Informationsmøde for praktiksteder om 4. praktik Efterår 2017 1
4. praktik et nyt tiltag i 2014-uddannelsen Bedre kobling mellem uddannelse og profession/praksis Til gavn for studerende (skabe viden gennem praksis) Til gavn for praktiksteder (Portalopslag) Gode erfaringer fra pilotprojekt (Frøbel, Sydhavn) 2
Hvad er 4. praktik? Hvis praktik defineres som et rum for: (Ud)øvelse, undersøgelse og udvikling Hvor praktikken: Styres af praktikkens kompetencemål Hvor praktikkens metode er: Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling, refleksion Hvor den studerende: Indgår i hele den pædagogiske praksis som en typisk voksen (på lige fod med pædagogerne) Så er 4. praktik ikke en praktik i traditionel forstand 3
Hvad er 4. praktik så? Ifølge uddannelsesbekendtgørelsens 8, stk. 4 Form: tilrettelægges som en ulønnet praktik på 7. semester i sammenhæng med bachelorprojektet på et praktiksted i tilknytning til specialiseringen Indhold: indeholder den studerendes opsamling af empiri fordeles over 16 arbejdsdage med et gennemsnitligt timetal på 6 timer Kompetencemål: 4. praktik har ikke sit eget kompetencemål, men hører under bachelorprojektets kompetencemål: Den studerende kan identificere, undersøge, udvikle og perspektivere pædagogfaglige problemstillinger (Bilag 6) 4
4. praktik er en utraditionel praktik Hvor praktik defineres som et rum for: Opsamling af empiri undersøgelse og udvikling Hvor praktikken: Styres af bachelorprojektets kompetencemål Hvor praktikkens metode er: Bestemt af bachelorprojektets problemformulering Hvor den studerende har: Fokus på et udsnit af den daglige pædagogiske praksis bestemt af bachelorprojektets kompetencemål og afgrænset af bachelorprojektets problemstilling Hvor den studerende er: En atypisk voksen ( ved siden af pædagogerne) 5
4. praktik en rigtig god idé, men Risiko for: Objektgørelse (af deltagerne) Instrumentalisering (af processen) Fejlfortolkninger Misforståelser Derfor: Vælge praksisnære metoder, som: kan relatere både til en videnskabelig undersøgelsestradition og til det pædagogiske felt forholder sig til/overholder grundlæggende etiske retningslinjer (se fx Brinkmann, 2012) Det betyder, at 4. praktik: Åbner for særlige muligheder Stiller særlige (etiske) krav Indebærer en gensidig forventningsafstemning samarbejdsaftale 6
4. praktik hvor og hvordan? 4. praktik ligger inden for den studerendes specialisering og kan gennemføres på mange forskellige måder; fx: Studerende kan i løbet af 2. og/eller 3. praktik have fundet en faglig tematik, som deres praktiksted gerne vil have undersøgt nærmere, eller de har fundet en faglig tematik/problemstilling, som de selv gerne vil undersøge nærmere på det pågældende praktiksted. De studerende og praktikstedet etablerer et samarbejde på baggrund heraf Flere studerende kan ønske at gennemføre 4. praktik på samme praktiksted eller i et samarbejde mellem flere praktiksteder En kommune eller UCC kan have et igangværende udviklings-/forskningsprojekt, som studerende inviteres til at deltage i Praktiksteder kan kontakte UCC med henblik på igangværende projekter/ udviklingsområder, som de gerne vil have undersøgt af studerende i 4. praktik (Portalopslag) Studerende kan, efter aftale med praktikkoordinator, lave aftaler om praktik på pædagogiske institutioner og arbejdspladser, som ikke er en del af praktikpladsudmeldingen 7
Praktikfordeling Valg af praktikplads til 4. praktik foregår på en lidt anden måde end ved de foregående praktikfordelinger: De studerende kan selv finde et praktiksted De studerende kan søge blandt de praktiksteder, som byder ind med temaer, dilemmaer eller problemstillinger, som praktikstedet kunne tænke sig at samarbejde med en (gruppe) studerende om at få undersøgt nærmere (se Praktikportalen ) De studerende kan ønske at komme i praktik, hvor de tidligere har været i praktik De studerende kan afgive 5 ønsker, hvis flere ønsker det samme sted trækkes lod En særlig procedure for specialiseringen Social- og specialpædagogik 8
Straffeattest og børneattest Inden praktikstart skal praktikstedet indhente en straffeattest og en børneattest. Praktikstedet kan kun indhente straffe- og børneattest, når den studerende har givet sit skriftlige samtykke. Det kan tage op til 10 arbejdsdage. Den studerende kan ikke starte i praktik, før dette er i orden. Efterår 2017 Praktikkoordinatorerne UCC 9
Samarbejdsaftale Ved bachelorperiodens begyndelse udarbejdes en samarbejdsaftale med praktikstedet Aftalen regulerer de aftaler, man har om: Undersøgelsesfokus/problemstilling Kort beskrivelse af undersøgelsen Forhold vedr. fortrolighed og anonymitet Hvordan de 16 dages praktiktid forventes anvendt Afsluttende formidling til praktikstedet Det fremgår desuden af samarbejdsaftalen, hvem der er de(n) studerendes kontakt på praktikstedet og hvem, der er bachelorvejleder Samarbejdsaftalen uploades på i de studerendes portfolio senest to uger efter bachelorperiodens start og skal desuden forelægges for bachelorvejlederen i forbindelse med den første vejledning 10
Studerende Hold nr. Eventuelt øvrige gruppemedlemmer Samarbejdsaftale om 4. praktik Aftalen skal vedlægges BA projektet som bilag Navn Studienummer Mail Telefon Navn Navn Navn Praktiksted Navn Mail Eventuelt andre praktiksteder, der er koblet til bachelorprojektet Praktikstedets leder Praktikstedets kontaktperson UCC`s BA vejleder Undersøgelsesfokus/problemstilling Evt. kort beskrivelse af undersøgelsen Forhold vedrørende fortrolighed og anonymitet Adresse Navn Navn Navn Navn Navn Mail Navn Mail Telefon 11
Tidsplan Dato + tidsrum Dagens indhold 1.dag 2.dag 3.dag 4.dag 5.dag 6.dag 7.dag 8.dag 9.dag 10.dag 11.dag 12.dag 13.dag 14.dag 15.dag 16.dag Foreløbig plan for praktikkens 16 dage 12
Formidling til praktikstedet Vi anbefaler, at de studerende fremlægger deres resultater ved et personalemøde. Hvis dette ikke er muligt, beskrives hvilken form formidlingen får og tidspunkt for aflevering. Praktikstedets personale skal alene godkende, at de er indforståede med, at de beskrevne aktiviteter finder sted på praktikstedet Leder Dato og underskrift Kontaktperson Dato og underskrift BA vejleder Dato og underskrift BA studerende Dato og underskrift 13
Tilrettelæggelsen af de 16 dage To faser: - Den eksplorative/udforskende fase - Åben og almen opmærksomhed - Fritsvævende opmærksomhed - Friske øjne - Få øje på det tankevækkende - Indgå i praktikstedets praksis - ikke for at dække huller - men for at lære sig stedet at kende - og dermed kvalificere problemformuleringen Efterår 2017 Praktikkoordinatorerne 14
Tilrettelæggelsen af de 16 dage To faser: - Den elaborative /uddybende fase - Fokuseret opmærksomhed - Afgrænset, selektiv opmærksomhed - Identifikation af særlige temaer, dilemmaer, problemstillinger - Anvendelse af valgt metode: - Deltagerobservation - Kvalitative interview - Foto, video, lyd - Aktionslæring Afslutningsvis: Tid til formidling på praktikstedet Efterår 2017 Praktikkoordinatorerne 15
Metode- og analyseværksteder Formål at kvalificere såvel studerendes, som underviseres og praktiksteders forudsætninger og kompetencer i forhold til den empirisk baserede analyse, som er en væsentlig del af bachelorprojektet at skabe og understøtte samarbejdet mellem forskning, uddannelse og profession Indhold Vurdering og diskussion af sammenhæng mellem formål, problemformulering og metodedesign Design af empirisk undersøgelsesdesign i relation til bachelorprojektet Analyse af egne empiriske data Refleksion over etiske aspekter i forbindelse med kvalitative studier/undersøgelse af pædagogisk praksis 16
