Belbin Teamrolle Profil for



Relaterede dokumenter
Belbin Teamrolle Profil for

Belbin Team rapporter

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

Guide til netværk LÆR AT TACKLE

Tilbagemelding fra bestyrelsesseminariet

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende

Vejledning om ansøgning til Særligsoc 2009 / Tips og Lottopuljen til særlige sociale formål - frivilligt socialt arbejde

Prokuraopsætning i IndFak

Kvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale juni 2015

Kompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen

International strategi

HG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite

Er genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?

Undersøgelse af virksomhedernes tilfredshed med Jobcenter Esbjergs ydelser og service i 2015

Bestyrelsesmøde i SUMH Tirsdag d. 19. august kl

Information om Feldborg Frie Børneunivers (friskolen)

Personalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning

Vores klub. - Hammel GF Fodbold - Hammel GF Fodbold undersøger sit DNA. På baggrund af Spørgeskemaundersøgelse i Hammel GF Fodbold.

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Baggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21

Mediestrategi i Dagplejen

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Den menneskelige faktor Torben Bundgaard DIF

Opsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune

TRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.

MBBL's totaløkonomiværktøj i praksis

Høring på BCOM af fakultetsledelsens forslag til beslutninger vedr. institutstruktur på BSS som opfølgning på problemanalysen

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.

FORENINGNSUNDERSØGELSEN 2018

SMTTE-model for temaet Indianer

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Sikkerhed ved å bent våndtræning, cykling og løb i KTK86

Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

GODT FRA START. til dit næste job og karriereskridt. Kursus til akademikere med fokus på at få en god, sund og effektiv søgestrategi fra start.

Projekt Fritidssport

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Systematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond

Screening i Jobcenter Esbjergs virksomhedspanel

Fastholdelse af kvindelige ph.d.-studerende på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet.

Sundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Skoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune

RETTEBEMÆRKNINGER TIL SKRIFTLIG KVALIFIKATIONSEKSAMEN 2011 Side 1 af 7 sider

PR UDVALGET ARBEJDE OG ORGANISATION DYNAMISK DOKUMENT ROTARY DANMARKS PR UDVALG

Allan B. Grønkjær (sportschef) samt skytterepræsentanterne Jan Bang (compound), Nynne Holdt-

at administrationen følger udbudsstrategien i arbejdet med udbud og i samarbejdet med operatørerne.

DiEM25 Democracy in Europe Movement 2025

Fibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011

EPINIÇJN. VS: Oplæg - færgeforbindele og turismepotentiale. Side i af i. Ole Paaske (op@aar.dk) Erling Post (erling@viderup.

Opdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN

J.nr februar 2011

Koordinationsøvelser med bold

T Brugervejledning - Lugtberegning

Til en begyndelse bliver det hovedsagelig vuggestuen vi kigger indretning på vi anskaffer et væg hængt bord samt investerer i en tumle ottekant.

Bølgeplan - Vejledning

PEGIDA Patriotiske europæere mod islamiseringen af vestlige lande

Kajakpolitik på Faaborgegnens Efterskole

Ishøj Kommune. Analyse af støtten til de mindste børn

Opdateret Lederskab. Det moderne arbejdslivs dilemmaer. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Nr

Hjemmeplejen, Distrikt Hesseløvej

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune

Pædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune

Dag- aftenvagtsbeskrivelse bostedet Solstriben

Programplan - Vejledning

Vedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for årgang

Mig og min ADHD -profil:

Fællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG

BEDØMMELSESSKEMA Praktisk prøve kategori AM(lille)

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

RAPPORT. Dimittendundersøgelse Fysioterapeutuddannelsen UCC [UDGAVE AUGUST 2015]

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige

Nattevagtsbeskrivelse bostedet Solstriben

Forældrehåndbog - Solbjerg IF Fodbold

Retningslinjer. for personalereduktioner. i forbindelse med besparelser, faldende børnetal og omstruktureringer. i Langeland Kommune.

Tilsynsrapport Uanmeldt tilsyn Plejecenter Engholm Rådhusvej 3, 3450 Allerød

Konkret om AT-opgaver med innovation 1

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG KÆRBO

E N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt

Temamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

Implementering. Norddjurs Kommune

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Fysioterapeuter stiller diagnosen Men hvilke kompetencer forudsættes der?

