Få tjek på dine kompetencer Erik Gamrath erga@iba.dk tlf. 25284459
HVAD ER FORSKELLEN PÅ KVALIFIKATIONER OG KOMPETENCER? 2
KVALIFIKATIONER ER: Det du har lært det du har papir på, at du kan! KOMPETENCER ER: Måden du bruger dine kvalifikationer! 3
KOMPETENCER 4
HVORFOR KOMPETENCEUDVIKLING? Som medarbejder? Som organisation? 5
HVORDAN - KAN JEG SELV ANVENDE KOMPETENCEUDVIKLING! Personlige udvikling Mus samtale Karriereudvikling Drømme Muligheder 6
KOMPETENCER - SOM DØRÅBNER TIL UDDANNELSER! Uddannelsesbehov i forhold til job Afdækker dit behov Godkendelse 7
KOMPETENCESTRATEGI 8
1 Hvad mine mål? "Vil du ikke nok fortælle mig hvilken vej jeg skal gå for at komme herfra?" "Det afhænger jo en hel del af, hvor du vil hen," sagde katten. "Det er mig temmelig ligegyldigt " Sagde Alice. "Så kan det jo også være det samme, hvilken vej du går," sagde katten....lewis Carroll, Alice in Wonderland 9
1 Hvad mine mål? STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING - Steps fra A til B Hvad kræver det - hvordan? Strategi Hvad vil jeg opnå? Vision - ledestjerne Hvad er min rolle? HR medarbejder/leder/kollega Hvem er jeg, hvad gør jeg, hvorfor findes jeg? Mission 10 Poll
2 Hvilke kompetencer vil jeg udvikle? KOMPETENCER PERSONLIGE - FAGLIGE HVAD ER VIGTIGST? 11
3 Hvilke metoder vil jeg bruge? KOMPETENCEUDVIKLING METODER 12
4 Hvordan gennemfører jeg det? UDFORDRINGER I ARBEJDET MED LÆRING OG KOMPETENCEUDVIKLING Strategi for kompetenceudvikling Implementering Dokumentation af effekten Videndeling Fælles retning for hele organisationen Transfer 13
4 Hvordan gennemfører jeg det? EFFEKTEN HVOR STOR ER EFFEKTEN AF LÆRING? Ud af 100.000 deltagere i efteruddannelse hvor mange gik hjem og? 14
4 Hvordan gennemfører jeg det? UDBYTTE LILLE POTENTIALE STOR FÅ OMSÆTTER LÆRING TIL EFFEKT 100.000 deltagere kostede kr. 10.000 hver omkostningerne var 1.000.000 Omkostninger Urealiseret potentiale Udbytte 15
4 Hvordan gennemfører jeg det? LÆREPROCESSEN LEDELSES-/HR-OPGAVE 16
4 Hvordan gennemfører jeg det? HJEMMEARBEJDE Viden Færdighed Individuelt mål Organisatorisk effekt Hvad skal jeg kunne? Hvad skal jeg træne? Hvad vil jeg opnå? Hvad kan jeg bidrage til? EFFEKTSKEMA HJÆLPER DELTAGEREN TIL AT: Konkretisere kursusønsker Skabe forståelse for og accept af sine kursusønsker Gøre brug af tillært viden efter kurset Synliggøre sine kompetencer i organisationen 17
5 Hvordan evaluerer jeg? EVALUERING - UDVIKLING FEEDBACK Fokuserer på det der er sket Begrænset og statisk Feedback er uundværlig, men har den begrænsning, at den er rettet mod fortiden FEEDFORWARD Tager udgangspunkt i det der fungerer godt Ekspanderende og dynamisk er en proces, der indebærer, at aktuelle ressourcer og indsigter anvendes målrettet i forhold til fremtiden. 18
VAR DETTE SKET MED KOMPETENCESTRATEGI? 19
VIDEN ER VEJEN TIL VÆKST Det er medarbejdernes viden og kompetencer, der skal sikre virksomhedernes konkurrenceevne i en mere og mere globaliseret verden. (Christian Aagaard SCKK) 20
Har ikke Har HJEMMEARBEJDE Ønsker Ønsker ikke 21
HVILKE ØKONOMISKE MULIGHEDER 22
SVU STATENS VOKSENUDDANNELSESSTØTTE 40 ugers uddannelses orlov Kr. 661,60 pr. dag eller kr. 3308,00 pr. uge Løntabsgodtgørelse Kompetencefonde 23
LINKS www.mitiba.dk Brochure efteruddannelse - http://ipaper.ipapercms.dk/iba/efteruddannelse/ibaefteruddannelseskatalog2015/ www.minkompetencemappe.dk www.audiplom.dk www.ug.dk www.efteruddannelse.dk www.finduddannelse.dk www.smartlearning.dk www.svu.dk 24
VEJLEDNING Erik Gamrath Tlf. 2528 4459 25
TAK FOR I DAG 26