Metode- og analyseværksteder Perioden indledes med to fællesoplæg for alle om hhv. etik og børneværksteder Form Syv forskellige værksteder, som hver består af tre runder: Start: Undersøgelsesdesign, etiske aspekter Undervejs: Vejledning og sparring i relation til den valgte undersøgelsesmetode Slut: Analyse af empiri Indhold Fire af værkstederne er rettet mod alle specialiseringsområder/pædagogiske områder Tre af værkstederne er rettet mod hver sin specialisering Plan for metode og analyseværkstederne ligger på hjemmesiden: UCCs hjemmeside om Praktikken i Pædagoguddannelsen 17
Deadlines for 4. praktik Hvornår sker det? Uge 33 Hvad sker der? Infomøde for studerende om 4. praktik er afholdt i forbindelse Studiedag i 3. praktik Studerende og praktiksteder informeres om 4. praktik, via mail Uge 34 Uge 35 Studerende kan selv træffe aftale om 4. praktik Studerende på specialiseringen SOS aftaler med deres praktiksted, fra 3. praktik, om 4. praktik kan gennemføres der. Studerende som ikke selv har truffet aftale om plads, deltager i en fordelingsprocedure. Uge 38 Praktiksteder og studerende får besked om den endelige fordeling af pladser til 4. praktik Uge 38-39 Uge 42 2 De studerende kontakter praktikstederne om et besøg, hvor samarbejdsaftalen drøftes. Bachelorperiode og 4. praktik mandag den 16. oktober tirsdag den 9. januar Efterår 2017 Praktikkoordinatorerne UCC 18
Udarbejdelse af temaer til Portalopslag Hvad er der af særlige muligheder, man som studerende kan arbejde (med) på, i jeres institution? eller Har I noget i jeres praksis, som I kunne tænke jer at få sat fremmede øjne på? eller??? Drøft hvad I vil have de studerende til at være med i og ikke være med i. Hvad er muligt, og hvad er no go (ex. fra Chr. X) LIGE NU HAR VI EN UDFORDRING MED HÅNDTERINGEN AF PORTALOPSLAG 19
Et eksempel på et portalopslag Udfordring/dilemma i forhold til bachelorprojekt - 4. praktik Bostedet Chr. X Allé er et bosted for voksne med diagnoser indenfor autismespektret. Beboerne spænder vidt i funktionsniveau i forhold til, hvor meget støtte de behøver, så de kan mestre deres dagligdag. Vi bestræber os på, at borgeren er altid medskaber og medspiller i eget liv. Mødet med det omkringliggende samfund kan med et social kognitivt handikap indenfor autismespektret være en stor udfordring uden støttesystemer, der guider og oversætter social information. På bostedet arbejder vi med forskellige former for struktur, der tager udgangspunkt i den enkeltes støttebehov. De udfordringer, vi understøtter og arbejder med er ofte, hvornår man går i seng, står op, tager på arbejde, hvor meget man spiser, hvad er sund livsstil, personlig hygiejne, venskaber, særinteresser, selvindsigt i eget handikap mm., samt når borgerne færdes udenfor bostedet, eksempelvis til og fra arbejde, ved indkøb og socialt samvær med venner og familie. Det kan være en udfordring, at skabe forståelse og motivation hos vores beboere, så de tager imod den struktur, vi tilbyder. Derudover er der et etisk dilemma i, hvor meget og hvordan strukturen implementeres, når der skal tages hensyn til vores omsorgspligt og borgerens ret til at være medskaber og medspiller i eget liv. Vi håber, der er nogle i 4. praktik, der har lyst til, at undersøge og se på disse problemstillinger, og vi vil gerne stille os til rådighed som arbejdsplads, til indsamling af empiri samt mulighed for evt. at gennemføre et aktivitetsforløb. Se evt. på vores hjemmeside under punktet studerende. 20
Informationsmateriale om praktik, herunder 4. praktik UCC s hjemmeside: https://ucc.dk/paedagoguddannelsen/om-uddannelsen/praktik/info-til-praktiksteder/materiale 21