Referat af skolebestyrelsens årsmøde d. 26. maj 2018 Årsmødet blev indledt med en velkomst af skolebestyrelsesformand Signe Christensen og en kreativ sang og optræden af 5. Klasses piger, hvor de reklamerede for deres toastbod. Formandens beretning Signe Christensen skitserede de vigtigste sager i årets gang og det generelle arbejde i skolebestyrelsen. Signes oplæg kan findes i mappen for referat af årsmødet d.26.maj 2018. Skolebestyrelsesvalg ved Signe Signe fortalte, at der i år er Skolebestyrelsesvalg, og den nuværende skolebestyrelse (SB) har siddet i fire år. Signe sagde, at de sidste fire års arbejde i SB har været præget af implementeringen af folkeskolereformen og renoveringen af den gamle bygning. Signe takkede de medlemmer, som der holder op i SB, for deres store arbejdsindsats. Signe fortalte, at det er sidste chance for at melde sig, hvis man har lyst il at stille op til SB. Der skal bruges 7 repræsentanter. I en SB periode kommer man normalt igennem suppleantlisten. SB holder 11 møder om året. De foregår på rullende dage fra kl. 17.00 til kl. 19.30. Signe opfordrede til at stille op til SB, hvis man som forældre gerne vil være med til at præge det, der sker på skolen. Signe har siddet i SB i 12 år, og hendes yngste starter i 0. Klasse efter sommerferien. Hvis der er 20, der melder sig, så bliver der kampvalg. Men i første omgang indkalder SB til fredsvalg. Elevrådet ved Freja og Hannah Freja og Hannah fra 9.v, der er formænd for elevrådet, fortalte, at de har siddet som formænd for elevrådet i et år, men de har været elevrådsrepræsentanter i mange år. Der bliver afholdt elevrådsmøder møder med eleverne fra 0. til 9. Klasse ca. en gang om måneden. Elevrådet havde meget indflydelse på skolens 170 års fødselsdagfest for eleverne. Elevrådet planlagde selv de tre fester, der var, sammen med eleverne fra indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Freja og Hannah opfordrede også forældrene til at gå op og se gangene i den nye bygning, som elevrådsrepræsentanterne fra udskolingen har været med til at designe og udsmykke sammen med en arkitekt fra EAT. Elevrådet har også været med til at se på, hvordan det gode skema kan se ud.
Freja og Hannah fortalte derudover, at de har været til møder med elevrådsrepræsentanter fra andre skoler. De sluttede af med at forsikre forsamlingen om, at de har fundet nogle nye formænd for elevrådet til næste skoleår. Nøgletal for ved Kim Kim fortalte, om skolens nøgletal. Der er fem pejlemærke i skolens kvalitetsrapport, hvor man sammenligner med de andre skoler i Københavns kommune. De københavnske pejlemærker for kvalitet på skoleområdet er: Faglighed Alle elever skal være dygtigere Chancelighed Betydningen af social og etnisk baggrund skal mindskes. Der skal ikke udskilles flere elever til segregerede tilbud Ungdomsuddannelse Alle elever skal gennemføre en ungdomsuddannelse Trivsel Alle elever skal have et godt skoleliv, hvor de trives Tillid og attraktivitet Tilliden til skolerne og respekten for professionel viden og praksis skal højnes, så forældrene i København vælger folkeskolen Kim fortalte, at skolen bruger tallene til dialog. Er der noget, som skolen skal være opmærksom på? Skolen har trivselssamtaler med de forskellige årgange for at se, om der er der noget vi skal være særlig observante på. Skolen ser også på de nationale test. Er der noget, som skolen ikke har set? De nationale test er et dialogværkstøjer for skolen. Økonomien Kim fortalte, at skolen de sidste år har overholdt budgettet, og faktisk også haft et overskud. Men det er blevet spist op i år af 2 procent besparelsen og det, at midlerne til implementeringen af folkeskolereformen, er faldet bort. Vi har også administrative besparelser, da vi har fået et nyt fælles administrativt fællesskab, og et nyt administrativt system kvantum. Kim fortalte, at vi som skole hele tiden prøver at gøre mere for det samme - vi har diskuteret, om vi skal have lejrskoler eller ej. Lige nu holder vi fast i lejrskoler til næste skoleår, men vi ved ikke, hvordan det komme til at se ud på sigt. Lige nu har skolen et underskud på en halv million Skolen har effektiviseret, men det kan de først mærke næste år. Skolen skal have et underskud under 2 procent, så de ikke kommer på økonomisk handleplan.
