Aktivitetsbeskrivelse: Praksisnær undervisning - Videregående uddannelser 1. Aktivitetens sammenhæng til Kompetenceparat 2020 målsætninger Veluddannet arbejdskraft til fremtidens vækstsektorer. Sammenhængen mellem uddannelse, kompetence, arbejdsmarked og virksomhedernes behov skal være stærk i regionen virksomhederne skal engagere sig i uddannelse og kompetenceudvikling. Andelen af arbejdsstyrken med en erhvervsuddannelse (faglærte) skal øges. Andelen af ansatte i den private sektor med en længerevarende uddannelse skal øges. Flere af regionens unge skal have en kompetencegivende uddannelse. Regionen skal leve op til de nationale målsætninger: 95% af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse og 60% en videregående uddannelse. Der skal være fokus på nye læringsformer m.v. Region Sjælland skal være kendt som stedet, hvor nye læringsformer, fleksible uddannelsesforløb, teknologiske løsninger, osv. udvikles og afprøves mhp. at finde og udvikle den enkeltes talent og potentiale. Dette tiltrækker studerende, virksomheder, tilflyttere, de bedste lærerkræfter, forskere, osv. Slip Internationaliseringen løs. Regionen skal stå stærkt i den globale konkurrence og i globalt samarbejde, både i forhold til vore nære naboer i Europa og i forhold til stærke globale spillere i f.eks. Asien og Sydamerika. 2. Indsatsfeltets samlede aktiviteter I en tid med et vigende antal arbejdspladser, både offentlige og private, er der behov for at styrke og nytænke de nyuddannedes kompetencer. Tværfaglighed er et nøgleord i nationale kompetencestrategier og praktik er et væsentligt element på tværs af de videregående uddannelser. Koblingen af teori og praksis rummer et stort potentiale for innovation og nytænkning af faglige styrker. På sigt vil de studerende tilføre innovationsevne til virksomhederne. Aktiviteten rummer både praksis, studiejob og andre temaer, hvor praksis kommer tæt på undervisningen. Aktiviteten har tre hovedområder eller delaktiviteter: Side 1
Hovedområderne beskrevet: Delaktiviteten har som et hovedformål at udvikle en underviserpraktikordning for videregående uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland. ken tjener til at styrke den enkelte undervisers kvalifikationer og aktuelle viden om det praksis- og fagfelt, han eller hun underviser i. Via denne opkvalificering af undervisernes kvalifikationer øges også praksisbaseringen i selve undervisningen til gavn for de studerende. For det tredje vil underviserpraktikken kunne styrke relationerne mellem regionens uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv. Aktiviteten tager afsæt i EASJs relationer og netværk i forhold til regionens erhvervsliv med henblik på at opbygge en model for underviserpraktik, som kan udbredes til øvrige uddannelsesinstitutioner. For EASJs vedkommende vil aktiviteten være en del af en langsigtet strategisk prioritering af praksisbasering af akademiets uddannelser generelt. Det forventes at såvel regionens videregående uddannelsesinstitutioner som erhvervsvirksomheder og erhvervsfremmeinstitutioner vil være partnere i delaktiviteten. Der er allerede etableret en dialog om delaktiviteten med Væksthus Sjælland via væksthuset projekt Kompetencefabrikken. Med afsæt i uddannelsesinstitutionernes erfaringer fra praktikpladsformidlingen etableres en afledt formidling af egentlige studenterjobs. Det afgørende sigte er her faglig relevans i studenterjobbene i forhold til den enkelte studerende studium samt en mulighed for at sikre de studerende en mere smidig overgang til erhvervsarbejde og endelig en mulighed for at formidle relevant ny arbejdskraft til regionens virksomheder og organisationer mm. Delaktiviteten forventes at medvirke til at styrke den generelle praksisorientering af uddannelserne og institutionerne og til at kvalificere dialogen mellem uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv. Der skal bygges videre på eksisterende initiativer. EASJ etablerer i samarbejde med regionens øvrige videregående institutioner en platform for formidling af international praktik. Det gælder dels en formidling af danske studerende til udenlandske praktiksteder, og dels formidling af danske praktiksteder i Region Sjælland til udenlandske studerende på regionens videregående uddannelsesinstitutioner. Delaktiviteten bygger i udgangspunktet på EASJs virksomheds- og internationale netværk. EASJ har allerede nogle spredte erfaringer med international praktik, men med henblik på at styrke regionens internationalisering kan der skabes en mere systematisk og tværinstitutionel indsats, hvor samarbejdsflader med erhvervsliv og udenlandske partnere styrkes. Side 2
3. Aktivitetens formål Aktiviteten følger de overordnede mål, som deles af aktørerne i Region Sjælland, nemlig At sammenhængen mellem uddannelse, kompetence, arbejdsmarked og virksomhedernes behov styrkes i regionen. At flere unge som har gennemført en ungdomsuddannelse søger en videregående uddannelse. At flere unge gennemfører en videregående uddannelse. På baggrund af og i samklang med de overordnede mål har aktiviteten som særligt formål at styrke praksisbaseringen af videregående uddannelser i Region Sjælland. En styrkelse af praksisbasering af uddannelserne medvirker til at øge og underbygge sammenhængen mellem uddannelse, kompetence, arbejdsmarked og virksomhedernes behov, da praksisbaseringen af uddannelser netop er en af de væsentlige broer til at forbinde uddannelsesverdenen og aftagersiden og kvalificere den dialog, der til stadighed foregår mellem de to sider. Hermed sikrer praksisbaseringen også en stadig skærpelse i uddannelsesinstitutionerne i forhold til uddannelsernes erhvervsrettede relevanskrav. Praksisbaseringen og dens tydelige elementer i uddannelserne gør en række videregående uddannelser mere attraktive for væsentlige grupper af unge, som uden praksiselementerne i ringere grad ville være tiltrukket af uddannelse. En underbygning og kvalitativ styrkelse af praksisbaseringen vil øge attraktionen overfor unge i disse grupper. Ligeledes vil praksisbaseringen og forbedringen af den øge motivationen for gennemførsel hos grupper af unge, som derved får lettere ved at færdiggøre en videregående uddannelse, fordi praksisbaseringen skaber en frugtbar vekselvirkning mellem teori og praksis i uddannelserne og derved medvirker til at synliggøre relevansen af uddanelsen for den enkelte studerende. 4. Aktivitetens målgruppe Aktivitetens målgrupper er de videregående uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland (herunder ansatte og ledelse), unge på videregående uddannelse i Region Sjælland. Virksomheder og andre arbejdsgivere i Region Sjælland. 5. Aktivitetens deltagerkreds Aktiviteten indtænker forskellige deltagere, som primært findes blandt i Region Sjællands erhvervsliv og den sammenhæng relevante institutionelle erhvervsaktører. Dertil kommer partnerrelationer til regionens øvrige videregående uddannelsesinstitutioner, som for nogens vedkommende har stor og værdifuld erfaring i forhold til praksisbasering af uddannelserne. Virksomheder findes dels gennem opsøgende virksomhed, i EASJs allerede eksisterende netværk og i samarbejde med relevante organisationer. Der har allerede for eksempel været en indledende og afsøgende dialog med Væksthus Sjælland om mulighedsrammer for underviserpraktik, som væksthuset stiller sig positiv overfor. Side 3
