Årsoversigt Uge 33: Godt igang Uge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik Uge 36 afsluttes med lejrskole Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema Uge 39 40: På tværs i grupperne personkarakteristik fortsat Uge 41: Motionsuge Uge 43-45 (evt. 46): Fantasy/ gys og gru. Vi arbejder med genrelæsning. Aflevering afleveres i uge 46. Alle. Uge 46 evt. 47-49: På tværs i grupperne om miljø Uge 50-51: JUL Uge 2-3: Teateruger Uge 4-6: Robinsonade Alle. Aflevering Robinsonade. Uge 8-13: På tværs i grupperne-om komposition og virkemidler Uge 14-15: Film/filmanalyse Afsluttes med selvproducerede film. Uge 17-20: På tværs i grupperne-om fortællere og synsvinkel Uge 21: Projektuge/emneuge Uge 22-24: Romanlæsning Uge 25-26: På tværs i grupperne om tema
Årsplan dansk 5.-6. klasse, 2013-14 Storegruppe: I skoleåret 13/14 arbejder vi som sidste år periodevis på langs dvs. 4.- 8. klasse arbejder med et fælles tema og periodevis på tværs klasseopdelt. I årsplanen figurerer de perioder, hvor vi arbejder på langs med blå skrift. Centrale mål: Årsplanen i dansk tager udgangspunkt i undervisningsministeriets slut og delmål for faget. Årsplanen er vejledende, og der tages forbehold for ændringer. Materialer: Grundbøger og kopier fra Fandango-serien i de perioder vi arbejder klassedelt. I de perioder, hvor vi arbejder på langs, hentes der materialer fra Emu, Trine May; Gyselige fortællinger og Læs genrer med CL Noveller, udvalgte romaner, film m.v. Arbejdsformer: Vi arbejder på klassen/ i storegruppe, i grupper eller par og individuelt. Evaluering: De enkelte forløb evalueres mundligt og/eller skriftligt med klassen/gruppen og/eller den enkelte elev. Den enkelte elev evaluerer og evalueres desuden i forbindelse med skole/hjemsamtalerne. Der udleveres evalueringsark. Afleveringer: Uge 40: Novelle Uge 46: Gyser Uge 6: Robinsonade Uge 15: Film
Uge 21: Projektopgave og fremlæggelse Uge 25: Boganmeldelse ( romanlæsning) Diktater: Bortset fra emneuger skriver vi diktat tirsdag i 3 time husk diktatforberedelsen færdiggøres hjemme. Enkelte ændringer kan forekomme. Uge Emne Mål 33 Godt i gang. Storegruppe skal i grupper lave et oplæg om deres sommerferieoplevelser Sociale mål: at styrke gruppens fællesskabsfølelse og integrere den nye 4 klasse i gruppen Faglige mål: Udtrykke sig i billeder, lyd, tekst i forskelligartede produktioner Uge 35 36 Uge 36 torsdag, fredag. Om personkarakteristik Kap 1 Fandango grundbøger og kopier. Lejrskole Givskud Løvepark Kendskab til personkarakteristik herunder begreberne: hovedperson, bipersoner, statiske og dynamiske personer. Direkte ( telling) og indirekte ( showing) personbeskrivelser tomme pladser samt kunne genkende om personerne beskrives som typer eller individer. Sociale mål: Styrke fællesskabet og kendskabet til eleverne Faglige mål: Undervisning om aben
kommunikation og genetik Uge 37-38 Noveller. At kende novellen som genre. Kendskab til virkemidler som: komposition tema fortæller hoved og bipersoner. Uge 39-40 Uge 41 Uge 42 Vi arbejder videre med personkarakteristik Emneuge Kost og motion Efterårsferie Afsluttes med at eleverne selv skriver en novelle. Se skolens profilpunkter Uge 43 45 Gys og gru Kendskab til genren og dens virkemidler herunder: spændingskurve sproglige virkemidler, det overnaturlige og monstrøse samt pirre læselysten. Afsluttes med at eleverne selv skriver en gyser Uge 46 49 Om miljø. Kapitel 2 Fandango grundbøger og kopier Kendskab til miljø: tekstens fysiske miljø tekstens psykiske miljø kendskab til miljøbeskrivelse i forskellige genrer, litterære perioder og medier tekster, film og evt. computerspil. Uge 50-51 Juletema Yderlige information senere Uge 2 og 3 Teateruger At styrke fælleskabet og individet (jf. vores værdier) gennem det praktiskmusiske medie. At styrke elevernes kompetencer i forhold til fremlæggelses - og
Uge 4-6 Uge 8-13 Robinsonade. Opgaver + kopiark Emu Robinsonadebroen Uddrag af Robinson Crusoe af J.H. Campe Film : henholdsvis Cast Away og Robinson Crusoe Om komposition og virkemidler Kap. 3 og 4 Fandango Grundbøger og kopier formidlingsformer At arbejde med det skrevne sprog - skrive Håndskrift og computer Skrive kronologisk Procesorienteret skrivning Skrive en Robinsonade Kendskab til: forskellen på historie og fortælling begreberne forudgreb, tilbageblik, flash-back -parallelhistorier i skrevne tekster - forskellige læsestrategier og læseforståelsesmodeller Uge 14-15 Filmanalyse Kendskab til filmens virkemidler: Kameravinkel perspektiv Anvendelser af lys, farver, musik og stemning og beskæring Afsluttes med egen filmproduktion Uge 17-20 Om fortællere og synsvinkel Kap 5 Fandango. Grundbøger + kopier Kendskab til: jeg fortæller 3.personsfortæller den alvidende fortæller synsvinkler, indre og ydre syn og skiftende synsvinkel Uge 21 Projektuge I projektugen arbejder 5-8 klasse med et At eleverne får kendskab til projektarbejdet, herunder :
emne de selv har valgt i grupper de selv har valgt Kendskab Romanlæsning Kendskab til : At arbejde tværfagligt At kunne bruge fagudtryk og metoder fra flere fag At problemformulere At finde materiale At lave henholdsvis en skriftlig rapport og en fremlæggelse At evaluere egen og andres produkter At samarbejde i gruppen en forfatter og dennes særpræg Skrive referat og resume over bogens kapitler Inddele kapitler i afsnit og give dem overskrifter og arbejde med dramatisk oplæsning Uge 25-26 Om tema Kap. 6 Fandango Grundbøger og kopier Kendskab til: tekstens handling tekstens tema og øvelse i at fortælle og genfortælle samt anvendelse af læsestrategier før under og efter læsningen + læselog