Agenda. Hvem er I, og hvem er Jeg? Den normale agenda. Hvad/hvorfor skal vi lære om Organisation? 1. lektion. www.wisemind.dk

Relaterede dokumenter
Nyhedsbrevet fra Wise Mind for november måned Coaching & mentoring

SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI

Semesterbeskrivelse for uddannelser ved Aalborg Universitet. Semesterbeskrivelse for 7. semester på HDFR

Nyhedsbrev for september 2008

Mål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt

Job- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Trojka. Multiple choice opgaver Version 1. Organisation, 5. udgave, 2012

Design of Experiments

Simon Spies, Service Management og Kunden i centrum

Ledelse af forandringer

Nyhedsbrev for oktober 2009

Læseplan Organisationsteori

MBA PÅ AALBORG UNIVERSITET

Befolkningsundersøgelse om globalisering 2009

Undervisningsbeskrivelse

Netværk for fællesskabsagenter

Undervisningsbeskrivelse


Den sociale kontraktklinikkens

Organisationsteori Aarhus

Diplom i. erhvervsøkonomi

STUDIEORDNING FOR HD UDDANNELSEN I ORGANISATION

HR & Uddannelse. Region Hovedstadens Tværgående Projektlederuddannelse

ledelse Diplomuddannelsen i

Organisationsteori. Læseplan

Akademiuddannelsen. Eksamensopgaven i organisation, januar 2004

Den erhvervspædagogiske læreruddannelse på Uddannelsescenter Holstebro

Strategisk arbejdsstyrkeplanlægning

Område: Regional Udvikling Afdeling: Strategi og analyse Dato: 16. juli 2009

Nyhedsbrev for januar 2010

09.50 Anerkendende tilgang til organisationsudvikling Teori og et par eksempler v/ Lotte Lüscher Metoder: Involverende udviklingsprocesser

Ledelse og medarbejdere -et uddannelsestilbud med fokus på ledelse i mødet mellem frivillighed og fagprofessionalitet

Diplomuddannelsen i Ledelse - Obligatoriske fag

it-lounge Udvalgte områder fra IT i praksis 2006 Januar 2007 Projektleder, konsulent Jacob Fink

Øje til skærm. - værdiskabende virtualitet!

STRATEGISK WAYFINDING

Studieordning for Master i teknologiledelse. Curriculum for Master in Management of Technology (MMT)

Ledelse i Praksis 3. aften v/mogens Sparre

Bilag 1. Interviewguide 1: Gruppeinterview Jonsstruplejren

Hvordan opbygges en god mental træningskultur?

Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori

INNOVATION SKABER VÆRDI I FORM AF...

Sælgerens rolleproblemer en udfordring for salgsledere i Danmark

ORGANISATION C - JYSK

Strategisk sparring og rådgivning Mikael Vest. - uddrag af anbefalinger

Valg af proces og metode

Fremtidens bestyrelsesarbejde

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE

Ledelse af frivillige

Undervisningsbeskrivelse Klasse: Hold 1 Underviser: MAWH 2018/2019 Fag: Organisarion C Skole: Campus Vejle HHX

Velkommen til modul 4a af DOL modulet: Forandring udvikling og Innovation

Velfærdsteknologi er positivt

Social kapital - Amagerforbrænding 12. november Hans Hvenegaard

Agenda. Refleksion over sidste undervisningsdag. Er der sket noget spændende siden sidst. Dagens lektioner. Opgaver/gruppearbejde.

HR AFDELINGENS BIDRAG TIL ARBEJDSMILJØARBEJDET OG VISA VERSA

Strategiimplementerings kompetencer som et Must Win Battle

Facilities Management i. DFM-konferencen 2007: Facilities Management - for mennesker Vejle den 2. februar 2007, kl til kl. 12.

Tilbud på konsulentbistand ved implementering af ledelsesprojektet: Offentlig Leadership Pipeline i Skoleforvaltningen UDKAST.

Work Life Balance. Work Life Balance. Hold skruen i vandet. Et tilbud til den enkelte medarbejder

Bilag 4: Spørgeskema til målgruppen. Hejsa tidligere VUT-II elev

Skab en stærk salgskultur

Institut for Entreprenørskab og Relationsledelse ved Syddansk Universitet

Forankring af forandringer. Når Styrk Sproget indsatsen skal forankres David Karstensen, Spark

FORSTÅ GENERATIONERNE FREMTIDENS ARBEJDSMARKED. Multietnisk arbejdsmarked. Ny teknologi. Nye organisationsformer. Mange generationer

Som en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i

OM MIG: Indehaver af virksomheden Gnist samt ekstern lektor ved Aarhus Universitet DPU (Master i positiv psykologi) BA scient pol.

