. Sprogforståelse: Eleven kan anvende overskrifter og fremhævede ord til at skabe forståelse for tekster. Tekstforståelse: Eleven kan gengive hovedindholdet af fagtekster. Individuel læseundersøgelse IL Mellem, Testbatteriet Supplerende undervisning (stavekursus, afkodningskursus og/eller læseforståelseskursus, flydende læsning, faglig læsning) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC - ViTre) Supplerende evaluering: Ordlæseprøve 1-2 Sætningslæseprøve 1-2 Tekstlæseprøve 1-2-3-4-5-6 LÆS 5 Det gode læseforløb Det gode skriveforløb Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Flydende læsning praksis Side 9 af 12

Testplan for 6. klassetrin Efterår: Frivillig national test Forår: Obligatorisk national test, ST6 Mål fra FFM : Opmærksomhedspunkt: (slut 6. klasse) Eleven kan opdage egne forståelsesproblemer og anvende relevante strategier til at afhjælpe dem og få overblik over teksten (fx afklare ukendte ords betydning, anvende grafiske modeller eller stille spørgsmål til tekstens indhold). Færdighedsmål: (efter 6. klasse - trin 2) Afkodning: Eleven kan læse ukendte ord i fagtekster. Sprogforståelse: Eleven kan udlede dele af ords betydning fra konteksten Tekstforståelse: Eleven kan anvende grafiske modeller til at få overblik over teksters struktur og indhold. Individuel læseundersøgelse IL Mellem Supplerende undervisning (stavekursus, afkodningskursus og/eller læseforståelseskursus, flydende læsning faglig læsning) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC - ViTre) Supplerende evaluering: Sætningslæseprøve 2 Tekstlæseprøve 1-2-3-4-5-6-7-8 TL1 Staveprøve 2 eller 3 Det gode læseforløb Det gode skriveforløb Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Flydende læsning praksis Side 10 af 12

Testplan for 7. klassetrin Efterår: Frivillig national test Forår: ST7 Mål fra FFM: Færdighedsmål: (efter 9. klasse - trin 1) Afkodning: Eleven kan variere læsehastighed bevidst efter læseformål og ordkendskab i teksten. Sprogforståelse: Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Tekstforståelse: Eleven kan sammenfatte informationer fra flere tekster Individuel læsetest: IL ungdom Supplerende undervisning (stavekursus, afkodningskursus og/eller læseforståelseskursus, flydende læsning, faglig læsning) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC - ViTre) Supplerende evaluering: Sætningslæseprøve 2 Tekstlæseprøve 1-2-3-4-5-6-7-8 TL2 Staveprøve 2 eller 3 Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Flydende læsning Gyldendals web-prøver i læsning og retskrivning 7. klasse Side 11 af 12

Testplan for 8. klassetrin Efterår: Frivillig national test Forår: Obligatorisk national test Mål fra FFM: Færdighedsmål: (efter 9. klasse - trin 2) Afkodning: Eleven kan læse komplekse danske og lånte ord hurtigt og sikkert. Sprogforståelse: Eleven kan vurdere betydningen af ord og begreber i relation til tekstens oprindelse Tekstforståelse: Eleven kan sammenfatte informationer fra flere tekster Individuel læsetest: IL ungdom Supplerende undervisning (stavekursus, afkodningskursus og/eller læseforståelseskursus, flydende læsning, faglig læsning) Supplerende undervisning (Vaks kursus) National ordblindetest (se procedure fra Center for Skoletilbud) Læse skriveteknologi. (F.eks.: Ipad Intowords, PC - ViTre) Supplerende evaluering: TL3 ST8 Læseraketten Staveraketten Skriveraketten Læsemåleren Flydende læsning Gyldendals web-prøver i læsning og retskrivning 8.klasse Side 12 af 12