Det brændende spørgsmål

Relaterede dokumenter
Indre styrke - ydre lederskab Få en fordybende træning i indre og ydre lederskab og ledelse

PROCESKONSULENT- UDDANNELSEN

Personal Power Boost

ALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN. K a l u n d b o r g K o m m u n e

Velkommen til bostedet Welschsvej

Lederskab i Praksisnært perspektiv - Hvad, hvordan og hvorfor? Berit Weise Partner i PS4 A/S d.20.maj 2015 Fagkongres lederforeningen DSR

Oplæg DM: Om coaching med fokus på kollegacoaching

Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.

Ledernes. Styrk dit lederskab og din evne til at opbygge stærke relationer. Skab større motivation og bedre præstationer blandt medarbejdere

COACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER

En lille bog om. nlp og

PROJEKTLEDERSKAB DEN BEVIDSTE PROJEKTLEDER

Anerkendende ledelse i staten. December 2008

COACHUDDANNELSE LEDERNES STYRK DIT LEDERSKAB OG DIN EVNE TIL AT OPBYGGE STÆRKE RELATIONER

Der er 3 niveauer for lytning:

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

MIDT I EN VIDENSEKSPLOSION

KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN

Dit personlige lederskab

COACHING. SD Supervision, Coaching, Mentorskab. Elsebet Gjetting Cand.comm. 8. september 2015

Side 1. Coaching - En udviklende samtale

AUTENTISK LEDERSKAB. Om at møde dig selv, bruge dig selv og udfolde dit fulde potentiale som leder og menneske

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

Darum skole 12. august. Kommunikation - og en coachende tilgang. Lære om - og træne kommunikation, der gør en forskel

FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

Den vanskelige samtale

Fra aktiv lytning til Karl Tomm

2. praktik. Tema: Social- og sundhedsassistenten og det professionelle samarbejde. Kompetenceområde: Kommunikation, dokumentation og vejledning

Professionel coaching og coaching som ledelsesværktøj ICF godkendt coaching uddannelse

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Livsduelige børn og unge. Børne- og Ungepolitikken for Kerteminde Kommune

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn

Klatretræets værdier som SMTTE

Start med at læse vedhæftede fil (Om lytteniveauerne) og vend så tilbage til processen.

Teenager, Sport. Leder?

Den gode dialog. En guide til personalet

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

HUB FOR DESIGN & LEG

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

BØRNEHUSET VED SKELLET DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER Udarbejdet 2011

Afrapportering af de pædagogiske læreplaner

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Ledelse, der gør en forskel. Anette Kureer

Kommunikation dialog og svære samtaler

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Indledning. Hjernen. Når barnet fødes er hjernen yderst potent. To processer går i gang:

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Hvad er coaching? - og hvad er coaching ikke

NLP PRACTITIONER COACH

Selvevaluering. dine erfaringer med ledelse

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014

Læreplaner. Vores mål :

Sygeplejefaglig referenceramme

Værd at vide om Åben Dialog

Tim Struck. high impact facilitation. Kursus på 4 dage i effektfuld facilitering

7100 Vejle 7100 Vejle

Spørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv?

Til Barn og Unges Beste. Konference Norge 2015

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

at skabe sig en verden at leve i

Foredrag. Temadag. Konfliktcoach. Ledelse. Krisehjælp

Mentorkurset efterår 2015 Folkehøjskolernes Forening og Professionshøjskolen UCC Mentorskaber og mentorordninger, del to Inger-Lise Petersen, adjunkt

Arbejdet skal lede frem mod, at børnene efter 3. klasse har tilegnet sig kompetencer, der sætter i stand til at

GROW2 COACHUDDANNELSE GROW2 CERTIFICERET COACHUDDANNELSE DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING

Coachingbaseret patientfokus og kommunikation. Der styrker patient relation og partnerskab

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

FEEDBACK: KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I SKOLEHAVERNE

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Institut for Dynamisk Lederskab

Patienten i centrum. DSDK årsmøde Hindsgavl den 8. April 2017

Emotionel intelligensanalyse

Fokus på det der virker

Den dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!

Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre

Kompetencer i det første ingeniørjob Aftagerseminar på DTU Byg tirsdag den 26. maj Jesper Gath

Faglig vision. På skole- og dagtilbudsområdet. Skole- og dagtilbudsafdelingen September 2013 Billeder:Colourbox.dk

VISION for vores børn med særlige behov. At klæde vores unge på til at mestre livsstrategier i et voksenliv med livskvalitet og selvværd

Kompetencebeskrivelse Landsforeningen for ansatte i sundhedsfremmende og forebyggende hjemmebesøg

Læreplaner for den integrerede institution Kernehuset

PÅ KURSUSCENTRET - KØGE HANDELSSKOLE AMU

KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN

2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik

Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges?

BLIV BRUGERLÆRER. og få indsigt i dit liv!

DEN SUNDHEDSFAGLIGE COACHUDDANNELSE UDDANNELSESORDNING

I Assens Kommune lykkes alle børn

Social kapital & Den attraktive organisation

SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI

Uenighedstræning. 1½ time om uenighed. Forløb. Tilgang Hvorfor være uenig? Hvad er problemet? Hvordan gør vi det?

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Situationsbestemt coaching

L. U. R. E. Læring, Undren, Refleksion, Evaluering. Navn. Hold

Arbejdsgrundlag for Område Søndervang 2.

Transkript:

Det brændende spørgsmål Hvordan har vi trænet personalet på Kolding Sygehus, P3 i en dyb, rummelig og nærværende kommunikation med patienter, pårørende og kollegaer? Med det formål, at patienten, de pårørende og kollegaerne føler sig set, hørt og anerkendt i den aktuelle (følsomme) situation man befinder sig i.