Bilag til Studieordning for Kandidatuddannelsen i erhvervsøkonomi. Cand.merc. profilbeskrivelser

Undervisningsbeskrivelse

Skab forretning med CSR

Agenda. Refleksion over sidste undervisningsdag. Er der sket noget spændende siden sidst. Dagens lektioner. Kultur. Rep. Fra grupperne.

Hvad siger skolederne selv, og hvad siger andre?

Fag og temaer - GF1. Revideret Hans Reitzels Forlag Munksgaard

Organisatorisk implementering af informationssystemer

Organisationsteori Aarhus

E F T E R U D D A N N E L S E

Følgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur:

Nyhedsbrev for maj 2010

EN VÆRKTØJSKASSE OM JOBUSIKKERHED. omstrukturering, udlicitering og nedskæringer

Undersøgelse for Teknologisk Institut. Kendskab og holdning til vedvarende energi i HUR området. April 2005

SÅDAN SCORER DU EMIL. - Et startskud til at ansætte mig. En hurtig e-bog til dig fra mig.

Politik for Inklusion og Medborgerskab

Motivation i praksis Oplæg på Produktionsskolernes årsmøde 28. april 2016 Ved Områdechef Camilla Hutters

Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi

TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER

Kristian Dahl Ledelsesforsker Ålborg Universitet & Thorkil Molly-Søholm Studielektor i ledelse, Ålborg Universitet &

D1.1 Strategisk ledelse af menneskelige ressourcer. D1.2 Medarbejderomsætning og effektivitet

Administrationsbachelor - katalog over valgmoduler september 2015

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Teoretisk referenceramme.

Banalitetens paradoks

Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile

Projektlederskab II. - Fra planlægning til gennemførelse og læring. Projektlederskab II

KOOPERATIONENS LEDERUDDANNELSE

Faglig identitet om at skabe et fælles engagement i uddannelsen

Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?

Forandringsledelse. Erhvervskonference

MED-møder? MED-møder

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Innovation hos Trelleborg Sealing Solutions Helsingør

Transkript:

Agenda Hvem er I, og hvem er Jeg? Den normale agenda. Hvad/hvorfor skal vi lære om Organisation? 1. lektion. 1

Hvem er du? 2

Mogens Sparre, 48 år. Maskinarbejder Maskinmester Elinstallatør Merkonom Diplomleder HD i organisation Executive MBA med speciale i forandringer. Lederudvikling, Forandringsledelse, Supply Chain Management, BPR Strategiudvikling, Coaching og Mentoring, Organisationsudvikling, Foredrag, Undervisning af Ledere, Bestyrelsesarbejde m.m. 3

Har drevet selvstændig virksomhed siden 1998. Har i perioder været ansat i : Lufthavnen Sdr. Strømfjord Drift af teknisk organisation, herunder El-produktion m.m. Wind World Udvikling af Service og udviklingsafdeling. ABB Service Outsourcing af serviceydelser. Aarhus Olie. Forandringsprojekt af Serviceorganisation. Scanvaegt International Udvikling og drift af en serviceorganisation i 14 lande. Wise Mind Adm. direktør i konsulent netværk 4

Agenda Refleksion over sidste undervisningsdag. Er der sket noget spændende siden sidst. Dagens lektioner. Opgaver/gruppearbejde. 5

REFLEKTIONENS KUNST 6

Organisation Fagmodulet omfatter 10 ECTS-point Særlige adgangsforudsætninger: Ingen Eksamensform: 4 timers skriftlig prøve Indhold Ledelsesteori Virksomhedens organisering Beslutningsprocesser Kultur Innovation Projektstyring 7

Hvad siger studieordningen! Ledelsesteori At den studerende kan anvende ledelses- og motivationsteorier i forbindelse med problemløsning kan vurdere metoder til udvikling af personligheden og individets samspil i grupper Virksomhedens organisering At den studerende kan analysere sammenhængene mellem virksomhedens organisering og dens situation kan vurdere alternative organisationsformer Beslutningsprocesser At den studerende kan analysere faktorer, der indgår i virksomhedens beslutningsprocesser kan vurdere samspillet mellem virksomhedens beslutningsprocesser og struktur Kultur At den studerende kan udarbejde en kulturanalyse for en virksomhed kan vurdere organisationskulturen 8

Innovation At den studerende kan analysere faktorer, der indgår i virksomhedens innovation og kan vurdere konsekvenser af ændringer i organisationen. Projektstyring At den studerende kan analysere styring af projekter kan vurdere relevante IT-værktøjer til projektstyring 9

