Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2018 maj 2019 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HTX Teknologi B Lasse Nitschke (LN) 1. KP & 1. MI Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Bæredygtighed [uge 35-43] Titel 2 Produktudvikling (PU) [37-43] Titel 3 Maskinteknik (Vejrhane-projekt). [39-16] Titel 4 Introduktion til værksteder plus Autodesk Inventor og opgaver i værksteder [44-46] Titel 5 Grindsted forureningen [uge 47] Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 6
Titel 1 Bæredygtighed Opfølgning på økonomi og arbejdsmarked- samfundsfag Brug af relevante metoder kvalitative og kvantitative. Samfundsfagligt kernestof. Principper for bæredygtighed Belbin gruppedannelse Problemanalyse - informationssøgning Omfang 10 moduler á 90 min. (Uge 35-43) Særlige fokuspunkter Idégenerering. Teoretisk indsigt i innovation og kreativitet Teori om indhold i og styring af kreative processer Samarbejde, generelt om gruppedannelse, informationsøgning, projektbeskrivelse. Projekt: Bæredygtighed og ideudvikling Væsentligste arbejdsformer I samarbejde med samfundsfag Centralstyret undervisning og gruppearbejde. Side 2 af 6
Titel 2 Produktudvikling (PU) Miljøvurdering og livscyklusanalyse i teknologi Arbejdsformer: Belbins grupperoller Evaluering: selvevaluering (Belbin) Brain-storming, Mind-map, Spontanskrivning og Projektbeskrivelse Omfang 10 moduler á 90 min. (Uge 37-43) Særlige fokuspunkter Introduktion til begrebet PPU --- eksempler. Samarbejde, generelt om gruppedannelse, informationsøgning, projektbeskrivelse. Væsentligste arbejdsformer I samarbejde med samfundsfag. Centralstyret undervisning, projektarbejde og gruppearbejde. Side 3 af 6
Titel 3 Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Maskinteknik (Vejrhane-projekt) Projektbeskrivelse og 3D Design og fremstilling Undervisning i teknisk tegning og modellering i Autodesk Inventor, Fusion og Solidworks - Introduktion til tolerancer - Spåntagende bearbejdning: Boring, drejning og fræsning fra www.fagteori.dk - 26-kursus ifm. svejsning - Sikkerhedskursus for smedeværksted - Udarbejdelse af projektbeskrivelse - Anvende 3D Printere og forberede fremstilling af plastik komponenter Maskinteknik: 75 moduler á 90 min. (Uge 39-16) halvdelen af klassen Projektbeskrivelse og el-teknik / programmering: 76 moduler á 90 min. (Uge 39-16) halvdelen af klassen. Når den ene halvdel af klassen har Maskinteknik har den anden halvdel af klassen Projektbeskrivelse og 3D Design og fremstilling og omvendt. Anvende professionelle værktøjer og metoder, arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigt forsvarligt ved fremstilling af produkter i skolens værksteder og laboratorier, fremstille produkter af god kvalitet og vurdere og dokumentere kvaliteten af produktet - Materialer og bearbejdningsprocesser, enhedsoperationer, processer, bearbejdnings- og sammenføjningsmetoder i tilknytning til de udvalgte materialer og komponenter - Sikkerhed og sundhed i forbindelse med arbejde i værksteder og laboratorier - Projektbeskrivelse form, indhold og opøve denne disciplin. - Anvende forskelligt software til at fremstille plastik komponenter via 3D Printer Individuel/parvis produktionsforberedelse, værkstedsarbejde og gruppearbejde Side 4 af 6
Titel 4 Introduktion til værksteder plus Autodesk Inventor og opgaver i værksteder Udleveret materialer fra de forskellige værksteder (el- og maskinværksted). Maskin: (v/claus Jannsen, SDE) Grundlæggende sikkerhed ved brug af maskiner i maskinværkstedet. Eleven opnår kendskab til maskiner i værkstedet. Svejse, dreje og fræse. Eleven opnår kendskab til hvorledes maskintegninger læses Omfang 6 moduler af 90 min (uge 44-46) Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer I maskinværksted: Eleverne introduceres til praktisk anvendelse af maskinværkstedets maskiner eks. svejsemaskinen, drejebænken, fræseren, samt relevant håndværktøj. Ud over introduktionen erhverver eleverne sig også et 26 Kursus, kurset sikre at eleverne, er bekendt med de risici der er ved anvendelse af skærende værktøjer samt svejsning i værkstedet. Kurset afholdes som et teoretisk kursus dvs. at det samlede hold 26 kurset vil blive udført med hele klassen Lærerstyret undervisning og gruppearbejde Side 5 af 6
Titel 5 Grindsted forureningen [uge 47] Informationssøgning søgestrategier vurderingsmetoder anvendelse af kilder Videnskab og vidensformer videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab videnskabelig dokumentation Formidling og formidlingsteori mundtlige, skriftlige og visuelle præsentationsformer kommunikationsanalyse Omfang 5 moduler af 90 min (uge 47) Særlige fokuspunkter Metoder: Søge, vurdere og anvende kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene Samspil mellem fag: dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer kombinere fagenes metoder og skabe sammenhæng i faglig viden inden for det enkelte fag og fagene imellem Videnskab og vidensformer redegøre for tanker og teorier der ligger bag erkendelse inden for teknologiske, naturvidenskabelige, samfundsvidenskabelige og humanistiske fagområder Væsentligste arbejdsformer Tværfagligt gruppearbejde Side 6 af 6