Notat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015

Indholdsfortegnelse. Bilag: Et faktaark pr. retning i censorkorpset... 7

Deltagere: Brian Errebo-Jensen (formand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard, Annemarie Svenningsen, Hanne Munch

Målgruppe: Effekter: Barnet De voksne Netværket Uddannelses og kompetenceprofil hos udøveren:... 4

ALSUP. q q q q q q q q q q q q q q q. q q q q q q q. livesinthebalance.org DATO BARNETS NAVN

Interview med Kristine. J: 00:00: Hvor gammel er du? K: 25. J: Studerer eller arbejder du? K: Jeg studerer. J: Hvor er du opvokset henne?

Vejledning om Den Ældre Medicinske Patient. Til sundhedspersoner på sygehuse, i kommuner og i almen praksis

Direktionen Juni Ny organisation

Evaluering af projekt "Kompetenceafklaring og innovative læringsforløb"

Vores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden

Folkeskolereform. Kære forældre

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

jo yngre man er, jo mere tilbøjelig er man dog til at flytte tilbage

Transkript:

Belbin Teamrlle Prfil fr J Pink Clurful Cmpany PLC Rainbw HR

Belbins 9 Teamrller Teamrlle Bidrag Tilladelige svagheder Idémand Kreativ, fantasifuld, frit tænkende. Genererer ideer g løser vanskelige prblemer. Ignrerer mindre vigtige ting. Fr ptaget til at kmmunikere effektivt. Kntaktskaber Udadvendt, entusiastisk, kmmunikativ. Udfrsker muligheder g udvikler kntakter. Over ptimistisk. Mister interessen, når den prindelige entusiasme er gået ver. Krdinatr Mden, selvsikker, identificerer talent. Afklarer mål. Delegerer effektivt. Kan pfattes sm manipulerende. Delegerer eget arbejde ud til andre. Opstarter Udfrdrende, dynamisk, trives under pres. Har drivet g mdet til at vervinde frhindringer. Tilbøjelig til prvkatin. Kan krænke flks følelser. Analysatr Sber, strategisk g bjektiv. Ser alle muligheder g knkluderer herefter. Mangler drive g evne til at inspirere andre. Kan være alt fr kritisk. Frmidler Samarbejdsvillig, indsigtsfuld g diplmatisk. Lytter g undgår gnidninger. Ubeslutsm i pressede situatiner. Undgår knfrntatin. Organisatr Praktisk, pålidelig, effektiv. Vender idéer til handling g rganiserer det arbejde, der skal gøres. Nget ufleksibel. Længe m at reagere på nye muligheder. Afslutter Omhyggelig, samvittighedsfuld, ængstelig. Søger efter fejl. Finpudser g fuldender. Tilbøjelig til at bekymre sig unødigt. Tilbagehldende med at uddelegere. Specialist Fkuseret, selvstartende, dedikeret. Bidrager med viden g færdigheder. Bidrager kun indenfr et begrænset felt. Dvæler ved teknikaliteter. BELBIN 2011, Ptential 2013

