2017-18 Lærer: CE Forord til faget i klassen Der veksles mellem det mundtlige og det skriftlige i den daglige undervisning i form af klassesamtaler og div. skriftlige Der tages udgangspunkt i materialet Den første læsning, hvor vi skal arbejde med Læsebogen, Bogstavbogen, Arbejdsbogen samt egen skrivebog. Der læses dagligt i læsebåndet, og det læste bearbejdes (læseforståelse), og her veksles der mellem fælles- og individuel læsning henover skoleåret. Endvidere arbejdes der intensivt med De 120 ord i form af værkstedsarbejde og ugentlige skrive Den første læse- og staveundervisning vægtes højt for at sikre, at alle elever motiveres til at komme i gang med at læse og skrive i 1. klasse. Vi vil benytte ipad i undervisningen. Undervisningen suppleres løbende med materiale fra CFU-biblioteket for at variere metoder og indhold. Der vil være læseforløb i samarbejde med elevernes store/lille-venner fra 5.kl. Dette vil dels foregå i læsebåndet og på fordybelsesdagene. Evaluering vil foregå løbende bl.a. ved hjælp af LUS og OS64. Vi vil også anvende Læringsstregen som evalueringsredskab. De frie grundskoler skal stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. Lov om friskoler og private grundskoler, lovbekendtgørelse nr. 786 af 15/062015. Undervisningsplaner herunder slutmål og trinmål for fag på Den Nye Friskole tager udgangspunkt i Fælles Mål under Undervisningsministeriet. Der henvises i øvrigt til nedenstående link (find fag samt klasse): http://www.uvm.dk/uddannelser/folkeskolen/faellesmaal/alfabetisk I alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge. Uger Indhold/emne Mål Metode Materialer 33 36 Vi arbejder først med - Bogstavbogen Bogstavindlæring Læsning Skrivning form og lyd (De 3 alfabeter). At eleverne til ord. At eleverne får en begyndende fortrolighed med Bogstavbogen for at komme godt fra start. Opgaverne genopfrisker alle bogstavernes form og lyd, og der er skriveopgaver til hvert emne. Der arbejdes med de enkelte bogstavers lyde. Bevægelseslege Cooperative Learning Bogstavbogen Mapper Hæfter Farver
deres håndskrift (store og små bogstaver samt retning). 37 Featureuge 38 -At eleverne får 41 At eleverne til ord og får kendskab til bogstavernes kontekstbetingede udtaler. At eleverne får kendskab til De 120 ord. 42 Efterårsferie 43 45 opgaver individuelt og i makkerpar. At eleverne Selvstændigt selvstændigt går til en opgave. arbejde. Læring gennem bevægelse. At eleverne får yderligere kendskab til De 120 ord. 46 Featureuge - Vi starter nu op med den fælles læsebog. - Der arbejdes med de enkelte bogstavers lyde via div. - Der arbejdes med 5 ord om ugen af De 120 ord. 47 48 opgaver med fokus på at sætte lyde sammen til korte ord.
49 51 Julemappen - At eleverne styrker deres læse- og skrivefærdigheder. opmærksomme på, at dansk indgår i mange forskellige sammenhænge i hverdagen. Fx julesange, opskrifter, ønskelister, julekort m.m.. 52 Juleferie - Vi laver ønskelister med tilhørende tegninger. Eleverne skriver små julehistorier. Individuelle danskopgaver, der bl.a. træner juleord. Vi skriver julekort som dekoreres. - Danskopgaver med jul som gennemgående tema. Bogstavbogen Skrivebogen Hæfter Farver Lim Saks 1 5 -At eleverne får At eleverne til ord. deres håndskrift. kendskab til De 120 ord. Der arbejdes med de enkelte bogstavers lyde. Vi læser fælles/alene i læsebogen Der arbejdes af og til i faste makkerpar. Bevægelseslege 6 Featureuge 7 Vinterferie 8 -At eleverne får - Der arbejdes med de enkelte bogstavers lyde.
12 At eleverne til ord. deres håndskrift. vokaler (prik og del). At eleverne får 13 Påskeferie 14 17 18 19 Featureuge 20 26 Faglig læsning Læseforståelse - At få kendskab til fagspecifikke ord - At arbejde i bredden og i dybden med ordforrådet. - At arbejde med teksters strukturer. - At kunne genfortælle en - Skriveopgaver til fagbøger - Fælles opgaver til Hen over bjerget. - Bogkasse fra CFU Faglig læsning - Mat. fra CFU: Hen over bjerget.
tekst. - At arbejde med læseforståelse og notatteknikker. Med forbehold for ændringer i løbet af skoleåret (fx grundet spændende tilbud i faget/til klassen, aktualitet/nyheder og lign.)