Jobprofil Arbejdsstedets navn Daginstitutionsafdelingen, Ikast-Brande Kommune Stillingsbetegnelse Organisatorisk placering Stillingen som daginstitutionsleder er indplaceret i organisationen i henhold til nedenstående organisationsdiagram Daginstitutionschef Reference en har reference til Daginstitutionschefen og indgår i områdets ledelsesnetværk. 1
Ledelsesnetværk Daginstitutionsområdets organisering bygger på ledelsesnetværk med Ikast-Brande Kommunes ledelsesgrundlag som et bærende element. Det betyder bl.a. at ledelsesnetværket: løser fælles opgaver med en funktionel arbejdsdeling har fælles møder i en fast struktur reflekterer fælles i forhold til opgaver og strategier sparrer og giver kollegial feedback i forhold til den enkeltes opgave Kompetenceområder en: er leder, der med fokus på Ikast-Brande Kommunes ledelses- og personalemæssige værdier udvikler samarbejdet i institutionen er personaleleder, herunder med ansvar for ansættelse og afskedigelse af personale i institutionen gennemfører MUS/GRUS samtaler med medarbejderne har det overordnede ansvar for daginstitutionens pædagogiske udvikling herunder at være på forkant med den faglige og metodemæssige udvikling for området skal medvirke til, at daginstitutionen indgår som en del af området i aktiv dialog/samspil med ledernetværket udmønter ledelsesteamets fælles beslutninger har ansvar for daginstitutionens budget 2
Ansvarsområder udarbejdelse af arbejds- og ferieplaner og justeringer i forhold til fravær tilrettelæggelse af praktikordninger samt udarbejdelse af praktikstedsbeskrivelse implementering og evaluering af kommunalt og lokalt fastlagte indsatsområder udarbejdelse af daginstitutionens pædagogiske læreplan sikre den optimale udnyttelse ud af daginstitutionens resurser indkøb til daginstitutionen indgår i fordelingen af områdets børn og har det daglige samarbejde med Pladsanvisningen i forhold til egen daginstitution sikring af et højt informationsniveau i daginstitutionen det overordnede ansvar for samarbejdet med forældrene udarbejdelse og opfølgning på handleplaner for det enkelte barn planlægning og afholdelse af forældremøder en deltager i: ledermøder for daginstitutionsledergruppen møder i ledelsesnetværket gennemførelse af tjenstlige samtaler, omsorgs - og sygesamtaler og medvirker ved svære forældresamtaler opfølgning på dialogbaserede aftaler og effektmål behandling af sager vedrørende det enkelte børn i forhold til specialpædagogisk bistand TVÆRS-samarbejdet Samarbejde Internt skal opgaverne udføres i tæt samarbejde med brugere og medarbejdere. Samarbejde og koordinering med MED-udvalg og bestyrelsen. Der skal arbejdes tæt sammen med hele området. Særlige forhold Grundlæggende for ledelse på Børne- og Undervisningsområdet i Ikast-Brande Kommune er: Ikast-Brande Kommunes ledelsesgrundlag MED-aftalen Personalepolitikken i Ikast-Brande Kommune Den sammenhængende børnepolitik og Vision 2016 Ikast-Brande Kommunes sundhedspolitik 3
Jobprofil Teamleder Arbejdsstedets navn Daginstitutionsafdelingen, Ikast-Brande Kommune Stillingsbetegnelse Teamleder Organisatorisk placering Stillingen som Teamleder er indplaceret i organisationen i henhold til nedenstående organisationsdiagram Daginstitutionschef Teamleder Teamleder Reference Teamlederen har reference til en og indgår ad hoc i områdets ledelsesnetværk Ansvars- og kompetenceområder Teamlederen : er daglig pædagogisk leder i afdelingen deltager i ansættelse og afskedigelse af personale i afdelingen kan afholde MUS i samarbejde med daginstitutionslederen 4
skal sikre en serviceorienteret betjening af afdelingens brugere skal medvirke til at afdelingen indgår som en del af området i aktiv dialog/samspil med ledelsesnetværket har andre opgaver end ledelsesopgaver, herunder indgår teamlederen i den pædagogiske praksis som en del af arbejdsplanen Opgaver udarbejdelse af arbejds- og ferieplaner og justeringer i forhold til fravær i afdelingen optimal udnyttelse af afdelingens resurser indkøb til afdelingen i samarbejde med daginstitutionslederen sikring af et højt informationsniveau i afdelingen det daglige samarbejde med forældrene i afdelingen indgår i udarbejdelse af den pædagogiske læreplan udarbejdelse og opfølgning på handleplaner for det enkelte barn det daglige samarbejde med Pladsanvisningen i samarbejde med