Erhvervsakademiet vil trække på sine virksomhedskontakter, som bygger på bl.a. praktik- og projektarbejde, i forhold til inddragelse af virksomheder i aktiviteten. EASJ har et veletableret og i nogle tilfælde formaliseret netværk blandt regionens erhvervfremmeaktører, og dette netværk vil danne grundlag for dialog og inddragelse af disse aktører i aktiviteten. EASJ vil inddrage regionens øvrige videregående uddannelsesinstitutioner i aktiviteten gennem allerede etablerede samarbejdsflader. Såvel UCSJ, som SDU/Slagelse og RUC har på forskellige områder erfaringer, som kan bidrage positivt til aktiviteten, og alle institutionerne kan drage nytte fremadrettet af aktivitetens resultater. 6. Aktivitetens overordnede indhold Aktivitetens indhold struktureres ifølge delaktiviteter: aktiviteten gennemføres som tre hovedindsatser: 1) Etablering af praktiknetværk, herunder med praktikpladser for undervisere. formulering af hensigtsmæssige modeller for underviserpraktik, f.eks. om praktikken skal gennemføres som en sammenhængen periode à et par uger, eller om den skal gennemføres som en ugentlig dag over et halvt eller helt semester. 2) Gennemførsel af en række praktikforløb. 3) Formulering og gennemførsel af modeller for direkte nyttiggørelse af underviserpraktikken i EASJs og øvrige institutioners uddannelsesaktiviteter. Jobportalaktiviteten gennemføres i sammenhæng med underviserpraktikaktiviten og i sammehæng med EASJs og øvrige institutioners almindelige praktikkoordinering og formidling. 1) Etablering af model for portal med udgangspunkt i praktikformidlingen. Aktivering af understøttende netværk (f.eks. deltagelse af erhvervsfremmeaktører). 2) Opfølgende aktivitet med henblik på optimering og kvalificering, herunder dialog med aftagende virksomheder og dimittender, som er kommet i beskæftigelse gennem denne ordning. I forhold til dimittender vil delaktiviteten tænke i etableringen af selvbærende netværk (formålsbestemt alumni-netværk), som på sigt kan understøtte aktiviteten. Delaktiviteten om international praktik knyttes til de øvrige delaktiviteter og den almindelige praktikkoordination, som den udbygger og kvalificerer internationalt. 1) Etablering af en model for effektiv og systematisk formidling af international praktik. Herunder indtænkes de studerende som aktiv ressource i forhold til at rejse praktikpladser. 2) Dialog med partnere, såvel regionale som internationale. Etablering af aftalegrundlag. 3) Gennemførsel af internationale praktikforløb à tre til seks måneders længde (afhængigt af uddannelser). Aktiviteten omkring praksisbasering forankres i delaktiviteten om underviserpraktik, der er den bærende delaktivitet. Det tø øvrige delaktiviteter knyttes til underviserpraktikken. Side 4
7. Aktivitetens forventede resultater / effekter Grundlæggende forbedret fundament og relevans i uddannelsernes praksisbasering 5 gennemførte forløb i forårssemester 2013 15 gennemførte forløb i efterårssemester 2013 Formulering og test af fleksibel model for underviserpraktik ved videregående uddannelser Forbedrede relationskanaler mellem uddannelsesinstitutionerne og deres dimittender og erhvervslivet/aftagersiden. 10 studenter/dimittend-jobs formidlet forårssemester 2013 20 studenter/dimittend-jobs formidlet efterårssemester 2013 Model for formidling Selvbærende netværk Styrkelse af Region Sjællands internationale erhvervsprofil 20 studerende i international praktik i forårssemester 2013 20 studerende i international praktik i efterårssemester 2013 Model for effektiv og systematisk formidling af international praktik. Øvrige overordnede effekter på sigt i Region Sjælland kan forventes: Generelt forventes alle delaktiviteter at have positiv effekt på dialogen og samarbejdet mellem uddannelsesinstitutionerne og aftagerne af dimittender. Med en styrkelse af uddannelsernes indhold via en forbedring af praksiselementerne kan det forventes, at dimittenderne både vil have større relevans i relation til virksomheder og som følge i højere grad vil være tilskyndet til at være jobsøgende i Region Sjælland. Det vil styrke fastholdelsen af uddannet arbejdskraft. En øget kvalitet af de videregående uddannelser i regionen, og i særlig grad i forhold til praksisbaseringen, vil styrke relevans og indhold af videntilførsel til regionens virksomheder. Endelig vil alle tre delaktiviteter styrke grundlaget for formidling af almindelige praktikpladser og udvikling af nye praktikformer. Side 5