Hvad er udfordringen? Prøv at forestille dig, at jeres organisation IKKE skulle gennemføre nogen form for implementering af nye systemer eller procedurer de næste mange år. Hvad kan vi så med 100 % sikkerhed forvente af fremtiden? At de allerede fødte børn bliver ældre. og de ældre bliver endnu ældre 10

11

12

13

Er din arbejdsplads indrettet til : Efterkrigsgenerationen Generation X @-generationen HVAD ER KONSEKVENSEN? 14

En organisation er en interaktion med omgivelserne og består af sociale enheder, styret af et formaliseret samarbejde med henblik på at nå et eller flere mål. 15

16

17

18

19

20

21

1920érne. Organisationen som maskiner. Organisationen styret af de teknologiske udviklinger. Organisationen som en effektiv maskine. Hvordan udnytter vi menneske optimalt, sammenholdt med produktionsmulighederne. Scientific Management og den administrative skole. Frederick W. Taylor (1856 1915) Taylor var specialist i metalbeabejdelse. Han fandt det spændende at masseproducere, og således sikre at man f.eks. kunne udskifte en reservedel. Taylor angriber arbejderbevægelsen, som på det tidspunkt stadig tror at man bedst beholder sit arbejde ved at arbejde langsomt. Taylorisme vurderes positivt og negativt alt efter om man er humanist eller ingeniør. 22

1930érne. Organisationerne som sociale systemer. Som en modreaktion på den maskinelle opfattelse opstår Human Relations retningen i 30érne. Gennem stor anlagte undersøgelser påviste forskerne i denne periode at menneskenes rolle betød væsentlig mere end blot en brik i en maskine. Det førte til, at mennesker og grupper blev sat i centrum, og det blev belyst, hvordan individuelle og sociale processer var med til at modificere virkningen af stive organisationsformer, belønningssystemer, ledelse og indførelse af ny teknologi. Forfattere fra den tid er : Mayo, Maslow, Argyris & McGregor. 23

1950érne Organisationer som beslutningsarenaer. Hvor den tidligere organisationsteori hovedsagelig beskæftige sig med produktion af vare og tjenesteydelser, så begyndte man nu at interessere sig for hvad der skete i selve organisationen. Herbert A. Simon hævder : En generel organisationsteori må indeholde principper for, hvordan man sikre konrrekte beslutninger, akkurat som den må indeholde principper for, hvordan man skal sikre effektiv handling. Forfattere i den periode : Herbert Simon, Cyert & March 24

1960érne. Organisationen som politiske arenaer Organisationen som åbne systemer Organisationen som dynamiske systemer Statsvidenskaben opstår og politiske organisationer bliver genstand for sociologer. Man indser at organisationer påvirkes af det omkringliggende samfund, og derfor opdager man at organisationer skal betragtes som åbne systemer, som kan påvirkes af kræfter uden for organisationen. De rationelle dynamiske systemer og de ledelsesmæssige nødvendige forandringer møder stor modstand. Organisationer skal være dynamiske og ikke statiske. 25

1980érne. Organisationer som kulturer. I 1980érne blev begrebet organisationskultur det mest eksponerede tema i organisationsteorien. Denne retning er optaget af, hvordan der inden for en organisation udvikles særlige normer, værdier og holdninger. Man lægger vækt på at lære at forstå det, der er blevet kaldt organisationens dybere meningsstruktur. Peters & Watermann Deal & Kennedy Edgar H. Schein 26

1990érne. Organisationer som netværk I løbet af det tiår bliver det flere og flere der fremhæver at vi lever i en omskiftelig verden, og det er derfor vigtigt at vi netværker i virksomhederne. Man indser at man skal indgå netværk med leverandører og konkurrenter, og man skal skabe slanke organisationer som ikke laver noget andre kan gøre bedre end een selv. 27

Ca år. Organisationen betragtes som Centrale begreber 1920 Maskiner Effektivitet Mål & Strategi Formelle strukturer Belønningssystemer Styring og kontrol 1930 Sociale systemer Motivation Menneskelige behov Gruppe processer 1950 Beslutningsareaner Information Beslutninger 1960 Politiske arenaer Forskellige interesser Magt Konflikt 1960 Åbne systemer Omgivelser Usikkerhed Afhængighed Legimitet 1960 Dynamiske enheder Ændringer Læring 1980 Kulturer Organisationskultur Indenditet 1990 og i dag Netværk Netværksorganisering Virtuelle organisationer 28

29

30

31

32

Hvad ser vi her? The Four Lane Road (Edward Hopper) 33