daginstitutionslederen. Teamlederen deltager i: diverse aktiviteter i området behandling af sager vedrørende det enkelte barn i forhold til specialpædagogisk bistand opfølgning og evaluering på pædagogisk læreplan i samarbejde med daginstitutionslederen udarbejdelse og evaluering af kommunalt og lokalt fastlagte indsatsområder møder i områdets ledelsesnetværk ad hoc Samarbejde internt skal opgaverne udføres i tæt samarbejde med afdelingens brugere og medarbejdere der skal arbejdes tæt sammen med hele området Særlige forhold Grundlæggende for ledelse i Børne- og Undervisningsområdet er: Ikast-Brande Kommunes ledelsesgrundlag MED-aftalen Personalepolitikken i Ikast-Brande Kommune 5
Den sammenhængende børnepolitik og Vision 2016 Ikast-Brande Kommunes sundhedspolitik 6
Jobprofil Teamkoordinator Arbejdsstedets navn Daginstitutionsafdelingen, Ikast-Brande Kommune Stillingsbetegnelse Teamkoordinator Organisatorisk placering/ reference Stillingen som teamkoordinator refererer til daginstitutionslederen i henhold til nedenstående organisationsdiagram Daginstitutionschef Teamkoordinator Teamkoordinator Ansvars- og kompetenceområde Teamkoordinatoren: koordinerer det daglige pædagogiske arbejde koordinerer det daglige arbejde med læreplaner sikrer en serviceorienteret betjening af afdelingens brugere har stedfortrædende funktioner Opgaver Teamkoordinatorens hovedopgave er det pædagogiske arbejde med børnene. 7
Herudover har teamkoordinatoren følgende opgaver: udarbejder arbejds- og ferieplaner og justeringer i forhold til fravær varetager de daglige indkøb til afdelingen sikrer højt informationsniveau i afdelingen udarbejder og følger op på handleplaner for det enkelte barn deltager ved ansættelse af personale til afdelingen 8
Jobprofil Ressourcepædagog Arbejdsstedets navn Stillingsbetegnelse Daginstitutionsområdet, Ikast-Brande Kommune Ressourcepædagog Organisatorisk placering Stillingen som ressourcepædagog er indplaceret i organisationen i henhold til nedenstående organisationsdiagram Teamkoordinator Teamleder Ressourcepædagog Reference Ressourcepædagogen har reference til en. Netværk Ressourcepædagogen indgår i et netværk med de andre ressourcepædagoger, som er i området. Dette netværk er bundet op på de tre ledelsesnetværk, som er etableret indenfor Daginstitutionsområdet. Derudover etableres der et samlet netværk for alle ressourcepædagogerne indenfor Daginstitutionsområdet. 9
Mål for arbejdet som ressourcepædagog Være medskaber af sammenhæng og helhed i inklusionsarbejdet. Være understøttende i forhold til en tidlig indsats. Være medskaber af et konstruktivt fag- og tværfagligt samarbejde. Skabe tilpas forstyrrelse i forhold til læring og udvikling. Faglige kvalifikationer Kan arbejde med egen relationskompetence og understøtte personalets relationskompetence i den pædagogiske praksis. Kan understøtte og deltage i udvikling af en anerkendende inkluderende praksis. Kan fremme lærings- og deltagelsesmuligheder for alle børn. Kan fremme videns- og handlekompetencer for både børn og voksne i forhold til den pædagogiske praksis. Har en undersøgende og analytisk tilgang. Har en bred faglig viden om børns trivsel, udvikling og læring. Kan planlægge, lede og gennemføre processer i samarbejde med det øvrige personale. Kan reflektere over egen praksis. Er i stand til at perspektivere og formidle viden til personalet. Kan udarbejde handleplaner og mål for indsatser, samt foretage opfølgning og evaluering. Har fokus på trivsel og samspil i forskellige fællesskaber. Kan give faglig sparring til personalet Personlige kompetencer Kan motivere og inspirere andre Har en anerkendende og dialogisk tilgang i samarbejdet med andre Er empatisk og nysgerrig Er fleksibel og evner at kunne begå sig i forskellige kulturer og miljøer Samarbejde Internt skal opgaverne udføres i tæt samarbejde med daginstitutionslederen, medarbejderne og forældre. Derudover forventes der et tæt samarbejde omkring en evt. tværfaglig indsats og deraf relevante samarbejdsparter. Der skal være et tæt samarbejde med andre fagpersoner indenfor området. 10
Særlige forhold Den sammenhængende børnepolitik, vision 2016 og vision for social inklusion i Ikast-Brande Kommune, danner rammen for arbejdet med børn og unge i Ikast-Brande Kommune. Udarbejdet af Daginstitutionsafdelingen, Ikast-Brande Kommune Okt. 2014. 11