J Pink Teamrllernes relative styrke Søjlediagrammet i denne rapprt viser dine teamrllers gennemslagskraft i rækkefølge fra højeste til laveste. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Percentil 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Nøgle KO Krdinatr OP Opstarter KS Kntaktskaber IM Idémand FM Frmidler OR Organisatr AF Afslutter AN Analysatr SP Specialist KO OP KS IM FM OR AF AN SP Teamrlle Grafen venfr viser dine teamrller i pririteret rækkefølge. Ngle mennesker har en ligelig frdeling af teamrller mens andre kan have f.eks. en eller t meget høje g meget lave teamrller. Man bidrager ikke nødvendigvis inden fr alle ni teamrller. Denne graf er en kmbinatin af din selvvurdering g feedback fra dine kllegaer. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 3 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Din Teamrlle prfil Denne rapprt giver et verblik ver teamrllerne set af dig selv g andre, i rækkefølge fra den mest fremtrædende (klnne 1) til den mindst fremtrædende (klnne 9). Din samlede teamrlle prfil er ikke blt et gennemsnit af de enkelte linjer, men en vægtet beregning af din egen besvarelse g dine bservatørers feedback, sm tager mange faktrer i betragtning. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 J Pink's Selvvurdering OP KO KS OR IM FM AF AN SP Observatører Debs Orange KO OP KS IM OR FM AF AN SP Peter Green KO KS OP FM OR IM AF AN SP Victria Yellw KO FM OP KS IM OR AN AF SP Stuart Brwn KO KS OP IM FM AF AN SP OR Jill Purple KO AN KS AF OP OR FM SP IM David Blue IM KO OP KS FM AF OR AN SP Observatørernes samlede vurdering KO OP KS FM IM OR AN AF SP Samlet Teamrlle prfil KO OP KS IM FM OR AF AN SP Der er et gdt match mellem din egen vurdering g dine bservatørers pfattelse af dine teamrlle bidrag. Dette betyder sandsynligvis, at du har tilkendegivet dine teamrlle præferencer klart g at andre anerkender dine præferencer. Denne kmmentar ser på sammenhængen mellem mdtaget feedback g din selvvurdering. Der tages ikke hensyn til hvrvidt bservatørerne er indbyrdes enige. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 4 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Sammenligning af Selvvurdering g Observatørpfattelse Søjlediagrammet i denne rapprt viser dig hvrdan du pfatter dit teamrlle bidrag, sammenlignet med bservatørernes pfattelse. Tabellen under diagrammet viser percentil scren fr selvvurderingen g bservatørernes samlede besvarelse. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Percentil 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 KO OP KS IM FM OR AF AN SP Teamrlle Nøgle Selvvurdering (SPI) Observatiner (Obs) (Percentil) (Percentil) KO OP KS IM FM OR AF AN SP Krdinatr 93 97 Opstarter 95 78 Kntaktskaber 85 74 Idémand 49 36 Frmidler 25 40 Organisatr 59 20 Afslutter 19 15 Analysatr 9 17 Specialist 9 2 BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 5 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Dine teamrlle præferencer Denne rapprt viser din percentil scre fr hver teamrlle baseret på din selvvurdering. Teamrllerne er pdelt i fretrukne rller, håndterbare rller g mindst fretrukne rller. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Mindst fretrukne Håndterbare teamrller Fretrukne teamrller Teamrller teamrller 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Idémand Kntaktskaber Krdinatr Opstarter Analysatr Frmidler Organisatr Afslutter Specialist BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 6 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Rådgivning g Udvikling Denne rapprt giver råd g vejledning til hvrledes du bedst får sat dine styrker i spil. Anvendeligheden kan variere afhængigt af din aktuelle arbejdssituatin g erfaring. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Din prfil antyder en fremtrædende teamadfærd, der indebærer at du gerne påtager dig en ledende rlle i teamet. Du har et fast g gdt greb m målet g en evne til at drive både dig selv g andre fremad, g en parathed til at bruge alle teamets ressucer. Prfilen kan imidlertid kmpliceres af, at der er t knkurrerende aspekter i din persnlighed, sm gør din adfærd nget ufrudsigelig. Det ene type adfærd kendetegner en frmandsprfil - en der er tlerant g knsultativ. En persn sm både kan fasthlde pririteringerne, g har let ved at etablere enighed. Den anden er den vedhldende beslutningstager, sm hlder af udfrdringer g skubber andre frem md at nå en højere standard. Begge typer adfærd er meget nyttige på det rigtige sted. Men frdi de frbindes med frskellige temperamenter, er de sværere at frene på en verbevisende måde. En frudsætning fr en effektiv udnyttelse af denne markante rllesammensætning vil være en velvervejet timing af hvrnår der skal bruges en mere delegerende eller styrende adfærd. Din frkærlighed fr at være den, der bestemmer, kan imidlertid give dig prblemer. Der vil uundgåeligt være tidspunkter, hvr en autritær adfærd vil være direkte upassende. Der kan pstå situatiner hvr du lægger p til en knflikt hvis du frsøger at gennemtrumfe dine synspunkter uden at knsultere andre. Du kan blive nødt til at beherske dig, så dine teammedlemmer ikke føler sig verset. Du lader til at være bevidst m behvet fr, at man har en frståelse fr, hvad der fregår udenfr ens egen rganisatin. Prøv at finde anledning til at psøge eksterne kntakter g frtæl med begejstring teamet m dine møder. Hvis teamet kmmer p med interessante idéer kan du freslå at påtage dig ansvaret fr at undersøge ptentialet i dit netværk. Sm en sidste ting er du nødt til at tage hensyn til den rlle, sm du er dårligst egnet til. Du vil sandsynligvis have en tendens til at være generalist snarere end specialist. Det kan til tider være en begrænsning. Så hvis du kan pnå et harmnisk samarbejde med en, sm kan tilbyde en fremtrædende faglig eller teknisk viden, vil din egen præstatin sandsynligvis høste frdel heraf. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 7 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Persnprfil Denne rapprt fremhæver din prfils styrker g mulige svagheder, baseret på input fra dig selv g dine bservatører. Sektinen, "Frstå dit bidrag til teamet", giver en analyse af dine egne svar, med det frmål, at give dig input til hvrledes du kan blive mere effektiv. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Styrker Du: fasthlder et bredt fkus mens detaljerne verlades til andre. vil sandsynligvis være en højt prfileret, g lidt dminerende persn, der siger sin mening. er i stand til at vise tillid g angive retning samt styre teamet md et fælles mål. er dynamisk g igangsættende: en udvikler af nye muligheder. Mulige svagheder Du: har en generalist tilgang g g kan risikere at underpriritere det faglige. er afhængig af kntinuerlig stimulering g har en tilbøjelighed til at miste interessen hurtigt. kan have svært ved at gennemtænke knsekvenserne af en given handling. Frstå dit bidrag til teamet Du har fremhævet t rller, sm dine fretrukne bidrag til teamet. Nedenfr finder du input til hvrdan du kan styrke dine bidrag på disse mråder: Fr at få yderligere udbytte af din Opstarter rlle, kan du dyrke dit image sm én, der er gd til at stå frem g frsvare vigtige g/eller kntrversielle emner. Hvis du kan gøre dette på en psitiv måde vil du naturligt blive udpeget sm talsmand fr teamet. Fr at få yderligere udbytte af din Krdinatr rlle, påtag dig ansvaret fr at parterne når til enighed m vigtige beslutninger. Prøv at balancere mellem dialg m frskellige synspunkter g fremdrift i beslutningsprcessen. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 8 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Opgave præferencer Denne rapprt kan bruges til en fremadrettet dialg m dine arbejdspgaver. Den vil give et indblik i din fretrukne måde at arbejde på g hvilket miljø du trives i. Alternativt er denne rapprt gså et nyttigt redskab fr enhver leder eller rekrutteringsknsulent, der ønsker at finde ud af mere m den enkelte med hensyn til dennes fretrukne arbejdesstil g miljø. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Hvedpunkter J Pink ser ud til at være en generalist i mdsætning til en ekspert, så frvent at hun vil fkusere på det mere verrdnede billede. Spørg ind til hvrdan J sikrer at der er adgang til den nødvendige viden g erfaring. Arbejdsmiljø J har behv fr en ledende stilling eller et jb med et selvstændigt ansvar. Vil sandsynligvis have det gdt med at være ansvarlig fr mange selvstændige medarbejdere, men vil gså kunne lede g få det bedste frem i et team. Hvis de plitiske aspekter af et jb er vigtige bør kravene frmuleres klart, inden det endelige ansvar frdeles. Andre har bserveret, at J: er anerkendende, hvilket bidrager til øget selvtillid hs andre mener det er vigtigere at man tør sige sin mening end at tilpasse sig invlverer andre i beslutningsprcessen På den anden side har bservatørerne tilkendegivet, at J kan være mindre egnet til pgaver: hvr det er vigtigt at priritere fællesskabet frem fr egne ønsker g behv hvr mhyggelig planlægning er nødvendig BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 9 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Teamrlle styrker g svagheder Søjlediagrammet i denne rapprt viser bservatørernes besvarelser delt p i styrker g tilknyttede svagheder fr hver teamrlle. En tilknyttet svaghed betegnes sm tilladelig hvis den kmmer til udtryk i samspil med teamrllens styrke, uden at dminere. Rapprten er baseret på 6 feedback besvarelser. Svagheder Styrker IM KS KO OP AN FM OR AF SP BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 10 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Liste ver bservatør besvarelser Når bservatørerne udfylder deres besvarelse har de mulighed fr at sætte ét eller t flueben ud fr de udsagn sm de mener passer på dig. Rapprten viser scren fr hvert udsagn. Udsagn der beskriver en tilladelig svaghed er vist i skråskrift. Rapprten er baseret på 6 feedback besvarelser. Please nte: if the Observer Assessments were cmpleted in a different language t the ne specified fr this reprt, the equivalent wrd r phrase is used. får det bedste frem i andre 11 ligefrem 9 rådgivende 9 bredt favnende 7 målrienteret 7 msrgsfuld 7 afbalanceret 7 psøgende 6 udfrdrende 5 hjælpsm 5 praktisk 5 verbevisende 5 knkurrencerienteret 5 åben fr nye muligheder 4 spørgelysten 4 riginal 3 kreativ 3 igangsættende 3 manipulerende 3 empatisk 3 tænker ud af bksen 3 diplmatisk 2 nøgtern 2 analytisk 2 impulsiv 2 pålidelig 2 pågående 2 fejlfinder 2 utålmdig 2 verrdnet fkus 2 ser prblemer fra nye vinkler 1 fantasiful 1 kntant 1 entusiastisk 1 prvkerende 1 flakkende 1 vedhldende 1 selvstændig 1 lgisk 1 effektiv g metdisk 1 velrganiseret 1 nøjagtig 1 magelig 1 perfektinist 0 lærelysten 0 skarpsindig 0 upartisk 0 vgter sit mråde 0 vidende 0 ureglementeret 0 ufleksibel 0 snæversynet 0 snaksalig 0 skeptisk 0 verfølsm 0 glemsm 0 bange fr at begå fejl 0 mhyggelig 0 disciplineret 0 utilbøjelig til at delegere 0 urealistisk 0 knfliktsky 0 emsig 0 afvisende ver fr frandringer 0 tilpasningsdygtig 0 specialiseret 0 tryghedsnarkman 0 pslugt af sit fag 0 langsm 0 kritisk 0 faglig sparring 0 ubeslutsm 0 BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 11 Rapprt printet den 21-Nv-2013