Som følge af besparelserne bliver Pernille Damsgaard Edelmann eneste pædagogmedhjælper i 0. klasserne. Skolens tekniske ejendomsleder Runar Runart går på pension til sommer, og hans job bliver overtaget af noget, der hedder gårdmandskorpset. Laila, der er rengøringsansvarlig, går på pension til d. 1.juni. Kim fortalte, at skolen kommer til at mærke besparelserne. Men overordnet set går det godt på. 9. klasses karakterer stiger, og det går fremad med de nationale test. I matematik og naturfag præsterer skolen lavest, og skolen har fokus på, hvordan de får løftet de to fag. Skolens mål er, at alle elever i 2020 skal have 4 der er de godt på vej. Skolen er gode til at sende eleverne videre i systemet efter 9. Klasse. Skolen er åben for, at der er andre muligheder end gymnasiet Skolen ligger godt i trivselsmålingen. Der var en lille nedgang for, hvor glade de yngste klasser elever er for at gå i skole. Men her har Mellemrummet været inde over og se på trivslen hos de berørte klasser. Der er flere børn, der vælger og færre, der flytter fra skolen med mindre de flytter bopæl. Skolen har også nogle glade medarbejdere. Kim fortalte, at skolens udfordring er at ligge stabilt - det svinger stadigvæk med afgangskaraktererne. Der er behov for, at skolen får løftet bunden og får mere stabilitet. Kommende skoleårs fokuspunkter ved Kim og Signe og spørgsmål fra salen De to punkter blev slået sammen. Kim og Signe ville gerne have input til fokuspunkter, som SB kunne arbejde med. om, En forælder kom med et input til mødet, som der afholdes i 7. klasse en teenager i familien. Alle forældre var på mødet enige om, at der ikke skulle drikkes alkohol og ikke ryges blandt deres børn. Men enigheden holdt kort tid. Så forælderen syntes, at vi som skole kunne spare det møde væk, da enigheden fordamper meget hurtigt. Der blev diskuteret, om skolen skal vi forbyde eleverne at ryge når de er i skole, også når de går udenfor i skolen? Et fokuspunkt, som der var forslag om, der skulle diskuteres i SB. Signe sagde, at SB tager inputtet med til næste kontaktforældremøde.
. En forælder efterlyste undervisning i digital dannelse i skolen. Kim svarede, at lige nu har skolen ikke en fælles strategi for arbejdet med digital dannelse. Men det er det, som skolen skal til at arbejde med.. Skolen tager snakken med på forældremøderne og med kontaktforældrene. Det bliver en del af undervisning på sigt, digital dannelse skal sammenkobles med mobbepolitikken. Skolen skal se på digital dannelse, og det er vigtigt at tage snakken, men skolen kan kun komme med anbefalinger. Kim understregede, at der er mange holdninger på spil Der blev spurgt ind til de 200 millioner, der er sat af til løft af udskolingen i folkeskolen. Kim fortalte, at skolen fortsætter med at arbejde med de indsatser og forstærke dem, som skolen allerede er i gang med. Det drejer sig om at løfte de svage og de dygtige fagligt. Skolen ser også på valg af erhvervsuddannelse. Kim kommer med på 6. Klassernes forældremøder og ser, om man kan have en klassekammerat i praktik i 7. Klasse Skolen har også ansat en klassepædagog i udskolingen. Det gør, at vi har vi succes med at holde fast i den strategi, som vi har lagt for udskolingen Signe fortalte om, at der har været fokus på bevægelse i undervisningen. Det er udfordrende og forskelligt fra klassetrin til klassetrin Der blev spurgt, hvor langt vi er fra grænsen for underskud og hvor skolen finder midler til folkemødet? Kim svarede, at skolens underskud er under de to procent, der udløser økonomisk handleplan. Hvad angår folkemødet, så bliver der ansøgt Fonde, skolen kan ikke lægge penge ind til det. Der var forslag fra salen om, at arbejde mere med fokus på, hvad eleverne skal efter 9.klasse tidligere i skoleforløbet, end det sker nu. En forælder sagde, at læsebåndet har været succes, og vedkommende opfordrede til at gøre det oftere En forælder fortalte, at det med at se film i skolen fylder rigtigt meget blandt forældrene. Det er lærerne der sætter film. Det gjaldt særligt frikvartererne og spisepauserne. Kim sagde, at han tager den med videre til lærerne. Flere forældre tilkendegav, at børnene ofte får fri et kvarter før tid. Dvs. kl. 14 i stedet for kl. 14.15. Kim sagde, at forældrene skulle sende en mail til Kim, hvis det sker. Eleverne fra 9. Klasse fortalte, at de nogle gange springer en pause over, og så går de hjem før. Det er sidst på dagen. Andre tilkendegav, at deres børn har en afvekslende skoledag
Kim understregede, at fokus altid er på eleverne. Der blev spurgt mere ind til besparelserne, og Kim svarede, at skolen kan hente besparelser på lønninger. Kim med et eksempel håndværk og design ligger nu som to lokaler i hver sin ende af gangen, så nu er det nødvendigt, at der er to lærere på i det fag. Hvis vi får lavet et lokale, kan vi spare her og reducere, hvad der svarer til tre kvart lærerstilling. Kim fortalte, at skolen stadigvæk har rammeforsøget om afkortning af skoledagen i tre år. Det er fra 4. Klasse og opefter. En forælder efterlyste, at vi også arbejder med at gøre de dygtige dygtigere. Kim svarede, at der er fokus på ydergrupperne i vores rammeforsøg. Billeder fra årets gang ved Trine Mødet blev rundet af med en billedkavalkade fra årets gang på. Nina Alleslev, Souschef, Referent.