Læringsfokus for P3... At styrke evnen til at skabe et tillidsfuldt rum. Et rum der aktivt udforsker forældrenes oplevelser, bekymringer, idéer, forventninger, behov og følelser. At styrke evnen til at lytte medfølende med omsorg og lydhørhed. Mestre at udtrykke forståelse og støttende afærd for forældrenes handlingsmuligheder. At styrke evnen til at invitere forældrene ind i det refleksive rum, således at de får optimale muligheder for at træffe vigtige beslutninger.

Sundhedsfremmende coaching... Med afsæt i teorien bag den sociale- og følelsesmæssige intelligens, neurovidenskab og co-active coaching designede vi et grundlæggende træningsforløb for sundhedsfremmende coaching på P3. De vil sige at træne praksisfærdighederne i at føre coachende samtaler med en øget bevidsthed omkring den personlige sociale- og følelsesmæssige intelligens.

Før træningen... Grundig research (interviews, besøg på P3, telefonsamtaler, møder) og dataindsamling hos sygeplejerskerne og Forskningsleder Jette Ammentorp. Med det formål, at opbygge tilstrækkelig viden om plejepersonalets færdigheder og kulturen på P3. Endvidere at afkræfte myter, opbygge tillid til processen og What is pink? samt lytte til personalets styrker,

Træningen af P3...

Vores pædagogik og mindset Vi arbejder med naturligt, kreative, ressourcefulde og hele mennesker. Vi vil gerne flytte mennesker og organisationer, men vi er ikke et flyttefirma. Vi fixer ikke mennesker og følelser. Vi arbejder med erfarings- og færdighedsbaseret træning understøttet af relevant teori. Vi kan ikke kun tale om det. Følelser er medicin, ikke en sygdom Vi faciliterer god hjælp til selvhjælp, alt andet hjælp er overgreb!

Vores pædagogik og mindset Vi arbejder ud fra en tilpas afstemt balance i polariseringen mellem: Hjerne Teori Kaos Leg komfortzone udviklingszone fortzone Seriøsitet Praksis Orden Hjerte

Det nye lederskab i sygehusvæsenet... Fagligt lederskab (eksperten) Dialogisk lederskab (samskabende) Kontekstnavigatøren (kontrakt) Socialt lederskab (kontakt)

Hvad er coaching... En samtaleform, der fremmer handling, (følelsesmæssig) udvikling og læring på det personlige og faglige plan, gennem bevidstgørelse, udfordring og motivation. Coach Fokusperson

De tre udviklingsrum... Professionelle Personlige Private

Essensen af coaching... Reflektere Lytte Flow Spørge

Flow i en samtale... Rød: Masser af modstand, mangel på tillid og respekt Gul: Usikkerhed, pirrelighed, skepsis Grøn: Oprigtighed, tillid, tiden ophæves, transformation

Tre lytteniveauer Lytteniveau 1 kalder vi lokal lytning - Fokus er primært på dig selv - min egen dagsorden er vigtigst. Lytteniveau 2 kalder vi fokuseret lytning - Fokus er på fortællerens dagsorden og du er 100% opmærksom og nærværende. Lytteniveau 3 kalder vi global lytning og det bygger videre på lytteniveau 2 - Du lytter til kropssprog, stemmeleje mv. og bruger mavefornemmelsen.

Det sociale lederskab... Social bevidsthed og opmærksomhed - Empati, resonans og social erkendelse Socialt talent og facilitering - Timing, indflydelse og social deltagelse

Efter træningen...hvad lykkedes? Bevidstgørelse og praksisfærdighed i at skabe kontakt og en klar kontrakt. Bevidstgørelse og praksisfærdighed i at give og modtage anerkendende feedback. Bevidstgørelse om deres egen personlige fremtræden, indflydelse, styrker og udviklingspunkter. Bevidstgørelse og praksisfærdighed i at føre følsomme samtaler og være med forældrenes stærke følelser.

Sundhedsfremmende coaching Vi kommer nemt til at: - Hvad skal vi undgå? Lytte til os vores egen dagsorden Fixe problemet hos de andre Se problemer, hullerne i osten Fokusere på det, der ikke virker hos andre Fokusere på det de andre skal lave om Osv...

Prøv at: Sundhedsfremmende coaching - hvad vil vi gerne fremme? At være grundlæggende nysgerrig, undersøgende og undrende Lyt empatisk til behovene, der bliver udtrykt mellem linjerne Lytte fokuseret og globalt Find guldet, talentet, potentialet og dyrk det Stille kraftfulde spørgsmål Anerkende og respektere forskelle i holdninger og synsvinkler Fokusere på det, du ønsker at fremme

Støtter, inspirerer og udfordrer liv, læring og lederskab hos motiverede ledere, relationer og teams. Vi er en coaching- og uddannelsesvirksomhed, der arbejder med afsæt i teorier bag systemisk tænkning, neurovidenskab, social intelligens og metoderne coaching og procesfacilitering. Igennem et funderet teoretisk fundament og via eksemplets kraft skaber vi resultatfremmende og nærværende læring- og udviklingsrum. Pink er i øvrigt for os, alt dét vi ikke har opdaget endnu, det uindfriede potentiale, dét der vender på hovedet, dét der er kraftfuldt, skævt, autentisk, kærligt og livsbekræftende. Vi vil gerne mødes og vi byder dig hjerteligt velkommen i det pinke samtaleunivers.