J Pink Mulige arbejdsstile Denne rapprt ser på parvise kmbinatiner af dine stærkeste teamrller g kmmer med frslag til arbejdsstile der passer hertil. Den indehlder sætninger der psummerer den relevante arbejdsstil. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering g 6 feedback besvarelser. Teamrller Arbejdsstile 1 2 3 4 Resultatrientering Jeg påtager mig det verrdnede ansvar fr at vi når vres fælles mål. Faciliterende Jeg fretrækker at have med mennesker at gøre. Risikvillig Jeg tager gerne ansvaret fr at anbefale en ny g uprøvet løsning. Udnytte muligheder Jeg er gd til at gribe chancen g levere resultater. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 12 Rapprt printet den 21-Nv-2013

Udtryk Selvvurdering (SPI) Selvvurderingsspørgeskemaet resulterer i en versigt ver de teamrller persnen selv mener at bidrage med. Spørgeskemaet består af tte afsnit, med ti udsagn hver. Der skal allkeres10 pints i alt per afsnit på de udsagn, sm er beskrivende fr persnens adfærd. Observatør vurdering (OA) Persnens klleger giver feedback på baggrund af spørgerammen fr bservatører. Det anbefales, at man udpeger bservatører inden fr en kreds af persner, sm har et aktuelt kendskab til persnen, g hvis feedback er relevant i frhld til analysens frmål. Teamrlle bidrag Teamrlle bidrag er de psitive karakteristika, der knytter sig til en given teamrlle. Tilladelige svagheder Til hver teamrlle knytter der sig gså ngle karakteristiske svagheder, sm kan kmme til udtryk, hvis man fx verspiller sin rlle. Hvis en persn bidrager vervejende psitivt inden fr en given teamrlle vil man betegne de medfølgende svagheder sm tilladelige. Hvis svaghederne verskygger det psitive bidrag kan de blive en belastning. Percentiler Din psitin i frhld til andre ( resten af beflkningen) angives i percentiler. Det vil sige, hvis en gruppe persner gennemfører en test g får hver sin scre kan man rangrdne resultaterne fra høj til lav scre, g den enkeltes scre kan vurderes i frhld til de andres. Hvis en persns scre ligger i det 80. percentil indikerer det, at 20% af ppulatinen har scret højere i samme test. Prcenter Prcenter udgør en del af en helhed. Hvis du fx gennemfører en mtanke prøve g screr 7 ud af 10 spørgsmål krrekt så er din scre 70%. Naturligt stærk teamrlle En naturligt stærk teamrlle betyder, at persnen yder et markant bidrag inden fr den givne rlle g har en scre sm ligger i det 80. percentil eller derver. Tabte pints I selvvurderingens spørgeramme indgår et scialt attraktivt kntrludsagn pr. afsnit. Det beskriver ikke knkret teamrlle adfærd, g derfr vil pints allkeret til disse udsagn ikke indgå i analysen. Har du tabt mange pints vil dette fremgå af rapprten. BELBIN 2011, Ptential 2013